Una mujer regaba el jardín de su casa y vio a tres

MÓDULO V:
ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN TUTORIA Y ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
ACTIVIDAD:
REUNIÓN CON LOS PAPIS DE MIS PEQUEÑOS ANGELITOS
APELLIDOS Y NOMBRES : TORREALVA FLORES, Flor De María Del Carmen.
DNI
: 42324936
CORREO ELECTRÓNICO : flor.torrealva@gmail.com
PROFESORA TUTORA
: QUISPE LIU, Juana.
CORREO ELECTRÓNICO : jqliu2002@hotmail.com
CHINCHA ALTA-PERÚ
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
: “SAN VICENTE DE PAÚL”
2. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : ICA
3. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
: CHINCHA
4. PROVINCIA : CHINCHA
5. DISTRITO
: CHINCHA ALTA
6. DIRECCIÓN : Calle Maúrtua Nº 390
7. GRADO
: 5º
SECCIÓN: “B”
8. NÚMERO DE ALUMNOS
TURNO: Mañana.
: 31
9. NÚMERO DE ALUMNOS EVALUADOS : 31
10. SEXO
: FEMENINO - MASCULINO
11. ALUMNOS POR EDAD
:
EDAD
NÚMERO DE ALUMNOS
10 años
26
11 años
5
TOTAL
31 ALUMNOS
12. PROFESORA
: TORREALVA FLORES, Flor De María Del Carmen.
13. ESPECIALIDAD
: EDUCACIÓN PRIMARIA
ACTIVIDADES A REALIZAR
 Informar sobre la evaluación de
sus hijos (as).
 Realizar un listado de actividades
a trabajar con los niños(as).
 Explicar las actividades a realizar
con los niños y con ellos (padres de
familia).
REUNIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA
Siendo las 6:30 de la tarde nos reunimos con los papis
de mis pequeños angelitos para informar sobre el test
de tutoría aplicado, además de ello las actividades a
realizar y de qué manera ellos se verán involucrados en
el trabajo.
Iniciamos con una lectura reflexiva para poder motivar
a los papis , esta lleva por título: ”La cosecha”
En un oasis escondido en medio del desierto, se encontraba el viejo Eliahu de
rodillas, al lado de unas palmeras datileras.
Su vecino Hakim, el acaudalado mercader, se detuvo en el oasis para que sus
camellos bebieran y lo vio transpirando mientras parecía cavar en la arena.
-¿Qué tal, anciano? – le dijo.
- Muy bien – contestó Eliahu,sin dejar su tarea.
-¿Qué haces aquí, con este calor y esa pala en las manos?
- Siembro dátiles -contestó el viejo.
- ¡Dátiles! - repitió el recién llegado, y cerró los ojos como quien escucha la mayor
estupidez del mundo.
- El calor te ha dañado el cerebro, querido amigo. Dime, ¿cuántos años tienes?
- Ochenta….Pero eso, ¿qué importa?
-Mira amigo. Las datileras tardan más de cincuenta años en crecer, y recién después
de ser palmeras adultas están en condiciones de dar frutos. Aunque vivas hasta los
cien años, difícilmente podrás llegar a cosechar algo de lo que hoy estás sembrando.
Deja eso y ven conmigo.
- Mira, Hakim, yo comí los dátiles que sembró otro, otro que tampoco soñó con
probar esos dátiles. Yo siembro hoy para que otros puedan comer mañana los
dátiles que hoy planto… y aunque solo fuera en honor de aquel desconocido, vale la
pena terminar mi tarea.
De esta manera se fue motivando a los papis a
poder opinar sobre lo escuchado, algunos se
dieron cuenta que no estaban ayudando en nada
a sus hijos en casa, otros que pensaban que solo
en la escuela lo podían ayudar y ellos no. De esta
manera se llegó a la conclusión que lo que
siembres hoy cosecharás mañana más tarde , pero
no interesa si tú lo coseches o no lo importante es
que ese fruto se verá reflejado en ellos:
A continuación detallo las actividades a
realizar:
LISTADO DE ACTIVIDADES CON MIS PEQUEÑOS
ANGELITOS
 Lecturas reflexivas diariamente al inicio de
clase.
