MÉTODO CIENTÍFICO Felipe San Martín H CONOCIMIENTO Es la infinidad de información que la especie humana adquiere sobre la naturaleza y sobre si mismo Clasificación: El Conocimiento empírico espontáneo El conocimiento científico El CONOCIMIENTO EMPÍRICO ESPONTÁNEO Surge de la práctica y se forma históricamente junto a la actividad laboral de los hombres EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Es aquella verdad descubierta a través del proceso de investigación (método científico), basado en todas aquellas evidencias que nos llevan a indagar en la realidad para obtener una verdad con certeza. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Racional (la razón explica los fenómenos); Sistemático (ordenado y coherente) y; Verificable (obtenido por observación o experimentos) Ciencia es el conjunto de conocimientos científicos sobre una realidad observable, obtenido mediante el Método Científico Ciencia es hechos “Como las casas están hechas de piedra, así la ciencia esta hecha de hechos. Pero así como una pila de piedras no es una casa, una colección de hechos no es necesariamente ciencia” (Jules Poincare) MÉTODOS Meth = con, odos = camino Conjunto de procedimientos para lograr un fin determinado Dos tipos de Métodos: -Del pensamiento: los procedimientos ocurren en el ser humano -Prácticos: >con significación técnica: manipulación de la de la realidad objetiva >de investigación: El ámbito es el conocimiento objetivo y verificable de la realidad La ciencia en el tiempo 15.5 millones de milenios (100%) ocurrió BIG BANG 3.5 millones de milenios (25%) ocurrió la vida 200 mil milenios (1%) evolución de animales y plantas 2,000 milenios (1% anterior) Homo erectus y H. sapiens 20 milenios (1% anterior) domesticación y escritura 1 milenio (5% anterior) emergencia del método científico Antecedentes de la Investigación científica Método escolástico (escuela): Utilizaron el método aristotélico del silogismo. A partir de premisas se deducían conocimientos a los que les denominaban racionales. Método científico moderno: Bacon, Descartes y Galileo Padres del Método Científico Francis Bacon (enero 1561-abril 1626) Galileo Galilei (febrero 1564-enero de 1642) René Descartes (marzo 1596-febrero 1650) Francis Bacon (1561-1626) Cuestionó y refutó los puntos de vista de los escolásticos. Filósofo del método científico La verdad no se deriva de la autoridad y el conocimiento es fruto ante todo de la observación y la experiencia Inferir a partir del uso de la analogía, desde las características de la población a la que pertenece la muestra estudiada (método inductivo) Corregir los errores de las inferencias con experimentos posteriores Problema: No le dio importancia a la matemática y a la formulación de hipótesis Renato Descartes (1596-1650) Dio más énfasis al método de racionamiento matemático Principios: La duda como punto de partida Aceptación de la evidencia como criterio para garantizar el logro del conocimiento Al conocimiento complejo se debe practicar el análisis Para lograr el conocimiento complejo se necesita del proceso de síntesis Enumeración completa de lo que se estudia Revisión completa de los que se estudia Galileo Galilei (1564–1642) Padre de la Ciencia Causante de la ruptura de las ideas Aristotélicas, se enfrentó a la escolástica que significó ataque a los dogmas religiosos (geocentrismo) y enfrentamiento con la iglesia Católica Romana Su trabajo fue complementario al de Bacon y Descartes con respecto al establecimiento del moderno método científico. La Ciencia exige el ejercicio de la formulación de hipótesis y su prueba experimental Diálogo de dos sistemas máximos del mundo: el ptolomeico y el copernicano (1632. Urbano VIII) Investigación o experimentación Estudio sistemático sobre un tema