SILLABUS embriologia II ok - Udabol Virtual

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
CARRERA DE MEDICINA
SALUD
RED NACIONAL UNIVERSITARIA
Facultad de Ciencias de la Salud
Carrera de Medicina
SEGUNDO SEMESTRE
SYLLABUS DE LA ASIGNATURA DE
EMBRIOLOGIA II
Elaborado por:
Dra Tatiana Torricos A.
Dr. Marcelo Franco Yarvi
Gestión II-2008
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UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA
Acreditada como PLENA mediante R. M. 288/01
VISION DE LA UNIVERSIDAD
Ser la Universidad líder en calidad educativa.
MISION DE LA UNIVERSIDAD
Desarrollar la Educación Superior Universitaria con calidad y
Competitividad al servicio de la sociedad.
Estimada(a) estudiante:
El syllabus que ponemos en tus manos es el fruto del trabajo intelectual de tus docentes,
quienes han puesto sus mejores empeños en la planificación de los procesos de enseñanza
para brindarte una educación de la más alta calidad. Este documento te servirá de guía
para que organices mejor tus procesos de aprendizaje y los hagas mucho más productivos.
Esperamos que sepas apreciarlo y cuidarlo.
Aprobado por:
Fecha: junio de 2008
SELLO Y FIRMA
JEFATURA DE CARRERA
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SYLLABUS
Asignatura:
Código:
Requisito:
Carga Horaria:
Horas teóricas
Horas Prácticas
Créditos:
Embriología II
MED 202
MED 102
60 Horas / Semestre
40 horas
20 horas
3
I. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.

Describir el desarrollo de los sistemas orgánicos, teniendo en cuenta los mecanismos
básicos del desarrollo y las principales transformaciones embrionarias para realizar
acciones medicas relacionadas con la formación del medico general básico.

Identificar y explicar la patogenia de las malformaciones congénitas mas frecuentes
de los sistemas orgánicos, a partir de los mecanismos básicos del desarrollo para
realizar acciones encaminadas a la prevención y promoción de salud en la atención
primaria de salud.

Analizar el conocimiento, es decir desde la observación, identificación, reproducción,
concepción funcional, orientación clínica e investigación.
II. PROGRAMA ANALITICO DE LA ASIGNATURA.
UNIDAD I
TEMA 1. Embriología General.
1.1.
Desde la ovulación ala implementación implantación.
1.2.
Formación del disco germinativo bilaminar y trilaminar.
1.3.
El periodo embrionario.
1.4.
El periodo fetal y los defectos congénitos.
1.5.
Membranas fetales y placenta.
TEMA 2. Embriología Especial: Sistema Nervioso Central I
2.1 Desarrollo del Sistema Nervioso Central. Generalidades. Formación del tubo
neural.
2.2 Medula Espinal. Placa basal. Capas Neuroepitelial, del manto y marginal.Placas
básales, alares, del techo y del piso, surco limitante. Diferenciación Neurologica,
mielinizacion. Nervios espinales o raquídeos. Orientación clínica. Malformaciones
congénitas. Meningocele. Mielomeningocele.
2.3 Rombencefalo o Cerebro Posterior. Mielencefalo y Metencefalo. Núcleos de las
placas básales y alares. Grupos Eferentes y Aferentes.
2.4 Cuarto Ventrículo. Desarrollo del Cerebelo.
2.5 Mesencéfalo o Cerebro Medio. Grupos de núcleos Eferentes y Aferentes..
Acueducto Mesencefálico.
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TEMA 3. Sistema Nervioso Central II
3.1. Prosencefalo o Cerebro Anterior. Diencefalo. Placa del Techo y epífisis. Placa Alar.
Tálamo e Hipotálamo. Hipófisis. Tercer Ventrículo.
3.2. Telencefalo. Hemisferios Cerebrales. Ventrículos Laterales. Agujeros de Monro.
Desarrollo de la corteza. Paleopalio y Neopalio. Comisuras ínterhemisféricas.
Orientación Clínica. Malformaciones Congénitas. Nervios craneanos.
3.3. Sistema Nervioso Simpático y Parasimpático.
TEMA 4. Cabeza y Cuello
4.1. Cabeza y cuello. Arcos Faringeos. Componentes Nerviosos y vasculares
4.2. Bolsas y Hendiduras faringeas. Componentes.
4.3. Desarrollo de la lengua. Tiroides y paratiroides. Timo. Orientación clínica.
Malformaciones congénitas.
4.4. Desarrollo de la cara. Procesos Mandibulares y maxilares. Procesos Nasales
mediales y laterales. Segmento intermaxilar. Paladar secundario. Orientación Clínica
y malformaciones congénitas. Labio leporino lateral y medial. Fisura del paladar.
UNIDAD II
TEMA 5. Sistema Cardiovascular.
5.1. Establecimiento del campo cardiogenico. Cavidad pericárdica.
5.2. Formación y posición del tubo cardiaco. Asa cardiaca.
5.3. Aurícula y ventrículo primitivos. Bulbo cardiaco. Cono arterial. Tronco arterioso.
5.4. Desarrollo del seno venoso.
5.5. Formación de los tabiques cardiacos. Tabicamiento Auricular y ventricular. Válvulas
auriculoventriculares.
5.6. Tabicamiento del tronco arterioso y del cono arterial.
5.7. Orientación clínica. Malformaciones. Comunicación interventricular. Tetralogía de
fallot. Estenosis valvular. Atresia valvular. Comunicación interauricular. Agujero oval
persistente.
TEMA 6. Sistema Arterial.
6.1. Desarrollo Vascular. Arcos Aorticos. Circulación embrionaria.
6.2. Desarrollo de los grandes vasos. Aorta. Arteria Pulmonar. Sistema Carotideo.
Arterias Subclavias derecha e izquierda. Diferenciación entre lado derecho e
izquierdo.
6.3. Arterias Onfalomesentericas y umbilicales.
6.4. Circulación embrionaria. Circulación fetal.
6.5. Orientación clínica. Malformaciones. Transposición de grandes vasos. Persistencia
de conducto arterioso.
TEMA 7. Sistema Venoso
7.1. Desarrollo del sistema venoso. Venas Onfalomesentericas o vitelinas.
7.2. Venas Umbilicales. Venas Cardinales.
7.3. Desarrollo de las venas Cava superior e inferior. Sistema porta. Conducto venoso.
Shunts arteriovenosos.
