Tema: CRECIENDO - LOS SERES VIVOS CRECEN Y CAMBIAN

 Tema: CRECIENDO ‐ LOS SERES VIVOS CRECEN Y CAMBIAN Los niños aprenden de sí mismos y de sus alrededores aprendiendo como crecen los seres. Las plantas son seres vivos. Algunas plantas son flores. La gente cuida las plantas y las flores conforme estas crecen. Hable Acerca de: Hable con los niños acerca de los seres vivos que crecen. Traiga ilustraciones de flores y compártalas con los niños. Hable acerca de las flores que usted tuvo durante su vida. Comparta las flores que crecen en su jardín o en la jardinera o de alguna planta de la casa. Invite a los niños a compartir historias sobre las flores de sus vidas. Lean Juntos: Lea El Jardín de las Flores por Eve Hunting y haga pausa a menudo y haga preguntas. Anime a los niños a hablar con un compañero acerca de sus pensamientos. Algunas de las preguntas que pueden despertar una conversación son: • ¿Por qué el hombre y la niña extendieron periódicos en el piso? • ¿Hubo alguna ocasión en que extendió periódicos para trabajar en un proyecto? Cuéntenos. • ¿De qué colores son las flores? • ¿Cuáles flores le gusta? Explique por qué. • ¿Por qué están la gente en el bus sonriendo al hombre y a su niñita? • ¿Por qué esta la niña bien cansada cuando finalmente llega a su casa? • ¿Qué piensas que va a pasar? Pensamientos, Margaritas, Narcisos, Geranios, Tulipanes. • ¿Cómo se siente la mama acerca de su sorpresa? ¿Cómo lo sabe? • ¿Puedes hacer una conexión entre la historia y algo sucedido en tu vida personal? • ¿Qué es una mariposa? ¿Qué es una mariquita? ¿Por qué van a las flores? • El hombre y la niñita están prendiendo las velas del biscocho de cumpleaños. ¿Para qué crees que se están preparando? ¿Qué crees que va a pasar? • El autor nombra flores en la historia‐¿Podemos emparejar los nombres y las flores? • ¿De qué colores son las flores? • ¿Cuáles flores le gusta? Explique por qué. • ¿Por qué están la gente en el bus sonriendo al hombre y a su niñita? • ¿Por qué esta la niña bien cansada cuando finalmente llega a su casa? • ¿Qué piensas que va a pasar? Pensamientos, Margaritas, Narcisos, Geranios, Tulipanes. • ¿Cómo se siente la mama acerca de su sorpresa? ¿Cómo lo sabe? • ¿Puedes hacer una conexión entre la historia y algo sucedido en tu vida personal? • ¿Qué es una mariposa? ¿Qué es una mariquita? ¿Por qué van a las flores? • El hombre y la niñita están prendiendo las velas del biscocho de cumpleaños. ¿Para qué crees que se están preparando? ¿Qué crees que va a pasar? Musica/Movimiento Soy una pequeña maceta de flores (tono:”Soy una pequeña tetera”) Soy una pequeña maceta de flores que mama puso afuera (señálese con el dedo) Si me cuidas, retoñare.(asiente con la cabeza, señálese con el dedo) Si me riegas con agua, creceré (haga gestos de gotas de agua/mano derecha) como una flor bonita, no lo sabes!(levante la mano izquierda lentamente, haga un circulo amplio con los brazos o las manos) Sembrado Flores Tono: Freire Jaques Sembrando flores, sembrando flores En la tierra, en la tierra, Riégalas con agua y crecerán, Riégalas con agua y crecerán, Por todas partes, por todas partes. Musica/Movimiento Una canción de flores Tono: “Cante una canción de periquete” Cante una canción de flores, flores por todas partes. Flores que están creciendo, flores que están en la tierra Flores de todos los colores ofrecen una vista bonita. Rojo y anaranjado y amarillo. Y azul y violeta, también. ACTIVIDADES DE ARTE Huella de la mano, Portarretrato Tome una foto de cada niño. Corte la foto en forma circular. Haga que los niños corten una flor de cartulina. Asegúrese que la flor sea más grande que el círculo de la foto del niño pero lo suficientemente pequeño que quepa dentro de la hoja de papel. Pegue la flor de papel en la parte de arriba de un pedazo de papel. Pida que el niño pinte un tallo verde para la flor. Haga que el niño dibuje dos huellas de la mano junto a la base del tallo. Pegue la foto del niño en el centro de la flor. Flores Relajantes Cinco florcitas de pie bajo el sol (levante cinco dedos) Mira sus cabezas asentando, inclinándose una por una (doble los dedos algunas veces) Cae, cae, cae la lluvia suave (levante las manos, menee los dedos y baje los brazos para simular la lluvia) ¡Y las cinco florcitas levantan sus cabezas de nuevo! (Levante cinco dedos) LENGUAJE Hora de rimar: la rima es una forma divertida de ayudar a los niños a explorar el lenguaje. A los niños les encanta jugar con palabras que terminan con el mismo sonido. ¿Qué palabras riman con _________________(nombre de la flor)? Anime a los niños a compartir palabras reales o inventadas por los niños. Por ejemplo: Rosa: cosa/losa/baldosa/mocosa Collage Haga un collage de figuras coloridas cortadas de papel de seda, cartulina, e ilustraciones de revistas. Girasol en un Plato de Papel De platos de papel a los niños. Haga que los niños recorten pétalos de papel amarillo y que sean sujetados alrededor del plato. Ellos pueden añadir semillas de girasoles en el medio de la flor. CIENCIA/COCINANDO/DESCUBRIMIENTO
Jardin de bolsitas resellables Moje una toalla de papel y junto a semillas de flores colóquelas dentro de una bolsita resellable (Ziplock). Reselle la bolsita (sacando el aire de esta) y póngala en la repisa de la ventana. Los niños pueden observar el crecimiento de la planta. Galletas Prepare galletas en la forma de flores. Alimento para la Flor Ponga un clavel blanco en una taza de agua con color y deje que los niños observen como las flores toman agua. La flor cambia de color conforme absorbe el agua. Jardin Siembre las semillas o los bulbos y cuide conforme estas crecen. CONCEPTOS MATEMATICOS
Organizando Coleccione flores plásticas de diferentes longitudes. Haga que los niños clasifiquen en montones‐largos o cortos. JUEGO DRAMATICO Invernadero Instale un “invernadero.” Colecte flores artificiales, herramientas de juego, rociadores, guantes de jardinería, sombreros grandes y una regadera. Los niños van a pretender que están cuidando las plantas. Un Puesto de Flores o Tienda Instale un puesto o tienda para vender flores. Tenga ramos de flores artificiales y una registradora. Los niños pueden vender o comprar flores. Juego En vez de Pato, Pato, Ganso, juegue Semilla, Semilla, Retoño APLICACION SUGERIDA DEL CONCEPTO
El rompecabezas de los Insectos Gorditos, Melissa y Doug RECURSOS ADICIONALES Sembrando un Arco Iris por Lois Ehlert La Semilla Chiquita por Eric Carle Tablero de Franela Construya un tablero interactivo de franela. Los niños pueden formar flores con diferente número de pétalos. En el centro de la flor se puede colocar el número. Encontrando Formas Lea el libro El Jardín de las Flores con el propósito de encontrar diferentes formas. ¿Puedes encontrar los círculos? ¿los triangulos? ¿los cuadrados? .