Unidad de Neuropsicología y Neurología de la Conducta Coordinador: Dr. Juan Martin Peralta USO DEL ANDADOR El desarrollo psicomotor es el conjunto de habilidades que el niño va logrando, producto de la maduración del Sistema Nervioso Central y de la interacción con el medio ambiente. Lleva implícito el concepto de evolución, donde cada nueva habilidad es consecuencia de la anterior y, a su vez, necesaria para las que se desarrollarán más adelante. A qué llamamos hitos del desarrollo? Son aquellas habilidades del desarrollo claramente identificables y que marcan una nueva etapa (ejemplos de hitos son: sonrisa social, control de la cabeza, quedarse sentado, gatear y caminar). Para considerar un hito como alcanzado, debe estar en forma permanente, no transitoria. Qué sucede cuando subimos al niño a un andador?? Desde hace años se conocen muchas razones por las cuales NO ES RECOMENDABLE SU USO: ♦ No ayuda al desarrollo psicomotor, sino que, por el contrario, lo entorpece. La mayoría de los niños que usan andador, no gatean. Entre otros tantos beneficios, el gateo favorece el desarrollo de las reacciones protectoras de los brazos; es decir, cuando el niño comienza a caminar y se cae, que es Dr Juan Martin Peralta www.iddidigital.com.ar/Unidad de Neuropsicología IDDI-Zapiola 731-2914560444 Email: iddineuro@gmail.com Página 1 lo normal, si ha gateado sabrá apoyar sus manos. Por el contrario, el que ha usado andador y no gateó se golpeará la cara. ♦ Desarrollo del esquema corporal. El niño que se desplaza en andador aprende que los límites de su cuerpo son los del andador, por lo tanto su esquema corporal es erróneo. Aprende que se detiene cuando choca contra algo, pero no se golpea. Cuando camine sólo, seguirá creyendo lo mismo y chocará contra los objetos, pero esta vez sí se hará daño. ♦ Generalmente son de tamaño estándar: Si el niño es alto quedará con los pies apoyados en el piso y las rodillas flexionadas; en cambio, si es bajito, alcanzará apenas el suelo poniéndose en puntillas y cuando camine solo mantendrá este patrón. La marcha se torna inestable y el niño se cae mucho más. ♦ Patrón de marcha. Además del patrón anormal que provoca el uso del andador por ser de tamaño estándar; el niño se desplaza en él generalmente empujándolo con su pecho, lo que provoca que lleve los brazos hacia atrás, con rotación interna y las manos hacia arriba, las piernas en extensión y adducción (juntas), lo que corresponde a un patrón similar al de una patología neuromotora. Si el niño no presenta ninguna afección, este patrón será transitorio; por el contrario, si tiene una tendencia extensora, a la rotación interna o asimetría, éstas se acentuarán. ♦ Son grandes causantes de traumatismos. Por todo lo dicho anteriormente, queda claro que, cuando el niño camine sólo, tendrá muy alta probabilidad de sufrir lesiones. Además, con el andador, al estar más alto, alcanzará objetos que pueden ser peligrosos. Si se trata de un niño muy inquieto, intentará bajarse del andador y es muy posible que caiga de cabeza. Dr Juan Martin Peralta www.iddidigital.com.ar/Unidad de Neuropsicología IDDI-Zapiola 731-2914560444 Email: iddineuro@gmail.com Página 2 Lamentablemente, pese a muchos argumentos existentes contra el andador, siguen fabricándose y promocionándose. Hay algunos realmente llamativos, verdaderos “autos importados”, pero igualmente peligrosos y poco beneficiosos para el desarrollo del niño. Es importante saber y aclarar que en países desarrollados, como Canadá, se HA PROHIBIDO SU FABRICACION……. Lic. Erika Kaltencbach. Licenciada en Kinesiología. Dr Juan Martin Peralta www.iddidigital.com.ar/Unidad de Neuropsicología IDDI-Zapiola 731-2914560444 Email: iddineuro@gmail.com Página 3 Dr Juan Martin Peralta www.iddidigital.com.ar/Unidad de Neuropsicología IDDI-Zapiola 731-2914560444 Email: iddineuro@gmail.com Página 4