DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION

DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
2010
UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA
INDOAMÉRICA
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO INTEGRAL
2010 - 2014
1
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
INDICE
Página
I
Antecedentes y Justificación.
II
Objetivos para la formulación del plan estratégico de desarrollo
3
Integral.
4
Metodología de trabajo.
5
3.1 Dirección y coordinación
5
3.2 Participantes
5
IV
Fases del proceso.
5
V
Seguimiento y control.
8
5.1 Departamento de Planificación
8
5.2 Documentación de seguimiento
8
III
Memoria anual de seguimiento del Plan
Estratégico
Informes periódicos de seguimiento
9
9
5.3 Asignación del grado de avance
9
5.4 Reuniones de seguimiento del Plan Estratégico
10
5.5 Control de la ejecución del Plan Estratégico
10
VI
Políticas Institucionales
11
VII
Misión
12
VIII
Visión
12
IX
Valores Institucionales
12
X
Objetivos Estratégicos
13
XI
Despliegue
14
2
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
I.
ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION
Las autoridades de la Universidad Tecnológica Indoamérica (UTI),
respondiendo de manera proactiva a los retos y cuestionamientos que enfrenta la
universidad ecuatoriana en la actual coyuntura histórica, social y política, ha
decidido formular y ejecutar en el corto y mediano plazos un Plan Estratégico de
Desarrollo Integral de su Sistema Educativo (PEDI); el cual, tomando como base
la problemática académica detectada en los últimos informes del CONESUP y
del CONEA, sobre la situación académica y jurídica de las Instituciones de
educación superior del Ecuador, determine no solamente la misión, visión y
objetivos estratégicos a alcanzar en los plazos establecidos, sino que, defina las
líneas maestras para la construcción de una Universidad para el siglo XXI.
El cambio estructural planteado, culmina un proceso de más de una década
de
esfuerzos
múltiples
que
han
desarrollado
autoridades,
docentes,
administrativos, y estudiantes de este centro de educación superior, desde su
nacimiento en la ciudad de Ambato hasta su posterior extensión en la ciudad de
Quito; siempre en cumplimiento del principio de ir superando objetivos cada vez
más altos, en el camino de alcanzar una meta permanente de una educación
humanística y de calidad para sus estudiantes y una carrera de superación
continua para sus docentes y administrativos.
3
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II.
OBJETIVOS DEL PLAN ESTRATEGICO DE DESARROLLO INTEGRAL
(PEDI).
Lograr que las autoridades, docentes y personal administrativo de la
universidad, interioricen la potencialidad de este centro de educación
superior para transformarse en el corto y mediano plazos, en una
universidad de avanzada, acorde con los cambios y retos que plantea el
siglo XXI especialmente a las nuevas generaciones.
Precisar de manera participativa, la problemática actual de la universidad, a
la luz del reciente diagnóstico de situación efectuado por el CONESUP y el
CONEA.
Definir la visión, misión y objetivos estratégicos para el desarrollo integral
de la universidad en los próximos cinco años.
Formular Programas operativos (“Mapas Estratégicos”) para el desarrollo
de la gestión académica, del talento humano (docentes, administrativos y
estudiantes), de la investigación, de la vinculación con la colectividad, de la
gestión administrativa y de la infraestructura; como base para la formulación
de proyectos específicos, que deberán ser desarrollados y evaluados en los
próximos cinco años (“carpeta de proyectos”).
4
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III.
METODOLOGIA DE TRABAJO
3.1. Dirección y Coordinación
La dirección de todo el proceso de elaboración e implementación del PEDI,
estará bajo la responsabilidad del Rector, Ing. Saúl Lara Paredes y el Dr.
Edgar Moncayo Gallegos en calidad de Coordinador General.
La coordinación específica de las distintas fases del proceso de
planificación y de ejecución estarán a cargo de las otras autoridades de la
Universidad.
3.2.
Participantes
En el seminario - taller de formulación del PEDI, participaron activamente
alrededor de 30 personas (ver Anexo 1), entre autoridades, docentes,
administrativos, estudiantes e invitados especiales.
La ejecución del Plan, es responsabilidad de TODOS los miembros de la
comunidad académica Indoamérica, actuales y futuros; de tal forma que,
autoridades,
docentes,
estudiantes
y
administrativos
se
sientan
involucrados y parte importante de su Plan Estratégico. Esta política
garantiza la implantación con éxito de las estrategias y proyectos definidos
en el Plan.
5
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
IV.
FASES DEL PROCESO
Se ha diseñado un proceso secuencial, definido en seis fases principales y
entre las que, la fase de elaboración del PEDI significa la aportación central:
1.- FASE DE ELABORACION DEL PLAN
2.- FASE DE SINTESIS
3.- FASE DE APROBACION
4.- FASE DE DIFUSION
5.- FASE DE EJECUCION
Elaboración del PEDI con la participación de los
actores claves de la UTI.
Revisión
del
Equipo
de
Planificación
y
estructuración final del documento PEDI.
Aprobación por Consejo Superior, dotándole de
formalidad y legitimidad al PEDI
Socialización
del
PEDI
a
la
comunidad
universitaria.
Ejecución
del
PEDI
por
parte
de
los
responsables de los proyectos.
Seguimiento, monitoreo y evaluación ex - post
6.- FASE DE RENDICION DE CUENTAS
de las actividades desarrolladas y de los
resultados alcanzados.
Para cumplir lo anterior, es imprescindible contar con una estructura
organizacional estable que permita la gestión de todo el proceso y su
correcta implantación.
6
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
V.
ESTRUCTURA TÉCNICO ADMINISTRATIVA PARA LA APROBACIÓN,
EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO
FUNCIONES
ORGANOS
SUPERIORES
CONSEJO SUPERIOR
DE
Aprobar
el
Plan
Estratégico de la UTI.
CONTROL
Supervisar todo el proceso
RECTOR
de
Planificación.
Presentar
a
Superior
el
Consejo
documento
final para su aprobación.
Dirigir
ORGANO INTERNO
VICERRECTOR GENERAL.
PARA
DEPARTAMENTO DE
COORDINACIÓN
PLANIFICACION
y
proceso
coordinar
de
el
ejecución,
monitoreo y evaluación del
DEL DESARROLLO
Plan.
DEL PEDI
Proporcionar
la
información necesaria para
las
distintas
fases.
