IN IC IA C IO N A L R E N D IM IE N T O IN IC IA C IO N A L R E N D

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NUEVO DECRETO DE DEPORTE ESCOLAR (125/2008,
(125/2008, de 1 de julio): ITINERARIOS DEPORTIVOS I
Debido a la importancia de dicha legislación en el ámbito del Deporte Escolar en nuestra comunidad autónoma, vamos a tratar de explicar en
ésta y en otras publicaciones, las principales características de éste nuevo decreto. En ésta primera parte, debido a que son la base de la
estructuración del nuevo modelo de Deporte Escolar a desarrollar, y por tanto la columna vertebral sobre la que se va a construir el Deporte
Escolar en nuestro Territorio, vamos a hablar de las clase de itinerarios Deportivos, es decir los “caminos” por donde pueden “circular” según el
objetivo principal que se tenga con dicha práctica deportiva.
6 añ
años
Educació
Educación Fí
Física
Juego y Motricidad
Iniciació
Iniciación
a la
Prá
Práctica
deportiva
6 añ
años
Educació
Educación
Física
Juego y
Motricidad
Alto Rendimiento
D. FEDERADO (REND. Y ALTO REND.)
D. RECREATIVO (AYUNTAMIENTOS,
……..)
ENTIDADES PRIVADAS, ……
Rendimiento
11 añ
años
(2º
(2º año aleví
alevín)
Prá
Práctica
deportiva
regular
16 añ
años
Identificació
Identificación
de Talentos
11 añ
años
(2º
(2º año aleví
alevín)
Iniciació
Iniciación
a la
Prá
Práctica
deportiva
6 añ
años
Educació
Educación
Física
Juego y
Motricidad
DEPORTE ESCOLAR
(DIPUTACIONES FORALES)
Prá
Práctica deportiva
Iniciació
Iniciación al
Rendimiento
IDENTIFICACION DE TALENTOS
Y PROMESAS DEPORTIVAS
Iniciació
Iniciación a la
16 añ
años
DEPORTE ESCOLAR
(DIPUTACIONES FORALES)
11 añ
años
(2º
(2º año aleví
alevín)
Prá
Práctica
deportiva
regular
INICIACION AL RENDIMIENTO
D. FEDERADO (REND. Y ALTO REND.)
D. RECREATIVO (AYUNTAMIENTOS,
……..)
ENTIDADES PRIVADAS, ……
16 añ
años
DEPORTE ESCOLAR
(DIPUTACIONES FORALES)
Prá
áctica deportiva regular
Pr
PARTICIPACION DEPORTIVA
Los itinerarios deportivos son los diferentes “caminos” por los que circular en el Deporte Escolar. Según como entendamos la actividad, y de a
dónde nos queramos dirigir en un futuro, elegiremos uno de estos tres itinerarios: de participación, de iniciación al rendimiento y de identificación
de talentos y promesas deportivas. Los itinerarios no son compartimentos estancos, sino que es posible transitar por ellos a lo largo de nuestra vida
deportiva.
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