Cuaderno de ortografía

ORTOGRAFÍA
APARTADO I. DISTINCIÓN ENTRE B/V
1. Se escriben con B:
- Todos los verbos acabados en –bir, excepto hervir, servir y vivir. Ej. Recibir.
- Después de m- Ej. Tambor
- Cuando es final de sílaba. Ej. Club, objetivo…
- Todas las formas del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la 1ª conjugación. Ej. Cantaba, jugábais…
- Ante –r y –l Ej. Blanco, bronca.
- Todas las palabras que empiezan por bibli- Ej. Biblioteca
- Las palabras que empiezan por bu-, bur- y bus- Ej. Buzo, burbuja, buscador.
- Tras ca-, ce-, co-, cu- , excepto caverna, cava, cavar, cavilar y caviar. Ej. Cabo, cebo, coba, cubierto.
- Tras si-, so-, su- excepto savia y soviético. Ej. Siberia, soberano, suburbio.
- Casi todas las palabras que empiezan por bod-, boch-, bof-, bon-,bor-, bot-, excepto voraz, votar y vorágine. Ej.
Boda, bochorno, bofetada, bonachón, boreal, botella.
- Todas las palabras que empiezan por bi-, biz- y bis- con significado de dos. Ej. Bipolar, bizco, bisiesto.
- Casi todas las palabras que empiezan por sub- Ej. Suburbano.
- Todas las palabras acabadas en –bilidad excepto civilidad y movilidad. Ej. Estabilidad.
- Todas las palabras que acaban en –bundo, -bunda. Ej. Vagabundo.
- Los verbos beber, caber, deber, saber y haber.
- Las palabras que empiezan por abu-, excepto avutarda. Ej. Abuelo.
2. Se escriben con V:
- Los adjetivos que acaban en –avo, -evo-, -ivo, -eva, -iva, -ave, excepto árabe. Ej. Bravo, nuevo, activo…
- Las formas verbales de andar, estar, obtener, sostener, mantener y tener. Ej. Anduve, estuvieron, tuvo.
- Las formas del verbo IR que empiezan con este sonido. Ej. Voy, vengo…
- Las palabras que empiezan por vi+vocal, excepto las que empiezan por el prefijo BIO- (vida) o por el prefijo BI(dos).
Ej. Vieja, violeta, viaje.
- Casi todas las palabras que empiezan por n- y ll-, excepto nabo
Ej. Nave, llave.
- Las palabras que empiezan por villa- Ej. Villano.
- Las formas de los verbos acabados en –olver. Ej. Devuelto
- Las palabras que empiezan por vi-, viz- o vice- cuando estos prefijos significan “en vez de” Ej. Virrey (en vez del
rey)
APARTADO II. DISTINCIÓN ENTRE C/Z
1. Se utiliza C:
- Cuando queremos expresar el sonido /k/ ante –a, o- y –u.
Ej. Cama, coyote, cuello.
- Cuando queremos expresar el sonido /z/ ante –e, -i (sonido suave) en inicio de palabra. Ej. Ceniza, cine.
- En las terminaciones –cito, -cita. Ej. Pedacito, lucecita.
- En las terminaciones –cillo, -cilla. Ej. Pececillo, redecilla.
- En el plural de las palabras terminadas en –z. Ej. Maíces, perdices.
- En los verbos cuyos infinitivos terminan en –cer. Ej. Vencer, cocer…
- En los verbos terminados en –ceder y -cender. Ej. Ceder, conceder, encender.
- En los verbos terminados en –cir. Ej. Decir, conducir.
- En los verbos terminados en –cibir y –cidir. Ej. Recibir, decidir.
- Se usa doble c en bastantes palabras. Las más frecuentes son: accidente, construcción, destrucción, deducción,
colección, selección, proyección, restricción, cocción, intersección, inducción, acceder, acción, accesorio, accionista y
occidente.
2. Se utiliza Z:
- En la terminación aumentativa –azo/-aza. Ej. Gordazo, manaza
- En las terminaciones –izo/-iza. Ej. Cobertizo, cobriza.
- En los sustantivos terminados en –anza, -eza y –ez Ej. Panza, vileza, pez.
- Raramente en comienzo de palabra ante –e, -i, como en zinc, zigurat, etc.
APARTADO III. DISTINCIÓN ENTRE G/J
1. Se escribe con G:
- Ante –r y –l. Ej. Grave, globo.
- Ante –i, -e, si queremos que la “g” suene como en “gato”, debemos poner una “u” - Ej. Guerra, guitarra
Si la “u” que hay entre la g y la –e/-i se pronuncia tenemos que poner una diéresis sobre ella. Ej. Cigüeña
- En los verbos acabados en –igerar, -ger y –gir, excepto tejer y crujir. Ej. Refrigerar, encoger, rugir.
- Las palabras que empiezan por geo- (tierra). Ej. Geología, geografía.
- Las palabras –gélico, -genario, -géneo, -génico, -genio, -génito, gésimal, gésimo y gético. Ej.angélico, ingenio.
- Las palabras acabadas en –gía, excepto lejía.Ej. elegía.
- Las palabras que –gia, -gio, -gión. Ej. Alergia, colegio, región.
- Las palabras acabadas en -gésimo. Ej. Trigésimo.
- Las palabras con sonido gen, excepto berenjena, avejentar, ajeno y ajenjo. Ej. Genética, regente.
APARTADO IV. LA LETRA H
Se escriben con H:
- Las palabras que empiezan por –ie, -ue, -ia, -ui. Ej. Hielo, hueso.
- Las palabras que empiezan por –idr, -iper, -ipo. Ej. Hidra, hipermercado, hipódromo.
- Cuando una sílaba que empieza por vocal sigue a una sílaba que termina en consonante, excepto cuando la primera
sílaba sea un prefijo. Ej. Anhelar.
- Las palabras que empiezan por tres sonidos vocálicos seguidos, siempre y cuando las dos últimas formen un
diptongo que comience por u- Ej. Ahuecar
- Las palabras que empiezan por –um+vocal. Ej. Humo.
- Las palabras que empiezan por los prefijos griegos hepta-, hexa,-hetero, -hecto, -hemi. Ej. Heptágono.
- Las palabras que derivan de otras que llevan h, excepto oquedad, orfandad, orfanato, osamenta, óvalo, oscense y
oler. Ej. Honrado (honra)
- Las formas de los verbos haber y hacer. Ej. Hemos, hacéis.
APARTADO V. DISTINCIÓN LL/Y
1. Se escriben con –ll:
- Las palabras que acaban en –illo, -illa. Ej. Bombilla, farolillo.
- Las palabras que empiezan por fa-, fo- y fu- Ej. Fallar, folleto, fuelle.
2. Se escriben con –y:
- Las palabras que acaban en vocal+i, excepto bonsái y saharaui.
Ej. Estoy, soy, rey
- Los plurales de los sustantivos que acaban en –y. Ej. Leyes (ley)
- Las formas de verbos que no tienen y en el infinitivo.
Ej. Cayeron (caer)
APARTADO VI. EL USO DE LA R
1. Se escribe con r:
- En comienzo de palabras. Ej. Ratón, reloj.
- Tras las consonantes b, c, d, f, g, p y t. Ej. Broma, cromo.
- Entre vocales cuando tiene sonido suave como en “pera”. Ej. Toro.
- Tras sílabas que acaben en –n o –l. Ej. Enrique, alrededor.
2. Se escribe rr:
- Entre vocales cuando tiene sonido fuerte. Ej. Perro.
APARTADO VII. EL USO DE LA X
Se escriben con X:
- Las palabras que comienzan por hexa- (seis). Ej. Hexágono.
- Las palabras que comienzan por el prefijo ex, que significa “dejar de ser”o “carencia”. Ej. Exnovio (dejó de ser
novio), extinguir
- Las palabras que empiezan por ex+pr/pl, excepto esplendor, espléndido y espliego. Ej. Explicar, exprimir.
- Las palabras que empiezan por ex/extra- cuando estos prefijos indican que viene de fuera. Ej. Extranjero,
extraterrestre.
- Las palabras que empiezan por xeno (extranjero), xero (seco) y xilo (madera). Ej. Xenofobia, xilografía.
- Entre vocales cuando el sonido que queramos representar sea ks/gs. Ej. Taxi, examen.
APARTADO VIII: HOMÓFONOS QUE DAN PROBLEMAS
Los homófonos son palabras que tienen similar sonido pero que tienen diferente significado y, a veces, distinta escritura.
He aquí una lista con los más frecuentes:

A (preposición)/ah (interjección de sorpresa)/ha (verbo haber)
Ej. ¡Ah!, tan sólo ha venido a saludar.