Asesorar a todos los
Estamentos de la UTI en la
ejecución de los distintos
proyectos y componentes
del Plan.
Elaborar
los
diferentes
documentos generales que
requieran la aprobación y
ejecución
del
Plan
Estratégico.
Diseñar
los
proyectos
7
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
específicos incluidos en el
ÓRGANOS
INTERNOS
LA
DIFERENTES ESTAMENTOS DE LA
PARA
UTI
Plan Estratégico;
y otros
programas
EJECUCIÓN
que
correspondan
DEL PLAN
objetivos
a
del
los
mismo.
Ejecutar y monitorizar los
proyectos
y
programas
y
mantener
diseñados.
Informar
comunicación permanente
con el Órgano Interno de
la UTI de Coordinación del
desarrollo del PEDI, con el
objeto
de
prevenir
y
resolver de inmediato los
problemas que dificulten la
ejecución
del
Pan,
e
implantar
las
medidas
técnico administrativas que
sean del caso.
VI.
SEGUIMIENTO Y CONTROL
Para un correcto seguimiento y evaluación de la ejecución del Plan Estratégico,
es necesario disponer
de
la
metodología
correspondiente,
que
permita
obtener información fiable del estado de avance y que facilite el control por
parte de los Órganos Superiores de Control, así como la readaptación de la
planificación estratégica ante nuevos escenarios.
8
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
El sistema de seguimiento y control del Plan Estratégico que se presenta a
continuación, será dirigido por el Departamento de Planificación; y,
tendrá
como principales fuentes de información los responsables de cada proyecto o
programa que se desarrollen dentro del proceso ejecución del Plan Estratégico.
6.1
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
El departamento de Planificación será encargado de diseñar y ejecutar las
acciones del seguimiento del Plan Estratégico;
de conformidad con un
cronograma previamente aprobado por el Vicerrector General.
Del cumplimiento y desarrollo de las acciones estratégicas del Plan
depende el grado de avance y consecución de los objetivos estratégicos;
es por ello que la colaboración de los responsables de los proyectos y
programas es pilar fundamental en la implementación y el seguimiento del
plan.
6.2
DOCUMENTACIÓN DE SEGUIMIENTO
El seguimiento se llevará a cabo a través de los informes periódicos, que el
Departamento de Planificación realizará junto con los responsables de los
proyectos y programas. El resultado del proceso de seguimiento y control
se materializará en un Informe Anual de ejecución, que deberá incluir tanto
aspectos técnicos como financieros.
9
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
INFORME ANUAL DE EJECUCIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO
Cada año se presentará al Consejo Superior, el Informe anual de ejecución
del Plan Estratégico. Este Informe recogerá la información necesaria para
verificar el grado de avance global de ejecución del Plan Estratégico, así
como, respecto de los resultados que se vayan obteniendo.
INFORMES PERIÓDICOS DE SEGUIMIENTO
El Departamento de Planificación, en base a la información proporcionada
por los responsables de los proyectos y programas, elaborará, informes
periódicos de seguimiento de las acciones, a petición de las autoridades de
la UTI o del Consejo Superior.
Los Informes anuales y periódicos, una vez que sean revisados por los
organismos superiores de Control, ya sea el Consejo Superior o el
Vicerrectorado General de la UTI, serán puestos a conocimiento de la
Comunidad Académica UTI y de la ciudadanía, en general, a través de la
página Web de la Universidad.
REUNIONES DE SEGUIMIENTO DEL PLAN ESTRATÉGICO
Con el objeto de mantener la filosofía de participación y transparencia que
caracterizó la elaboración del Plan Estratégico, se mantendrán reuniones
mensuales
con los responsables de los proyectos y programas, en las
cuales se dará cuenta de las acciones realizadas dentro de cada proyecto.
Esta información mensual alimentará los informes de seguimiento.
10
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
Las reuniones de Seguimiento serán debidamente planificadas, y deberán
contar con la presencia del Rector y del Vicerrector General de la UTI.
Como resultado del análisis de los Informes de seguimiento y de las
reuniones
mensuales
correspondientes,
la
autoridades
de
la
UTI
establecerán los cambios necesarios en las prioridades y las acciones
correctivas que sean del caso, con el objeto de mantener la ejecución
correcta del Plan Estratégico.
11
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA UTI
2010 – 2012
I.
POLITICAS INSTITUCIONALES
La Universidad Tecnológica Indoamérica desarrollará su gestión de servicios en
base a dos puntos geográficos. La matriz en la ciudad de Ambato y la extensión
en la ciudad de Quito. Velará por un crecimiento sustentable.
Las modalidades de estudio serán: presencial, semipresencial, a distancia y
virtual; y, constituirán la respuesta a las necesidades sociales, tanto a nivel
local, así como, regional y nacional.
Propenderá al desarrollo de los talentos humanos y al bienestar de
docentes, estudiantes y administrativos.
Establecerá políticas de innovación en los diseños curriculares de las
carreras.
Establecerá una fuerte vinculación con la colectividad, asumiendo su
responsabilidad social.
Fomentará la investigación científica como fundamento de la docencia
universitaria, en base a los requerimientos del entorno.
Planificará el desarrollo tecnológico, como parte del desarrollo de las
carreras.
Fomentará la gestión Universitaria con estándares de calidad
12
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
II.
MISIÓN
FORMAR
SERES
HUMANOS
INTEGRALES,
CON
CAPACIDAD
EMPRENDEDORA Y DE LIDERAZGO, MEDIANTE UNA EDUCACIÓN DE
CALIDAD, IMPULSANDO LA INVESTIGACIÓN PARA
CONTRIBUIR AL
DESARROLLO DE LA SOCIEDAD.
III.
VISIÓN
LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA SERA LÍDER Y REFERENTE
POSITIVO DE GESTIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD, POR SU CONTRIBUCIÓN
EFECTIVA A LA SOCIEDAD.
IV.
VALORES INSTITUCIONALES
ÉTICA
COMPROMISO CON LA SOCIEDAD
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
SENTIDO DE PERTENENCIA
TRABAJO EN EQUIPO
LIDERAZGO
LEALTAD
13
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V.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
5.1
Acreditar la Institución, sus carreras y programas de postgrado.
5.2
Potenciar a la Universidad frente al entorno local, regional, nacional e
internacional en el marco del Plan Nacional de Desarrollo.
