El estar en la sala de clases de manera dinámica

El estar en la sala de clases de manera dinámica
Primeros acercamientos a la silla
Silla con mesa para apuntes
Es un objeto que acoge el cuerpo mientras se sienta, y tiene una
superficie plegable que complementa la postuira de la persona al
escribir.
Esto se logro a travez de una silla, que complementa una postura
recta quie ayuda con la atencion en clases, y una mesa para la escritura que se pliega debajo del asiento. Todo esto pensado para
los alumnos del taller y que estos tuvieran un momento de clases
mas ameno y saludable, este segundo punto con respecto a su
espalda, que se ve afectada por malas posturas cuando no tienen
donde apoyarse.
Material
Se uso un material del cual se disponia, este es una capa tecnologica para los techos verdes hecho de polietileno reciclado, parecido a una huevera.
Con respecto a la ergonometria, se busco la mejor forma posible
de acoger el cuerpo, manteniendo una posicion erguida para la
clase, para esto se trabajo siguiendo las curvas naturales del cuerpo, como lo es la curva en la parte posterior a la articulacion de la
rodilla, o tambien la curva en la parte posterior de la cadera, que la
silla las integraba en su forma. El material de construccion le añadia cualidades de ventilacion e impermeabilidad que ayudan en la
mantencion y el cuidado de la silla, y en la duracion de la misma.
Medidas:
ancho: 42cm
alto: 102cm
fondo: 44
Silla que acoge a dos personas en un espacio en común
Un objeto que acoga a dos personas para una interacción mas próxima.
A través de una silla construida de terciado de 5mm donde el asiento y el
respaldo tiene las medidas necesarias para que dos personas se sienten
en ella. Con tensores que le conferia terminaciones curvas para acoger
el cuerpo.
Esta silla fue pensada en el contexto del patio de la palmera, donde se
observo como los alumnos utilizaban todos los espacios posibles en este,
pero donde al mismo tiempo su constante cambio de posturas mostro la
falta de un espacio dedicado a su permanencia.
Material:
Terciado de pino de 5mm.
Silla para el patio de la araucaria
Un objeto que complementara la reunion en el patio de la palmera y lo redireccionara en torno a la araucaria para crear un nuevo
punto convergencia , y maximizar el espacio utilizable en este lugar (patio de la araucaria).
A través de una silla que se pueda ensamblar a otras y así rodear
a la araucaria creando un espacio para la reunión de alumnos o
docentes después de clases. Estas tienen una forma de trapecio
de tal manera que al unirlas se formara un hexagono equilatero.
Como el contexto del lugar después de clases se transforma en un
descanso tras las clases, se busca en el objeto libertad de movimiento a través de las curvas en el respaldo, lo que otorga mayor
movilidad debido a que no se puede expresar “una postura” en el
objeto ya que el cuerpo es dinámico y siempre busca la última postura para acomodarse.
Material:
Terciado de pino de 5mm.
El encargo consiste en sacarle el respaldo y el asiento a una silla
de clases y realizar con materiales libres, una silla dentro del contexto de sala de clases.
La silla es realizada con cartón corrugado, creando un solo manto
que la cubre de manera continua.
EL cartón se trabaja por sus vetas horizontalmente ya que de
esta manera se pueden hacer semi cortes que luego ayudan a
curvarlo de manera mas fácil y sin que se produzca un colapso
en el material, luego estas curvas se refuerzan con mas cartón
como diagonales, ya que al hacerle estos cortes, si bien gana la
capacidad de poder curvarse con mayor facilidad, se pierde la
firmeza de éste.
El asiento se ha hecho mas ancho para que permita un sentarse
de manera mas holgada y el largo del asiento tiene una curva
al final para que así el canto de la silla no moleste las piernas al
sentarse, el respaldo se alargó tambien un poco para que la espalda tenga mas apoyo.
La segunda silla se realiza con trupan de 5mm, curvado con agua
caliente, en la parte superior que permite un apoyo de la espalda
para que esta pueda tener libertad de giro al encontrarse en una
sala donde hay distintos puntos de atención.