7.4. Circulación fetal y cambios circulatorios al nacimiento.
7.5. Orientación clínica. Malformaciones congénitas
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TEMA 8. Aparato Respiratorio
8.1 Formación de los esbozos pulmonares.
8.2 Laringe. Traquea, bronquios y pulmones.
8.3 Maduración pulmonar
8.4 Orientación Clínica. Malformaciones congénitas. Enfermedad de la Membrana
Hialina. Síndrome de Distres Respiratorio.
TEMA 9. Cavidades Corporales
9.1 Formación de la cavidad intraembrionaria.
9.2 Cavidad Abdominal. Cavidad torácica.
9.3 Desarrollo del diafragma.
9.4 Membranas serosas.
9.5 Orientación clínica. Malformaciones congénitas. Hernia diafragmática
UNIDAD III
TEMA 10. Aparato Digestivo
10.1 Tubo digestivo primitivo. Divisiones
10.2 Mesenterios. Epiplón mayor. Epiplón menor. Bolsa omental o trascavidad de los
epiplones.
10.3 Intestino anterior. Esófago, estomago, duodeno.
10.4 Hígado, vías biliares y páncreas. Retroperitoneo.
10.5 Intestino medio. Yeyuno, ileon, colon ascendente. Hernia fisiológica. Rotación del
intestino medio
10.6 Intestino posterior. Colon transverso y colon descendente, sigmoide, recto.
Conducto anorectal
10.7 Orientación clínica. Malformaciones congénitas. Atresias y fístulas recto anales.
Ano imperforado
TEMA 11. Aparato Urogenital
11.1 Sistemas Renales.
11.2 Pronefros. Mesonefros y Metanefros.
11.3 Sistema colector. Brote ureteralpiramide renal. Uréter, pelvis renal.
11.4 Cálices mayores y menores. Sistema excretor. Vejiga y Uretra.
11.5 Orientación clínica. Malformaciones congénitas.
11.6 Aparato genital. Gónadas. Testículo y ovarios.
11.7 Conductos genitales de Wolf y de Muller. Pene y vagina.
11.8 Genitales externos. Periodo indiferenciado. Descenso de los testículos.
11.9 Orientación clínica. Malformaciones congénitas
TEMA 12. Sistema Esquelético
12.1 Neurocraneo. Viscerocraneo. Cráneo del recién nacido.
12.2 Desarrollo y crecimiento de las extremidades.
12.3 Columna vertebral, costillas y esternon.
12.4 Orientación clínica. Malformaciones congénitas. Craneosquisis, craneosinostosis.
Acondroplasia, microcefalia.
TEMA 13. Sistema Muscular
13.1 Desarrollo del sistema muscular.
13.2 Músculo estriado, liso y cardiaco.
13.3 Músculos de la cabeza. Músculos de las extremidades.
13.4 Hipomero y Epimero.
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Orientación clínica. Malformaciones congénitas

V. BIBLIOGRAFIA BASICA
T.W. Sadler, Embriología Medica Langman, Editorial panamericana 2002 México.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Keith Moore, Atlas de Embriología Clínica. Edit. Ateneo Bs. Aires

Bruce M Carlson, Embriología Humana y Biología del Desarrollo. 2000

Patten, Embriología Humana, Editorial Salvat. 2002

Fernando Davalos, Embriología y Genética. Ed. La HIguera 1998 La Paz
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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
GUIA DE INVESTIGACION PRACTICA - GIP # 1
UNIDAD O TEMA: Sistema Nervioso Central
TITULO: ROMBENCEFALO, MESENCEFALO Y PROSENCEFALO
FECHA DE ENTREGA:
FUNDAMENTACION TEÓRICA
ROMBENCEFALO:
El Rombencefalo esta formado por el Mielencefalo y el Metencefalo. El Mielencefalo dará
origen al Bulbo Raquídeo y el Metencefalo a la Protuberancia y al Cerebelo.
Las paredes laterales del Mielencefalo sufren un proceso de eversion dando lugar a la
formación del IV Ventrículo, el cual esta cubierto por la placa del techo que en esta
sección consiste únicamente en una capa de células ependimarias cubiertas por
piamadre donde se encuentran los plexos coroideos que segregan el LCR. Se distinguen
en el Mielencefalo 3 grupos de Núcleos Eferentes en la placa basal y 3 grupos de
núcleos Aferentes en la placa Alar.
El Metencefalo se caracteriza por la expansión de la capa marginal de las placas básales
que sirve de puente para las fibras nerviosas que conectan la corteza cerebral y
cerebelosa con la medula espinal. De igual manera las placas básales en el Metencefalo
poseen 3 grupos de núcleos Eferentes y las placas Alares 3 grupos de núcleos Aferentes
o sensitivos
MESENCEFALO
En el mesencefalo la capa marginal de cada placa basal aumenta de tamaño y forma el
pie de los pedúnculos cerebrales que sirven de vía para las fibras nerviosas que
descienden desde la corteza hacia los centros inferiores de la protuberancia y la medula
espinal. Las placas básales poseen solo 2 grupos de núcleos Eferentes. Las placas
alares forman los Colicuilos anterior y posterior (Tubérculos cuadrigéminos superior e
inferior).
La cavidad central en el mesencefalo es reducida y forma el Acueducto de Silvio que
comunica el cuarto con el tercer ventrículo.
PROSENCEFALO:
El Prosencefalo esta constituido por el Diencefalo que dará origen al Tálamo,
Hipotálamo, núcleo caudal, núcleo lenticular, capsula interna. Epífisis y parte de la
Hipófisis o glándula pituitaria y el Telencefalo que dará origen a los Hemisferios
Cerebrales.
La Corteza Cerebral se desarrolla a partir del Palio que a su vez se divide en 2 regiones:
El Paleopalio y el Neopalio.
El Telencefalo es la vesícula encefálica más rostral y contiene dos evaginaciones
laterales; los Hemisferios Cerebrales y una porción mediana la lamina Terminal.
Las cavidades de los hemisferios son los ventrículos laterales que se comunican con el
tercer ventrículo a través de los agujeros de Monro.
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Aclaración: Este fundamento teórico es solo una guía de orientación sobre el tema. El
alumno debe asistir a la clase teórica y estudiar del texto para poder desarrollar el trabajo
práctico.
II.- PRÁCTICA
OBJETIVOS
Reconocer y describir los diferentes procesos del desarrollo embriológico del Sistema
Nervioso Central desde la formación del tubo neural hasta la formación de las diferentes
estructuras del Encéfalo.
