Asignatura: MATEMÁTICA Ubicación en el espacio DESCRIPCIÓN: Entretenido programa que nos muestra a Camila y Matías en una nueva aventura. Esta vez Matías debe entregar tres pizzas y para ello Camila, utilizando un mapa, le explica el recorrido que debe realizar para cumplir con el plazo de entrega pero él no presta mucha atención. Perdido en la ciudad, el joven se da cuenta que no sabe cómo llegar a la última dirección. Entonces será un especial personaje quién le mostrará lo importante que es la ubicación y los puntos de referencia que debemos tener para orientarnos. ENLACES: Curso: 4º Básico Duración: 14 MINUTOS RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y LAS BASES CURRICULARES OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL Los contenidos del programa contribuyen a la formación ética de los alumnos y alumnas, a su crecimiento y autoafirmación personal y a una mejor relación de la persona con su entorno. Se sugiere al docente el OAT específico relacionado con “expresar y escuchar ideas de forma respetuosa, reconocer, respetar y defender los valores y derechos esenciales de todas las personas sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica”. ASIGNATURA: MATEMÁTICA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Los estudiantes serán capaces de: HABILIDADES EJES TEMÁTICOS 4º Básico 4º Básico Resolver problemas • Resolver problemas dados o creados. Geometría Describir la localización absoluta de un objeto en un mapa simple con coordenadas informales (por ejemplo: con letras y números) y la localización relativa con relación a otros objetos. http://www.mapcity.cl http://www.paginasblancas.cl http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de _posicionamiento_global VOCABULARIO ANEXOS: Para una mejor comprensión del programa es recomendable comentar previamente los siguientes conceptos: Semirrectas, planos, vértices, paralela, rosa de los vientos, puntos cardinales. SUGERENCIA DE ACTIVIDADES 1. Se sugiere que antes de ver el programa es importante que los alumnos y alumnas ubiquen los puntos cardinales norte (N), noreste (NE), este (E), sureste (SE), sur (S), suroeste (SO), oeste (O), y noroeste (NO). Para esto pueden salir al patio del colegio y utilizar algunos puntos destacados para ubicarse. Esta actividad también puede ser realizada fuera de la escuela, utilizando un lugar destacado de la comuna o eligiendo hitos geográficos y/o urbanos importantes. 2. Los alumnos y alumnas relatan recorridos habituales que realizan, como por ejemplo: visitar a los abuelos, ir al colegio, al supermercado, a comprar el Ubicación en el espacio Serie: Pizzería Euclides pan, entre otras actividades. Destacan los puntos de referencia que utilizan para saber que están llegando a dicho lugar. 3. Organizar una visita a un espacio público cercano a la escuela, determinando lugares y cosas posibles de utilizar como referentes para cada punto cardinal; escriben estas observaciones. 4. Con mapas o planos mudos de su comuna, localidad o ciudad, identifican lugares comunitarios conocidos como por ejemplo: cuartel de bomberos, parroquia, centro comunitario, posta o consultorio, centro comercial, entre otros, dando para cada uno su dirección cardinal en relación a la escuela. 5. Solicitar que traigan planos de distintas ciudades y caminos para identificar códigos convencionales. 6. En grupos de trabajo de no más de cuatro integrantes, los alumnos investigan sobre diversos instrumentos que ayudan a ubicarse en el espacio como por ejemplo la brújula, GPS, radar, entre otros. 7. Pueden inventar una actividad de paseo (real o ficticia) a algún lugar de su ciudad, la cual debe ir acompañada de un mapa y los puntos de referencia para su orientación. También debe indicar los puntos cardinales. 8. Para reforzar el OAT sugerido, se propone que los alumnos y alumnas en grupos de trabajo de no más de cuatro integrantes, elaboren un mapa de una de las casas de los integrantes del grupo. Para esto deberán situarla en la población o barrio donde se encuentra; establecer las calles, con coordenadas, y la ubicación de los lugares importantes del sector habitacional. 9. Para facilitarles encontrar mapas se sugiere utilizar los de las guías telefónicas o buscar en internet.