TITULO: LA IMPORTANCIA DEL TIEMPO Y EL HORARIO EN EL AULA AUTORA: Mª ANGELES GARCÍA BERNABÉU D.N.I. 21658452-L Breve introducción: El artículo que les exponemos pretende dar una visión práctica sobre la importancia de una aplicación temporal óptima en el aula de educación infantil. Sabemos que el horario se ha de estructurar bajo un enfoque globalizador respetando los ritmos y necesidades del alumno, y sobre todo no exponerlo de forma arbitraria, sino procurando atender a las demandas y necesidades didácticas existentes. Bibliografía: - Sainz Martín, M. “La Educación para la salud en el medio escolar”, Ed. Escuela española, Madrid 1985. - Decreto 38/2008 por el que se establece el curriculo de la Etapa de la Educación Infantil 2º ciclo en el ámbito de la Comunidad Valenciana. - Resolución de 21 de Julio de 1997 de la Dirección General de Centros docentes de la Comunidad Valenciana, por la cual se ofrecen sugerencias para la organización y distribución horaria en centros públicos. ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL - El horario escolar se organiza desde un enfoque globalizador e incluye actividades y experiencias que permiten respetar los ritmos de actividades, juego y descanso de los alumnos/as. Fijamos en el horario unas rutinas y con ellas uno hábitos básicos a automatizar por el alumno, en pro de la autonomía que queremos materializar en el alumno. Es de suma importancia la distribución del tiempo de cada día, ya que tienen valor educativo en sí mismo. Adjudicamos el resto de momentos unas tareas en función del centro de interés. Aún sabiendo las connotaciones educativas del horario, debemos evitar la rigidez y las prisas y respetar, en todo momento, los ritmo individuales en el desarrollo de las actividades. Al diseñar la distribución horaria hemos tenido en cuenta también las características del grupo y los objetivos que nos orientas en la práctica educativa. Reiterar el comentario de que el Horario nos servirá de guía y por ello gozará de apertura y flexibilidad necesarias para conseguir una educación integral del alumno-a. En nuestro horario, disponemos de tiempos para los alumnos, para los padres y para las tareas docentes complementarias. En el caso del tiempo dedicado a los padres y madres, disponemos de tiempos flexibles en las llegadas y salidas de los alumnos, y a su vez tiempos propios de reuniones y asambleas. En cuanto a las tareas docentes, a lo largo de la semana y durante las sesiones de psicomotricidad de los alumno (miércoles y viernes de 15.20-15.50) , disponemos de tiempo para las tareas de preparación, información y colaboración con otros docentes. Tendremos en cuenta que la organización del horario se estructurará según lo dispuesto en la Resolución de 21 de Julio de 1997 de la Dirección General de Centros docentes, en la cual se especifica que en el horario del alumnado en ningún caso se contemplará una distribución del tiempo escolar por áreas o ámbitos de experiencia, dado el carácter globalizador e integrador del modelo curricular. Al mismo tiempo, según esta resolución, se distribuirá en sesiones de mañana - tarde (será de 3 horas y 40 minutos semanales aprox.) horario escolar. A continuación les exponemos un ejemplo de HORA / DIA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 9 - 9.30 Recibimiento Recibimiento y saludo Recibimiento Recibimiento y saludo Recibimiento,saludo 9.30 - 10.00 Centro Interés: vocabul. C.I. Grafomotrocidad C.I. Vocabulario C.I. Diálogos C.I. Refranes 10.00 - 10.30 Almuerzo; Higiene Almuerzo; higiene Almuerzo; higiene Almuerzo; Higiene Almuerzo;diálogo 10.30 - 11.05 Patio: Juego Libro o Dir Patio Patio Patio Patio 11.10 - 11.20 Relajación. Relajación; cuento Relajación: audición Relajación: cuento Relajación: audición 11.20 - 11.50 CI Grafomotricidad C.I. Vocabulario Taller de plástica CI Grafomotricidad Taller de plástica 11.50 - 12.00 Recogida, despedida Recogida, despedida Recogida, despedida Recogida, despedida Recogida, despedida 15.00 - 15.20 Acogida Acogida vespertina Acogida vespertina Acogida vespertina Acogida Vespertina 15.20 - 15.50 " Tarde del cuento" "Tarde del artista" teatro Sesión de psicomotricidad "tarde del artista" teatro Sesión de psicom. 15.55 -16.15 Rincones libres Rincones Libres Rincones Libres Rincones Libres Rincones Libres 16.15 - 16.25 Asamblea Asamblea, vocabulario Asamblea, vocab. Asamblea, vocabulario Asamblea, vocab. 16.25 - 16.45 Juego libre Juego libre en el patio Juego libre Juego libre en el patio Juego libre 16.45 - 17.00 Recogida, despedida Recogida, despedida Recogida, despedida Recogida, despedida Recogida, despedida