¡BIENVENIDOS A MY316! Si usted pudiera escoger una manera de cómo enseñar a cada niño en su iglesia a compartir de Cristo con otros, ¿Cuál sería la manera que escogería? MY316 sería una buena opción ya que ayuda a cada miembro de la iglesia, incluyendo niños, a no solamente compartir su testimonio verbalmente, sino también a ponerlo en práctica. MY316 hace esto al ayudarle a usar lo que usted ya conoce para compartir de Jesús con sus familiares y amigos. Usted conoce Juan 3:16 y también sabe lo que Jesús ha hecho por usted; entonces ya sabe todo lo que se necesita saber para compartir de Jesús con otros. Investigadores nos dicen que Juan 3:16 es un versículo que la mayoría de personas en Arizona conocen. Esto hace que sea un método familiar para compartir. Juan 3:16 es el evangelio en pocas palabras. Esto lo hace fácil de compartir. Juan 3:16 fue originalmente compartido por Cristo Jesús ¡Esto lo convierte en una manera poderosa de compartir! ¡Y que mejor manera de compartir su propia historia que unirla con las palabras poderosas de nuestro Señor! Así que, esperamos que pueda utilizar este valioso recurso para equipar a sus miembros para alcanzar efectivamente a la comunidad para Cristo Jesús de una manera poderosa y personal. DOS OPCIONES Le hemos proveído dos opciones de cómo utilizar MY316. PRIMERA OPCION: Hemos incluido cinco sesiones de planes de lección completas que caben dentro de un tiempo normal de la Escuela Domical. Esto va a permitir que su grupo trabaje detalladamente con el énfasis de MY316 y practique varios elementos como grupo. SEGUNDA OPCION: Hemos incluido el plan corto de MY316. Este es un énfasis de 10 a 15 minutos que usted puede utilizar al principio de la clase, cada semana, para poder motivar a sus miembros a involucrarse en alcanzar a sus familiares y amigos y a la vez “tomarlo personal.” RECURSOS Cada sección tiene un plan de lección para el líder y hojas de trabajo con asignaciones para ayudar al estudiante a tomar notas. Además, hay piezas opcionales que pueden bajar del sitio http://my316.azsbc.org o también pueden llamar a Alma Cruz para ordenar el material (480) 945-0880 o (800)687-2431. Lección Básica de grupo pequeño para MY316 (Grados 4to, 5to y 6to) “Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna.” Juan 3:16 PRIMERA SEMANA: Primera Opción Énfasis: introducir el énfasis de MY316 a los grados 4to, 5to. y 6to., ayudar a los niños a entender el significado personal de Juan 3:16. Como maestro debe estar preparado para presentar el 1, 2, 3 de cómo llegar a ser cristianos, para poder guiar a los niños que quieran entregar sus vidas a Cristo. Introducirá el “Poder” del versículo, el énfasis en “compartir” el versículo y el énfasis en “orar” y “servir”. Presente el evangelio a su clase, eso pondrá el fundamento para las siguientes cuatro semanas. Prepare: Paso 1: Aunque este pasaje es muy familiar para usted, ¡ore y pídale a Dios que prepare su corazón para enseñar Su palabra! Paso 2: Ponga una caja grande de regalo (caja grande, envoltura de regalo, y un moño), envuelva la tapa de la caja por separado para que pueda abrir la caja. Debajo de la tapa pegue en un pedazo de papel con Juan 3:16. Esta caja de regalo se va a usar cada semana. Paso 3: Ponga cuatro pedazos de papel grande en la pared alrededor del cuarto. Cada pedazo de papel debe de tener las siguientes preguntas para que los niños las contesten. Tenga marcadores para que los niños puedan usarlos. Hoja 1: ¿Cuál es el regalo más costoso, que has recibido? (énfasis en “Poder”) Hoja 2: Haz una lista de los regalos que tú has recibido (énfasis en “Compartir”) Hoja 3: ¿Cuál es el regalo que tú has dado a alguien más? (énfasis en “Servir”) Hoja 4: ¿Cuál es el regalo que tú has pedido pero que tú no has recibido? (énfasis en la “Oración”). Paso 4: tarjetas de 3x5, marcadores y stickers. Paso 5: Haga copias de las tarjetas de recursos - una para cada niño. Para los niños que llegan temprano: Que cada niño decore su tarjeta. Tenga las tarjetas en la mesa con stickers y marcadores. Permita que ellos personalicen la tarjeta, poniendo su nombre y decorándola de una manera que revele su personalidad. Si ellos llegan tarde y no tienen tiempo para decorar la tarjeta, que cada niño escriba su nombre solamente. Enseñanza: (10 min.) Después que los niños han terminado con sus nombres, dirija a los niños hacia una de las hojas que están en la pared y motívelos a escribir todas las respuestas posibles. (Paso 3: Preparación) Mientras los niños estan trabajando en las hojas, escuche sus conversaciones, al poner atención a sus conversaciones usted va a poder personalizar el tiempo de discusión con ellos. Cuando ellos empiecen a hacer preguntas en relación con el regalo, dígales que es algo que usted va a compartir con ellos y que más tarde van a descubrir. Discusión: (10-15 minutos). Deje que los niños compartan y discutan las respuestas que han escrito en las hojas que están en la pared. El dejarles hablar de algo que ellos quieran compartir les ayudará a que se abran y a que se sientan en confianza con los demás. Transición: (10 min.) Diga: “Hemos hablado de algunos regalos de mucho valor: regalos que otros han compartido con ustedes, regalos que han querido dar a otros y regalos que tú has pedido y estas esperando tener. En las siguientes semanas vamos a hablar del mejor regalo que se nos ha ofrecido y también como podemos compartirlo con alguien más. “Este hermoso