EDUCACIÓ, INTERCULTURALITAT I COHESIÓ SOCIAL Barcelona compromesa per una ciutadania inclusiva EXPERIÈNCIES I BONES PRÀCTIQUES (Fitxa d’experiències i bones pràctiques que duen a terme centres educatius, entitats i serveis de la ciutat) 1. Nom de l’experiència o projecte Voces para la integración 2. Àmbit al qual es vol presentar Ciutadania i convivència Diversitat i igualtat d’oportunitats Educació compartida 3. Promou l’entitat, institució o servei - FAMSACAT (Federación de Asociaciones Americanas en Cataluña) - Músicos por la Paz y la Integración 4. Breu descripció de l’experiència/projecte «Voces y música para la integración», en poco tiempo, se ha convertido en una bandera de solidaridad e integración. A través de la enseñanza musical y de la actividad artística, permite a niños y niñas y a jóvenes inmigrantes y locales (de 5 a 15 años) encontrar un espacio donde convivir bajo el lema de la tolerancia y la aceptación y gracias al cual se consiguen objetivos comunes y se mejora su calidad de vida y la de sus familias. La herramienta que nos ayuda en este proceso de integración es la práctica coral e instrumental, que favorece la integración a través de la cultura y, por lo tanto, un mejor desarrollo dentro de la sociedad de acogida, de manera que se evita la exclusión social y la inadaptación. Este proyecto se inspira en el sistema de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela, fundado por el maestro venezolano José Antonio Abreu, recientemente galardonado con el premio Príncipe de Asturias de las Artes 2008. Fue creado para brindar a niños y niñas y jóvenes en situación de riesgo de exclusión social, por sus condiciones de marginalidad o escasos recursos, la oportunidad de acceder a la formación artística y posiblemente dedicarse a la música profesional como salida laboral. También se inspira en el proyecto de la escuela Pracatum, en el barrio de Candeal en Salvador de Bahía (Brasil), creada y dirigida por Carlinhos Brown. 5. Objectius Creación de un centro de formación musical y artística para niños y niñas y jóvenes inmigrantes y locales, en el que se priorizan las familias de escasos recursos económicos y en situación de riesgo de exclusión social. 6. Any d’inici, fases i durada prevista Se inició en 2004 y se han desarrollado fases en 2005, 2006, 2007 y 2008, de manera permanente por años escolares y con cursos especiales de verano cada año. 7. Territori d’aplicació - Altres 8. Sector de la població al qual s’adreça - Infants (fins a 11 anys) 9. Nombre de persones a les quals s’adreça - + 100 10. Àmbit en el qual es desenvolupa - Escolar - Lleure 11. Intervencions dutes a terme fins ara i valoració Los objetivos previstos han sido superados con creces. «Voces para la integración» es una plataforma integradora de niños y niñas, de jóvenes y de sus familias. Individualmente, se ha podido constatar que en los niños y niñas se ha desarrollado el sentido de la disciplina y del trabajo en equipo. De la misma manera, se pone en evidencia el aumento de la autoestima de los niños y niñas y de su entorno familiar. Sin duda, lo más importante ha sido lograr la integración de niños y niñas de diferentes nacionalidades y culturas usando la música como lenguaje universal. A través de este espacio artístico, los niños y niñas han demostrado que sus aptitudes musicales son prometedoras. La coral tiene una trayectoria de cuatro años de cursos y conciertos donde los niños y niñas han entrado en contacto directo con músicos profesionales, como son los integrantes de la Orquesta de Cámara Iberoamericana de Cataluña, la Orquesta de las Culturas y corales de adultos. Así mismo, han tenido que familiarizarse con medios de comunicación, auditorios y público en general. Todo esto estimula a los niños y niñas, aumenta su autoestima y a la vez les permite familiarizarse con el mundo artístico. A finales de 2005 participaron en la grabación de un disco, conjuntamente con la Federación de Casas Regionales y Entidades Culturales de Cataluña y la Orquesta de Camára Iberoamericana de Cataluña. Para finales de este año saldrá un segundo disco, editado por la Fundación Casa América Cataluña. Paralelamente, hemos conseguido la integración de padres y madres, muchos de los cuales acuden regularmente a los ensayos y a las presentaciones, de manera que constituyen un estímulo vital para los niños, pues se involucran en la logística, a la vez que entablan relaciones y amistades, apoyándose mutuamente en el difícil proceso de adaptación a una nueva cultura, al conocimiento mutuo y a la convivencia. 12. Altres entitats que hi col·laboren - Obra Social de la Caixa - Secretaria per a la Immigració - Fundación Casa América Cataluña - Diputación de Barcelona - Departamento Cultura Popular Generalitat - Plataforma per la Llengua - Espacio Ciemen - Centro Cultural Manuel de Falla en Nou Barris - Centro Cívico Les Basses - Federación de Casas Regionales y Entidades Culturales de España - Ayuntamiento de Gracia - Departamento de Educación - Red de consulados latinoamericanos - Centro Cívico El Sortidor - Convento de los Franciscanos - Casa de Cuenca en el Clot 13. Observacions Se ha atendido aproximadamente a 200 niños y niñas a lo largo de estos años, de los cuales se mantiene un grupo permanente de 25 miembros. Sus edades van de los 7 a los 13 años y sus lugares de origen son Perú, Ecuador, Venezuela, Colombia, Bolivia, Argentina, Rusia, Maruecos y Cataluña. Los niños y niñas participan también en actividades lúdicas, adicionales a la actividad extracurricular principal, por ejemplo visitas a parques y museos, talleres diversos, fiestas populares, etc. 14. Contacte ENTITAT B Adreça de correu electrònic que ha d’aparèixer públicament (web, etc.): www.fasamcat.org info@fasamcat.org