MATERIAL
1. Plastilina, Navaja, hojas
2. Pinturas, Marcador, Regla
3. Cartulina
Métodos y procedimientos
1. Planificar y determinar la o las figuras a modelar
2. Realizar el modelaje en tres dimensiones y con colores
3. Identificar las diferentes estructuras del Sistema Nervioso Central y su desarrollo
embriológico
4. Una vez realizado lo anterior el estudiante procederá a describir para todos sus
compañeros el desarrollo del embriológico del Sistema Nervioso Central en base al
modelo confeccionado
5. También procederá a la explicación de las preguntas relacionadas con el tema
Resultados
Conclusiones
Evaluación
1. De que capa embrionaria deriva el S.N.C.?
2. Enumere las capas que componen la medula espinal
3. Describa las capas Neuroepitelial, del manto y marginal
4. Describa las placas básales, alares, del piso y del techo.
5. El Extremo cefálico del embrión presenta 3 dilataciones. Diga UD. Cuales son.
6. Que porciones componen el Prosencefalo?
7. Que porciones componen el Rombencefalo?
8. A que elementos anatómicos da origen el Mielencefalo?
9. A que elementos anatómicos da origen el Metencefalo y el Mesencefalo?
10. A que elementos anatómicos da origen el Telencefalo y el Diencefalo?
Vocabulario:
5 X tema.
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GRAFICOS DE TRABAJO
Se le asignara un segmento del libro que le servira para realizar su dibujo de trabajo.
RESUELVA EL SIGUIENTE VOCABULARIO.
1.- Placoda.
2.- Neurulacion.
3.- Palio.
4.- Coliculo.
5.- Epitelio.
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Firma y sello del catedrático
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Firma del estudiante
Bibliografía
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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
GUIA DE INVESTIGACIÓN PRACTICA - GIP # 2
UNIDAD O TEMA: Cabeza y Cuello
TITULO: ARCOS FARINGEOS
FECHA DE ENTREGA:
FUNDAMENTACION TEORICA
El mesénquima que forma la cabeza deriva del mesodermo paraaxial, de la lámina
lateral del mesodermo, de la cresta neural y las placodas ectodérmicas. La característica
más típica del desarrollo de la cabeza y el cuello es la formación de los arcos branquiales
o faringeos. Estos arcos aparecen en la cuarta y quinta semana de desarrollo y
contribuyen al aspecto externo del embrión. Al inicio están constituidos por barras de
tejido mesenquimático separados por surcos, las hendiduras branquiales o faringeas.
También aparecen las evaginaciones, las bolsas faríngeas. Aunque se parece al
desarrollo de las branquias en los peces se llaman arcos, hendiduras y bolsas faríngeas.
Al final de la cuarta semana el centro de la cara esta formado por el estomodeo (Stoma:
boca, daiéin: dividir) que está rodeado por el primer par de arcos faringeos. Luego se
forman los procesos mandibulares, procesos maxilares, la prominencia frontonasal. Y
luego la formación de los procesos nasales.
ARCOS FARINGEOS.-Compuestos por un núcleo central de tejido mesenquimático,
cubierto por ectodermo y revestido de epitelio de origen ectodérmico. Cada arco faringeo
se caracteriza por poseer sus propios componentes musculares, con su propio nervio
craneal y su propio componente arterial.
PRIMER ARCO FARINGEO.- Compuesto por el proceso maxilar (dorsal), mandibular que
contiene el cartílago de Meckel, que forma el yunque y el martillo. El mesénquima del
proceso maxilar dará origen mas tarde al premaxilar, al maxilar, al hueso cigomático y al
hueso temporal.
La musculatura esta constituida por los músculos de la masticación,
SEGUNDO ARCO FARINGEO.- Llamado también arco hioideo
(Cartílago de Reichert). Da origen al estribo, apófisis estiloides del hueso temporal, el
ligamento estilohioideo y el hueso hioides. Los músculos son: músculo del estribo, el
estilohioideo, el vientre posterior del digástrico, el auricular, y los músculos de la
expresión facial. Inervados por el nervio facial.
TERCER ARCO FARINGEO.- El cartílago del tercer arco faríngeo da origen a la porción
inferior del cuerpo y al ala mayor del hueso hioides,
Musculatura dada por los músculos estilofaríngeos. Inervados por el glosofaríngeo.
CUARTO Y SEXTO ARCOS FARINGEOS.- Los componentes cartilaginosos se fusionan
y dan los cartílagos de la laringe: tiroides, cricoides, aritenoides, corniculado o de
Santorini y cuneiforme o de Wrisberg.
Los músculos son el cricotiroideo, periestafilino externo y constrictores de la faringe.
Inervados por la rama laringea superior del vago.
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BOLSAS FARINGEAS.- El embrión humano posee 5 pares de bolsas faríngeas. La
última es parte de la cuarta.
PRIMERA BOLSA FARINGEA.- La primera bolsa forma un divertículo pediculado, el
receso tubotimpánico, que es el futuro conducto auditivo externo. La porción distal es la
caja del tímpano o cavidad primitiva del oído medio. La porción proximal forma la trompa
de Eustaquio
SEGUNDA BOLSA FARINGEA.- Forma brotes y forma el primordio de la amígdala
palatina.
TERCERA BOLSA FARINGEA.- En la quinta semana, forma la glándula paratiroides
inferior, y la porción ventral forma el timo, que persiste hasta la pubertad.
CUARTA BOLSA FARINGEA.- El epitelio dorsal forma la glándula paratiroides superior.
QUINTA BOLSA FARINGEA.- Es la última bolsa faríngea que se desarrolla y se la
considera como parte de la cuarta. Origina el cuerpo ultimo branquial, que mas tarde
origina las células parafoliculares C de la glándula tiroides que producen calcitonina.
HENDIDURAS FARÍNGEAS.- El embrión de 5 semanas se caracteriza por cuatro
hendiduras. La primera hendidura origina el conducto auditivo externo y el tímpano, las
demás desaparecen.
II.- PRÁCTICA
OBJETIVOS
Reconocer y describir los diferentes procesos del desarrollo embriológico de la Cabeza y
el Cuello a partir de los Arcos Faringeos o Branquiales
MATERIAL
1.
2.
3.
Plastilina, Navaja, hojas
Pinturas, Marcador, Regla
Cartulina
MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS
1.
Planificar y determinar la o las figuras a modelar
2.