Ablando (ablandar)/hablando (hablar)
Ej. Ablando la masa con los codos mientras estoy hablando por teléfono.

Absorber (chupar)/absolver (perdonar)
Ej. Voy a absolver al niño de su castigo por absorber batidos.

Abrazar (abrazo)/abrasar (quemar)
Ej. Ve a abrazar a Miguelito con la toalla, que se va a abrasar con el sol.

Acerbo (amargo)/acervo (conjunto)
Ej. Ese acerbo sabor en las comidas es parte del acervo cultural de este pueblo.

Agito (agitar)/ajito (ajo pequeño)
Ej Agito el especiero para que caigan los ajitos sobre la carne.

Ahí (adverbio de lugar), hay (verbo haber), ay (interjección de dolor)
Ej. Ahí hay un hombre que dice ¡ay!

Ala (extremidad del ave, extremo o lateral)/hala (interjección de asombro)
Ej. ¡Hala, el buitre tiene un ala rota!

Alaba (alabar)/Álava (provincia vasca)
Ej. Mi primo alaba el paisaje de Álava.

Aprender (memorizar)/aprehender (coger)
Ej. Los niños no tardan mucho en aprender a aprehender objetos con las manitas.

Aré (arar)/haré (verbo hacer)
Ej. Haré un montón con la tierra que aré.

Aro (anillo, juego, verbo arar)/Haro (provincia española)
Ej. Cuando fui a Haro le traje a mi prima unos pendientes de aro.

Arrollo (atropello)/arroyo (riachuelo)
Ej. Siempre arrollo sin querer a algún conejo cuando voy al arroyo.

Arte (obra, conjunto de obras de valor cultural)/harte (hartar)
Ej. No es raro que la gente se harte de ver obras de arte tan extrañas.

As (el mejor en algo)/has (verbo haber)/haz (montón)
Ej. Has llegado para ver al as en lanzar haces de leña.

Asar (cocinar)/azar (suerte)
Ej. Por azar, la cocinera encontró un pollo listo para asar.

Asta (cuerno), hasta (preposición que indica tiempo o “incluso”)
Ej. El asta de ese toro era hasta más grande que el torero.

Aya (niñera)/haya(verbo haber, árbol)/halla (verbo hallar, que significa “encontrar”)
Ej. Espero hallar un aya que haya trabajado bastante con niños.

Baca (coche)/vaca (animal)
Ej. Por grande que sea la baca de tu coche, no creo que quepa una vaca en ella.

Baya (fruto)/vaya (verbo “ir”, interjección de asombro)/valla (tapia, verja)
Ej. ¡Vaya bayas tiene el árbol de detrás de esa valla. No me extraña que la dueña no vaya a la frutería.

Bello (hermoso)/vello (pelo corporal)
Ej. No se considera bello que tengas demasiado vello.

Botar (saltar)/votar (ejercer el voto)
Ej. Se puso a botar de contento porque era el primer año que podía votar a su partido favorito.

Cayado (bastón)/callado (silencioso)
Ej. Ese anciano tan callado necesita un cayado para andar.

Deshecho (verbo hacer)/desecho (basura, vbo.desechar)
Ej. Se ha deshecho de todos los desechos de su casa.

Echo (verbo echar)/hecho (verbo hacer, realidad)
Ej. Es un hecho que echo de comer a los peces.

Enebro (árbol)/enhebro (meto el hilo en la aguja)
Ej. Enhebro la aguja para hace este tapete con un enebro.

Escarbar (remover la tierra)/excavar (cavar)
Ej. Se trata de excavar, Juan, no de escarbar como un perrillo.

Espiar (vigilar)/expiar (pagar una culpa)
Ej. Trata de expiar sus culpas por espiar a su vecino.