regalo que tenemos en el salón nos va a ayudar con el estudio bíblico cada semana.” Abra el regalo y enseñe lo que está debajo de la tapa y pida a los niños que abran sus Biblias en Juan 3:16 y lean el versículo; explique que el mejor regalo que pudiéramos recibir es “La Vida Eterna,” que significa empezar una relación con Dios que va a durar para siempre. Después de haber leído el versículo Pregunte: “¿Eres tú, parte de este mundo?” después que hayan respondido, deje que cada niño traiga su trabajo que hizo con su nombre y lo ponga dentro de la caja de regalo, para representar que Jesús dio su vida por cada uno de ellos. (Cada semana va a añadir o a sacar algo de la caja.) Diga: “Así como las respuestas que escribieron en las hojas de papel, este versículo es muy valioso porque fue muy costoso, es algo que podemos compartir con otros, es algo que algunos de nosotros hemos estado dando y es algo que tal vez algunos de ustedes todavía están considerando. Antes que podamos entender completamente el poder de Juan 3:16, necesitas saber que si mueres hoy, iras al cielo. Hablemos más de esto.” Presentación del Evangelio: (15 min.) Para poder personalizar Juan 3:16, los niños necesitan estar seguros que son cristianos. Necesita presentar el evangelio y dar oportunidad para aquellos que todavía no han hecho una decisión de recibir a Cristo como su Salvador y Señor. Tal vez tenga su propia manera de presentar el evangelio a los niños y se sienta más confortable o quiera usar el 1, 2, 3 de salvación. Aquí hay algunos consejos para ayudarle: Pregunte: ¿Qué es Pecado? Pecado es cualquier cosa que hacemos y que no le agrada a Dios. Escriba una lista en la pizarra para que los niños vean. ¿Cómo te sientes cuando cometes un pecado? ¿Cómo se siente Dios cuando pecas? Lee Romanos 6:23. Hable acerca de que el salario es algo que ganamos y merecemos por nuestro trabajo, y si nosotros tenemos lo que merecemos por nuestros pecados entonces sería la muerte. Explique que en el versículo, “muerte” no quiere decir que nuestro corazón va a parar de latir, sino que es muerte espiritual, estar separados de Dios; pero el resto del versículo dice que el regalo de Dios, es el Cielo. ¿Por qué vamos a ir al cielo? Lea Juan 3:16. Dios nos amó mucho que nos dió el regalo del cielo al morir en la cruz por todos los pecados que escribimos en el pizarrón, por los pecados que no enlistamos y por todos los pecados que vamos a cometer el resto de nuestras vidas. Algo que necesitas preguntarte es si alguna vez has orado y le has pedido a Dios que perdone tus pecados, ¿le has dado tu vida a Él y le has pedido que entre en tu corazón y que sea el Señor de tu vida? Cuando tú le entregas tú vida a Él haces una promesa de vivir para Él el resto de tu vida. Si tú nunca has hecho esto, hoy puedes hacerlo, voy a orar y tú allí en tu silla ora conmigo. “Querido Jesús, yo sé que soy pecador, perdona mis pecados, ven a mi vida y se el Señor de mi vida. Te prometo vivir el resto de mi vida para ti. Gracias por perdonar todos mis pecados.” Amén. Tome el borrador y borre el pizarrón. Explique que esto es lo que pasa cuando Cristo viene a nuestro corazón. El borra nuestros pecados, tenemos un nuevo comienzo, y una vida nueva en Cristo. Diga: algunos de ustedes ya han orado y le han pedido a Cristo que venga a sus corazones, antes de ahora, y saben que hay algunas cosas en sus vidas que necesitan cambiar, porque no le agradan a Dios. Tú no estás viviendo como a Dios le agrada. Si tú ya le has pedido a Jesús que venga a tu corazón y quieres pedirle que te perdone y que te ayude a ser mejor cristiano, ora conmigo ahora. Guíelos en oración pidiendo a Dios por perdón y fuerzas para ser un mejor cristiano. Motive a todos los niños a leer su Biblia cada día y a orar. Esto les va a ayudar a estar cerca de Jesús y seguirle. Tarjetas de Respuesta: (10 min.) Las tarjetas de respuestas estan localizadas al final de la lección. Entregue a cada niño una tarjeta y deje que ellos la completen. Cuando esté terminada pídales que la coloquen en la caja de regalo. (Después de clase necesita la información de las tarjetas de respuesta para darle seguimiento. Los padres necesitan ser informados de la decisión que sus hijos tomaron.) Necesita hacer una cita con cada niño que hizo la oración de salvación en clase, para asegurarse que entendieron la decisión que hicieron y para que les explique el significado del bautismo. Clausura: (5 min.) Motívelos a memorizar Juan 3:16, durante la semana mande por correo el versículo, llámeles por teléfono, mande un correo electrónico o mande un texto para recordarles; si mira un niño en los pasillos, rételo a ver quién puede decir Juan 3:16 más rápido. Opción Dos: (15 min.) Si está planeando usar MY316 durante la sección de la apertura o la clausura de 15 minutos hay algunas sugerencias: Use la caja de regalo que está explicada en el paso 2. Abra la tapa deje que los niños busquen la referencia en sus Biblias. Después de haber leído la Escritura deberá presentar el evangelio en 15 minutos a la clase. Use la presentación del evangelio para ayudarle. Esto va a hacer la base para las siguientes cuatro semanas. Cada semana va a usar la caja de regalo. También puede usar la sección para los que lleguen temprano la actividad de los nombres o la actividad de introducción y discusión en las hojas. Cualquier actividad que decida hacer necesita estar seguro que sus estudiantes tienen una relación