5.3
Establecer un nuevo Modelo de Universidad, que viabilice el desarrollo de la
Institución, y su incorporación a los nuevos paradigmas de la educación
superior a nivel mundial.
5.4
Potenciar la extensión Quito, con plena integración a la matriz en Ambato,
con políticas centralizadas y gestión desconcentrada, en concordancia con
el modelo de Universidad que se adopte.
5.5
Impulsar y potenciar la investigación, como base de la docencia, a fin de
que responda a las necesidades de la sociedad a escala local, regional y
nacional.
5.6
Fortalecimiento de la gestión institucional.
5.7
Reposicionar la imagen institucional en el contexto local, nacional e
internacional.
5.8
Garantizar
la
sostenibilidad
financiera
institucional.
14
VI.
MAPA ESTRATÉGICO
OBJETIVO ESTRATÉGICO:
OPERACIONES ESTRATÉGICAS
No. 1
No. 1.1
No. 1.2
No. 1.3
No. 1.4
No. 1.5
No.
PROYECTOS ESPECÍFICOS
Acreditar la Institución, sus carreras y programas de postgrado
Conformar el equipo responsable de la Acreditación y Autoevaluación Institucional,
Carreras y programas
Diseñar el Plan de Acreditación Institucional, Carreras y Programas
Autoevaluación
Validación interna y externa del proceso de evaluación
Gestión de acreditación en el organismo responsable de Acreditación
RESPONSABLES
OPERACIONES
TIEMPO
RECURSOS
ESTRATEGICAS
O
(DEPARTAMENTOS O
(anotar código) HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS PLAZO
ÁREAS)
1.1, 1.4
1 año
Comité de Gestión
Curricular,
Vicerrectorado
Académico
1.1, 1.2, 1.3, 1.4
3 años
Comisión de Evaluación
Interna, Director de
Evaluación Interna,
Director de Procesos
1
Rediseños curriculares de carreras de
pregrado y programas de postgrado,
(presencial, semipresencial, distancia)
2
Autoevaluación de carreras y programas
de postgrado
3
Implementación y optimización de
procesos
1.3, 1.4
1 año
4
Evaluación externa
1.4,1.5
6 meses Rectorado, Vicerrector
General
RESPONSABLES
PERSONAS
Diego Lara
Franklin Tapia
Patricio Proaño Directores de
Unidades
Académicas
Comisión de Evaluación Rolando Lara,
Interna, Director de
Vladimir Sancho,
Evaluación Interna,
Patricio Proaño
Director de Procesos
Saúl Lara, Patricio
Proaño
TOTAL
15
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
OBJETIVO ESTRATÉGICO:
No. 2
Potenciar a la Universidad frente al entorno local, regional, nacional e internacional
en el marco del Plan Nacional de Desarrollo.
OPERACIONES ESTRATÉGICAS
No. 2.1
Establecer estrategias de vinculación de la UTI con la colectividad, en el ámbito local y
regional, mediante relaciones institucionales con instituciones públicas y privadas.
Establecer los sistemas de investigación y de innovación.
Desarrollar proyectos de innovación para satisfacer necesidades nacionales, regionales e
internacionales en concordancia con el Plan de Desarrollo Nacional
Desarrollar alianzas con el sector empresarial de Ambato y de Quito, para favorecer la
inserción profesional y fomentar la cultura emprendedora.
Establecer el sistema de gestión, desarrollo y evaluación del personal docente.
No. 2.2
No. 2.3
No. 2.4
No. 2.5
No.
PROYECTOS ESPECÍFICOS
5
Redefinir políticas de vinculación con la
colectividad.
Estudio de mercado (en instituciones
educativas, sociales, de investigación, y
culturales) del entorno local y regional.
6
7
8
9
Crear el parque de ciencias, de
investigación, desarrollo e innovación.
Convenios de cooperación con
instituciones públicas y privadas.
Planes de capacitación académico y
administrativo
10 Revisar e implementar el escalafón
docente.
11 Diseñar e implementar el Centro de
Idiomas.
OPERACIONES
RECURSOS
ESTRATEGICAS
(anotar código) HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS
2.1, 2.3, 2.4
TIEMPO O
PLAZO
1 mes
RESPONSABLES
(DEPARTAMENTOS O
ÁREAS)
Comité de vinculación
2.1, 2.2, 2.3
2 meses
Comité de vinculación
2.2, 2.3, 2.4
1 año
Investigación
2.1, 2.3, 2.4
Comité de vinculación
Permanente
Permanente Departamento de
Desarrollo
Organizacional,
Directores de Unidades
Académicas
2.2, 2.3, 2.5
2.5
3 meses
2.1, 2.3,2.4
6 meses
Vicerrectorado
Académico
Departamento de
Idiomas
RESPONSABLES
PERSONAS
Alberto Lara
Franz del Pozo
Alberto Lara
Franz del Pozo
Lilian Morales
Jorge Cruz
Alberto Lara
Franz del Pozo
Voroshilov
Hernández,
Directores de
unidades
académicas
Diego Lara
Franklin Tapia
NN
TOTAL
16
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
OBJETIVO ESTRATÉGICO:
No. 3
OPERACIONES ESTRATÉGICAS
No. 3.1
No. 3.2
No. 3.3
No. 3.4
No.
PROYECTOS ESPECÍFICOS
12 Construcción del nuevo Modelo de la
Universidad.
13 Redefinir el modelo educativo
14 Redefinir el modelo pedagógico
15 Estructura organizacional académica
OPERACIONES
ESTRATEGICAS
Establecer un nuevo Modelo de Universidad, que viabilice el desarrollo de la
Institución, y su incorporación a los nuevos paradigmas de la educación superior
a nivel mundial.
Definir el ámbito y la estructura académica (áreas de conocimiento o por carreras y
programas) de la Universidad
Redefinir el modelo educativo acorde a las necesidades de formación, capacitación,
investigación y vinculación con la colectividad, alineado al PND
Redefinir el modelo pedagógico
Redefinir la estructura orgánica - funcional
RECURSOS
RESPONSABLES
TIEMPO
(DEPARTAMENTOS O
(anotar código) HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS O PLAZO
ÁREAS)
3.1, 3.2
2 meses
Vicerrectorado
Académico
3.1, 3.2
2 meses
Vicerrectorado
Académico
3.1, 3.3
2 meses
Vicerrectorado
Académico
3.1, 3.4
2 meses
Vicerrectorado
Académico
RESPONSABLES
PERSONAS
Franklin Tapia,
Diego Lara
Franklin Tapia,
Diego Lara
Franklin Tapia,
Diego Lara
Franklin Tapia,
Diego Lara
TOTAL
17
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
OBJETIVO ESTRATÉGICO:
No. 4
Potenciar la extensión Quito, con plena integración a la matriz en Ambato, con
políticas centralizadas y gestión desconcentrada, en concordancia con el modelo
de Universidad que se adopte.
