Redactar un texto

Claves para la elaboración de una monografía o artículo científico.
Tomadas del libro: Boeglin, M. (2007). Leer y redactar en la
universidad. Del caos de las ideas al texto estructurado. Madrid:
Eduforma.
Los primeros capítulos tratan sobre cómo organizarse en cuanto al tiempo y a la
recolección de materiales; luego sobre las técnicas de lectura y de elaboración de fichas. Doy
por supuesto eso y me paso a los capítulos sobre la escritura, que seguro es lo que ahora les
apremia.
“El trabajo de redacción consta de 7 fases. Si las diferencia y las emprende una
después de otra, avanzará rápidamente con menos esfuerzo”.
1. Recopilar
ideas
7. Corregir la
gramática y la
ortografía
6. Corregir el
estilo (incluye
las referencias
en el formado
requerido)
2. Seleccionar
las ideas
Redactar
un texto
5. Retrabajar el
borrador desde
el punto de
vista del
contenido
3. Ordenar las
ideas en un
plan
4. Escribir un
primer
borrador
Para la recopilación de ideas propone primero problematizar el tema, esto ayudará a
centrar la investigación y a construir el plan. Deben formularse preguntas. Recomienda
empezar por escribir en una hoja, preferentemente a mano, las respuestas a las siguientes
preguntas, luego de anotar con claridad el tema de su investigación:
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¿Cuál es mi tema de investigación?
¿Cuál es mi objetivo?
¿Qué me parece problemático, incomprensible, desconocido, contradictorio,
dudoso, confuso en él? Apunte todo lo que le venga a la mente en forma de
preguntas, luego podrá seleccionar las mejores.
¿Cuál o cuáles de estas preguntas me interesan más? ¿por qué?
¿Qué es lo que no quiero tratar de ningún modo? ¿por qué motivo?
¿Cuál es el problema científico propio de la materia que quiero investigar?
¿Qué contribución puede aportar mi trabajo al estudiar este problema?
¿Bajo qué aspecto quiero tratar este problema?
¿Cuál es el objetivo de mi investigación, de mi texto?
¿Cómo formular el problema central con una pregunta, clara, concisa y
comprensible?
Ayuda también, para la generación de ideas, las técnicas de lluvia de ideas,
asociograma y las preguntas del periodista.
Para la lluvia de ideas deben apuntarse todas las ideas, asociaciones, preguntas que le
vengan a la mente, rápido y sin autocensura. No valore, no seleccione, tome todas sus
asociaciones en serio. No busque un encadenamiento lógico.
Para elaborar el asociograma tome un hoja en sentido horizontal, dibuje un círculo en
el centro y escriba en él la palabra que define a su tema (sólo debe anotar una palabra, después
podrá escribir una pregunta o una frase). Escriba todas las asociaciones que le inspiren la
palabra central, encerrándolas en un círculo y uniéndolas a la palabra central.
Las preguntas del periodista son: ¿quién? ¿cómo? ¿qué? ¿cómo? ¿cuánto? ¿dónde?
¿por qué? ¿para qué?
¿CÓMO HACER UN PLAN?
A estas alturas los elementos de su plan se han organizado en su mente; ahora es
necesario ensamblar los distintos elementos, construir un armazón sólido, coherente y lógico,
éste será el soporte de su trabajo de redacción. La realización de esta estructura es primordial:
le ayudará a quedarse en el marco que habrá decidido, y reducirá el riesgo de desviarse de su
meta.
No existe un plan tipo según el cual podría organizar sus ideas; sin embargo, en todo
plan hay ciertos puntos que debe observar:
Plantear el problema, o los problemas
Analizar el problema (sus casuas, sus efectos)
Proponer una vía o vías de solución discutiéndolas
Resumir la discusión con una reflexión sobre los aspectos
interesantes o novedosos de su trabajo
Siga un hilo lógico. No anuncie la solución antes de haber expuesto el problema (hay
que mantener el suspenso). Presente éste de modo breve y conciso: concéntrese en los
aspectos que necesite el lector para entender su texto y que son importantes para su análisis.
¿CÓMO REDACTAR EL PRIMER BORRADOR?
“Ha coleccionado ideas, diseñado un plan. Ahora quiere redactar su texto. Antes que
nada, se trata de atrapar al vuelo las ideas y ponerlas en papel: es la función del primer
borrador. Durante esta fase, es importante escribir rápido todo lo que le viene a la mente, y tal
como viene. Podrá perfeccionar luego su trabajo. No se atormente consultando sus notas y sus
documentos: no haría más que frenar el flujo de su pensar. Sabe suficiente como para escribir
un texto sin ningún recurso. En la fase siguiente, cuando construya su razonamiento, podrá
recurrir a sus apuntes.
