Uso y abuso de las redes sociales en la adolescencia

USO
Y
ABUSO
DE
LAS
REDES
SOCIALES
EN
LA
entre
los
ADOLESCENCIA
MARÍA MASLANKA FIGUEROA
MARTA ÁLVAREZ HEREDA
Coordinadora:
Ana
María
Otero
Fernández
1º ESO - Colexio Guillelme Brown
A Merteira, s/nCastadón- Pereiro de Aguiar
32710 Ourense
RESUMEN
Esta
investigación
versa
sobre
la
relación
adolescentes y las redes sociales con el objetivo de comprobar si
abusan de las redes sociales y por qué lo hacen.
Para recabar información realizamos encuestas, visitamos
páginas web, nos informamos a partir de artículos publicados en
diarios y revistas y llevamos a cabo un diseño experimental en
las redes para comprobar lo fácil que es averiguar información
personal a partir de preguntas indirectas a gente desconocida.
Nuestras primeras y generales conclusiones son: Las chicas
utilizan más las redes que los chicos. En zonas rurales más de la
mitad no utilizan este medio de comunicación impersonal, en
cambio en la ciudad de Orense prácticamente todos utilizan las
redes sociales.
Palabras
clave:
comunicación
redes
sociales,
impersonal,
adolescentes,
facebook,
tuenti,
Internet,
abuso,
chat,
información personal.
ABSTRACT
What influence do social networks have in teenagers? To answer
this question, we have carried out surveys, visited Web sites, read
newspaper and magazine articles and done an experimental
design based on creating a fictional character in four social
networks to see how easy it is to find out personal information
about strangers. The first and general conclusions are that girls
use more social networks than boys and that depending on the
environment they live in (rural or urban) the percentage of
people with an account in a social network varies.
Key
words
social
communication,
networks,
facebook,
teenagers,
tuenti,
Internet,
abuse,
impersonal
chat,
personal
information.
1. INTRODUCCIÓN
Realizamos esta investigación porque nos parece necesario
que la gente sepa para qué sirven las redes sociales y, la cuestión
de por qué los adolescentes pasan tanto tiempo en el ordenador.
Queremos hacer esta investigación porque nos interesan mucho
las conclusiones que saquemos para aclarar las dudas que tiene
la gente y tenemos nosotras sobre este tema…
En general, los adultos no saben que sus hijos entran en
estas redes; muchas de las situaciones como, pederastia, hackers
o temas relacionados con el abuso sexual, se producen por el mal
uso de Internet y, hoy en día, los adolescentes suministran
demasiada información propia al resto de Internet (en las redes),
no tienen ni idea de los peligros que puede causar mostrarlo de
este modo. En la actualidad, vivimos en una sociedad en la que
la gente se interesa mucho por la vida de los demás, se olvidan
de disfrutar de su propia vida y creen que por pasar tanto
tiempo en el ordenador sus relaciones con las demás personas
serán más divertidas y cómodas con el tiempo, no se dan cuenta
de que es mejor relacionarse personalmente, ya que el contacto es
mejor, más seguro y cómodo.
a) OBJETIVOS DEL ESTUDIO
El objetivo final de este trabajo es demostrar la influencia
de las redes sociales en la vida social y cotidiana de los
adolescentes.
Nuestra
hipótesis:
Creemos
que
los
adolescentes
pasan
demasiado tiempo en el ordenador (concretamente en las redes
sociales), para mejorar las relaciones con sus amigos y conocidos,
porque las redes incorporan unos contenidos que le permiten
pasar un buen rato y poder hablar con sus compañeros durante
mucho tiempo. Normalmente entran para comunicarse con sus
amigos y conocer gente nueva.
b) REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
FUENTES: La información sobre las redes sociales la hemos
obtenido principalmente de fuentes que han publicado otros
autores
(diarios,
páginas
webs
que
contienen
artículos
relacionados con el tema, resultados de encuestas a nivel
provincial).
Las redes sociales son una nueva manera de comunicación
impersonal.
1. Aspectos positivos y negativos de las redes:
Positivos:
 Herramienta que ayuda a conectar a personas estén donde
estén
 Permite tener muchas relaciones
 Elimina barreras, es decir, a través de la gente que se
conoce, se aprende nuevas formas de pensar o actuar y
también
se conocen otras culturas, sobre todo si se tiene
algún amigo de otro país.
 La gente que no sabe relacionarse muy bien en persona,
puede empezar una relación o amistad a través de una red
social.
 Mejorar las relaciones entre gente de distintos países.
Negativos:
 Estar mucho tiempo en las redes sociales provoca un
individualismo que aísla a una persona del resto de la
sociedad
 Utilizarlas provoca una sociedad más impersonal y más
virtual, al no ser necesaria la presencia física en una
relación “virtual”.
 Puede llegar a un punto en el que las redes sociales
provoque dependencia en algunas personas, olvidando
otras tareas cotidianas más importantes que estar delante
de un ordenador durante mucho tiempo.
 Puede ser un problema muy grave, al no controlar bien las
redes sociales, dar información personal a gente que no se
conoce o gente que se cree que se conoce bien y que se puede
confiar en él, pues se han dado graves problemas de raptos,
violaciones, etc. por el mal uso que se les da a las redes
sociales.
2. Resultado de suministrar información en las redes:
Los
adolescentes
utilizan
las
redes
como
medio
de
comunicación, en ellas “cuelgan” sus opiniones sobre las cosas
que les suceden en la vida cotidiana.
Al proporcionar esa información a todo internet (fotos,
direcciones, números telefónicos y más datos privados) pueden
llegar a producirse muchísimas cosas, ya que en muchas
ocasiones los padres o responsables no les permiten o no saben
que sus hijos acceden a estos vínculos públicos.
 Los jóvenes no saben cómo se almacena la información y
datos personales ni quién puede tener acceso a ellos en un
momento dado.
 No se garantiza la privacidad de los datos que, aún siendo
privados, los depositas en sus servidores, ya que quedan
“grabados”.
 Pueden utilizar todos tus datos personales o privados para
casi cualquier cosa.

