“Año de las cumbres mundiales en el Perú”

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PROGRAMACIÓN ANUAL DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. CENTRO EDUCATIVO PRIVADO
: “DIVINO JESÚS”
1.2. UG.E.L.
: 04
1.3. ASIGNATURA
: HISTORIA
1.4. GRADO
: QUINTO
1.5. NIVEL
: SECUNDARIA
1.6. AÑO LECTIVO
: 2013
1.7. N° DE HORAS
: 02
1.8. TURNO
: MAÑANA
1.9. DIRECTOR
: Elba Ramírez
1.10. PROFESOR
: Rolando Rios Reyes
II. CONTENIDOS TRANSVERSALES:
1er Bimestre
2do Bimestre
3er Bimestre
4to Bimestre
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Educación en valores y conciencia ambiental.
Seguridad ciudadana y ambiente democrático.
Autoestima e identidad sexual.
Calidad de vida y realización personal en el trabajo.
III. FUNDAMENTACIÓN:
El área tiene como propósito la construcción de la identidad socio-cultural y la formación
ciudadana de los adolescentes y jóvenes. La construcción de la identidad socio-cultural
está relacionada con un conjunto de aprendizajes por medio de los cuales la persona se
asume como sujeto y afirma su sentido de pertenencia a su realidad y a la sociedad. La
formación ciudadana es un aprendizaje que permite a la persona responder
responsablemente a las múltiples situaciones que le plantea la vida en sociedad y
desarrolla su capacidad de ser protagonista de la Historia del Perú y su comprensión y
transformación del mundo actual.
IV. COMPETENCIA DEL ÁREA
- Comprende y analiza la situación política, económica y social del Perú y del mundo a
fines del siglo XX.
- Conoce y analiza la política gubernamental desde 1919 hasta 1939.
- Identifica y analiza los acontecimientos políticos economitos del Perú desde 1939 hasta
1968.
- Analiza y comenta la vid política, social y económica del Perú desde 1968 hasta nuestros d ías.
V. METODOLOGÍA
- Marco referencial
Los cuatro pilares de la educación (informe delors)
- Aprender a hacer
- Aprender a conocer
- Aprender a convivir
- Aprender a ser
Aprendizaje basado en competencias en:
- Identificación
- Denominación
- Ordenamiento
- Elaboración.
VI EVALUACCIÓN
6.1- TIPOS (momentos) DE EVALUACIÒN
a) De inicio
b) De proceso (formativa)
c) De salida (sumativa)
6.2- FORMAS DE EVALUACIÒN
a) Auto evaluación
b) Coevaluaciòn
c) Heteroevaluaciòn
6.3- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN
a) Registro anecdotario
b) Cuaderno de trabajo
c) Exposiciones
VII. BIBLIOGRAFIA
- Fernando Lecaros
- Ediciones Santillana
- Ediciones Santillana
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:
Historia del Perú (5to Sec.)
Ciencias sociales Huellas nº 5
Ciencias sociales Innova nº 5
VIII. CRONOGRAMA ANUAL DE CONTENIDOS
HISTORIA
5º Sec.
CRONOGRAMA
BIMESTRE UNIDAD
CONTENIDOS
1
1
I
2
3
II
4
5
III
6
7
IV
8
-
Las Migraciones al Perú
Las trasformaciones sociales.
Revoluciones liberales
Revoluciones sociales. La revolución Rusa.
La revolución China
- La explotación minera,
agraria y del caucho
- El Oncenio de Leguia.
- Nuevas ideologías políticas
- Crisis del oncenio
- Los problemas limítrofes.
- Revolución Mexicana.
- Revolución Cubana
- Tercer militarismo.
- La Segunda Guerra Mundial.
- el fascismo Italiano.
- El nazismo Alemania.
- La guerra fría.
- División del mundo en Bloques
- La diversidad religiosa en Latinoamérica
- La industrialización en la costa
- El sistema educativo Republicano
- La crisis económica internacional de 1929.
- Vida política desde 1939 hasta 1968 en el Perú. .
- El terrorismo : causas
- Sendero luminoso
- M, R, T, A
- La vida económica y social desde 1939 hasta 1968 en el
Perú.
- Vida política desde 1968 hasta nuestros días.
- Gobierno de Paniagua, Toledo, Alan García
- Los partidos políticos contemporáneos
- Vida económica y social desde 1968 hasta nuestros días.
- Las generaciones de intelectuales en el Perú.
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IX.
ACTIVIDADES Y/O PROYECTOS DEL ÁREA O ASIGNATURA
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Participación de los alumnos en la semana patriótica.
FECHA
Julio
Visita al Museo de la Nación
Octubre
Presentación y exposición del trabajo de investigación
Nov. Dic.
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