personal con Cristo, para que ellos puedan compartir su historia en las siguientes semanas. Pon una X a la declaración que mejor describa la decisión que estas tomando hoy. _____ Le estoy pidiendo a Jesús que sea el Señor de mi vida. _____Ya soy cristiano y mi oración es para que Jesús me ayude a ser mejor cristiano. _____Yo quiero hablar con alguien en privado acerca de cómo puedo ser cristiano. _____ Quiero saber más acerca de cómo llegar a ser un cristiano. ______________________ Mi Nombre Para los que llegan temprano: Lección Básica de grupo pequeño para MY316 (Grados 4to, 5to y 6to) “Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna.” Juan 3:16 SEGUNDA SEMANA: Primera Opción Prepare: Paso 1: ¡Ore y pídale a Dios que prepare su corazón para enseñar su Palabra! Personalice su historia y practique contándole a alguien de su relación con Cristo Jesús. Paso 2: Escriba Juan 3:16 en una hoja de papel de construcción o puede hacerlo en una cartulina para hacer el texto de tamaño gigante. Después de haber escrito en el frente de la cartulina dibuje un rompecabezas en la parte de atrás. Para los niños grandes haga el rompecabezas más difícil (más piezas). Corte las piezas del rompecabezas y póngalas en una bolsa pequeña. Haga varios rompecabezas diferentes para que los niños tomen turnos y se roten en cada rompecabezas. Como usted desafió a los niños de su clase a empezar a memorizar Juan 3:16 pregunte si alguno puede decirlo. Siempre use palabras de motivación para aquellos que se memorizaron el versículo, esta actividad les va a ayudar a repasar; y para aquellos que no lo memorizaron les va a ayudar a empezar el proceso de memorización. Deje que los niños trabajen individualmente o en grupo para que armen el rompecabezas de Juan 3:16. Para hacerlo más divertido, los grupos pueden competir para ver quien lo hace más rápido. Enseñanza: (30 min.) Deje que los niños abran sus Biblias en Juan 3:16 y lean juntos el versículo. Recuerde a los estudiantes que para poder personalizar el versículo y poner su historia en el versículo, ellos tienen que conocer a Jesús y pedirle perdón por sus pecados. (Este preparado para presentar el evangelio como en la primera semana o pida favor a una maestra que se lleve a los niños que no estuvieron presentes en la semana uno y les presente el evangelio en otro lugar.) Use la hoja de trabajo “Mi Historia de MY316” para ayudar a los niños a personalizar sus historias en Juan 3:16. La rueda ha sido desarrollada como una herramienta útil para ayudar a los niños a compartir Juan 3:16 y a la vez para compartir sus historias personales de salvación. Vera ideas sugeridas que van con cada frase en la rueda, al igual que preguntas para conectar el testimonio de ellos con cada frase de la rueda. Esto permitirá que los niños estén más familiarizados con explicar la importancia de Juan 3:16 juntamente con su caminar con Cristo. Tal vez los niños van a necesitar ayuda para poner su historia en palabras, a medida que trabajan con las preguntas de cada frase. Es importante que ellos describan lo que les sucedió en su experiencia de salvación. Demostración: (10 min.) Cuando todos hayan terminado con la hoja de trabajo, diga a los niños que esa es su historia que pueden compartir con un amigo que necesita a Jesús. Demuestre a los niños como compartir su testimonio usando la rueda. Presentación del Evangelio: (15 min.) Opción #1- Divida a los niños en grupos de 2-3. Entregue a los niños la rueda de MY316 que ordenó de la Arizona Southern Baptist Convention. Deje que cada niño practique diciendo su testimonio personal de la hoja de trabajo que hicieron. Que cada niño use la rueda para compartir Juan 3:16 con un amigo en clase. Todos los niños necesitan tener un tiempo para compartir su historia personal. Opción #2- Puede dejar que los niños hagan sus propias ruedas de cartulina, papel de construcción o de un CD viejo cubriéndolo con papel de contacto blanco, si hay tiempo. Use un patrón para ayudar a los niños a hacer su propia rueda. Cuando la rueda este completa, repase usándola como esta descrito en la opción #1. Motive a los niños a poner el disco o la rueda en un sobre de CD y que lo use para compartir con otros de Jesús. Clausura: (10 min.) Cuando haya terminado de decir su historia, ponga su rueda en la caja de regalo de la primera semana. Rete a los niños a usar sus ruedas esta semana y regresar la próxima semana para compartir sus experiencias con la clase. Diríjalos en una oración en círculo y empiece con una oración diciendo, “Jesús, ayúdanos esta semana a compartir nuestra historia acerca del mejor regalo del cielo con...” Vaya alrededor de círculo y deje que cada niño diga en voz alta el nombre con quien va a compartir. (Padres, abuelos o amigos) amén. Termine la clase diciendo que hemos orado por algunos amigos que necesitan escuchar de Cristo. La próxima semana, nos vamos a enfocar en la oración. Reto para el Maestro: Durante la semana mande un correo electrónico, haga llamadas por teléfono, dígales a sus estudiantes que esta orando por ellos mientras que ellos comparten su historia esta semana. (Si dice que está orando, debe de estar seguro de que lo está haciendo) Opción Dos: (15 min.) Si está planeando usar MY316 en 15 minutos, haga copias de la hoja de trabajo “Mi Historia de MY316” ayude a los estudiantes a escribir sus historias usando las preguntas provistas. Entregue la rueda de MY316 que usted ordeno y muestre como