Hacia una definición de necesidades educativas especiales, diversidad e inclusión • Disminuir ruidos excesivos, ya que la hipersensibilidad sensorial puede generarles mucho estrés. • Hacer adaptaciones curriculares significativas, proporcionarles espacios de relajación, por ejemplo, a través de la música clásica y de la dramatización para que identifiquen expresiones del rostro que son, en muchos casos, difíciles de interpretar para ellos. • Utilizar materiales y recursos que les permitan trabajar sin necesidad de socializar. Se puede hacer refuerzo de instrucciones con material visual, no solamente mediante contenidos verbales. • Indicar que las reglas son para todos y que no se pueden cambiar solo para satisfacerlos a ellos. • Motivarlos para que culminen las actividades que han iniciado. 30