Friedrich Fröbel

Friedrich Fröbel
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Friedrich Fröbel (21 de abril de 1782- 21 de junio de 1852). Pedagogo alemán nacido
en Oberweissbach (Turingia), fue un gran autodidacta (a pesar de que pudo estudiar
durante algún tiempo en la universidad). Trabajó en diferentes ámbitos antes de
descubrir su vocación: la enseñanza. Fue discípulo de Johann Heinrich Pestalozzi en
Yverdon (Suiza).
Acuñó el término «jardín de niños» (en alemán, Kindergarten), centrando su actividad
en animar el desarrollo natural de los pequeños a través de la actividad y el juego. Para
esto, desarrolló material didáctico específico para niños, a los que él llamó "dones", y se
preocupó de la formación de las madres, convencido de la gran importancia de estas en
el desarrollo de los sujetos. El niño es considerado el principal protagonista de su propia
educación. Estableció su primer jardín en Bad Blankenburg el año 1837, expandiendo el
concepto de la condesa húngara Teresa Brunszvik (1775-1861), la cual fundó el primer
jardín de infancia en 1828, en Budapest.[1] Se pretendía que en estos jardines de infancia
el niño:
- Juegue al aire libre en contacto permanente con la naturaleza.
- Rechace todo tipo de coacción y autoritarismo por parte del educador.
- Busque una educación integral entre la de la escuela y la familia.
Frank Lloyd Wright declaró haber sido influido por Fröbel.
Publicó sus ideas en el libro La educación del hombre en el año 1826.
[editar] Referencias
1. ↑ Public Preschool Education In Hungary: A Historical Survey, 1980
Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Fr%C3%B6bel"
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