05. Buenos Modales - Ayuntamiento de El Puerto de Santa María

OFERTA EDUCATIVA MUNICIPAL 2.007/08
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TALLER DE BUENOS MODALES
INTRODUCCIÓN:
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Las sociedades, a través de los años y como parte de su desarrollo, van estableciendo una
serie de valores, actitudes, hábitos y formas de comportarse a las cuales sus miembros se
sujetan, a pesar de no estar escritas o incorporadas a leyes o reglamentos de obligado
cumplimiento.
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Es únicamente la sociedad, la que aprobará o reprobará dichas actitudes y conductas. Estas
normas se derivan de las costumbres y de los buenos modales, los cuales son aceptados por
los pueblos tan o más aún que las leyes, a pesar de que estas normas no están escritas en
ningún lugar y nadie nos impondrá un castigo por no seguirlas.
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Estas buenas costumbres se aprenden desde pequeños y son universalmente aceptadas. Es
necesario entonces que se entienda la trascendental importancia que tiene la forma en que un
individuo se comporta de acuerdo a las circunstancias que le rodean. Cada pueblo debe
respetar sus costumbres y tradiciones y cumplir con las reglas de etiqueta y buenas costumbres
que sus sociedades han determinado.
OBJETIVOS:
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Con este taller pretendemos dar unas reglas básicas de comportamiento que si bien para
algunos alumnos le serviría de recordatorio porque en su ambiente familiar ya reciben este tipo
de instrucción, para otros sería una primera toma de contacto con los buenos modales.
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La sociedad actual está relegando a un segundo plano el que un niño sea educado, se valora
más que tenga conocimientos en materias escolares y que saque buenas notas, cuando para
una completa formación como persona y una adaptación e integración social, se necesitan
ambas cosas.
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En definitiva, se trata que el niño conozca cuales son las bases de la convivencia y reflexione
sobre ellas, que sea consciente de la necesidad de que los seres humanos nos sepamos
relacionar, que sienta que pertenece a una sociedad que tenemos el deber de construir entre
todos, que respete a las personas, a los objetos y a sí mismo y que ponga en práctica otros
muchos hábitos que favorezcan la tolerancia y la convivencia.
CONTENIDOS:
- Higiene y arreglo personal:
Como en tantas cosas, la presentación exterior puede ser exponente de las actitudes
interiores de la persona. Tener buen nivel de higiene supone cierta atención y dedicación, el
abandono conduce a todo lo contrario.
- En la mesa:
Comer no es solo una actividad biológica, es también algo social, cultural. La comida es un
momento esencial en que de algún modo se manifiestan actitudes esenciales ante la vida.
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- Lugares públicos y medios de transporte:
Respetar los bienes de la sociedad y mostrar que no todos somos iguales y que hay que
ayudar a los necesitados.
- Tiempo libre:
Quizá resulte más fácil observar unas pautas de comportamiento educado en los momentos
“reglados ”;colegios, actividades sociales , etc... Pero como el ideal es conseguir que toda actuación
personal sea conforme a la dignidad de la persona, también conviene que nos ocupemos algo de
esos momentos de libre disposición que escapa a lo establecido.
- Convivencia en el hogar:
El primer ámbito de socialización de un niño es su familia. Y cuando es mayor, es el ámbito
más importante. Fomentar la comprensión, el diálogo, la sinceridad y el orden.
- Relaciones sociales:
Lógicamente los niños van paulatinamente abriendo sus horizontes, aumentando el número y calidad de
sus conexiones con el resto de la sociedad.
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Con los vecinos.
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Con las visitas.
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En el Colegio
METODOLOGÍA:
Activa y participativa, enfatizando la reflexión, el debate, favoreciendo el intercambio de ideas y
experiencias.
Toma de conciencia con el tema que se trata.
DESTINATARIOS:
Alumnos de primaria.
TEMPORALIZACION:
La duración del taller será una hora y media como máximo.
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