OPERACIONES ESTRATÉGICAS
No. 4.1
No. 4.2
No. 4.3
Conformar el equipo líder de gestión para la extensión Quito
Establecer las políticas de gestión para la extensión Quito
Diseñar el plan de desarrollo para la extensión
No.
PROYECTOS ESPECÍFICOS
16 Definir e implementar las carreras
presenciales, consolidar las
semipresenciales y
.
consolidar la Modalidad a Distancia.
(Desarrollar Plataforma virtual).
OPERACIONES
ESTRATEGICAS
RECURSOS
(anotar código) HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS
4.1, 4.2, 4.3
TIEMPO O
PLAZO
RESPONSABLES
RESPONSABLES
(DEPARTAMENTOS O
ÁREAS)
Vicerrectorado
Académico
PERSONAS
1 año
17 Selección de docentes (tiempo completo, 4.2, 4.3
tiempo parcial, por horas)
18 Desarrollo del campus Quito.
4.2, 4.3
Inauguración del edificio en Quito
Vicerrectorado
Permanente Académico
Desarrollo organizacional
3 meses
19 Plan de alianzas institucionales para
docencia. Convenio con Juntas
parroquiales del Cantón Quito
Franklin Tapia,
Diego Lara
4.2, 4.3
20 Diseño e implementación de programa
4.2
bienestar universitario (Teatro, Música,
Danza, Pintura, etc.). Beneficios para los
estudiantes (becas, seguros, deportes,
etc.)
Vinculación, Posgrado.
Franklin Tapia,
Diego Lara
Voroshilov
Hernández, Saúl
Lara, Eduardo
Lara
Franz Del Pozo,
Eduardo Lara
Permanente
Desarrollo Organizacional Patricio Proaño,
Voroshilov
Hernández,
Eduardo Lara
6 meses
TOTAL
18
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
OBJETIVO ESTRATÉGICO:
No. 5
Impulsar y potenciar la investigación, como base de la docencia, a fin de que
responda a las necesidades de la sociedad a escala local, regional y nacional.
OPERACIONES ESTRATÉGICAS
No. 5.1
Incrementar la calidad de los grupos de investigación y su productividad científica, en
proyectos de investigación y publicaciones en revistas indexadas.
No. 5.2
Potenciar la participación de los núcleos de investigación integrados a redes nacionales e
internacionales; e incentivar la movilidad de los investigadores.
Definir campos, áreas y líneas del conocimiento prioritarias, orientadas a mejorar la
transferencia tecnológica y de conocimiento; así como, fomentar la creación de
empresas de base tecnológica.
No. 5.3
No. 5.4
No.
21
22
23
24
25
PROYECTOS ESPECÍFICOS
OPERACIONES
ESTRATEGICAS
Integrar a docentes investigadores nacionales a grupos de investigación internacionales.
Propiciar los años sabáticos y las pasantías.
RECURSOS
RESPONSABLES
TIEMPO O (DEPARTAMENTOS O
(anotar código) HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS
PLAZO
ÁREAS)
6 meses
Investigación
Diseño e implementación de un sistema 5.1, 5.2, 5.3, 5.4
de investigación e innovación.
Permanente Investigación
Plan de formación de investigadores en 5.1, 5.2, 5.4
áreas de su especialidad.
5.2, 5.4
Permanente Investigación
Suscribir y ejecutar convenios
nacionales e internacionales.
5.3
Permanente Investigación
Propiciar semillero de investigadores.
5.2, 5.3
6 meses
Investigación
Establecer un sistema de captación de
recursos.
Investigación
TOTAL
RESPONSABLES
PERSONAS
Lilian Morales,
Jorge Cruz
Lilian Morales,
Jorge Cruz
Lilian Morales,
Jorge Cruz
Lilian Morales,
Jorge Cruz
Lilian Morales,
Jorge Cruz
Lilian Morales,
Jorge Cruz
19
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
OBJETIVO ESTRATÉGICO:
No. 6
No. 6.1
OPERACIONES ESTRATÉGICAS
No. 6.2
No. 6.3
No. 6.4
No.
PROYECTOS ESPECÍFICOS
26 Sistema integrado de información.
27 Implementar gestión por procesos.
(Balanced Score Card).
28 Desarrollo de Gestión del Recurso
Humano
29 Diseño e implementación de un sistema
de gestión financiera y gerencial.
(Costeo, estadísticas, reportes)
OPERACIONES
ESTRATEGICAS
Fortalecimiento de la gestión institucional.
Facilitar el acceso electrónico de los ciudadanos a todos los servicios públicos
universitarios.
Propiciar la equidad interna y la competitividad externa
Diseñar y aplicar medidas tendientes a la protección del patrimonio universitario.
Medir los resultados de los niveles de satisfacción de los servicios que presta la UTI
RESPONSABLES
RECURSOS
TIEMPO
(DEPARTAMENTOS O
(anotar código) HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS O PLAZO
ÁREAS)
6.1, 6.4
6 meses Departamento de
Sistemas
6.2, 6.4
6 meses Procesos, Planificación
6.2, 6.3, 6.4
3 meses
6.1, 6.2, 6.3
3 meses
RESPONSABLES
PERSONAS
NN Quito, Pablo
Álvarez
Rolando Lara,
Jorge Aldás
Recursos Humanos
Pablo Poveda,
Eduardo Lara
Vicerrectorado Financiero, NN, Sistemas
Sistemas
TOTAL
20
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
OBJETIVO ESTRATÉGICO:
OPERACIONES ESTRATÉGICAS
No.
PROYECTOS ESPECÍFICOS
30 Plan estratégico de comunicaciones
interna y externa
No. 7
No. 7.1
Reposicionar la imagen institucional en el contexto local, nacional e internacional
Conformar el equipo para enfrentar la crisis
No. 7.2
Plan de comunicación interna y externa que contribuya a socializar la misión, la visión,
los valores y los objetivos de la institución.