Grabar (reproducir, esculpir)/gravar (poner un impuesto a alguien).
Ej. A partir de ahora van a gravar a los usuarios que se dedican a grabar películas en Internet.
Haber (verbo haber)/a ver (a+verbo ver)
Ej. Haber ido a ver esa peli ha sido una pérdida de tiempo.
Hierba (césped)/hierva (hervir)
Ej. Hay que esperar a que hiervan las hierbas para que surtan efecto.
Hierro (metal)/yerro (error, verbo errar)
Ej. No yerro al decir que esto es hierro.
Hojear (pasar hojas)/ojear (mirar)
Ej. Voy a echar una ojeada a los estudiantes a ver cómo hojean el libro.
Hola (interjección de saludo)/ola (onda marina)
Ej. Dile “hola” a las hermosas olas del mar, hija mía.
Hulla (carbón)/huya (huir)
Ej. No me extraña que huya de su trabajo en la mina de hulla.
Izo (levanto)/hizo (verbo hacer)
Ej. No sé que hizo Juan al bajarlo, pero hoy no izo el toldo como todos los días.

Pollo (ave)/poyo (apoyo)
Ej. El pollo se sube a ese poyo.

Prever (ver de antemano)/proveer (abastecer)
Ej. Puedo prever que van a proveer bien la aldea de alimentos.

Rayar (hacer rayas, confundirse mentalmente)/rallar (desmenuzar)
Ej. No te rayes porque tu hijo haya rayado el parquet y ralla un poco de queso para la pasta.

Rebelar (levantarse contra algo)/revelar (descubrir algo oculto)
Ej. Se van a rebelar contra su jefe por revelar secretos profesionales.

Reusar (volver a usar)/rehúsar (rechazar)
Ej. Rehúso de reusar el hilo dental.

Tubo (conducto)/tuvo (pasado de tener)
Ej. Tuvo que arreglar el tubo de escape.

Uso (verbo usar), huso (parte de la rueca) Ej. Ya no está en uso el huso.
*APARTADO DE ESPECIAL DIFICULTAD DENTRO DE HOMÓFONOS: ¿CÓMO ESCRIBIMOS LOS
“PORQUÉS”?
A) POR QUÉ: Indica pregunta. Se puede sustituir por “por qué causa”. No hace falta que esté entre interrogaciones.
SIEMPRE QUE TENGA MATIZ INTERROGATIVO se escribe así.
Ej.1. ¿por qué no vino Juan?
Ej. 2. Me preguntó por qué no vino Juan.
B) PORQUE: Indica respuesta o explicación. Un truco para recordar cómo se escribe es pensar que lo hace de forma
contraria a “por qué” interrogativo.
Ej.1. ¿por qué no vino Juan? Porque no podía (respuesta)
Ej. 2. Juan no vino porque no podía (Explicación)
C) PORQUÉ: Es un sustantivo. Significa motivo o razón y siempre lleva un artículo delante.
Ej. Dime el porqué de tu rechazo.
D) POR QUE: Es igual a “por lo cual”/”por la cual”/”por el cual”.
Ej. Quiero saber el dinero por que vendiste mi anillo (por el que vendiste mi anillo)
APARTADO IX: REGLAS DE ACENTUACIÓN
1. Acentuación normal
Hay tres tipos de palabras en español según donde recaiga el acento de intensidad:
a) Agudas: El acento recae en la última sílaba. Ej. Café
b) Llanas: El acento recae en la penúltima sílaba. Ej. Mesa
c) Esdrújulas: El acento recae en la antepenúltima sílaba. Ej. Sílaba.
¿Cuándo llevan tilde estas palabras?
a) Agudas: Cuando terminan en –vocal, -n o –s. Ej. Café, camión, anís.
b) Llanas: Cuando terminan en consonante que no sea ni –n ni –s.
Ej. Árbol, néctar.
c) Esdrújulas: Todas llevan tilde.
Ej. Poético, plástico.
*También existen las palabras sobresdrújulas (el acento cae antes de la antepenúltima sílaba y siempre llevan tilde,
pero no son muy frecuentes). Ej. Últimamente.