Realizar el modelaje en tres dimensiones y con colores
3.
Identificar las diferentes estructuras de la cabeza y el cuello y su desarrollo
embriológico
4.
Una vez realizado lo anterior el estudiante procederá a describir para todos sus
compañeros el desarrollo del embriológico de la cabeza y el cuello en base al modelo
confeccionado
5.
También procederá a la explicación de las preguntas relacionadas con el tema
RESULTADOS
CONCLUSIONES
EVALUACIÓN
1.
Cual es la característica mas típica del desarrollo de la cabeza y el cuello?
2.
Como están compuestos los arcos faríngeos?
3.
Cuales son los componentes musculares de cada arco faríngeo?
4.
Que son las llamadas bolsas faríngeas?
5.
Que son las llamadas hendiduras faríngeas?
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6.
Como se producen las fístulas branquiales?
7.
Como se compone el Síndrome de Treatcher Collins?
8.
Cual es la secuencia de Robin?
9.
Cual es la anomalía de Di George?
10.
Explique el desarrollo de la lengua.
GRAFICOS DE TRABAJO
Se le asignara un segmento del libro que le servira para realizar su dibujo de trabajo.
RESUELVA EL SIGUIENTE VOCABULARIO.
1.- Prominencia.
2.- Mesenquima.
3.- Placodas.
4.- Tubérculo.
5.- Hendidura.
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Firma y sello del catedrático
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Firma del estudiante
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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
GUIA DE INVESTIGACION PRACTICA - GIP # 3
UNIDAD O TEMA:
TITULO: LA CARA
FECHA DE ENTREGA:
FUNDAMENTACION TEÓRICA
Hacia el final de la cuarta semana aparecen los procesos faciales, consistentes en su
mayor parte de mesénquima derivado de las crestas neurales y formadas principalmente
por el primer par de arcos faríngeos. Los procesos maxilares están laterales al
estomodeo y caudales están los procesos mandibulares. A cada lado de la prominencia
frontonasal las placodas nasales que se invaginan para formar las fositas nasales
rodeadas de los procesos nasales.
La nariz se forma de cinco prominencias faciales: la prominencia frontonasal que da
origen al puente de la nariz, los procesos nasales mediales fusionados forman la cresta y
la punta. Los procesos nasales laterales forman los lados de la nariz.
SEGMENTO INTERMAXILAR.Como resultado del crecimiento de los procesos maxilares, los dos procesos mediales
se fusionan no solamente en la superficie, sino también a un nivel mas profundo. Las
estructuras formadas por la fusión de estos procesos reciben el nombre de segmento
intermaxilar. Compuesto por:
-Un componente labial, que forma el surco sub nasal.
-Un componente maxilar superior que lleva los cuatro incisivos y
-Un componente palatino que forma el paladar primario triangular. En dirección craneal
se continúa con el tabique nasal.
Paladar secundario.- Mientras que el paladar primario deriva del segmento intermaxilar,
la porción principal del paladar definitivo es formada por dos evaginaciones laminares de
los procesos maxilares. Llamadas crestas palatinas aparecen en la sexta semana, al
fusionarse entre sí forman el paladar secundario.
HENDIDURAS FACIALES.- El agujero incisivo es la división entre las deformidades
anteriores y posteriores. Los anteriores son el labio leporino lateral, la fisura del maxilar
superior y la hendidura entre los paladares primario y secundario. Los defectos
posteriores son la fisura del paladar y la úvula fisurada. La hendidura facial oblicua se
origina por la falta de fusión del proceso maxilar con el proceso nasal lateral
correspondiente. El conducto nasolagrimal queda abierto.
El labio leporino mediano, es poco frecuente causado por la fusión incompleta de los dos
procesos nasales mediales en la línea media. Va acompañada de un surco entre los
lados derecho e izquierdo de la nariz. A menudo tienen retardo mental y anomalías
encefálicas que comprenden diverso grado de perdida de estructuras de la línea media.
Se puede producir holoprosencefalia. El labio leporino tiene una frecuencia de 1:1000 el
80% en varones Probabilidad es del 4% si hay un hijo previo con labio leporino.
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La frecuencia de la fisura del paladar aislada es mucho menor que la del labio leporino
1:2000. Si los padres son normales y hay un hijo previo. La probabilidad es del 4%. Si
hay 2 hermanos la probabilidad para el tercero es del 9 %.
CAVIDADES NASALES.-La membrana buconasal separa los orificios de la cavidad
bucal a través de las coanas primitivas que luego se transforman en coanas definitivas.
DIENTES.- La forma de la cara esta determinada por el crecimiento de los senos
paranasales, del maxilar inferior y superior. A las 6 semanas se forma la lámina dental,
que origina los esbozos dentarios. 10 por cada maxilar.
Al invaginarse los esbozos originan el período de caperuza del desarrollo dentario. Que
consta de un epitelio dental interno y externo y al centro el retículo estrellado.
Posteriormente se forma el período de campana. Se forman los odontoblastos que
producen la dentina.
Las células del epitelio externo se diferencian en ameloblastos (formadores del esmalte).
La unión entre la dentina y el esmalte se llama unión amelodentinaria. Las células en
contacto con la dentina de la raíz, se diferencian en cementoblastos, que producen el
cemento. Por fuera del cemento el mesénquima origina el ligamento periodontal.
Los dientes temporarios, deciduos o de leche se producen entre los 6 y 24 meses. Los
esbozos de los dientes permanentes se forman en el tercer mes de gestación. Aparecen
al sexto año de vida, empujan y ayudan a la caída de los dientes de leche.
Los dientes de nacimiento están representados por los incisivos inferiores que poseen
escaso esmalte. Se manchan por las tetraciclinas o defectos en el esmalte por deficiencia
de vitamina D.
II PRÁCTICA
OBJETIVOS
Describir los diferentes procesos del desarrollo embriológico de la cabeza y cuello
MATERIAL
1. Plastilina, Navaja, hojas
2. Pinturas, Marcador, Regla
3. Cartulina
MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS
1. Determinar la figura a modelar
2. Realizar el modelaje en tres dimensiones y con colores
3. Identificar las diferentes partes del modelo
4. Una vez realizado lo anterior el estudiante procederá a describir para todos sus
compañeros el trabajo realizado.
5. También procederá a la explicación de las preguntas que se le entregó al principio de
la clase, en relación con el tema.