usarla mientras que usted cuenta SU historia. Mi Historia de MY316 Porque de tal manera Dios: Dios es el creador de todas las cosas que están en el mundo, incluyendo las personas. El creo las primeras dos personas para vivir en la tierra para siempre. Sus nombres fueron Adán y Eva. ¿Cuáles fueron algunas de las cosas que hizo Dios y qué hace que te des cuenta de lo poderoso que es Él? Amó: Dios es amor. Él no solamente creo a Adán y Eva, Él los amó. ¿Cómo te sentiste la primera vez que entendiste que Dios te amaba? Al Mundo: Pero Él no solamente amó a Adán y a Eva, El ama a todos los que han nacido desde entonces. El ama a todas las personas del mundo. Cuando piensas en las personas que conoces que Dios ama, ¿En quién piensas? Que ha dado a su Hijo unigénito: Jesús es el Hijo de Dios y fue enviado por Dios a consecuencia de nuestros pecados. Adán y Eva tomaron la decisión de desobedecer a Dios. Y todos nosotros hemos hecho la misma decisión. Romanos 3:23 dice, "Por cuanto todos pecaron, y están separados de la gloria de Dios." Este pecado nos separa de Dios en esta vida y en la venidera. Jesús fue enviado a vivir una vida perfecta y su muerte pagó el precio por cada uno que confíe en Él. ¿Cuáles son algunas cosas que hay en tu vida que te hacen pensar que has pecado? Para que todo aquel que en él cree: Cuando entiendes quien es Jesús y qué hizo por ti, Tú puedes hacer la decisión de darle tu vida a Él. Tú puedes aceptar lo que él te ofrece para pagar por tus pecados y empezar una relación con Dios. Dinos ¿Que sentiste cuando por primera vez creíste que Jesús era el Hijo de Dios y que podía perdonar tus pecados? No se pierda, mas tenga vida eterna: Pierda quiere decir, estar separados para siempre de Dios. Si tú confías en Jesús tu relación con Dios empieza hoy y sigue aún hasta después que te mueras. Describe como te sentiste cuando le pediste a Jesús que fuera parte de tú vida. ¿Yo la tengo, y tú? ¿Qué es lo más emocionante de tu vida desde que decidiste seguir a Jesús? ¿Qué le dirías a alguien que esta pensando en confiar en Jesús? Para confiar en Jesús necesitas tres cosas importantes. 1. Admitir que tienes pecado en tu vida. (Rom. 3:23) 2. Creer que Jesús es el Hijo de Dios y murió para pagar el precio por ese pecado. (Rom. 6:23) 3. Confiesa, di con tu boca que Jesús es el Señor. (Rom. 10:9) Hay una oración sencilla al reverso de esta rueda para que puedas usarla para ayudar a tu amigo a orar. Paso 3: Tenga una barra de chocolate de los Tres Mosqueteros, para cada niño (puede ser de cualquier tamaño). Tenga bolsas pequeñas y marcadores permanentes. Lección Básica de grupo pequeño para MY316 (Grados 4to, 5to y 6to) “Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna.” Juan 3:16 TERCERA SEMANA: Primera Opción Enfasis: Esta semana vamos a enfocarnos en el poder de la oración y la oración por nuestros amigos no creyentes. El pasaje principal está en Daniel 3, la historia de Sadrac, Mesac y Abed-nego, quienes fueron librados del horno ardiente; porque ellos oraron al único Dios verdadero quien escucha nuestras oraciones. Los niños escogerán tres amigos y van a prometer orar por ellos. Prepare: Paso 1: ¡Ore pidiendo a Dios que prepare su corazón para enseñar Su palabra! Lea el pasaje de Daniel 3 y prepárese para contar la historia Bíblica en sus propias palabras. Puede pedir a los niños grandes que lean, mientras que usted les enseña. Los puntos de discusión se encuentran en la sección de enseñanza. Paso 2: Haga copias de las hojas de trabajo, “Palabras de la Historia Bíblica de Hoy”, para los que lleguen temprano. Paso 4: Haga dos letreros y póngalos en la pared. Uno de los letreros va a decir "De acuerdo" y el otro va a decir "Desacuerdo." Paso 5: Tenga tarjetas postales para cada niño. (Mire la muestra). Paso 6: Opción #1 tenga piedras para cada niño. Suficientemente grandes para que el niño pueda escribir en ellas, pero no tan grandes para que las pueda llevar a casa, pintura, (tempera) y marcadores permanentes. Opción #2 tenga pedazos de esponjas (craft foam) de colores brillantes para cada niño. Si usted no quiere usar la esponja, puede usar una cartulina o papel de construcción. Tenga diferentes tamaños de figuras del número tres para que el niño pueda trazar el número. Para los niños que llegan temprano Dígales a los niños que cuenten sus historias acerca de cómo les fue al compartir con sus amigos usando la rueda de MY316. Después de compartir pueden trabajar en la hoja “Palabras de la Historia Bíblica de Hoy”. Diga a los niños que van a buscar palabras que van a estar en la historia Bíblica de hoy. Si van a hacer la actividad de la piedra tal vez va a querer hacerlo temprano para que la piedra se pueda secar. Enseñanza: (25 min.) Comparta alguna de las historias que los niños compartieron con sus amiguitos, es importante para el niño oír su historia. Introduzca la lección preguntando, "¿Alguno de ustedes ha oído hablar de los tres Mosqueteros?" explique a los niños que los tres Mosqueteros es una película y caricatura acerca de tres soldados quienes eran amigos. Estos amigos tenían un dicho " Todos para uno y uno para todos” ¿Qué piensas que quería decir ese dicho? (quería decir que no importaba que, cada uno iba a cuidar la espalda del otro, ya que eran un equipo.) Los Tres Mosqueteros no solamente eran amigos, pero también vivían sus vidas con un mismo propósito. Y estaban juntos en los tiempos buenos pero también en los tiempos