LOS MONOSÍLABOS NUNCA SE ACENTÚAN (a no ser en casos especiales que veremos más
adelante). Ej. Fe, fue, Juan, sin…
2. La tilde para romper diptongos
Hay casos en los que no se cumplen las anteriores reglas de acentuación y es cuando la tilde se usa para romper una
sílaba en dos, es decir, cuando convertimos un diptongo (vocales juntas en la misma sílaba) en un hiato (vocales
juntas en la palabra, pero pronunciadas en sílabas diferentes). Ej. María, alegría.
3. La tilde diacrítica
Sirve para diferenciar dos palabras que se pronuncian igual pero que tienen significados distintos. En este caso se
rompen las reglas de acentuación más comunes y, por ejemplo, se acentúan monosílabos en algunos casos.
Los casos de tilde diacrítica más frecuentes son:





Aún (adverbio “todavía”)/aun (conjunción “incluso”) Ej. Aun sabiendo cómo es, aún le espero.
Dé (verbo “dar”)/de (preposición) Ej. No le dé papel de fumar.
Él (pronombre personal)/el (artículo determinado) Ej. Él es el primo de Pepa.
Mí (pronombre personal)/mi (adjetivo posesivo) Ej. A mí me encanta mi trabajo.
Más (adverbio de cantidad)/mas (conjunción “pero”) Ej. Trajo más refrescos, mas no fueron
suficientes.


Sé (verbo “saber”)/se (pronombre personal, partícula de pasiva) Ej. Sé que se hace la permanente.
Sí (adverbio afirmación)/si (conjunción condicional) Ej. Dile que sí bailarás con él si quieres que
venga.