 Realizar juegos dentro y fuera del aula.
 Clases con el uso del proyector multimedia.
 Uso de audios.
 Propiciar un clima de confianza dentro y fuera
del aula.
EXPLICACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES CON MIS PEQUEÑOS ANGELITOS
Las actividades serán realizadas en las horas de
clase previa coordinación con los demás profesores
ya que antes había mencionado que no tengo a
cargo todas las áreas porque existe polidocencia. A
continuación la explicación de cómo se llevará a
cabo dichas actividades.
 Lecturas reflexivas diariamente al inicio de clase:
todos los días después de las actividades
permanentes se leerá un texto reflexivo y luego se
motivará a los pequeños angelitos a que puedan
dialogar sobre lo escuchado.
 Realizar juegos dentro y fuera del aula: Al inicio
de cada sesión de aprendizaje se realizará un
juego relacionado al tema.
 Clases con el uso del proyector multimedia: De
acuerdo al tema se agenciará de videos, para
motivar su atención y motivación.
 Uso de audios: Se trabajarán también de acuerdo
al tema a trabajar con el apoyo de la grabadora.
 Propiciar un clima de confianza dentro y fuera
del aula: Esta actividad depende del clima de
confianza que brindemos en ellos. Recuerden si
confiamos en ellos contándoles cosas que me han
sucedido o que le suceden a ustedes también ellos
podrán abrir sus corazones y poderlo hacer.
INFORME DE LA REUNIÓN CON LOS PADRES DE
FAMILIA
 Esta se llevó a cabo a las 6:30 de la tarde el día 15
de octubre contando con la participación de 22
padres de familia. Al inicio se veían preocupados
y se preguntaban ¿a hora qué habrá hecho mi
hijo?,
además
de
ello
mencionaron
que
no
apoyan a su niño, poco conversan con ellos, de
ahí se puede notarla falta de confianza para
adentrarse a la clase. La lectura reflexiva le
ayudó
muchísimo
para
poder
reconocer
que
estaban haciendo con sus niños y que pueden
hacer todavía. Además de ello se explicó las
actividades a realizar y realizar acciones que los
ayuden a mejorar la confianza entre ellos ya que
si no confían en ellos no confiarán tampoco ellos.
 Los papis estaban muy contentos que se trabaje de
esta manera
y además agradecieron por la
preocupación que se tiene por sus hijos y se
comprometieron a apoyarlos, orientarlos y sobre
todo brindarles más afecto.
 Una de las dificultades que se tuvo es que
llegaron un poco tarde., además de ello
la
inasistencia de algunos padres de familia.
REFLEXIÓN ANALÍTICA Y CRÍTICA
 La gran mayoría de los padres no dedican el
tiempo necesario a sus hijos(as), ya que todo el
tiempo están trabajando porque dicen ellos “si no
trabajo
entonces
como
le
doy
una
buena
educación a mis hijos”, pero ello es un engaño ya
que hay que saber distribuir bien el tiempo, pero
existe un grupo menor de padres que si lo
realizan porque saben que lo que siembren hoy lo
cosecharán mañana más tarde. Entonces lo que
se busca que ese grupo minoritario motive a los
demás padres a poder preocuparse más por ellos,
darles confianza, afecto para que ellos se sienten
contentos y alegres en la escuela con lo que sus
maestros les van a brindar.
 Es ahí donde nosotros los maestros cumplimos un
rol fundamental de motivar a que los padres de
familia reflexionen sobre su actuar y ayuden a
sus pequeños hijos(as).
 Ese es nuestro reto y lo lograremos con si los
padres nos apoyan, los demás colegas para que de
esta manera mis pequeños angelitos se sientan
motivados durante y fuera de la hora de clase.