malos. Diga "la historia de Los Tres Mosqueteros me hace recordar la historia bíblica de hoy acerca de tres amigos que vivieron sus vidas con un mismo propósito. Estuvieron juntos en tiempos buenos y malos y siempre se protegieron el uno al otro. Antes que veamos la Escritura quiero hacerles un examen acerca de sus amigos o de la gente que está a su alrededor”. Declaraciones: diga a los niños que usted va a leer una declaración y si ellos estan de acuerdo con la declaración deberán pararse frente al cartel que dice "De acuerdo " y si ellos no están de acuerdo se pararan frente al cartel que dice "Desacuerdo” (si el espacio está limitado, deje que los niños que están de acuerdo se paren y que se sienten si están en desacuerdo) puede leer las declaraciones y discutirlas si el niño no las puede entender bien. 1. Debo de estar siempre de acuerdo con mis amigos. 2. No debo de hacer nada equivocado con mis amigos. 3. Mis amigos deben de creer en el mismo Dios que yo creo. 4. Solamente voy a proteger a mi amigo si no me meto en problemas. 5. Una de las mejores cosas que puedo hacer por mis amigos es orar por ellos. 6. Debo de orar por mis amigos solamente cuando nos llevamos bien. 7. Los amigos deben de ser un equipo. (Eso no quiere decir en el mismo equipo de deportes) 8. ¡La oración es poderosa! ¡Dios es poderoso! Deje que los niños abran sus Biblias en Daniel 3 y narre la historia en sus propias palabras o deje que ellos lean el pasaje en clase. Aquí hay algunos puntos que querrá compartir: Sadrac, Mesac y Abed-nego estaban en el mismo equipo (v. 12) Sadrac, Mesac y Abed-nego vivieron con el mismo propósito (v. 16-17) Ellos estuvieron juntos aunque las cosas no iban bien. Ellos se protegían el uno al otro (v.18) Pregunte ustedes creen que Sadrac, Mesac y Abed-nego oraron cuando los soldados estaban tratando de provocarlos (v. 20) Dios escuchó sus oraciones y estuvo con ellos. (v. 25) Dios escuchó sus oraciones. (v. 28) Dios recompensa la obediencia (v. 29 y 30) Clausura: Termine orando, pidiéndole a Dios que le ayude a ser el mejor amigo para aquellos que están a su alrededor. Después de terminar diga, "Algunas veces no nos llevamos bien con nuestros amigos. Al ir creciendo y al ir a otra escuela no siempre vas a tener los mismos amigos, pero hay una cosa que podemos hacer para ser mejores amigos por siempre. Podemos orar por nuestros amigos para que vivamos nuestras vidas con el mismo propósito, que es seguir a Jesucristo y saber con seguridad que vamos a ir al cielo cuando muramos". Diga a los niños que piensen en tres amigos que necesitan conocer a Jesús como su Salvador y Señor. Estos tres amigos no tienen que ser sus mejores amigos, pero puede ser compañeros de la escuela, o compañeros de clase, o puede ser la señora que esta durante el almuerzo en la escuela, o cualquier otra persona. Dele a cada niño una barra de chocolate de los Tres Mosqueteros y diga que con cuidado desenvuelvan el chocolate. Dele a cada niño un marcador permanente y deje que ellos escriban el nombre de tres amigos en la envoltura, para que puedan orar por quienes necesitan llegar a ser cristianos. Si no se quieren comer el chocolate provéales una bolsa para que la lleven a casa con el chocolate. Que los niños pongan su envoltura del chocolate con los nombres de sus tres amigos, dentro de la caja de regalo que usted ha estado usando durante cada semana. Opciones: (25 min) Escoja alguna de las siguientes opciones para completar la sección. Opción 1: Piedra de oración. Si escogió esta actividad y no la pintaron temprano, debe de dejar suficiente tiempo para que se seque, o usar un abanico o secadora de pelo. Deje que los niños escojan una piedra y que la pinten y que escriban los nombres de sus tres amigos. Ellos pueden llevar la piedra a casa para recordarse de orar por sus amigos quienes necesitan conocer a Jesús. Opción 2: Deje que los niños usen los moldes del número 3 y que tracen el número en la esponja o que dibujen el número 3 como ellos quieran. Deles un marcador permanente y deje que ellos escriban dentro del número tres los nombres de tres amigos. Motive a los niños a que lleven a casa su trabajo y lo ponga en el espejo o en un lugar donde lo puedan ver en la mañana y en la noche, para orar por los tres amigos que necesitan conocer a Jesús. Reto para el maestro: Mande tarjetas postales a los niños y hágales saber que está orando por ellos, mientras que ellos están orando por sus amigos. Vea el ejemplo que se ha provisto. Opción Dos: (15 min.) Si usted está planeando usar MY316 en 15 minutos en la sección de apertura o de clausura, use las declaraciones de los amigos. Si quiere simplificar, deje que los niños busquen y platique con ellos estos versículos relacionados con el poder de la oración por otros. Lucas 10:12; Colosenses 1:9-14; y Efesios 3:14-21. Esta semana he estado pensando en ti Mientras que tú orabas por tus amigos. Nos vemos el domingo. Sr. Don y Sra. Wanda (Ejemplo de que poner en la postal) Palabras de la Historia Bíblica de Hoy A F U R I O S O A F Q B Q J Q X Z Q R U Z K E K H J D Z D E X S V D I P A K I G ABED-NEGO DIOS HUMO DANIEL HORNO SADRAC SOLDADOS C A H J I N Q E O Q M M P I N I K N O O A Z I Z Z E V T R R L X Q G X L G E E A L K H Q O K Y O C C D I O S P S K I O I Ó H X Z H R N K P J H O L B A N C M P INCLINARSE MESAC TIRAR AMIGOS REY ARDIENTE RECOMPENSA N O M E V K O V O D U M D A B I L I E N S S X Q E O D L N S T A K T R N O O A A R C D I