Presentación Enrique Hinostroza

Instituto de Informática
Educativa Universidad de La
Frontera
¿Qué hacen los alumnos y
profesores de enseñanza media con
TIC?
J. Enrique Hinostroza
IIE-UFRO - CEPPE
Lo que sabíamos
Los profesores usan
las TIC para
comunicarse, buscar
material para sus
clases y para presentar
los contenidos durante
la lección
Los alumnos usan las
TIC para interactuar en
redes sociales, jugar,
buscar información y
hacer tareas
Profesores (2º medio)
Buscar información sobre un tema de
interés
Enviar y recibir correos electrónicos
Buscar recursos pedagógicos útiles en
Internet
Usar aplicaciones de redes sociales
Preparar presentaciones para explicar
contenidos
Presentar información a la clase
completa
Coordinar y/o planificar con el equipo
directivo
Organizar actividades en las cuales sus
alumnos hacen presentaciones
Censo de Informática Educativa
Mineduc - 2012
1
Nunca
2
3
4
Siempre
Alumnos (2º medio)
Usar aplicaciones de redes sociales
Chatear
Buscar información en Internet…
Escuchar música o ver películas en…
Comunicarse con compañeros para…
Escribir trabajos de investigación,…
Buscar información sobre un tema…
Hacer una presentación para una…
1
Censo de Informática Educativa
Mineduc - 2012
Nunca
2
3
4
Siempre
Profesores
Redes Sociales
Uso social
Uso escolar
Alumnos
Buscar temas de
interés
Comunicación
Buscar recursos
pedagógicos
Buscar
información
Hacer
Presentaciones
Escribir trabajos e
informes
Asignar tareas y
proyectos
Hacer
presentaciones
El uso de profesores y alumnos es
similar
Los profesores solicitan a sus
alumnos actividades que ellos
mismos realizan
¿Qué hacen realmente?
Profesores
“Buscar recursos pedagógicos”
• Sustitución
– Buscar una presentación lista en Internet
• Complemento
– Buscar imágenes, textos, videos que sirvan de
introducción y motivación
• Ampliación
– Buscar explicaciones, esquemas y contenidos que
“enseñen” los conceptos
Profesores
“Asignar tareas y proyectos”
• Tareas
– Reforzar o ejercitar contenidos curriculares
– Se desarrollan durante las clases con la supervisión
del profesor
• Proyectos de “investigación”
–
–
–
–
Profundizar y/o ampliar los contenidos vistos en clases
Consideran una secuencia de pasos más larga
Son de mayor complejidad
Se extienden fuera del horario escolar
Alumnos
• Entretención
– Aprender cosas “entretenidas”
• Socialización
– Coordinarse para hacer tareas, trabajos, etc.
• Búsqueda de información
– Complementar contenidos curriculares
• Escolares
– Tareas, proyectos
Síntesis
• Se usan más de lo que pensamos
• ¿Insistir en innovación?
– Innovación: Didáctica + Cambio + Tecnología
• Hay oportunidades de profundizar el uso en
tareas y proyectos
• A los alumnos les gusta aprender lo que les
gusta
• Enseñanza 3.0 -> “Gestión” del proceso de
aprendizaje
Fuentes
• Censo de Informática Educativa 2012
– Alumnos y profesores de 2º medio
• Resultados iniciales proyecto Fondecyt Nº
1120551
“Identificación, caracterización y evaluación de
estrategias de enseñanza y aprendizaje para el
desarrollo de habilidades de manejo de
tecnologías de información y comunicaciones
para el aprendizaje”