ESTRATEGIAS DOCENTES PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE

 Convoca a participar en el:
CURSO: ESTRATEGIAS DOCENTES PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE
CON EL MÉTODO DE PROYECTOS
Este curso-taller está concebido para apoyar a los docentes de nivel superior en el entendimiento y
comprensión de los cambios y transformaciones que su profesión académica ha tenido en el actual
contexto de las sociedades de la información y el conocimiento y; en consecuencia, de la importancia en la
adecuación de las formas de enseñanza que ello implicaría, pues es necesario reconsiderar la labor docente
en tanto difusora de la ciencia y potencialmente creadora de condiciones científicas para inducir a nuestros
alumnos hacia el gusto por la ciencia y la adquisición de las habilidades de aprendizaje mínimas que le
permitan adentrarse de manera significativa al conocimiento científico y sus procedimientos disciplinares.
Dirigido a: Docentes, administradores y directivos de Instituciones Educativas, públicas y
privadas, del nivel medio superior y superior.
Objetivo General: Que los participantes puedan analizar y comprender el método de proyectos como
factible de ser implementada en su labor áulica cotidiana para que, a partir de ello,
sean capaces de plantear estrategias de intervención docente.
Al concluir el curso, los • Analizarán y comprenderán, a partir de la lectura y comentarios de los
participantes:
materiales propuestos, los diversos tópicos teórico metodológicos que
conforman las bases del desempeño docente actual así como sus
características y problemáticas contemporáneas.
• A partir del análisis y comprensión de las bases teórico metodológicas de su
profesión docente en un contexto cambiante y complejo, se asumirá como
sujeto creador de condiciones didácticas para la construcción del conocimiento
siendo un facilitador del mismo más que un poseedor repetidor de saberes
imperecederos, comprendiendo su función de guía y potenciador de mejores
seres humanos en un proceso científico-constructivo de respeto y tolerancia.
• Serán capaces de crear y diseñar sus propias estrategias didácticas que les
permitan trabajar en base a proyectos a partir de asumirse como un sujeto
potencialmente creador más que ejecutor de un currículo previamente
establecido.
Duración: 30 horas.
Modalidad: Presencial.
Contenido temático: El curso está organizado en cinco ejes temáticos y una actividad integradora,
conforme a la siguiente distribución:
TEMAS
1. El contexto de las sociedades contemporáneas.
2. El proceso enseñanza-aprendizaje en el contexto actual.
3. Metodología de la Enseñanza.
4. Aprendizaje fundado en el proceso de investigación.
5. Aprendizaje por proyectos
Se otorgará constancia con valor curricular por el total de horas cursadas.
Departamento de Gestión Tecnológica y Vinculación.
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