Declaración del Foro Mundial por la Educación: la sociedad civil

Declaración del Foro Mundial por la Educación: la sociedad civil celebra la visión
‘históricamente progresiva’ para la educación 2016 - 2030
Respuesta de la CME a la Declaración final del Foro Mundial por la Educación de Incheon
2015
A la finalización del Foro Mundial por la Educación 2015 celebrado en Incheon, República de Corea, 19-21 de
mayo, la CME celebra la adopción de una Declaración históricamente progresiva, que establece una importante
visión para la educación de 2016 a 2030, acordada por los gobiernos mundiales, organizaciones internacionales
y la sociedad civil. La Declaración de Incheon muestra claramente el impacto de la participación de la sociedad
civil a lo largo del tiempo, tanto en los dos años de negociaciones previas al Foro Mundial por la Educación de
Incheon, como a lo largo de los 15 años que han pasado desde el Foro Mundial por la Educación de Dakar, en
abril de 2000. La Declaración incluye afirmaciones importantes, muchas sin precedentes en dichas
declaraciones, sobre la educación gratuita financiada con fondos públicos; la importancia de un profesorado
cualificado, bien formado y motivado; la importancia central de la igualdad y la inclusión; la calidad de la
educación; el reconocimiento de la participación de la sociedad civil; y los compromisos en financiación: éstas
reflejan con claridad las duraderas posiciones del movimiento CME y los elementos clave de la Declaración del
Foro ONG 2015, Hacia el derecho a una educación inclusiva, pública y de calidad y el aprendizaje de por vida,
más allá de 2015, que fue presentada en un foro previo al evento el 19 de mayo.
La sociedad civil estuvo bien representada en el grupo de elaboración de la Declaración final de Incheon, por
Camilla Croso, Presidenta de la CME y coordinadora de la Campaña latinoamericana por el derecho a la
educación (CLADE); por Maria Khan, Secretaria General de la Asociación de Asia y Pacífico Sur por la educación
básica y adulta (ASPBAE) y miembro del Consejo de la CME; y por Dennis Sinyolo, de Education International.
Camilla Croso, Presidenta de la CME, afirmó: «el movimiento CME debe celebrar esta declaración, que
representa un importante logro. Sabemos que queda mucho por hacer; tanto este año, finalizando los Objetivos
de desarrollo sostenible post-2015, el marco de financiación y el Marco para la acción 2030, y también en los
próximos años, para lograr los ambiciosos objetivos que hemos establecido. Dejamos Incheon revitalizados
tanto por lo que se ha conseguido hasta ahora como por las tareas que tenemos por delante».
La declaración completa estará disponible muy pronto aquí, pero los elementos clave incluyen:
 12 años de educación primaria y secundaria de calidad, financiada con fondos públicos, gratuita e
igualitaria, de los cuales al menos 9 años son obligatorios.
 Al menos un año de educación preescolar de calidad, gratuita y obligatoria y la garantía de que todos los
niños y niñas tienen acceso a un desarrollo, un cuidado y una educación de calidad en la primera infancia.
 Un compromiso para abordar toda forma de exclusión y marginalización, disparidad y desigualdad en el
acceso, la participación y los resultados del aprendizaje.
 El reconocimiento de la importancia de la igualdad de género para alcanzar el derecho a la educación,
incluyendo un compromiso para apoyar políticas, planificaciones y entornos de aprendizaje sensibles al
género.
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Un compromiso por la educación de calidad y la mejora de los resultados del aprendizaje, incluyendo la
garantía de que profesores y educadores son reforzados, contratados adecuadamente, bien formados,
cualificados profesionalmente, motivados y apoyados.
El compromiso con las oportunidades de aprendizaje de calidad de por vida.
Recomendaciones en respuestas a las crisis y la garantía de que la educación se proporciona en entornos
de aprendizaje seguros.
Una afirmación de que la responsabilidad fundamental de implementar este programa se asienta en el
Estado.
La urgente adhesión a un gasto de al menos el 4-6% del PIB y/o asignar al menos el 15-20% del gasto
público total a la educación.
Los siguientes pasos inmediatos para el movimiento CME consisten en coordinar la Cumbre de financiación
para el desarrollo de Addis Abeba en julio; la Cumbre de desarrollo sostenible de la ONU en septiembre, que
finalizará los Objetivos de desarrollo sostenible, incluyendo el Objetivo 4 sobre educación; y la Conferencia
general de la UNESCO en noviembre, que adoptará el Marco para la Acción en Educación 2030. Un briefing de
la CME establece los asuntos clave que deben resolverse en estas cumbres.
Y, por supuesto, la tarea fundamental de implementar y lograr estos objetivos. Un nuevo informe CME, El
momento de hacerlo bien, establece las lecciones del movimiento CME sobre cómo puede lograrse, en base a
la experiencia del programa Educación Para Todos y los Objetivos de desarrollo del milenio.