¿Cómo hacer? He aquí unas cuantas recomendaciones:
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Tenga su plan a la vista
Escriba las ideas claves
Escriba rápido
Si no encuentra la palabra adecuada, escriba otra, la reemplazará más tarde
Si la frase le viene confusa, escríbala tal cual: una vez en papel, no impedirá
que las otras se expresen
No se preocupe de la gramática, estilo o puntuación
No se preocupe del rigor, o por comprobar si su razonamiento está bien
construido
Escriba las citas, los ejemplos o las cifras aproximadamente, tal como los
recuerde
Haga callar a su crítico interior
Tenga en mente que se trata de un borrador, que volverá a trabajarlo”
LA FASE DE CONSTRUCCIÓN
Una vez redactado el primer borrador se pasa a la fase de construcción. Se trata de
construir paso a paso y con el apoyo bibliográfico pertinente todos los argumentos de su
razonamiento. El texto toma su forma durante esta fase laboriosa de construcción. Se calcula
que esta fase dura de dos a tres veces los que duró la redacción del primer borrador.
¿CÓMO SE TRABAJA UN TEXTO?
Lo mejor es transcribirles algunas de las frases con que la autora condimenta el libro.
Suprimir toda palaba inútil. Simplificar la frase. Simplificar la idea.
Esta es la fórmula para escribir bien
Noel Clarasó
Claves de una buena argumentación: 1º ¿Cuál es tu afirmación? 2º
¿En qué hechos o pruebas fundamentas tu afirmación? 3º ¿Qué tiene
que ocurrir para que estés dispuesto a admitir que no tienes razón?
Manuel Jesús López Baroni
Escribir. Toda frase es un problema que la próxima frase plantea
nuevamente”
Adolfo Bioy Casares
Lo peor es cuando has terminado un capítulo y la máquina de escribir
(ahora diremos la computadora) no aplaude
Orson Welles
Se corrige tachando. Tres renglones tachados valen más que uno
añadido
Augusto Monterroso
Utiliza el lenguaje ordinario y di cosas extraordinarias
Arthur Schopenhauer
Recuerde que la estructura de los párrafos otorga al texto coherencia y unidad. El texto
debe dividirse con claridad en párrafos. Tenga en cuenta lo siguiente:
Un párrafo trata una idea y sólo una.
La primera frase enuncia la idea,
las frases siguientes la desarrollan,
la última frase concluye el desarrollo y,
por consiguiente, facilita la transición
al párrafo siguiente.
Y por último algunas recomendaciones para avivar su estilo:
Un texto científico se destaca por su concisión y su precisión. Un buen texto, con un
buen estilo, debe ser vivo, ligero, despejado de todo lo inútil y redundante. La autora nos da
las siguientes recomendaciones estilísticas:
 Suprima
lo
superfluo.
Subordinadas
y
complementos
del
nombre
(introducidos por de, por, a… ) son muletillas o clichés con una escasa
significación. Sus frases ganarán claridad si conserva únicamente las palabras
clave.
 No sobrecargue sus frases con adjetivos. La función de un adjetivo es aportar
una información sumñplmentaria al sustantivo al que acompaña. Si la repite o
la contradice, si no aporta ninguna información importante, más vale
eleminarlo.
 Evite emplear los adverbios de modo terminados en- mente. Recargar el texto
y el estilo se hace pesado. Prefiera adverbios más cortos y vivos. Por ejemplo,
en vez de actualmente, modernamente, recientemente, prefiera: hoy, ahora,
hoy en día; en vez
de completamente, plenamente, íntegramente,
absolutamente es preferible: del todo, por entero.
 Limite los gerundios. Cargan la frase inútilmente. El gerundio indica una
acción que coincide temporalmente con el verbo de la oración (estudia
escuchando música); no use el gerundio para acciones que son posteriores a la
del verbo principal. El mal uso del gerundio es, muchas veces, reflejo de un
calco del inglés que en español no es necesario o es francamente absurdo,
como cuando las señoritas de Mexicana Click anuncia: …pasajeros viajando
en clase ejecutiva…
 Prefiera la voz activa. Su texto será más concreto e inteligible si introduce a un
actor en cada frase. Pregúntese frente a cada verbo quién o qué es su sujeto.
ADVERTENCIA: Soy especialmente sensible al abuso de gerundios y voz pasiva, porque
generalmente me revelan un mal lector del inglés, que no ha digerido el contenido y lo
calca de las frases indigestas.
Por último la autora nos propone el siguiente cronograma que puede ajustarse a meses
(para su tesis de maestría), semanas (para su trabajo de fin de semestre) o días… para los
casos de emergencia. Lo importante es la proporción. En este momento ya no deberían
dedicar más tiempo a la recopilación de información, pero en todo caso deben darse unos días
y PARAR. Con la información que tienen deben hacer el trabajo de redacción.
CRONOGRAMA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA MONOGRAFÍA
TAREAS
SEMANA:
1
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3
4
5
6
7
8
9
Preparación y plan
Presentación del proyecto
Entrevista con el tutor
Búsqueda de documentos
Evaluación y selección del matrial
Lectura, fichas y diario de trabajo
Evaluaciones del trabajo
Redacción del primer borrador
Construcción del texto
Corrección estilística
Correcciones técnicas
Maquetación del texto
Tareas técnicas (impresión, engargolado)
¡Échenle ganas, a trabajar y… sean felices…!
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