Q R S N R Q E Q K R Z E Q I S Z LLAMAS FURIOSO BABILONIA FUEGO ORACIÓN TRES PODER S Z V A A U Z A E K Q X H R H C J P H V Lección Básica de grupo pequeño para MY316 (Grados 4to, 5to y 6to) “Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna.” Juan 3:16 CUARTA SEMANA: Primera Opción Enfasis: Enseñar a los niños la importancia de servir a otros. En la lección de hoy se va a hacer un proyecto de servicio y hablar de otros proyectos de servicio que se pueden hacer en la iglesia, en la casa y en la comunidad. Jesús fue nuestro ejemplo de cómo servir. Por eso debemos estar preparados para escoger proyectos que los niños pueden realizar en clase. Prepare: Paso 1: ¡Ore pidiendo a Dios que prepare su corazón para enseñar Su palabra! Lea Mateo 16:24-25 y pídale a Dios que le demuestre la importancia de tomar su cruz DIARIAMENTE. Lea el pasaje de Mateo 20:20-28 y esté preparado para contar la historia en sus propias palabras. Paso 2: Haga galletas de azúcar, (Paquetes que solamente se cortan y se hornean), para su clase y para otra clase a quien usted le va a servir. Traiga botes de betún, grageas para ponerle a las galletas, platos y servilletas. Un jugo congelado que los niños puedan preparar, una jarra y vasos. Proporcione guantes de plástico y líquido desinfectante para las manos Paso 3: Antes del domingo, hable con los niños más pequeños (primer grado o más pequeños) y pregúnteles si su clase puede servirles un refrigerio, haga los arreglos necesarios para estar allí. Paso4: Antes de la clase, prepare las cosas que va a usar para que la maestra o los estudiantes laven los pies de otros. Asegúrese de avisarles a los participantes. Paso 5: Una cámara Paso 6: Haga copias de la hoja de trabajo “Sirviendo a Otros”, para cada estudiante. Para los que llegan temprano: Mientras que los niños van llegando pídales que se laven las manos y que se pongan guantes para decorar las galletas y preparar el jugo para servirlo. Ponga el plato de galletas y bebidas a un lado. Puede dejar que los niños coman sus galletas mientras estan esperando que la clase empiece. Enseñanza: (20 min.) Para introducir la lección, deje que los niños, quienes van a lavar los pies, pasen al frente y que muestren a la clase un acto de servicio. Los que estén actuando, no tienen que hablar pero tienen que tomar seriamente la demostración de servicio. Después de que hayan acabado, diga a la clase que en los días de Jesús, una manera de servir era lavándole los pies a alguien. Lavarle los pies sucios a alguien mostraba un verdadero acto de humildad y de ser un servidor. Un verdadero servidor tiene un corazón humilde. En la historia de hoy, vamos a aprender lo que Jesús dice con relación a servir a otros y de cómo El mismo fue un ejemplo de servicio. Deje que los niños abran sus Biblias en Mateo 20:20-28. Puede contar la historia en sus propias palabras o dejar que los niños la dramaticen mientras que usted lee la Escritura. Al final de la historia, discuta las siguientes preguntas con su clase: ¿Qué quería la madre de Santiago y de Juan que le prometiera Jesús? (v. 21, que sus hijos se sentaran a su lado) ¿Qué cosa Jesús le pregunto a la madre? (¿Podéis beber del vaso que yo he de beber? v. 22) Pregunte: ¿Qué quiso decir Jesús? ¿Quiénes dijo Jesús que iban a estar sentados a su lado? (v.23, aquellos a quienes su Padre escogiera.) ¿Qué lección les enseño Jesús a sus discípulos en cuanto a estos dos hermanos? (v. 26, que cualquiera que quiera ser grande, debe servir.) ¿Qué es lo que vino a hacer Jesús, de acuerdo a la Escritura? (v. 28, no vino para ser servido, sino para servir y dar su vida.) ¿Qué es lo que Dios quiere que aprendas de esta historia? Lluvia de ideas: (10 min.) Dele a cada niño una copia de la hoja de trabajo, “Maneras en que puedes Servir a Otros”, y trabajen en ella en grupo o pueden trabajar individualmente. Otra opción puede ser darle una hoja de trabajo a un grupo de niños para que trabajen juntos. Cuando terminen hablen de sus respuestas y decidan por un proyecto de servicio que puedan hacer como clase. Traten de escoger juntos el día, vea con tiempo el calendario, las actividades de la iglesia y los días festivos. Aplicación: (20min.) Deje que los niños junten todas las cosas que van a necesitar para servir el refrigerio a la clase de los niños más pequeños. Provea la historia para que algunos de los niños la lean a los niños de la otra clase. Dígales que ésta es una manera de servir a otros, mientras están en la iglesia. Tome fotos de su clase mientras que ellos están sirviendo a la otra clase, y ponga las fotos en la pared de afuera de su clase para que los padres puedan verlas. También entregue a la secretaria algunas fotos para que las pueda publicar en la página web o en boletín de la iglesia. Clausura: (10 min.) Ponga las fotos que tomó, dentro de la caja de regalo. Si usted no tiene acceso a sacar las fotos inmediatamente, diga a la clase que usted las va a revelar, y que la siguiente semana, las va a traer y las va a poner en la caja de regalo. Mande una copia de las fotos por e-mail o póngalas en la página de Facebook. Antes de orar, pídales a los niños que reporten su semana de oración por sus amigos. Siempre esté preparado para compartir su historia también. Pregunte como pueden servir a sus tres amigos en su lista de oración. Deles ideas. Pida a los niños que oren usando la siguiente oración: Jesús ayúdame a ser servidor esta semana mientras que hago___________ deje que los niños terminen la oración orando en silencio. Reto para el Maestro: Trate la manera de servir a alguna familia de sus estudiantes. Puede hornear un pastel, preparar una cena, o cualquiera que sea la necesidad. Pídale a Dios que le dirija y esté listo para responder. Opción Dos: (15 min.) Si usted está planeando usar MY316 en 15 minutos en la sección de apertura o de clausura, use la hoja de trabajo y hable de proyectos de servicio que puedan hacer como clase. Termine la sección usando la parte de la conclusión de la lección. Sugerencias para proyectos: En la Iglesia: Sacudiendo las flores Limpiando los abanicos Recogiendo la basura Escribiendo tarjetas para la gente adulta en la iglesia Decorando los boletineros que están en la pared de tú clase En la casa: Haciendo sus deberes Ayudando con tú hermanito pequeño Practicar usando ciertos buenos modales en determinado momento. Cuidar de la mascota Limpiar el auto En la Escuela: Siendo amigo de alguien nuevo. Esperando tú turno. Ayudando a alguien cuando lo necesite. Abriendo la puerta para alguien. Poniendo a otros en primer lugar. En el Juego y los Deportes: Siendo amable con otros No enojándote. Motivando a los que están a tu alrededor. En la Comunidad: Limpiando un parque Recogiendo basura, cuando la veas. Colectando fichas de soda para caridades de Ronald McDonald House Colectando cosas para el centro de Pregnancy Resource Center Visitando asilos de ancianos o centros de salud para los ancianitos. Haz una lista de las áreas en las cuales puedes servir: Cuando termines, pon una estrella en seis cosas que tú ¡VAS A HACER! En la Iglesia: En la Casa: En la Escuela: En el Juego y los Deportes: En mi Comunidad: Lección Básica de grupo pequeño para MY316 (Grados 4to, 5to y 6to) “Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna.” Juan 3:16 QUINTA SEMANA: Primera Opción Enfasis: Enseñar a los niños la importancia de vivir una vida cristiana en medio de sus amigos y que el poder de nuestra historia personal (testimonio) puede tener gran influencia en la vida de los que nos rodean. Ayudar al niño a entender la importancia de traer a los niños perdidos a Jesús y hacer un repaso de las semanas 1-4. Prepare: Paso 1: Ore pidiendo a Dios que prepare su corazón para enseñar Su palabra. Lea el pasaje de Lucas 5:17-26 y prepárese para contar la historia Bíblica en sus propias palabras. Paso 2: Pulsera de “El Poder de los Amigos”, reúna los siguientes colores de cuentas para cada niño de la clase: Rojo, Blanco y una más de cualquier color. Corte un pedazo de listón de piel de 12 pulgadas para cada niño. No va a necesitar las 12 pulgadas de listón, pero se necesita para ajustarse, y luego se cortara el listón sobrante. También puede hacer un broche para el cierre para que los niños lo cuelguen en su bolsa, abrigo, o bolsa del gym. Si escoge hacer el broche del cierre va a necesitar broches de llavero y cortar el listón en 6 pulgadas de largo. A los niños que les gusta leer pueden hacer un separador de libro y poner las cuentitas al final de un listón largo. Paso 3: Haga suficientes copias de las hojas de trabajo “Amigos” haga una copia para cada niño. Y tenga un sacapuntas disponible. Paso 4: Escriba el versículo de Marcos 5:19 en un cartón o en una cartulina para que todos los niños puedan verlo. “Vete a tu casa y cuéntales cuán grandes cosas el Señor ha hecho contigo.” Paso 5: Hacer un juego de piso o puede usar el juego “Giant Game Floor Mat” para repasar las semanas 1-4. Provéales una almohadilla. Ver las preguntas de repaso. Para los que Llegan Temprano: (Pulsera del poder de los Amigos) Tenga lista las cuentitas vea el paso 2, para que los niños hagan la pulsera o el broche para el cierre. Haga un nudo en donde usted quiera la primera cuentita Deje que ellos pongan la primera cuentita roja después la de cualquier color y por último la blanca, haga un nudo después de cada cuentita si el listón es delgado. Explíqueles que la cuentita del color rojo representa “PODER” y la cuentita del medio va a representar el mundo “DE” y la blanca va a representar a los “AMIGOS” diga a los niños que en la historia de hoy vamos a estar hablando acerca de la importancia de las amistades y lo poderosa que es la amistad que puede traer a alguien a Jesús. Enseñanza: (30 min.) Entregue una copia a cada niño de la hoja de trabajo de “Amigos” y un lápiz. Deje que los niños sombreen con el lápiz una de las letras en la palabra Amigos. Cuando ya hayan sombreado una de las letras, dígales que usen uno de los dedos para frotar sobre la letra sombreada, muestre a los niños como se les ha pegado el color en el dedo que usaron. Dígales que la amistad es muy fuerte, cuando nos juntamos y pasamos tiempo con los amigos, van a pasar una de dos cosas: o vamos a ser influenciados por nuestros amigos, o nosotros los vamos a influenciar. Por eso es muy importante que seas la clase de amigo que ejerza una buena influencia. Hemos hablado de la importancia de orar por nuestros amigos, servirles, e invitarlos a la iglesia; pero la mejor cosa que podremos hacer es “tener una influencia positiva sobre ellos, de tal manera que traigamos a nuestros amigos a conocer a Cristo. En la historia de hoy, vamos a aprender acerca de unos amigos que no dejaron que se les atravesara nada para impedirles llevar a su amigo a Cristo. Abra su Biblia y cuente la historia del hombre paralítico que fue sanado por Jesús. Lucas 5: 1726. Cuente la