RESULTADOS
CONCLUSIONES:
EVALUACIÓN
1. En que consisten los procesos craneofaciales
2. Como se forma la nariz
3. Como se forma el paladar secundario
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4. Explique la formación de los defectos faciales.
5. Como se forman las cavidades nasales
6. Como se forman los dientes
7. Cuales son los dientes desiduales
8. Que anomalías dentales conoce
9. Como se realiza la fluoración del agua
10. Como esta fijado el diente al alveolo
GRAFICOS DE TRABAJO
Se le asignara un segmento del libro que le servira para realizar su dibujo de trabajo.
REALICE UN VOCABULARIO. CON CINCO PALABRAS QUE ENCUENTRE EN ESTE
CAPITULO.
1.- .
2.3.4.5.Bibliografía
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
CARRERA DE MEDICINA
SALUD
PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
GUIA DE INVESTIGACION PRACTICA - GIP # 4
UNIDAD O TEMA: Sistema Cardiovascular
TITULO: DESARROLLO DEL CORAZON
FECHA DE ENTREGA:
FUNDAMENTACION TEÓRICA
Campo Cardiogenico:
El Sistema vascular aparece a la mitad de la tercera semana, cuando el embrión ya no es
capaz de satisfacer sus requerimientos nutritivos exclusivamente por difusión. El campo
cardiogenico es una área ubicada por delante de la membrana bucofaríngea y esta
formado en un inicio por islotes de angioblastos que conforman un tubo en forma de
herradura revestido de endotelio y rodeado de mioblastos. Al mismo tiempo aparecen a
ambos lados otros islotes sanguíneos que se disponen en paralelo y próximos a la línea
media que darán lugar a la formación de las Aortas dorsales. El Área cardiogenica en un
principio situada por delante de la membrana bucofaríngea, como consecuencia del
crecimiento del cerebro y del plegamiento cefálico del embrión, es traccionada hacia
adelante quedando primero en la región cervical y finalmente en el tórax.
Tubo Cardiaco:
Como consecuencia del plegamiento lateral y cefalocaudal del embrión, los dos
primordios cardiacos se fusionan y de esta manera el corazón se convierte en un tubo en
continua expansión que consta de un revestimiento endotelial interno y una capa
miocárdica externa. Recibe el flujo venoso por su polo caudal y comienza a bombear la
sangre por su polo craneal, constituyéndose de esa forma y por un breve periodo de
tiempo la circulación embrionaria.
Asa Cardiaca:
El tubo cardiaco continua alargándose y el día 23 la porción cefálica se pliega en
dirección ventral y caudal y hacia la derecha, mientras que la porción caudal lo hace en
dirección dorsocraneal y hacia la izquierda, quedando la porción caudal (aurícula común)
en una situación posterior con relación a la región craneal del tubo que en ese momento
se constituye en el ventrículo primitivo. Ambas cavidades se encuentran comunicadas
por el angosto canal auriculoventricular; de tal forma que cuando se completa la
formación del asa cardiaca a los 28 días el tubo cardiaco se encuentra conformado por
una expansión posterior la Aurícula común y el ventrículo primitivo anterior. La aurícula
común recibe la sangre a través del seno venoso de 3 venas importantes que
contribuyen a completar la circulación embrionaria: La vena Vitelina u
Onfalomensenterica, La vena Umbilical y la vena Cardinal común. Al mismo tiempo la
sangre es impulsada por el ventrículo a través del cono arterial y tronco arterioso
pasando a través de los arcos aorticos hacia las aortas dorsales.
Tabicamiento y Circulación Fetal:
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Al final de la cuarta semana se inicia el tabicamento tanto de las aurículas como de los
ventrículos a través de diversos mecanismos que dan como conclusión un corazón con 4
cavidades, estableciéndose la circulación fetal mediante la cual la sangre oxigenada
proveniente de la placenta ingresa a través de la vena cava inferior a la aurícula derecha
para luego atravesar el agujero oval hacia la aurícula izquierda desde donde ingresa al
ventrículo izquierdo y por medio de la aorta pasa a la circulación mayor; mientras que la
sangre proveniente de la vena cava superior ingresa a la aurícula derecha y pasa al
ventrículo derecho para ser impulsada por la arteria pulmonar hacia los pulmones. En
razón a que los mismos están colapsados, dicha sangre encuentra gran resistencia y es
desviada a través del conducto arterioso por donde ingresa a la Aorta para completar la
circulación.
II.- PRÁCTICA
OBJETIVOS
Reconocer y describir los diferentes procesos del desarrollo embriológico del Sistema
Cardiovascular desde la formación del tubo cardiaco hasta la formación de las diferentes
estructuras del corazón.
MATERIAL
1. Pinturas, Marcador, Regla
2. Cartulina
3. Plastilina, Navaja, hojas
Métodos y procedimientos
1. Planificar y determinar la o las figuras a modelar
2. Realizar el modelaje en tres dimensiones y con colores
3. Identificar las diferentes estructuras del Sistema Cardiovascular y su desarrollo
embriológico
4. Una vez realizado lo anterior el estudiante procederá a describir para todos sus
compañeros el desarrollo del embriológico del Corazón en base al modelo
confeccionado
5. También procederá a la explicación de las preguntas relacionadas con el tema
Resultados
Conclusiones
Evaluación
1. En que semana aparece el sistema vascular?
2. Por que mecanismos el área cardiogenica pasa del cráneo al tórax?
3. Describa y explique la formación del tubo cardiaco
4. Describa y expliqué la formación del asa cardíaca
5. Que es el seno venoso?
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6. Describa los 3 mecanismos mediante los cuales se forman los tabiques cardiacos?
7. Que es el agujero oval y que cavidades comunica?
8. Que es el Septum primun y el Septum Secundum
9. Describa la circulación embrionaria
10. Describa la circulación fetal
GRAFICOS DE TRABAJO
Se le asignara un segmento del libro que le servira para realizar su dibujo de trabajo.
REALICE UN VOCABULARIO. CON CINCO PALABRAS QUE ENCUENTRE EN ESTE
CAPITULO.
1.- .
2.3.4.5.-
…………………………………..
Firma y sello del catedrático
…………………………………..
Firma del estudiante
Bibliografía
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Embriología medica. Langman 9 a edición.
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GUIA DE INVESTIGACION PRACTICA - GIP # 5
UNIDAD O TEMA:
TITULO:
DESARROLLO VASCULAR
FECHA DE ENTREGA:
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
SISTEMA ARTERIAL
Arcos aórticos
Cuando se forman los arcos faringeos (4 y 5 sem) cada arco recibe su propio nervio y su
propia arteria. Se llaman Arcos Aórticos. Se originan en el saco aórtico.