OPERACIONES
ESTRATEGICAS
RESPONSABLES
RECURSOS
TIEMPO
(DEPARTAMENTOS O
(anotar código) HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS O PLAZO
ÁREAS)
7.1, 7.2
9 meses
Rectorado
RESPONSABLES
PERSONAS
Saúl Lara,
Eduardo Lara
TOTAL
OBJETIVO ESTRATÉGICO:
OPERACIONES ESTRATÉGICAS
No.
PROYECTOS ESPECÍFICOS
31 Plan de Consolidación del patrimonio de
la UTI, mediante la generación de
políticas que posibiliten equilibrio entre
ingresos y gastos.
32 Gestión de Cartera
No. 8
No. 8.1
No. 8.2
Garantizar la sostenibilidad financiera institucional
OPERACIONES
RECURSOS
ESTRATEGICAS
(anotar código) HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS
RESPONSABLES
TIEMPO O
PLAZO
4 meses
RESPONSABLES
(DEPARTAMENTOS O
PERSONAS
ÁREAS)
Vicerrectorado Financiero NN, Patricio
Proaño
Permanente Vicerrectorado Financiero NN, Patricio
Proaño
TOTAL
21
ANEXOS
22
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
ANEXO 1: LISTADO DE ACTORES CLAVES DEL PEDI
#
NOMBRES
CARGO
1
Saúl Lara
Rector
2
Patricio Proaño
Vicerrector General
3
Edmundo Batallas
Asesor
4
Vinicio Baquero
Asesor
5
Felipe Baquero
Director de Edured
6
Edgar Moncayo
Asesor
7
Santiago Ramírez
Asesor
8
Evelyn Díaz
Asesora
9
Marcelo Freire
Publicista Creativo
10
Santiago Díaz
Asesor
11
Jorge Cruz
Investigador Quito
12
Lilian Morales
Directora del Centro de Investigaciones UTI
13
Pablo Cisneros
Director de la Facultad de Sicología
14
Mario Miranda
Director de la Facultad de Sistemas
15
Pablo Álvarez
Director del Departamento de Sistemas
16
Pedro Muzo
Director de la Facultad de Ingeniería Industrial
17
Alberto Lara
Director de Posgrado
18
Diego Lara
Vicerrector Académico
19
Aidé Naranjo
Comité evaluación del currículo
20
Catalina Silva
Comité evaluación del currículo
21
Eduardo Lara
Coordinador General Quito
22
Vladimir Sancho
Director de Autoevaluación
23
Jorge Aldás
Director de Planificación
24
Voroshilov Hernández
Director de Desarrollo Organizacional
25
Julio Villa
Director de la Facultad de Ciencias Administrativas
26
Marcelo Ortega
Director de la Facultad de Arquitectura
27
Ricardo Vaquero
Director de la Facultad de Jurisprudencia (E)
28
Sergio Tobón
Asesor Externo Académico
23
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
#
NOMBRES
CARGO
29
Franklin Tapia
Vicerrector Académico Quito
30
Franz del Pozo
Director de Posgrados Quito
31
César German
Miembro de Consejo Superior
32
Griselda Núñez
Vicerrectora Administrativa Financiera
33
Betty Merizalde
Secretaria General
34
Sandy Villalba Espín
Estudiante
35
Fernando Suárez
Asesor Jurídico
24
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
ANEXO 2: GRUPOS DE TRABAJO
GRUPO 1
#
NOMBRES
1
Saúl Lara
2
Betty Merizalde
3
Santiago Ramírez
4
Pablo Cisneros
5
Sergio Tobón
6
Jorge Aldás
7
Voroshilov Hernández
8
Marcelo Freire
9
Santiago Díaz
10
Roberto Bustillos
GRUPO 2
#
NOMBRES
1
Diego Lara
2
Pedro Muzo
3
Naranjo Aidé
4
Franz Del Pozo
5
Jorge Cruz
GRUPO 3
#
NOMBRES
1
PROAÑO PATRICIO
2
BAQUERO FELIPE
3
VILLALBA SANDY
25
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
4
ALVAREZ PABLO
5
SANCHO VLADIMIR
GRUPO 4
#
NOMBRES
1
NUÑEZ GRISELDA
2
MIRANDA MARIO
3
MERIZALDE BETTY
4
BATALLAS EDMUNDO
5
VAQUERO RICARDO
6
ORTEGA MARCELO
GRUPO 5
#
NOMBRES
1
TAPIA FRANKLIN
2
SILVA CATALINA
3
LARA ALBERTO
4
CESAR GERMAN
5
MORALES LILIAN
6
LARA EDUARDO
26
ANEXO 3: RESUMEN DE LAS MATRICES GENERADAS EN EL TALLER
RESUMEN GRUPAL: FORTALEZAS
GRUPO 1
GRUPO 2
INSTITUCION NO POLITIZADA
CAPACIDAD DE
EMPRENDIMIENTO
IMPLEMENTACION DEL
MODELO EDUCATIVO BAJO EL
MODELO POR COMPETENCIAS
ACEPTACION DE LA SOCIEDAD
BUENA RELACION CON EL
ENTORNO LOCAL
ADAPTACION A LOS
REQUERIEMIENTOS DEL
ENTORNO
ESTRUCTURA FINANCIERA
SOLIDA
ENFOQUE POR
COMPETENCIAS
UNIDADES OPERATIVAS DE
INVESTIGACION
PREDISPOSICION AL CAMBIO
GRUPO 3
TOMA DE DECISIONES
RAPIDAS
UBICACIÓN DE LOS CAMPOS
DE LA UTI
PATRIMONIO CONSOLIDADO
COMPROMISO DE LOS
DIRECTIVOS CON LA
IMPLEMENTACION DE CAMBIOS
DOCENTES CON FORMACION
DE CUARTO NIVEL
EQUIPOS
MULTIDISCIPLINARIOS
GRUPO 4
CONTAR CON LAS TRES
MODALIDADES
PERSONAL DOCENTE
PROMEDIALMENTE JOVEN
MODELO EDUCATIVO
INNOVADOR
GRUPO 5
RECURSO HUMANO CON
EXPERIENCIA
PREDISPOSICION AL CAMBIO
DOCENTES CAPACITADOS EN
PLATAFORMAS VIRTUALES
FACILIDADES DE PAGO POR
MATRICULA
ESTUDIANTES DE
SEMIPRESENCIAL VINCULADOS
CON EL MUNDO LABORA
AUTOSOSTENIBILIDAD
ECONOMICA
CAPACIDAD DE REACCION
PARA ADAPTACION A LAS
EXIGENCIAS DEL ENTORNO
ESTUDIANTES VINCULADOS EN
PROYECTOS DE VINCULACION
E INVESTIGACION
27
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
RESUMEN GRUPAL: OPORTUNIDADES
GRUPO 1
NUEVA LEY DE EDUCACION
SUPERIOR
GRUPO 2
MANEJO DE LA GESTION
UNIVERSITARIA PARA
EVALUACION CONEA CONESUP
GRUPO 3
POLITICAS DE GOBIERNO GESTION DE CALIDAD
GRUPO 4
GRUPO 5
AVANCES TECNOLOGICOS Y CRECIMIENTO DE LA DEMANDA
UTILIZACION DE TICS Y DE LA EDUCACION SUPERIOR
SOFTWARE ABIERTO
EMPRENDIMIENTO DE
PROYECTOS DE INNOVACION
APERTURA DE CAMARAS Y
ORGANISMOS PARA
PROYECTOS.