historia en sus propias palabras. Enfasis: Los amigos trajeron a su amigo a ver a Jesús en presencia de otros. Ellos no tenían pena ni vergüenza. Pregunte: “¿Por qué hay gente que tiene vergüenza de decirles a sus amigos de Jesús?” (v.17) No se dieron por vencidos aunque tuvieron que enfrentar una enorme multitud (v.19). Enfatice que no debemos de desanimarnos cuando nuestro amigo no viene a la iglesia la primera vez que le invitamos. Tenemos que seguir tratando, no importa los obstáculos que tengamos que enfrentar. Jesús suplió la necesidad del amigo (v.24). Tal vez no conozcamos cuál sea la necesidad de nuestros amigos, pero Jesús los ama y quiere suplir sus necesidades. Si tenemos un amigo que necesita conocer a Jesús, debemos de traerlo a Él. Pregunte: “¿Cuáles son algunas maneras en las que podemos traer a nuestros amigos a Jesús?” Repaso: (20 min.) Use el juego de piso, (el juego gigante floor, disponible en Lifeway) y repase las preguntas de las lecciones anteriores. Clausura: (10 min.) Deje que los niños abran sus Biblias en Marcos 5:19. Pregunte a los niños las cosas que Dios ha hecho con ellos y que pueden compartir con otros. Cuando hayan terminado deje que los niños inclinen sus cabezas y oren después de usted (en silencio) “Querido Jesús, ayúdame a compartir con mis amigos las cosas maravillosas que tú has hecho por mí. Ayúdame a “influenciar” en ellos de tal manera que ellos puedan ver a Cristo en mi” Amén. Reto para el maestro: Enseñar a los niños la importancia de escribir y compartir su testimonio, es algo que necesitamos hacer a diario. Cada trimestre use, la rueda de MY316, y la hoja de trabajo de la segunda semana, para enseñar a los niños la importancia de compartir nuestro testimonio. Opción Dos: (15 min.) Si usted está planeando usar MY316 en 15 minutos en la sección de apertura o de clausura, use la hoja de trabajo “Amigos” y hable de la importancia de tener influencia en los amigos de tal manera que vengan a conocer a Jesús. Las instrucciones están en la sección de “Enseñanza”. Otra opción es usar la porción de “clausura” y retar a los niños a ir a sus casas y decir a otros lo que Dios ha hecho. Preguntas de Repaso Semana 1: 1. Diga Juan 3:16 (Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna.) 2. ¿Qué es lo que representa la caja grande de regalo? (Vida Eterna) 3. De acuerdo con Juan 3:16 ¿Qué quiere decir la palabra “pierda”? (estar separado para siempre de Dios, no poder ir al cielo.) 4. ¿Qué es pecado? (cualquier cosa que desagrada a Dios, no obedecer a Dios) 5. ¿Cómo pagó Jesús por nuestros pecados? (El murió en la cruz) 6. ¿Qué significa ser un cristiano? (Pedir a Jesús que venga a tu corazón y que sea el Señor de tu vida, pedirle que perdone tus pecados, y hacer una promesa de vivir para Él, el resto de tu vida.) Semana 2: 1. ¿Qué quiere decir testimonio?(es una historia acerca de algo que ha pasado en tu vida) 2. ¿Por qué es importante que compartas de Jesús? (porque la Biblia dice, que honra a Dios, el guiar a otros a Cristo.) 3. Menciona una manera en la que puedes compartir tu testimonio. (la rueda de MY316, mis acciones, etc.) 4. Nombra a alguien con quien puedes compartir tú testimonio. 5. Recita Juan 3:16 (Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna.) Semana 3: 1. Nombra a alguno de los tres amigos que estaban en el horno de fuego. (Sadrac, Mesac y Abed-nego.) 2. ¿Por qué los tres amigos no se inclinaron ante la estatua de oro? (ellos sabían que solamente al Dios verdadero se debía orar.) 3. ¿A cuántas personas vio el rey en el horno de fuego después que tiraron a los tres amigos en el? (cuatro) 4. ¿Cómo podemos orar por nuestros amigos? (muchas respuestas) 5. ¿Escucha Dios nuestras oraciones? (Si, Daniel 3) 6. Nombra a tu amigo por quien has estado orando. Semana 4: 1. ¿Qué significa ser un siervo? (Muchas respuestas posibles) 2. ¿Qué quería la madre de Juan y Santiago que le prometiera Jesús? (que sus hijos se sentaran uno a la derecha y el otro a la izquierda de Él (Mat.20:21) 3. ¿Qué es lo que Jesús le pidió a la madre de ellos a cambio? (¿Eres capaz de beber la copa que yo voy a beber? Mat. 20:22) 4. ¿Quién dijo Jesús que iba a estar sentado a su lado? (aquellos que su Padre escogiera, v. 23) 5. ¿Qué lección Jesús enseñó a los discípulos por medio de estos dos hermanos? (que cualquiera que quiera ser el más grande tiene que aprender a ser siervo, v. 26) 6. ¿Qué es lo que la Escritura nos dice acerca de lo que Jesús vino a hacer? (no a ser servido, sino a servir y a dar su vida por otros, v. 28) 7. ¿Qué es lo que Jesús quiere que aprendas de esta historia? Ejemplo del juego en el piso o puede usar el tapete de Giant Game Floor mat de Lifeway Segunda semana Su elección Primera semana Tercera semana Su elección Pierde un turno Cuarta semana Primera semana Cuarta semana Segunda semana Tercera semana Primera semana Su equipo va dos veces Primera semana El doble de puntos Segunda semana Primera semana Segunda semana Tercera semana Cuarta semana Haga el juego de piso y llene los cuadros con pedazos de papel de construcción como el ejemplo de arriba. Divida el grupo en dos equipos. Lance una almohadilla en un cuadro y descubra la pregunta de repaso que necesita contestar y a cual semana corresponde. Puede usar el tapete gigante de LifeWay, si lo tiene, use la pregunta y haga un juego de Jeopardy. Haga un cartelón de Tic-tac-toe, o conecta cuatro en el piso. El valor de los puntos depende de usted.