Se le adhiere además una barra de tarugo en la parte de las patas delanteras a la altura de poder apoyar los pies allí y asi subir
las rodillas donde se apoya el cuaderno para escribir, de esta
manera se disminuiría la curvatura en la espalda al no tener que
estar tan agachado; A las patas de la parte trasera también se
le incluye un tarugo para que la persona que esté sentada atras
tome otra posición mas de relajo al poder apoyar las piernas de
manera distendida.
Luego se avanza en la forma y la materialidad y se agregan las
condicionantes de que la silla debiera ser adosable y que tenga
un contexto dentro de la escuela, ya sea en la sala de clases, en
el patio, en La Cafeta, librería, etc. pero siempre resaltando las
cualidades de estos espacios, no buscando un problema para
darle una solución. Se debe resolver los problemas de cada material utilizado y dejar de especular con ellos, ahora hay que llevarlos a la realidad, viendo uniones que realmente duren en el
tiempo
Planteamiento del proyecto
Se encarga realizar una silla que tenga cabida en algún sitio de la
escuela, ya sea de La Cafeta, la librería, el patio de la Araucaria o
en la sala de clases, el propósito es que este objeto tenga las características necesarias para destacar las cualidades de cada lugar
en particular, pero lo principal es que caer en cuenta de lo que es
trabajar con materiales ya sea madera, u otro, teniendo en cuenta
las capacidades formales de estos y el espesor real de las cosas.
Para esto queremos informar al material, para que tome la forma
que se desea abstrayendo primero la forma en planos, para así de
esta manera tener claro las medidas, la cantidad de material que se
necesitara, etc.
Se parte observando la sala de clases, donde ocurre que el espacio
permite no solo que los alumnos estén sentados mirando hacia adelante (pizarra principal), sino que también al haber láminas colgadas
en los costados, se genera varias veces el cambio de orientación
en el foco de interés de la clase, dando cabida a un intercambio
de posturas en masa que se suma al sube y baja de las piernas y
la espalda al buscar una postura que sea más cómoda para tomar
apuntes.
Estructura:
Para la creación de la silla se trabaja solo con terciado estructural
de pino de 12 mm de espesor. El desafío es estructurar de tal manera la silla que se necesite ocupar la mínima cantidad de uniones
extras, ya sean clavos, tornillos, tarugos, bisagras, etc; por lo que
se estudia la forma de ensamblar los planos de dos capas de terciado de 12mm de tal manera que la fuerza que se ejerza en ellos
se distribuya de manera uniforme y no colapsen los nudos.
Curvado de la madera
La técnica de curvatura con el vapor ha sido desarrollada hasta alcanzar su apogeo al principio de la Primera Guerra Mundial con la
empresa Thonet que, por medio de esta técnica, produjo las sillas
Thonet aún hoy en día famosas.
El curvado de la madera sólida implica ablandar las piezas para
después doblarlas, y esto se logra sometiendo la madera a una
etapa de vaporizado. Previo a este paso, es necesario fabricar un
molde con la forma que demanda el diseño del producto. Los materiales que se pueden utilizar para construir el molde pueden ser
metal, plástico, madera, entre otros. Este procedimiento está en
función de los recursos disponibles y de la cantidad de piezas que
se desean producir.
Vaporizado y Hervido
El método de vaporizado se realiza en una cubeta, la alta temperatura es obtenida por el incremento de vapor y presión; de este
modo el tiempo de tratamiento es menor. En el método de hervido
se debe necesariamente elevar la temperatura, este método es
mas es fácil porque es lento.
Curvado químico
Existen otros métodos de curvado basados en el tratamiento químico de la madera, tal como el sumergir durante unos minutos la
madera en un baño de amoníaco anhidro líquido (T < -30 °C). La
madera así tratada puede doblarse hasta que el amoníaco se evapora, momento en el que la madera se endurece.
Proceso de la forma:
Forma final:
Las medidas de la silla son universales, a 44 cm del piso, con el
asiento de 36 cm de profundidad a 89° con respecto a las patas, el
respaldo tiene una inclinación de 100° y el plano donde se apoya
la espalda, al realizar un leve gesto de rotación, se convierte en un
apoyo para que al estar sentado al revés de lo normal (con la estructura del respaldo entre las piernas ) se pueda ahí sostener un
cuaderno o algún computador en un tiempo de mediana duración
Posturas: