Learning alliances to stregthen skills of intermediate level

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Alianzas de Aprendizaje
en la búsqueda de un mejor eficiencia
Jan Teun Visscher
Problemas importantes en el sector
• El desempeno del sector es limitada
• El sector tiene un gran numero de actores
pero pocos trabajan coordinadamente
• El aprendizaje es partializada; no se
comparten las lexiones
• La innovacion (la academia) no esta
conectada de manera suficiente con las
organizaciones lideres
La caracterización de la problemática
• Problemas de gestion de Recuros Hidricos:
- son multi-disciplinarios
- son multi-institucional
- tienen relaciones con diferentes niveles –
nacional, regional y local
- son complejos porque el agua es un bien
común, económico y social
• Pero de pronto los actores y sus ideas y deseos
son el problema mas importante
Que perspectiva tenemos de la problemática
Que resuelve nuestra percepción del problema
Donde puede
conseguir jabón
Aquí se
necesite un
sistema de
agua
Debilidades en la investigación tradicional
• Proyectos de investigación y de formación
tienen impactos limitados
• Falta documentar la experiencia generada y
socializarla con diferentes grupos de interés
(que no han participado de manera activa)
• Muchas proyectos con buenas intenciones pero
no conectan con la realidad existente:
–
–
–
–
instituciones débiles,
políticas desfavorables,
Falta de capacidades
Conflictos de intereses
Conventional Technology Transfer Model
(Rogers, 1985, 1995)
accepted
Developed
by Science
Promotion
rejected
• Acceptance depends on attributes
– Level of uncertainty (risk) and for whom
– Level of benefit (and who benefits)
Chain-linked Model (Kline and Rosenberg, 1985)
The knowledge base
Possible
Market
Invention Design Redesign
Research
Marketing
Reorientar el panorama
• Buscar un mayor eficiencia en la investigación,
el desarrollo y el aprendizaje en el sector
conectando actores buscando trabajo en equipo
• El cambio: Cuando trabajo con otros puede
tener un mayor impacto de nuestra trabajo y
podemos mejor enfrentar las desafíos
Definición: Alianza de Aprendizaje
• Un grupo de personas o organizaciones
con un interés común en innovar y llevar a
escala innovaciones y aprendizajes.
• Es un método de trabajo para facilitar
procesos de innovación y de aprendizaje
compartidos
Características claves
– Desde el diseño trabajar con actores claves
buscando innovaciones localmente
apropiadas
– Crear la perspectiva de llevar innovaciones y
aprendizajes a escala
– Aprender haciendo y maximizar el
desarrollo de capacidades de los miembros
de los Alianzas de aprendizaje para
promover, aplicar/usar y apoyar la
implementación de las innovaciones
– Puede tener diferentes niveles (plataformas)
Actividades principales
• Facilitación del proceso en base de un
analices de actores
• Investigación aplicada, con enfoque en:
– Una visión compartida
– Planificación del ciclo del proyecto
• Institucionalización del aprendizaje
– documentación de procesos
– Compartir y diseminación de experiencias
Llevar las instituciones hacia el futuro
Sin Norte las ranas saltarán
a todos lados
Pero con visión compartida
saltarán en la misma dirección
TRANSCOL un ejemplo de Colombia
• Transferencia de Filtracion en Multiples
Etapas (FIME)
– 18 proyectos de aprendizaje
– 161 miembros de 86 instituciones en 1989
– 43 miembros de 34 instituciones en 1996
– Interes personal fuerta, pero poco institucional
– Integracion gradual
Un proyecto de aprendizaje de FIME en
Paisbamba, quince años después del proyecto
Intereses no tan compartidos
• Equipo nucleo Univalle transferencia FIME
• Grupos regional (inicialmente) quisieron
resolver los problemas de calidad de agua
de la comunidad; luego un proceso mas
participativa (de hacer por hacia hacer con)
• Comunidad parcialmente interesada en
calidad de agua pero mas en cantidad
Un FIME en Mondomo impacto a largo plazo
Mondomo
GIRH/MUS otro ejemplo de Colombia
• Un intento para crear
plataformas alrededor
del tema de gestión
integral de recursos
hídricos y uso
múltiples del agua
• Organización en
diferentes niveles
nacional, intermedio y
local
Pais
AA Nacional
Districto
Equipo
Facilitador
AA Departamental
Comunidades
Pilotos
National Government
Health
Social Welfare
Agriculture
Universities
Service provider
Level
WSS
Social Welfare
Agriculture
Health
Local NGOs
Donors
Training/resource
centres
Local Government
Catchment council
WSS
l ce
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tio lian
Na g Al
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arn
Le
National
Level
MUS
Liaison Scientist
Projects (donor)
c t nc e
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r
Lea
CBOs
WUAs
Community/end user
Level
Gender
Equity
Poverty
AA Uso multiples de Agua: Colombia
• Responder a las demandas de agua
domésticos y productivos a nivel del
hogar para mejorar el bienestar de
las familias pobres y mejorar la
sostenibilidad de los servicios en
Valle del Cauca y Quindio
• Impactar la orientación de los
programas y políticas de provisión
de agua
–
–
–
–
–
talleres frecuentes;
estudios de caso;
Visitas conjuntos al campo
Plataforma virtual
Documentación de los procesos
Resultados MUS
• Existe un interes creciente en MUS
• Buena participacion incialmente nivel
tecnico pero mas adelante tambien nivel
directiva
• Apoyo para los estudios de caso
• Flexibilizacion de los normas de diseno
Reflexión sobre Alianzas de Aprendizaje
– Compromiso
– Vision compartida
– Acuerdos institucionales
– Facilitacion,
– Experiencia con mediacion de conflictos
– Analices de actores y sus intereses
– Documentacion y intercambio (red/Web)
– Recursos
Más informacion
• www.irc.nl
• visscher@irc.nl
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