ACEPTACIÓN DE LA
FORMACIÓN E.LEARNING
INFORME DEL CONESUP
EXISTEN
OCUPANDO
IMPORTANTES
GENERACION DE ALIANZAS
ESTRATEGIAS
UNIVERSIDADES PUBLICAS
SATURADAS.
APERTURA PARA LA
MOVILIDAD
EQUIDAD DE GENERO
NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION
Y
COMUNICACIÓN DISPONIBLES
EXISTENCIA DE REDES
COLABORATIVAS DISPONIBILIDAD DE FONDOS
PÚBLICOS
PROGRAMAS DE INCLUSIÓN EXISTENCIA DE ORGANISMOS
SOCIAL, DISCAPACITADOS
NACIONALES
E
INTERNACIONALES
PARA
APOYAR
LA
GESTION
ACADEMICA
Y
DE
INVESTIGACION
INTERNACIONALIZACION DE LA DOCENTES DE POSGRADO
UNIVERSIDAD
QUE MANTIENEN RELACION
LABORAL ACTIVA.
IMPLEMENTACION DE
ESTRATEGIAS PARA LA
PROMICION DE LA IMAGEN DE
LA UNIVERSIDAD
GRADUADOS
CARGOS
POTENCIAL DEMOGRAFICO
ERA DEL CONOCIMIENTO ,
POSICIONAMIENTO DE LA UTI
EN LA PARTE ACADEMICA E
INVESTIGATIVA
INTERNACIONALIZACION DE LA
EDUCACION SUPERIOR
28
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
RESUMEN GRUPAL: DEBILIDADES
GRUPO 1
FALTA DE ESPACIOS DE
PERMANENCIA DE LOS
ESTUDIANTES
GRUPO 2
ESTRUCTURA ORGÁNICA
OPTIMA POR FACULTADES
FALTA DE UN SISTEMA DE
PROFESORES A TIEMPO
INFORMACION GERENCIAL
COMPLETO - POCA
PARA LA TOMA DE DECISIONES CAPACITACIÓN - FALTA DE
COMPROMISO EQUIPAMIENTO Y MATERIALES
DIDACTICOS
DEFICIENTE ESTRUCTURA
DESERCIÓN - POCA
ORGANICA Y FUNCIONAL DE
PERTENECIA - MOVILIDAD
LAS UNIDADES ACADEMICAS
POLITICAS INADECUADAS DE
RECUPERACION DE CARTERA
RECURSOS ECONÓMICOS
INSUFICIENTES FALTA DE
EQUIPOS DE TRABAJO - FALTA
DE PUBLICACIONES
CENTRALIZACION DE LA TOMA
DE DECISIONES
CARENCIA DE SERVICIOS DE
BIENESTAR UNIVERSITARIO
POCO PERSONAL CON
DEDICACIÓN
CARTERA VENCIDA ALTA ORGANIZACIÓN INSIPIENTE FALTA DE COMPROMISO DEL
PERSONAL
GRUPO 3
MULTIPLES DISEÑOS
CURRICULARES
GRUPO 4
CARRERAS Y PROGRAMAS
QUE NO SE AJUSTAN AL PLAN
NACIONAL DE DESARROLLO
OFERTA ACADEMICA
FALTA DE SOCIALIZACION DEL
MODELO EDUCATIVO Y SU
APLICACION EN TODAS LAS
MODALIDADES
FALTA DE DOCENTES
INVESTIGADORES
CARTERA ALTA
BAJO GRADO DE RELACION
CON ENTIDADES PUBLICAS Y
PRIVADAS
INADECUADO SISTEMA DE
EVALUACION DEL DESEMPEÑO
DOCENTE Y DEL PERSONAL
ADMINISTRATIVO
NO EXISTE UN SISTEMA DE
EVALUACION DEL DESEMPENO
EXISTEN VARIOS DISEÑOS
CURRICULARES
BAJO NIVEL DE INVESTIGACION
LIMITADA PARTICIPACION DE
LA UTI EN ALIANZAS
ESTRATEGICAS CON
ORGANISMOS NACIONALES E
INTERNACIONALES
PERDIDA DE PRESTIGIO DE LA
UTI
FALTA DE UNA ESTRUCTURA
FUNCIONAL
DEPURACION DEL SISTEMA
UNIVERSITARIO
NO EXISTE BUENA RELACION
CON LOS GRADUADOS
FORMA DE PAGO DE LA
COLEGIATURA
CENTRALIZACION EN LA
GESTION FINANCIERA DE LA
INSTITUCION
PROCESO DE GRADUACION
FLEXIBLE EN POSGRADO
FALTA DE LA APLICACION DE
LOS REGLAMENTOS
GRUPO 5
29
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
FALTA DE GESTION DEL
DEPARTAMENTO DE
RECURSOS HUMANOS
INSUFICIENTE EQUIPAMIENTO
DE LABORATORIOS
RECURSOS FISICOS Y
TECNOLOGICOS
COMPARTIDOS ENTRE
UNIDADES ACADEMICAS
FALTA DEL NUMERO
ADECUADO DE DOCENTES A
TIEMPO COMPLETO
INSUFICIENTES PROGRAMAS
DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
FALTA DE UN PROGRAMA DE
COMUNICACION INTERNA Y
EXTERNA
INADECUADA APLICACION DEL
MODELO EDUCATIVO
30
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
RESUMEN GRUPAL: AMENAZAS
GRUPO 1
NUEVA LEY DE EDUCACION
SUPERIOR
GRUPO 2
INFORME CONEA
GRUPO 3
LEY DE EDUCACIÓN
INSERTIDUMBRE POLITICA
(TOMA DE DECISIONES POR
ORGANISMOS DE CONTROL
SITUACION POLITICA ECONOMICA DEL PAIS
MEJOR PAQUETE SALARIAL DE DESERCION
LA COMPETENCIA
INESTABILIDAD ECONOMICA Y
POLITICA DEL PAIS
CATEGORIZACION DE LAS
UNIVERSIDADES Y BAJA
ACEPTACION DE NUESTROS
EGRESADOS
RESOLUCIONES QUE
ADOPTARA LA ASAMBLEA
CONSTITUCIONAL SOBRE LA
LEY DE EDUCACION
SUPERIOR.