Eliminar cualquier rastro de información de estas webs se
propone muy difícil.

La gente pueden mirar las IPS de los ordenadores con un
simple mensaje, una foto o un texto y ponerse en contacto
contigo.
2. METODOLOGÍA.
Para realizar esta investigación tuvimos que buscar en
distintas fuentes como artículos de distintos diarios relacionados
con la vida de los adolescentes, el uso de las redes e Internet y
sus contenidos
Hicimos encuestas en dos colegios, Colegio Guillelme Brown
y
Colegio
Virxe
da
Saleta
(Cea),
a
alumnos
de
E.S.O.,
separándolos en 1º ciclo y 2º ciclo y dividiéndolos en masculino
y femenino. Realizamos estas encuestas para obtener los datos
necesarios para poder llevar a cabo esta investigación, como el
número de veces que entran en las redes, en qué redes entran,
sobre qué temas hablan en las redes, si conocen los peligros que
se pueden presentar al suministrar información…
Hicimos una serie de búsquedas sobre situaciones y sucesos
reales publicadas en
autores
distintas páginas webs hechas por otros
[universidades,
circunstancias
reales
y
probadas,
organizaciones (ONGs dedicadas a los adictos a estas redes)] que
hablaban sobre los mismos contenidos de nuestro trabajo.
Hicimos una cuenta en las redes sociales: “Facebook y
Tuenti” para comprobar lo fácil que es sonsacar información o
datos personales a una persona que no conocemos personalmente
o no tenemos ningún contacto con ella (solamente a través de la
red). Agregamos a varios adolescentes que no conocíamos con los
que mantuvimos conversaciones en las que sacamos información
personal
haciendo
preguntas
indirectas
y
analizando
sus
fotografías.
3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN.
60
50
encuestados
40
entran en redes sociales
30
no entran en redes
sociales
20
10
0
Guillelme Brown
Virxen da Salita
En el colegio Guillelme Brown de
50 encuestados 47 utilizan las redes, en
cambio en el colegio Virxen da Saleta
(Cea) de los 29 encuestados sólo 16
utilizan las redes sociales. Esto demuestra
que en un medio rural, los adolescentes
pasan su tiempo en otras tareas.
14
16
12
14
10
encuestados
8
tuenti
6
facebook
4
myspace
2
12
encuestados
10
tuenti
8
facebook
6
myspace
hi5
4
2
0
masculino
femenino
0
masculino
femenino
Gráfico 1º ciclo de secundaria
Gráfico 2º ciclo de
secundaria
Las redes más utilizadas son, Tuenti, mayoritariamente
usada por las chicas de los dos ciclos; Facebook le sigue, también
más utilizada por él sexo femenino; Y después un pequeño
porcentaje, Hi5 y Myspace.
4. CONCLUSIONES
En los gráficos de las encuestas en los que aparecen dos
colegios encuestados, obtuvimos conclusiones. Según en el medio
en que estén, rurales o urbanos, el porcentaje de adolescentes
conectados cambia. Las redes más utilizadas son Tuenti y
Facebook, más utilizadas por las chicas. Tras la integración en
las
redes
con
nuestro
“personaje”
(Angélica),
obtuvimos
conclusiones semejantes a nuestra hipótesis. Las chicas son las
que menos usan las redes para conocer gente; desde que pusimos
nuestra
foto
principal,
empezamos
a
recibir
peticiones
de
amistad de chicos, al contrario que con las chicas, se preocupan
más por su privacidad y no dan tanta información. Cuando
conversamos con ellos, sacamos datos personales, direcciones,
números telefónicos… y citas para quedar. Nuestra investigación
aún sigue en curso.
5. BIBLIOGRAFÍA
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07.php, 26-10-09

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http://happyuser.xperienceconsulting.com/wpcontent/uploads/2008/09/xperience_estudio_jovenes_y_rede
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privacidad. La Voz de Galicia. Página 29