Los arcos faringeos aparecen de craneal a caudal. Se originan cinco arcos I, II, III, IV, V.
A los 27 días, el primer arco aórtico desaparece pero queda una porción que forma la
arteria maxilar. Al desaparecer el segundo arco aórtico quedan las arterias hioideas y del
músculo del estribo.
El tercer arco aórtico forma la carótida primitiva y la primera porción de la arteria carótida
interna. La arteria carótida externa viene del tercer arco aórtico.
El cuarto arco aórtico, a la izquierda forma el cayado de la aorta y a la derecha la arteria
subclavia derecha.
El quinto arco aórtico regresiona.
El sexto arco aórtico también se llama arco pulmonar, el lado derecho se convierte en la
porción proximal de la arteria pulmonar derecha. El lado izquierdo en el conducto
arterioso.
Simultáneamente
a)
La aorta dorsal, llamada conducto carotideo se oblitera.
b)
La aorta dorsal derecha desaparece
c)
El plegamiento cefálico, el desarrollo del cerebro hacen que el corazón descienda
hasta la cavidad torácica.
Las arterias onfalomesentéricas o vitelinas que en un principio son vasos en pares se
fusionan y forman las arterias del mesenterio. En el adulto corresponde al tronco celíaco,
arteria mesentérica superior y mesentérica inferior.
Las arterias umbilicales son ramas de las aortas dorsales que van a la placenta. Después
del nacimiento, las arterias umbilicales persisten en forma de arterias ilíaca interna y
vesical superior. Las porciones distales se convierten en ligamentos umbilicales medios.
DEFECTOS DEL SISTEMA ARTERIAL.El conducto arterioso queda cerrado por la contracción de su pared y forma el ligamento
arterioso. El DAP (Ductus Arterioso Persistente). Ocurre en 1:10.000. Sobre todo en
prematuros.
La coartación aórtica se produce en 3,2 de cada 10.000 nacimientos. Dependiendo si la
coartación se encuentra por arriba o por debajo del ductus, se llama preductal o
postductal.
El origen anormal de la arteria subclavia derecha. Se produce cuando la subclavia
derecha es formada por la porción distal de la aorta dorsal derecha. No produce
alteraciones.
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Duplicación del cayado de la aorta. Persiste la unión de la aorta dorsal derecha e
izquierda. Se forma un anillo vascular que rodea la tráquea y el esófago, dificulta la
respiración y la deglución.
Arco aórtico derecho. Cuando el cuarto arco y la aorta dorsal del lado izquierdo están
obliterados por completo y reemplazados por los vasos correspondientes.
Cayado aórtico interrumpido. Es producida por obliteración del cuarto arco aórtico del
lado izquierdo. Se combina con el origen anómalo de la arteria subclavia derecha.
SISTEMA VENOSO.En la quinta semana existen tres pares de venas.
a)
Venas onfalomesentéricas o vitelinas, que llevan sangre del saco vitelino al seno
venoso.
b)
Venas umbilicales que se originan en las vellosidades coriónicas y transporta
sangre oxigenada al embrión.
c)
Las venas cardinales que reciben sangre del cuerpo del embrión.
VENAS ONFALO MESENTÉRICAS O VITELINAS. Antes del ingreso al seno venoso las
venas forman un plexo al lado del septum Transversum, los cordones que se forman en
el tabique se llaman sinusoides Hepáticos.
VENAS UMBILICALES:-En la primera etapa las venas umbilicales pasan a cada lado del
hígado, pero luego la vena umbilical izquierda es la única que transporta sangre desde la
placenta al hígado. Luego del nacimiento la vena umbilical izquierda y el conducto
venoso se obliteran y forman el ligamento redondo del hígado y el ligamento venoso.
VENAS CARDINALES
Forman el principal sistema de drenaje venoso del embrión. Este sistema esta
compuesto por las venas cardinales anteriores y posteriores. Las venas anteriores y
posteriores se unen y forman las venas cardinales comunes.
Durante la quinta a la séptima semana se forman muchas otras venas:
a) Venas subcardinales. Que drenan sangre de los riñones.
b) Venas sacrocardinales. Drenan las extremidades inferiores.
c) Venas supracardinales. Drenan sangre de la pared del cuerpo.
Una característica es la formación de anastomosis entre izquierda y derecha. La
anastomosis entre las venas cardinales anteriores forma la vena braquiocefálica
izquierda.
La anastomosis entre las venas subcardinales forma la vena renal izquierda.
La anastomosis entre las venas sacrocardinales forma la vena ilíaca primitiva izquierda.
PRACTICA
Objetivos
Describir los diferentes procesos del desarrollo embriológico del sistema vascular
Material
1. Plastilina, Navaja, hojas
2. Pinturas, Marcador, Regla
3. Cartulina
Métodos y procedimientos
1. Determinar la figura a modelar
2. Realizar el modelaje en tres dimensiones y con colores
3. Identificar las diferentes partes del modelo
4. Una vez realizado lo anterior el estudiante procederá a describir para todos sus
compañeros el trabajo realizado.
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5. También procederá a la explicación de las preguntas que se le entregó al principio de
la clase, en relación con el tema.
Resultados
Conclusiones:
Evaluación:
1. Explique el establecimiento del campo cardiogénico
2. Explique la formación del asa cardiaca
3. Explique la dextrocardia
4. Como se desarrolla el seno venoso?
5. Como se realiza la formación de los tabiques cardiacos?
6. Como se realiza el tabicamiento del canal auriculoventricular?
7. Cite algunos ejemplos de teratógenos cardiovasculares
8. Como se realiza el tabicamiento de los ventrículos?
9. Cuales son los defectos principales en el sistema arterial?
10. Explique la circulación fetal.
Realice el siguiente vocabulario:
EPIBLASTO:
TALIDOMIDA:
PLEXO:
COARTACIÓN:
CAYADO:
Gráficos y/o dibujos:
………………………………………
Firma y sello del Docente
……………………………………………….
Firma del estudiante
Bibliografía
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Langman, Embriología médica. 9ª Edición. Editorial Panamericana.