COMPETENCIA DESLEAL DE
CENTROS DE EDUCACION
SUPERIOR DE LA REGION.
MEJOR OFERTA ACADEMICA
DE LA COMPETENCIA
CREACION DE UNIVERSIDADES
ESTATALES ESPECIALIZADAS
EN PEDAGOGIA Y
ADMINISTRACION PUBLICA
DESERCION ESTUDIANTIL
COMPETENCIA DESLEAL
GRUPO 4
LEY
DE
EDUCACION
SUPERIOR(AUTONOMIA
UNIVERSITARIA, TRATAMIENTO
DE
POSGRADOS,
TRATAMIENTO
DE
EXTENSIONES, ACREDITACION
POR
CARRERAS,INFORME
CONEA-CONESUP)
CIERRE DE POSGRADOS
PERCEPCION
DEBIL
RESTRICCIONES LEGALES
PARA LA PRACTICA
ESTUDIANTIL EN
INSTITUCIONES PÚBLICAS
DE
GRUPO 5
POLITICA DE GOBIERNO
ORIENTADA A ELEIMINRA
EDUCACION SUPERIOR
PARTICULAR
IMAGEN NUEVA LEY DE EDUCACION
SUPERIOR CONTROLADORA Y
PUNITIVA Y CREACION DE
NUEVOS ORGANISMOS DE
CONTROL
GRATUIDAD DE LA EDUCACION INTERES GUBERNAMENTAL EN
ELIMINAR LOS POSGRADOS Y
LAS EXTENSIONES
CRECIMIENTO DEMOGRAFICO
31
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
FODA INSTITUCIONAL
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
1.- INFRAESTRUCTURA FUNCIONAL Y ESPACIALMENTE BIEN UBICADA.
1.- DESARROLLO DEL PAIS Y REGIONALIZACION REQUIERE NUEVAS CARRERAS Y
2.- MODELO EDUCATIVO Y PEDAGOGICO INNOVADOR POR COMPETENCIAS EN LA DOCENCIA.
ESPECIALIZACIONES.
3.- PREDISPOSICION Y COMPROMISO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA AL CAMBIO, ACORDE
2.- VIGENCIA DE LA NUEVA LEY DE EDUCACION SUPERIOR.
CON LAS EXIGENCIAS DEL ENTORNO.
3.- CRECIMIENTO DE LA DEMANDA DE EDUCACION SUPERIOR A NIVEL DE PREGRADO,
4.- PATRIMONIO CONSOLIDADO Y ESTRUCTURA FINANCIERA SOLIDA.
POSGRADO Y DE FORMACION CONTINUA.
5.- DOCENTES PROMEDIALMENTE JOVENES CON FORMACION DE CUARTO NIVEL.
4.- ERA DEL CONOCIMIENTO Y AVANCE DE LAS TICS Y SU INCLUSION EN EL PLAN NACIONAL DE
6.- CAPACIDAD DE EMPRENDIMIENTO Y LIDERAZGO DE LOS DIRECTIVOS.
DESARROLLO.
7.- LA UTI CUENTA CON LAS TRES MODALIDADES DE ESTUDIO Y LA EXTENSION QUITO
5.- SATURACION DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS.
DEBIDAMENTE APROBADAS Y EN FUNCIONAMIENTO.
6.- INTERNACIONALIZACION DE LA EDUCACION SUPERIOR ENTRE INSTITUCIONES Y PARES;
DISPONIBILIDAD DE FONDOS INTERNACIONALES PARA PROYECTOS DE INVESTIGACION E
INNOVACION.
7.- VIGENCIA DE LA DISPOSICION TRANSITORIA VIGÉSIMA DE LA CONSTITUCION
DEBILIDADES
AMENAZAS
1.- INADECUADA FORMACION DE LOS DOCENTES ESPECIALMENTE EN LAS AREAS DE
1.- VIGENCIA DE LA CONSTITUCION Y DE LA NUEVA LEY DE EDUCACION SUPERIOR.
INVESTIGACION, DE ESPECIALIDAD Y MUY BAJO NUMERO DE DOCTORES.
2.- SITUACION ECONOMICA Y POLITICA DEL PAIS PROVOCA INSERTIDUMBRE.
2.- FALTA DE UNIFICACION DE ELEMENTOS CURRICULARES EN LAS TRES MODALIDADES.
3.- DAÑO MORAL PROVOCADO POR LA PUBLICIDAD DEL INFORME DEL CONEA CON SEGO
3.- PRECISION DE UN MODELO DE UNIVERSIDAD DE ACUERDO CON LA PROPUESTA DE LA NUEVA
POLITICO.
LEY DE EDUCACION SUPERIOR Y REGLAMENTO DE REGIMEN ACADEMICO.
4.- COMPETENCIA DESLEAL POR PARTE DE LAS INSTITUCIONES PARES.
4.- DEFICIENTE ESTRUCTURA ORGANICA Y FUNCIONAL CON CENTRALIACION DE LAS DESICIONES
5.- POLITICA DE GOBIERNO PARA ELIMINAR EXTENSIONES Y POSGRADOS.
ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERAS.
6.- CREACION DE UNIVERSIDADES ESTATALES ESPECIALIZADAS EN PEDAGOGIA Y
5.- LIMITADA INTERNACIONALIZACION DE LA UTI.
