PLAN DOCENTE Código- Asignatura 063300 – Practicum II: implicación Bloque temático Practicum Curso Tercer Tipos asignatura Obligatòria Créditos 9 cr. ECTS BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA El “practicum” está concebido como un conjunto integrado de tareas de iniciación profesional desarrolladas empresas o instituciones dentro del sector turístico y hotelero. Podemos definir el pràcticum como “un conjunto de actividades que tienen por finalidad poner en contacto el estudiante con el mundo del trabajo. Por medio de esta materia el alumno interrelacione los conocimientos académicos con la realidad, recapacita sobre la acción profesional y adquiere habilidades y actitudes indispensables por su inserción laboral. El “practicum” te como objetivo general dar a conocer al alumno los diferentes ámbitos profesionales del sector e iniciarlo en el ejercicio de las tareas profesionales que le sieso asignadas. Por lo tanto, el “practium” está pensado desde una dimensión profesionalizada, que significa un proceso de desarrollo de adquisición de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes. El “practicum” de Implicación tiene como objetivos: 1. Aplicar los conocimientos que se adquieren a lo largo del Grado 2. Aprender a recapacitar y actuar desde la propia práctica 3. Conocer el contexto laboral 4. Desarrollar las competencias profesionales adecuadas al ejercicio de la profesión 5. Vivenciar la actividad profesional en un determinado en torno a trabajo OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE - Conocer progresivamente la dinámica de un en torno a trabajo, su organización y su funcionamiento - Colaborar con diferentes equipos multiculturales o multidisciplinarios, compartir a partir del diálogo y el intercambio, implicarse en la planificación y ejecución de actividades específicas - Desarrollar habilidades profesionales de relaciones humanas - Tomar decisiones en situaciones concretas - Actuar con iniciativa y responsabilidad - Compromiso hacia la organización y con el programa de prácticas estipulado - Desarrollar la iniciativa dentro de su competencia 1 - Implicarse con proyectos puntuales, con un grado de dificultad progresivo, sabiendo aplicar los conocimientos aprendidos a la Universidad METODOLOGIA DE APRENDIZAJE Las estrategias de aprendizaje previstas se centran en la ubicación del alumno en un entorno real y la asignación de una serie de actividades y responsabilidades relacionadas con las funciones del puesto de trabajo y de la organización turística donde se realizan las prácticas. En este contexto real, el alumno te la oportunidad de desarrollar las competencias transversales y específicas y activarlas en situaciones no simuladas. El tutor de prácticas, en contacto permanente con el alumno el va guiando, corrigiendo y orientado de cómo mejorar su motivación. En reuniones periódicas tutor-alumno, se analizan los avances y se evalúan los resultados. El contacto del alumno con el resto de profesionales de la organización y su ubicación en un departamento concreto, con objetivos compartidos, permite desarrollar las competencias de trabajo en equipo, estimular su iniciativa y desarrollar la orientación al cliente. El alumno será integrado en un contexto de aprendizaje ubicado en una empresa real relacionada con la práctica del perfil profesional a desarrollar. De esta manera se facilita al alumno para que ponga en acción sus competencias y disponga de referentes de actuación eficaz para su mejora. Cada practicum te asociado un programa de prácticas con las competencias y los resultados de aprendizaje que se deben lograr, definiendo las actividades y los procesos de la empresa real donde el alumno participará, guiado y tutorizado en todo momento por el tutor de aprendizaje asignado. Durante este período de prácticas están definidos diferentes momentos de retroalimentación de los avances logrados y de la evaluación del aprendizaje, utilizando principalmente sistemas de auto evaluación, con la posterior reflexión conjunta con el tutor. SISTEMA DE EVALUACIÓN A la mitad de lo estancia de prácticas hay una evaluación parcial, para hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, grado de integración del alumno a la empresa, percepción de satisfacción, seguimiento del programa... Todos los alumnos son convocados y deben asistir obligatoriamente a esta reunión parcial, convocada por E3. Paralelamente también se mantendrá una reunión con la empresa y se le facilitará una hoja de evaluación parcial. Es en el practicum nos encontramos el máximo de competencias de aprendizaje, dado que es en la situación real de la empresa donde el alumno puede demostrar y activar su nivel competencial. Por eso la evaluación en este, caso se fundamenta en la observación por parte del tutor durante todo el período de su estancia a la empresa, reflejando su valoración a partir de un formulario con escalas de actitudes y una valoración final. Esta evaluación equivaldrá a un 60% de la nota del practicum. Por otra banda, el estudiante deberá elaborar una pequeña memoria donde deberá recapacitar sobre el aprendizaje adquirido. Esta memoria tendrá un valor de 40% del practicum. 2