Sólo (adverbio “solamente”)/solo (adjetivo) Ej. Sólo se siente un poco solo, no es nada grave.
Té (bebida)/te (pronombre) Ej. ¿Un té quieres que te prepare?
Tú (pronombre personal)/tu (determinante posesivo) Ej. Tú debes elegir tu camino.
También lo son los casos de cuándo, cómo, qué, quién, cuánto, etc. que llevan tilde cuando son partículas
interrogativas o exclamativas o cuando tienen ese matiz, pese a no ir dentro de la interrogación o la exclamación
(interrogativas y exclamativas indirectas).
Ej.
- No sé cuándo vendrá Juan.
- Cuando le dé la gana, supongo ¿Cómo piensas tanto en él?
- ¡Qué quieres que haga! No sé quién me lo sacará de la cabeza…
- ¡Ay, cuánto duele el amor!
ACTIVIDADES
APARTADO I: B/V
1. Pon b o v donde corresponda:
a) Tam_or b) a_sol_er c) _ronquitis d) _i_liotecario e) a_u_illa f) ce_o, g) u_a
h) cao_a i)_izconde j)_ieira k)_erruga l)_illano m)su_ur_ano n) inmo_ilidad
o) sa_ido p)a_utarda q)a_usón r) esco_a s) her_idero t)ar_usto u)_acteria
v) cauti_o w) _uceador x) hier_a (césped) y) _i_a z) a_uelos.
2. Subraya las palabras que estén mal escritas en la siguiente lista:
a) Albornoz b) Sivarita c) Civilización d) Nabo e) Recibo f) Bólido g) Abellana
h) Avochornar, i) Nevulosa, j) Nauseabundo k) billar l) Debuelto m) vulgo
n) Burgalés ñ)Borágine o)Disolber p) Absorber q)soviético r)Vipolar, s) escarvaer
t) excavar u) Alverche v) Visnieto w) Embajador x)Bodrio y) debido z) llave.
3. Corrige las palabras que estén mal en las siguientes oraciones:
a) La mujer sabia, savía que la sabia de las plantas era vida.
b) El cancerbero paró el balón que iva como un bólido.
c) El ganado ovino, el bobino y el porcino son fructíferos.
d) Sólo buscaba al vuceador que una vez me dio estabilidad.
e) No cave la menor duda de que cavé la fosa cerca de esta balla.
f) El bonsái crece feliz junto a la hierbabuena y los boniatos.
g) Tenía la bilirrubina muy alta y le tubieron que volver a hacer los análisis de
h) Está nuevamente ilusionado con llevarse el voleto ganador.
i) El vicepresidente se alzó con el poder del vizco del vizconde,
j) El búho, la avutarda, la abubilla y el buitre, son aves.
4. Dictado nº1
glóbulos rojos.
APARTADO II: C/Z
1. Escribe c o z en las siguientes palabras:
a) cal_etín b) ave_illa c) co_er d) _apatillas e) perra_o f) _igarro g) pe_e_illo
h) coberti_o i) corte_a j) madure_ k) _egar l) _ima m) ta_ita n)perdi_
ñ) _ere_a o) maí_es p) ven_imos r) _on_eder s) co_ _ión t) per_ibí u) veje_
v) de_íamos w) _isne x) _ócalo y) a_ulado z) _ulú
2. Señala las palabras que estén mal escritas:
a) zerezo b) ciruela c) grabación d) histérico e) zedro f) accionista g) cozedero
h) maíz i) raíces j) coincidencia k) clemencia l) zalamero m) construcción
n) perezer ñ) panzeta o) lanza p) parecido q) redecilla r) cazería s) calzón
t) ziprés u) célebre v) calcinar w) cuchillazo x) reincidían y) predezir z) zoo
3. Pon c o z al lado de cada afirmación:
a) Va casi siempre ante –e, -i con sonido /z/
b) Se usa antes de los diminutivos –illo/a, _ito/a
c) Se usa ante a, o, u con sonido /k/
d) Se usa para formar aumentativos
e) Aparece en los verbos ven_er, conven_er y coin_idir
f) Ante a, o, u suena /z/
4. Dictado nº2
APARTADO III: G/J
1. Pon g/j donde corresponda:
a) _ravedad b) te_edora c)_ero_lífico d) trans_énico e) apople_ía f) aler_ia
g) vi_ésimo h)re_io i) _enético j) espiona_e k) pere_il l) here-ía m) esque_e
n) an_ina ñ) pa_e o) si_ilo p) pú_il q) a_en_o r) ál_ido s)_élido t) _i_ante
u) _lotis v) refri_erio x) octo_enario y) e_e z) tra_imos.
2. Subraya las palabras que estén mal escritas:
a) cigüeña b) agitación c) agetes d) mujido e) jengibre f) conjénito
g) lejión h) legía i) garage j) elegido k) jíbaro l) ginete m) menage n) trajín
ñ) bagaje p) gerra q) jentilicio r) jermen s) ginecóloga s) geranio t) girones
u) girasol v) geólogo w) gitarra x) aguerrido y) congestión z) sujeto.
3. Corrige las palabras que estén mal escritas en las siguientes oraciones:
a) El gitano de la cabra giraba con agilidad.
b) Los majiares cantaban una triste elejía por su genial amigo, apodado El Gíbaro.
c) La mujer que alijera el paso hace crujir el suelo con su guenético sobrepeso.
d) Es un verdadero ultrage que el rujido de los leones me despierte cada jueves.
e) En una güerra no hay jente buena ni mala, sólo beligerantes.
f) Compra las lentegas, las judías, el perejil y los agitos blancos en esa glorieta.
g) ¿No te dige que trageses el traje?
h) El gienense más popular es Joaquín Sabina.
i) Llegó con el gersey hecho girones.
j) Ese tegido es bastante jelatinoso.
4. Dictado nº3
APARTADO IV: H
1. Pon h donde corresponda:
a) des_ielo b) in_umana c) _iguana d) _ermafrodita e) _Ipanema f) an_idar
g) _exaedro h) _ortensia i) _urón j) _ortiga k) in_ibir l) in_alar m) ex_aminar
n) _iena ñ) _óseo o) _uérfano p) _orfandad q) _ortícola r) a_orrar s) a_orta
t) _erradura u) _uracán v) co_ibido w) _ermosura x) _idratos y) in_erente
z) des_almado.
2. Subraya las palabras que estén mal:
a) buhonero b) pariuela c) retahíla d) ahumado e) husmear f) habitar
g) eliotropo h) ovalado i) hosamenta j) hurtar k) hielo l) hipo m) iedra
n) hapiñar ñ) ernia o) hornear p) úsar q) heterosexual r) omóplato
s) elénico t) hipnosis u) usar v) acinar w) hálito x) aliento y) ahínco
z) osco.
3. Corrige las palabras que estén mal en las siguientes oraciones:
a) El hombre húngaro hurgó en la halacena.
b) El ábito no hace al monje, pero favorece un montón.
c) Los heraldos del hermitaño mandaron un edicto al rey.
d) La hija del herrero compró hazaleas en la herboristería de la hacequia.
e) Hizó la bandera y surcó el horizonte con su buque insignia.
f) Se le extendió el herpes por el úmero.
g) La huidiza ninfa uyó entre los arbustos.
h) Los jenios salieron de sus hogares para cumplir los anelos de los habitantes de la aldea.
i) El hemisferio sur es menos gélido que el helado norte.
j) El hocre es el color favortito de Héctor, el halfarero.
4. Dictado nº4
APARTADO V: LL/Y
1. Pon ll/y donde corresponda:
a) _ema b)_amarada c) resue_lo d) ca_oso e) _avero f) _anta g) le_es
h) reji_a i) _eso j) fa_a k) _unque l) _o_ó m) _ano n) pla_a ñ) _erma
o) _uvioso p) _a q) came_lo r) su_o s) mue_e t) _erro u) mi_a v) ca_eja
w) pe_ejo x) ba_eta y) ve_ón z) vi_anía.
2. Subraya y corrige las palabras que estén mal:
a) Yucatán b) lleno c) callena d) gayina e) apollar f) polilla g) fueye
h) mirilla i) collote j) cuyo k) capuyo l) cepillo m) arpillero n) payés
ñ) yeguada o) llantar p) estallido q) atropeyo r) reyes s) pellote t) bellotero
u) peyiza w) pellizco x) coyeja y) cogoyo z) mayestático.
3. Dictado nº5
APARTADO VI: R
1. Pon r/rr donde corresponda:
a) aca_ea_ g) al_ededo_
m) Ped_o
b) soco_e_ h) En_ique
n) a_uiná_amos s) co_ido
c) _eco_ido i) co_ede_as
ñ) pa_angón
t) t_ajeado z) ba_o
d) _ecóndito j) co_eografía
o) p_esión
u) b_omea_
e) _isueño
k) _eco_e_r
f) capi_ote l) _inoce_onte
r) he_e_ía
y) be_ido
p) _ate_illo
q) _emo_dimiento
x) va_ios
v) ba_ita
w) va_ita
2. Corrige los errores de R en el texto:
Aquella fría mañana escaparron todos los animales del circo Roque: un león, cuyo rrugido era capaz de espantar
al más pintado, un elefante que baritaba con fuerza y una serpiente con corea de diamantes.