ADMINISTRACION PÚBLICA.
6.- BAJO GRADO DE RELACION CON ENTIDADES NACIONALES PÚBLICAS Y PRIVADAS.
7.- EXISTENCIA DE UN PROCESO DE DESPRESTIGIO DE LA UNIVERSIDAD PARTICULAR.
7.- DEFICIENCIA DE LOS PROGRAMAS DE BIENESTAR UNIVERSITARIO, INCLUIDA
INFRAESTRUCTURA.
8.- INSUFICIENTE NUMERO DE PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DE PUBLICACIONES.
9.- INADECUADA COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA Y FALTA DE UN SISTEMA DE INFORMACION
GERENCIAL PARA LA TOMA DE DECISIONES.
32
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
MATRIZ DE CORRELACION: FORTALEZAS + OPORTUNIDADES
OPORTUNIDADES
No.
1
2
3
4
5
6
7
FORTALEZAS
Infraestructura funcional y espacialmente bien
ubicada
Modelo educativo y pedagógico innovador por
competencias en la docencia
Predisposición y compromiso de la comunidad
universitaria al cambio, acorde con las exigencias
del entorno
Patrimonio consolidado y estructura financiera
sólida
Docentes promedialmente jóvenes con formación
de cuarto nivel
Capacidad de emprendimiento y liderazgo de los
directivos
La UTI cuenta con las tres modalidades de estudio
y la extensión Quito debidamente aprobadas y en
funcionamiento
T O T A L:
PARÁMETROS DE CALIFICACIÓN:
5 = ALTA RELACIÓN
Desarrollo del
país y
regionalización
requiere nuevas
carreras y
especializaciones
Vigencia de
la nueva
Ley de
Educación
Superior
Crecimiento
de la
demanda de
Educación
superior a
nivel de
pregrado,
posgrado y
de formación
continua
2
4
5
4
5
2
5
27
5
4
5
5
4
4
5
32
4
3
2
2
3
5
5
24
3
5
4
3
2
3
5
25
5
2
4
5
4
5
5
30
4
4
5
5
3
5
5
31
4
1
5
4
5
2
2
23
27
23
30
28
26
26
32
3 = MEDIANA RELACIÓN
Era del
Saturación de
conocimiento Universidades
y avance de públicas
las TICS y su
inclusión en
el Plan
Nacional de
Desarrollo
1 = BAJA RELACIÓN
Internacionalización
de la Educación
Superior entre
Instituciones y
pares ; y
disponibilidad de
fondos
internacionales
para proyectos de
investigación e
innovación
Vigencia de
la
disposición
transitoria
vigésima de
la
TOTAL DISTRIB.
Constitución
0 = NINGUNA RELACIÓN
33
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
MATRIZ DE CORRELACION: DEBILIDADES + AMENAZAS
AMENAZAS
No.
1
2
3
4
DEBILIDADES
Inadecuada formación de los docentes
especialmente en las área de investigación,
de especialidad y muy bajo número de
doctores
Falta de unificación de elementos curriculares
en las tres modalidades
Precisión del modelo de Universidad de
acuerdo con la propuesta de la nueva ley de
educación superior y Reglamento de Regimen
Académico
Deficiente estructura órganica y funcional con
centralizacion de las decisiones
administrativas y financieras
7
Limitada Internacionalización de la UTI
Bajo grado de relación con entidades
nacionales públicas y privadas
Deficiencia de los programas de Bienestar
Universitario, incluida la infraestructura
8
Insuficiente número de proyectos de
investigación y de publicaciones
5
6
Vigencia de la
Constitución y
de la nueva
Ley de
Educación
Superior
Situación
económica y
política del
país provoca
incertidumbre
Daño moral
provocado
por la
publicidad
del informe
del CONEA
con sesgo
político
Competencia
desleal por
parte de
Instituciones
pares
Política de
gobierno para
eliminar
extensiones y
Posgrados
Creación de
universidades
estatales
especializadas
en Pedagogía y
Adm. Publica
Existencia de
un proceso de
desprestigio
TOTAL DISTRIB.
de la
universidad
particular
5
3
5
5
5
4
5
32
4
1
2
3
3
4
4
21
5
2
5
4
5
5
5
31
2
3
2
4
4
3
4
22
2
3
4
3
4
2
4
22
4
4
5
3
4
4
5
29
3
4
3
4
4
1
5
24
4
3
5
2
5
3
5
27
34
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
9
Inadecuada comunicación interna y externa y
falta de un sistema de información gerencial
para la toma de decisiones
T O T A L:
PARÁMETROS DE CALIFICACIÓN:
5 = ALTA RELACIÓN
2
1
2
5
5
5
5
31
24
33
33
39
31
42
3 = MEDIANA RELACIÓN
1 = BAJA RELACIÓN
25
0 = NINGUNA RELACIÓN
35
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACION
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
No.
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
1
ACREDITAR LA INSTITUCIÓN, DISCIPLINAS, CARRERAS Y PROGRAMAS
2
POTENCIAR A LA UNIVERSIDAD FRENTE AL ENTORNO LOCAL, REGIONAL, NACIONAL E INTERNACIONAL EN EL MARCO DEL PLAN NACIONAL DE
DESARROLLO.
3
ESTABLECER UN NUEVO MODELO DE DE UNIVERSIDAD QUE POSIBILITE UNA FORMACION QUE COADYUVE AL DESARROLLO NACIONAL
4
5
POTENCIAR LA EXTENSION QUITO CON PLENA INTEGRACION A LA MATRIZ EN AMBATO, CON POLITICAS CENTRALIZADAS Y GESTION
DESCONCENTRADA, EN CONCORDANCIA CON EL MODELO DE UNIVERSIDAD QUE SE ADOPTE.
IMPULSAR Y POTENCIAR LA INVESTIGACION QUE RESPONDA A LAS NECESIDADES A ESCALA, LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL ORIENTADOS AL
DESRROLLO NACIONAL.
6
FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL.
7
REPOSICIONAR LA IMAGEN INSITUCIONAL EN EL CONTEXTO LOCAL, NACIONAL E INTERNACIONAL.
8
GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD FINANCIERA INSTITUCIONAL
Elaboración: Ing. Jorge Aldás
Departamento de Planificación – UTI.
Enero/2010
36