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GUIA DE INVESTIGACION PRACTICA - GIP # 6
UNIDAD O TEMA: Aparato Respiratorio
TITULO: DESARROLLO DE LOS PULMONES
FECHA DE ENTREGA:
FUNDAMENTACION TEÓRICA
FORMACION DE LOS ESBOZOS PULMONARES:
Cuando el embrión tiene cuatro semanas aparece el divertículo respiratorio o esbozo
pulmonar, como una evaginacion del la pared ventral del intestino anterior. El epitelio de
revestimiento interno tiene origen endodérmico. Los componentes cartilaginoso, muscular
y conectivo de la traquea y los pulmones, derivan del mesodermo esplácnico. En el
principio el esbozo pulmonar comunica con el intestino anterior, aparecen los rebordes
traqueoesofágicos que forma el tabique traqueoesofágico que divide el esófago y la
tráquea.
Las anomalías de la separación producen atresia esofágica acompañada de fístulas
traqueoesofágicas o no. Se producen en 1 en 3000 nacimientos. El 90% termina en un
saco ciego y el segmento inferior fistuliza con la traquea. Forman parte de la asociación
VACTERL(vertebrales, anales, cardiacas, traqueoesofagicos, renales, de extremidades).
El esbozo pulmonar forma la traquea y dos evaginaciones laterales, los esbozos
bronquiales. El derecho se divide en tres bronquios secundarios y el izquierdo en dos.
Crecen hacia el canal pericardio peritoneal. Los bronquios se dividen por dicotomía y
forman 10 bronquios terciarios en el pulmón derecho y 8 en el izquierdo.
MADURACION DE LOS PULMONES:
Al séptimo mes los bronquíolos se dividen en conductos cada vez más pequeños (fase
canalicular). En los dos últimos meses de vida intrauterina y durante varios años
después del nacimiento, aumenta el número de sacos terminales. Las células de
revestimiento son las células epiteliales alveolares de tipo I, por contacto de las células
epiteliales y endoteliales forma la barrera hematogaseosa. Al sexto mes aparecen las
células epiteliales alveolares de tipo II, que producen Surfactante. Normalmente los
movimientos respiratorios del feto comienzan antes del nacimiento y ocasionan
aspiración del líquido amniótico.
El surfactante es muy importante para la supervivencia del recién nacido prematuro. Si el
volumen de esa sustancia es escaso se produce colapso de los alvéolos, se produce el
SDR. o EMH. que tiene una mortalidad global del 20%
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II.- PRÁCTICA
OBJETIVOS
Reconocer y describir los diferentes procesos del desarrollo embriológico del Aparato
Respiratorio desde la formación del esbozo pulmonar hasta la formación de las diferentes
estructuras del Pulmón.
MATERIAL
1.
2.
3.
Plastilina, Navaja, hojas
Pinturas, Marcador, Regla
Cartulina
MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS
1.
Planificar y determinar la o las figuras a modelar
2.
Realizar el modelaje en tres dimensiones y con colores
3.
Identificar las diferentes estructuras del Aparato Respiratorio y su desarrollo
embriológico
4.
Una vez realizado lo anterior el estudiante procederá a describir para todos sus
compañeros el desarrollo del embriológico del Aparato Respiratorio en base al modelo
confeccionado
5.
También procederá a la explicación de las preguntas relacionadas con el tema
RESULTADOS
CONCLUSIONES
EVALUACIÓN
1.
Explique la formación de los esbozos pulmonares.
2.
Con que frecuencia aparece la fístula traqueoesofágica?
3.
Cual es la más frecuente.
4.
Que es la asociación VACTERL
5.
Explique el origen de la laringe.
6.
A la quinta semana que ocurre con los esbozos pulmonares?
7.
Como se forman los bronquios?
8.
Que ocurre con los pulmones al séptimo mes del desarrollo?
9.
En que momento comienzan los movimientos respiratorios?
10.
En que consiste el Síndrome de dificultad respiratoria?
Realice el siguiente Vocabulario:
DIVERTÍCULO:
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ESBOZO:
PLEURA:
SURFACTANTE:
COLAPSO:
Gráficos y/o dibujos:
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Firma y sello del catedrático
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Firma del estudiante
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UNIDAD O TEMA:
TITULO:
APARATO DIGESTIVO
FECHA DE ENTREGA:
FUNDAMENTACION TEÓRICA
DIVISIONES DEL TUBO DIGESTIVO.
Debido al plegamiento cefalocaudal y lateral del embrión se forma el intestino primitivo
que luego forma el intestino anterior, medio y posterior. Consta de:
Intestino faríngeo: Va desde la membrana bucofaringea al divertículo
traqueobronquial.
Intestino anterior: Llega hasta el esbozo hepático.
Intestino medio: Del esbozo hepático al colon transverso.
Intestino posterior: Del colon transverso a la membrana cloacal.
MESENTERIOS.- Son capas dobles que conectan un órgano a la pared del cuerpo.
(Preperitoneales). Intraperitoneales y retroperitoneales.
El intestino esta suspendido en el abdomen por el mesenterio dorsal. En el estomago
recibe el nombre de mesogastrio dorsal o epiplón mayor. En el duodeno se llama
mesoduodeno dorsal y en el colon mesocolon dorsal.
El mesenterio ventral deriva del septum transversum y se encuentra solamente en el
esófago, estomago y la porción superior del duodeno. Al crecer el hígado en el
mesénquima del septum transversum divide al mesenterio ventral en epiplón menor (que
va del esófago, estomago y duodeno al hígado) y ligamento falciforme (que va del hígado
a la pared corporal ventral).
INTESTINO ANTERIOR
ESOFAGO.- A las cuatro semanas aparece el divertículo respiratorio o esbozo pulmonar.
Se separa del intestino anterior por el tabique traqueoesofágico.
Anomalías esofágicas..La atresia esofágica y/o la fístula traqueoesofágica se debe a la desviación espontánea
del tabique traqueoesofágico. Siempre se acompaña de POLIHIDRAMNIOS. También se
puede producir la estenosis esofágica. Cuando el esófago no se alarga lo suficiente, el
estomago es llevado en sentido cefálico y se produce como resultado la hernia hiatal
congénita.
ESTOMAGO.- El estómago aparece como una dilatación fusiforme del intestino anterior
en la cuarta semana. Luego crece y cambia de posición y rota alrededor del eje
longitudinal y anteroposterior. En el eje longitudinal rota 90 grados con lo que el lado
derecho va atrás y el izquierdo adelante. La pared posterior crece más por lo que se
originan las curvaturas mayor y menor. La rotación hace que se forme la bolsa omental o
transcavidad de los epiplones. También se forma el epiplón menor cuando el mesogastrio
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dorsal sobresale en dirección descendente. El epiplón menor y el ligamento falciforme se
forman a partir del mesogastrio ventral que a su vez deriva del septum transversum.
