Los jovenes y la guerra civil

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Los jóvenes y la guerra civil española
La inocencia sacrificada
el estallido : le déclenchement (estallar : éclater)
los perjuicios : les préjudices
el cierre (la fermeture) - cerrar (fermer)
la falta de : le manque de
el racionamiento : le rationnement
incorporarse al frente : rallier le front (alistarse)
el toque de queda : le couvre feu
El alistamiento. Carné de Carlos
Martinez Pinto.
Imagina por qué jóvenes optaban por
alistarse .
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Lista seis perjuicios que trajo la Guerra civil para
los jóvenes :
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La Juventud instrumentalizada
a) Muestra que el papel de la escuela ha cambiado con la guerra
civil:
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b) Qué debían hacer los maestros :
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a) Muestra que el exodo republicano fue
masivo.
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b) Di cuántos exiliados acogió Francia y
dónde se instalaron.
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c) A tu parecer ¿ qué otros paises
acogieron a exiliados republicanos
españoles ?
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el papel de : le rôle de
el adoctrinamiento :
l’endoctrinement
adoctrinar : endoctriner
El exilio republicano
el exilio republicano
Los jóvenes y la guerra civil española
Relaciona la foto con un aspecto de la guerra civil y sus consecuencias
1. Describe la foto como si fueras historiador
Habla en pasado explicando por qué se fueron estos españoles
- quienes eran,
- qué dejaron atrás (derrière eux)
- qué llevaban,
- cómo iban (condiciones de viaje)
- a dónde iban.
2. Imagina su estado de ánimo :
Cómo se sentirían o estarían y por qué.
Rendez votre présentation plus vivante
en interpellant votre auditoire
«Hay que imaginar....»
«Piensen que ....»
«Los vemos aquí...»
En aquel entonces : à ce moment là
la hilera de (la rangée de) - furgonetas - camiones- las mantas (les couvertures) - bultos (des
paquets) - el equipaje (les bagages) - pasar frío, hambre, miedo....
Los jóvenes y la guerra civil española
Relaciona la foto con un aspecto de la guerra civil y sus consecuencias
1. Describe la foto como si fueras historiador
Habla en pasado explicando la situación de esta familia víctima de la guerra civil
- describe primero a la familia,
- di qué les pasó
- qué dejaron atrás (derrière eux) o qué perdieron
- dónde estaría el padre de familia
- sus condiciones de vida desde entonces
(désormais) .... ➤ ya no (❨ne plus)❩
Rendez votre présentation plus vivante
en interpellant votre auditoire
2. Imagina su estado de ánimo :
Cómo se sentirían o estarían y por qué.
«Hay que imaginar....»
«Piensen que ....»
«Los vemos aquí...»
En aquel entonces : à ce moment là
sentados (assis) - tendido (allongé) - en brazos (dans les bras)- destrozar (destruir) - bultos (des
paquets) - los bombardeos - pasar frío, hambre, miedo....
Los jóvenes y la guerra civil española
Relaciona la foto con un aspecto de la guerra civil y sus consecuencias
1. Describe la foto como si fueras historiador
Habla en pasado explicando la situación de estos niños víctimas de la guerra civil
- describe primero calle resaltando la violencia de los combates,
- describe la escena detalladamente (en détails)
- dónde estaría el padre de familia
- sus condiciones de vida desde entonces
(dès lors) .... ➤ ya no (❨ne plus)❩
Rendez votre présentation plus vivante
2. Imagina su estado de ánimo :
Cómo se sentirían o estarían y por qué.
en interpellant votre auditoire
«Hay que imaginar....»
«Piensen que ....»
«Los vemos aquí...»
En aquel entonces : à ce moment là
sentados (assis) - los impactos de balas- destrozar (destruir) - los bombardeos - los escombros
(les décombres)- en ruinas (en ruine) -pasar frío, hambre, miedo....
Los jóvenes y la guerra civil española
Relaciona la foto con un aspecto de la guerra civil y sus consecuencias
1. Describe la foto como si fueras historiador
Habla en pasado explicando la situación de estos niños
víctimas de la guerra civil y dictadura posterior.
- describe el aula insistiendo en los elementos significativos.
- reinaba desde entonces(dès lors) un ambiente de ....
(complétez)
- decir lo que les inculcaba el maestro,
- imagina sus condiciones de vida en la escuela .
2. Piensa en su estado de ánimo :
Cómo se sentirían o estarían y por qué.
Rendez votre présentation plus vivante
en interpellant votre auditoire
«Hay que imaginar....»
«Piensen que ....»
«Los vemos aquí...»
En aquel entonces : à ce moment là
sentados (assis) - el aula (la salle de classe)- las hileras (les rangées) - los retratos (les
portraits) - la cruz- estar atento- guardar silencio - el dictador = el caudillo - pasar miedo....
Los jóvenes y la guerra civil española
Relaciona la foto con un aspecto de la guerra civil y sus consecuencias
1. Describe la foto como si fueras historiador
Habla en pasado explicando la situación de estos niños víctimas de la guerra civil
- describe primero cada foto resaltando sus puntos comunes,
- di qué les pasó
- qué dejaron atrás (derrière eux) o qué perdieron
- sus condiciones de vida desde entonces (désormais) .... ➤ ya no (❨ne plus)❩
- el papel de la hermana mayor
2. Imagina su estado de ánimo :
Cómo se sentirían o estarían y por qué.
Rendez votre présentation plus vivante
en interpellant votre auditoire
«Hay que imaginar....»
«Piensen que ....»
«Los vemos aquí...»
En aquel entonces : à ce moment là
sentados (assis) - tendido (allongé) - en brazos (dans les bras)- destrozar (destruir) - bultos (des
paquets) - los bombardeos - abrigarse (se couvrir) - desamparados (abandonnés) - (pasar frío,
hambre, miedo....
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