para describir nuevos hechos o principios El procedimiento común para investigación es el Método científico Forma intelectual de resolver un problema Forma ordenada de averiguar la verdad MÉTODO CIENTÍFICO: Antes que una receta, el método científico debe ser un conjunto de actitudes, reflejo de los siguientes criterios: Todas la leyes, teorías y proposiciones son abiertas a discusión y sujetas a revisión (deben ser refutables o falsables experimentalmente) La formulación de las hipótesis, a partir de la revisión, debe ser lógica y predictiva. MÉTODO CIENTÍFICO: Antes que una receta, el método científico debe ser un conjunto de actitudes, reflejo de los siguientes criterios: La evidencia perceptible (observacional o experimental) debe ser objetiva, verificable y repetible y es el único medio para evaluar las hipótesis Se dirige a minimizar el sesgo, prejuicio, dogma y charlatanería en nuestra interpretación de la realidad. MÉTODO CIENTÍFICO: ETAPAS A. CONCEPTUAL B. PLANEAMIENTO C. OBSERVACIÓN Y COLECCIÓN D. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS A. CONCEPTUAL 1.DEFINICIÓN DEL PROBLEMA es decir “conocer el tema” 2. HIPÓTESIS 3. OBJETIVOS PRECISOS (no vagos, ni ambiciosos) y ordenados en orden de prioridad (determinan el diseño) B. PLANEAMIENTO 4. SELECCIÓN DE TRATAMIENTOS que deberán responder las interrogantes planteadas 5. SELECCIÓN DEL MATERIAL EXPERIMENTAL que envuelve el concepto de inferencia (muestra = población) 6. SELECCIÓN DEL DISEÑO EXPERIMENTAL Depende de objetivos Y SUS PRIORIDADES Siempre escoger el más simple 7. SELECCIÓN DE LA UNIDAD EXPERIMENTAL Y NÚMERO DE REPETICIONES: n, 2n, 4n para experimentos preliminares, criticos y demostrativos, respectivamente C. OBSERVACIÓN Y COLECCIÓN 8. Colección de datos considerando los objetivos del proyecto 9. Conclusiones que respondan a los objetivos 10.CUIDADO EN LA EJECUCIÓN DEL EXPERIMENTO: Evite sesgo personal, errores asociados al orden de colección, fatiga, “error de copiado” D. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 11. RECORDAR que la estadística apoya pero no prueba nada 12. PREPARACIÓN DE INFORME no olvidar chequeo con colegas D. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS De 4,600 trabajos en la universidad de Edinburgh los resultados positivos aumentaron en alrededor del 70% en 1990 al 86% en 2007. El crecimiento fue más fuerte fue en economía, negocios, medicina clínica, psicología, psiquiatría, farmacología y biología molecular. O las revistas están rechazando los resultados más negativos, o los científicos están produciendo más positivos. Lo más probable es una combinación de ambas cosas Sin las evidencias negativas, los científicos pueden desestimar la importancia de los fenómenos y gastar recursos replicando investigaciones ya realizadas. La mayor frecuencia de artículos con resultados positivos en los EUA puede sugerir que la competitividad es mayor allí que en otros lugares MÉTODO CIENTÍFICO: Resumen ETAPAS: A. CONCEPTUAL B. PLANEAMIENTO C. EN DONDE SE FORMULA LA HIPÓTESIS, LA MISMA QUE ENCIERRA UNA EXPLICACIÓN TENTATIVA O SOLUCIÓN, ES SIMPLE Y ADECUADA Y ES CAPAZ DE PROBARSE PROBAR OBJETIVAMENTE LA HIPÓTESIS ESTABLECER EL DISEÑO OBSERVACIÓN Y COLECCIÓN: EVITAR ERROR SISTEMÁTICO DISMINUIR ERROR AL AZAR D. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: CONFIRMACIÓN, RECHAZO O ALTERACIÓN DE LA HIPÓTESIS METAS DE UN CIENTÍFICO El propósito del CIENTÍFICO es la comprensión y control de los fenómenos. Sus metas son: •Saber •Explicar •Producir •Controlar “La gran tragedia de la Ciencia es el asesinato de una bella hipótesis por una fea realidad (T. H. Huxley) ” Cualidades del investigador científico Imaginativo Honesto Inquieto Perseverante Discriminante Liberal Colaborador Entusiasta Exacto Firme