Cuando crecen los cordones hepáticos se adelgazan y forman: el peritoneo del hígado, el
ligamento falciforme y el epiplón menor. El borde libre del ligamento falciforme aloja la
vena umbilical. Que se oblitera para formar el ligamento redondo del hígado o
ligamentum teres.
ANOMALÍAS DEL ESTÓMAGO.- La Estenosis Pilórica o Estenosis Hipertrofica del
Píloro. Cuando hay hipertrofia de la capa muscular circular del estómago en la región del
píloro y en menor medida de la capa muscular longitudinal.
DUODENO.- Compuesto por la parte terminal del intestino anterior y la porción cefálica
por el intestino medio. Con la rotación del estomago adopta una forma de C y gira a la
derecha. El duodeno y el páncreas quedan en posición retroperitoneal. Recibe sangre del
tronco celíaco y por la arteria mesentérica superior.
II. PRACTICA
OBJETIVOS
Describir los diferentes procesos del desarrollo embriológico del aparato digestivo
MATERIAL
Plastilina
Cuchilla
Hojas
Pinturas
Marcador
Regla
MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS
1.
Determinar la figura a modelar
2.
Realizar el modelaje en tres dimensiones y con colores
3.
Identificar las diferentes partes del modelo
4.
Una vez realizado lo anterior el estudiante procederá a describir para todos sus
compañeros el trabajo realizado.
5.
También procederá a la explicación de las preguntas que se le entregó al principio
de la clase, en relación con el tema.
RESULTADOS
CONCLUSIONES:
EVALUACIÓN
1.
influye el plegamiento caudal en la formación del intestino.
2.
Explique la formación de los mesenterios y su utilidad
3.
Cual es la función principal del esbozo pulmonar
4.
Cuales son las anomalías esofágicas que se producen
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5.
Como se desarrolla el estomago
6.
Explique la formación de los epiplones
7.
Cuales son las anomalías del estomago
8.
Como se produce la rotación del intestino medio
9.
Como se puede diferenciar un onfalocele y una gastrosquisis
10. Cuales son las anomalías pancreáticas
Realice el siguiente Vocabulario:
ALANTOIDES:
EPIPLÓN:
PARÉNQUIMA:
HEMATOPOYESIS:
INSULINA:
Gráficos y/o dibujos:
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UNIDAD O TEMA: Aparato Genitourinario
TITULO: APARATO URINARIO
FECHA DE ENTREGA:
FUNDAMENTACION TEÓRICA
SISTEMAS RENALES
Durante la vida intrauterina se forman tres sistemas renales ligeramente superpuestos,
que en secuencia de craneal a caudal son: el pronefros, el mesonefros y el metanefros
Pronefros
Al comienzo de la cuarta semana, en el embrión humano el pronefros está representado
por 7 a 10 grupos celulares macizos, dispuestos en la región cervical. Hacia el final de la
cuarta semana desaparece todo el sistema pronéfrico.
Mesonefros
El mesonefros y los conductos mesonéfricos derivan del mesodermo intermedio. Forman
un asa en S y adquieren un ovillo de capilares que forman el glomérulo en el extremo
medial. Los túbulos forman, alrededor de los glomérulos, la cápsula de Bowman.
Metanefros: el riñón definitivo
Durante la quinta semana de desarrollo aparece un tercer órgano urinario, el metanefros
o riñón definitivo.
Sistema colector
Los túbulos colectores del riñón definitivo se desarrollan a partir del brote ureteral, que es
una evaginación del conducto mesonéfrico. Ulteriormente el esbozo se dilata formando la
pelvis renal primitiva y se divide en una porción craneal y otra caudal, los futuros cálices
mayores.
El brote ureteral origina el uréter, la pelvis renal, los cálices mayores y menores y de uno
a tres millones de túbulos colectores, aproximadamente.
Sistema excretor.- Cada túbulo colector neoformado está cubierto en el extremo distal
por la llamada caperuza de tejido metanéfrico. Los capilares crecen dentro de una
concavidad en uno de los extremos de la S y se diferencian en glomérulos. Estos túbulos,
junto con los ovillos capilares llamados glomérulos, forman las nefronas o unidades
excretoras, El extremo proximal de cada nefrona constituye la cápsula de Bowman. El
alargamiento continuo del túbulo excretor da como resultado la formación del túbulo
contorneado proximal, el asa de Henle y el túbulo contorneado distal. En consecuencia,
el riñón tiene dos orígenes diferentes en su desarrollo: a) el mesodermo metanéfrico, que
proporciona las unidades excretoras, y b) el brote ureteral que da origen al sistema
colector.
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II.- PRÁCTICA
OBJETIVOS
Reconocer y describir los diferentes procesos del desarrollo embriológico del Aparato
Urinario.
MATERIAL
1. Plastilina, Navaja, hojas
2. Pinturas, Marcador, Regla
3. Cartulina
Métodos y procedimientos
1. Planificar y determinar la o las figuras a modelar
2. Realizar el modelaje en tres dimensiones y con colores
3. Identificar las diferentes estructuras del Aparato Urinario y su desarrollo embriológico
4. Una vez realizado lo anterior el estudiante procederá a describir para todos sus
compañeros el desarrollo del embriológico del Aparato Urinario en base al modelo
confeccionado
5. También procederá a la explicación de las preguntas relacionadas con el tema
RESULTADOS
CONCLUSIONES
EVALUACIÓN
1. Que grupos celulares integran el pronefros al comienzo de la cuarta semana?
2. Como es el desarrollo del mesonefros?
3. Durante la quinta semana como se desarrolla el metanefros?
4. Como se forma el sistema excretor?
5. Que es el tumor de Wilms?
6. Que es la secuencia de Potter?
7. Cual es la posición normal del riñón y porque se produce?
8. Cuando empieza a funcionar el riñón definitivo?
9. Como es el desarrollo de la vejiga?
10. Cuales son las anomalías de la vejiga?
Vocabulario:
GLOMÉRULO:
NEFRONA:
DIÁLISIS:
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VESTÍBULO:
GÓNADA:
OVOGONIO:
Gráficos y/o dibujos:
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Firma y sello del catedrático
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Firma del estudiante
Bibliografía
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