Los paroquianos sentían gran temor ante las fieras y llamaron a los carabinerros, que dispararon sin piedad
contra los animales, a los que nadie socorió.
3. Dictado nº6
APARTADO VII: S/X
1. Pon s/x donde corresponda:
a) he_agonal b) e_tintor c) e_ito_o d) e_humar e) e_trañeza f) e_culpar
g) e_trarradio h) e_pectacular i) e_pectorar j) e_clavo k) e_clamar l) e_pliego
m) e_purgar n) e_plendor o) e_amen p) _ilófono q) _uero r) e_tinción
s) e_tranjería t) e_agerar u) e_igente v) é_odo w) cohe_ión x) _enófobo y) _ierpe
z) ta_i.
2. Dictado nº7
APARTADO VIII: HOMÓFONOS
1. Define: baca, pollo, expiar, baya y ablando.
2. Elige la palabra correcta para rellenar los huecos del texto de las que aparecen entre paréntesis:
_ (a/ah/ha) Jacinto le encantaba estar siempre (ablando/hablando) con la vecina, mientras (absorbía/absolvía) un
chupachús con esmero. Después de tanta golosina le sentaban mal los (agitos/ajitos) que siempre aparecían
(ahí/hay/ay), en los platos de su madre, que era de (alaba/Álava). A Jacinto le costaba (aprenderlos/aprehenderlos) con
el tenedor y dejaba de comer.
- Ya no te los (haré/aré) más. Te pasas por el (aro/Haro) todo lo que hago por ti, hijo. Pero estaré aquí (asta/hasta) que
me (arte/harte), como hemos hecho siempre las mujeres de esta familia, que somos (ases, haces) de la cocina.
- Prefería la comida que preparaba mi (aya/haya/halla) donde las (aya/haya/halla). Solía preparar una (baca/vaca) con
(bayas/vayas/vallas) de (enebro/enhebro) que me erizaba el (bello/vello). No como tú, que me haces (botar/votar) de
repelús con tanto ajo.
- Deberías estar (callado/cayado) o te daré con el (callado/cayado) en la mollera.
- Ya me he (deshecho/desecho) del maldito bastón pega-niños, así que no intentes (espiar/expiar) tus culpas con él.
- Cuando (excave/escarbe) la tierra y lo encuentre, te lo voy a (grabar/gravar) a fuego en la nuca, ingrato.
- ¡(haber/a ver) si te atreves!
3. Explica el significado de las palabras que no has incluido en los huecos del ejercicio anterior.
4. Dictado nº8
APARTADO IX: ACENTUACIÓN
Pon tilde a las palabras que lo requieran en los siguientes textos:
a) La mañana posterior a la noche de San Juan estabamos todos muy exhaustos y caimos en la cuenta de que no
habiamos avisado a Pedro para que nos esperase en la Avenida del Oceano. Seguramente el tampoco habria venido si
se hubiese enterado, pero se de buena tinta que le molesto nuestra falta de tacto.
b) Cada vez que dices si
yo interpreto sin razon
que tu me quieres a mi
con todo tu corazon.
c) El palpito constante daba miedo, provocaba nauseas a todos los que lo oian. La fiera latia y latia sin resuello,
dejando ver su aliento sangriento y cruel por entre las fauces tremendas y lugubres. El se acerco a la bestia con un
puñal brillante entre los dedos e introdujo el filo en las orbitas oculares del animal, que grito de una forma que podria
volver loco al mas cuerdo de los hombres.
d) La forma de querer tu
es dejarme que te quiera
el sí con que te me rindes
es el silencio. Tus besos
son ofrecerme los labios
para que los bese yo.
Jamas palabras, abrazos
me diran que tu existias,
que me quisiste: Jamas.
Me lo dicen otras cosas:
Mapas, augurios, telefonos;
Tu, no.
Y estoy abrazado a ti
Sin preguntarte, de miedo
A que no sea verdad
que tu vives y me quieres.
Y estoy abrazado a ti
sin mirar y sin tocarte
no vaya a ser que descubra
con preguntas, con caricias,
esa soledad inmensa
de quererte solo yo.
Pedro Salinas.
EJERCICIOS GENERALES ORTOGRAFÍA
1. Señala la palabra que está escrita incorrectamente en estas series:









A) Caberna B) Hielo C) Cerveza D) Esclavo
A) Salvación B) Cohartada C) Druida D) Balaustrada
A) Título B) fotografia C) decorativo D) número
A) Biolojía B) Cabildo C) Cubierto D) Debilidad
A) Anfibio B) Bólido C) Cavildo D) Doblón
A) Ermitaño B) Favoritismo C) Gabardina D) Exágono
A) Indomito B) Jubón C) Levedad D) Malabarismos
A) Niebe B) Ñandú C) Ovíparo D) Pálido
A) Quevedo B) Revisor C) Savor D) Tubería
 A) Uva B) Yoroso C) Zaguán D) Alegría
2. Corrige las palabras que estén mal en estas oraciones:
a) Ablando con el vello caballero del callado gris, me enteré de porqué le alababan.
b) ¿No has aprehendido a botar aún? Ya tienes edad y debes ir a las hurnas.
c) El vasayo del príncipe rebelde reusó mi oferta para comprarle la vaca.
d) ¡Valla con el tío ese! Resulta que vá y consige el carnet a la primera.
e) Ahí ay un hombre que dice ¡Ahí!
f) Me he deshecho de ese viejo uso que ya no husaba nadie.
g) ¡A, eres tu! Pensé que hera tu primo.
h) No ablandaré mas está bellota.
i) Ojalá halla venido un aya que no halla sido mala con los niños que haya cada vez que va a un nuevo hogar.
j) Enebro la aguja mientras veo crecer los arboles de la finca: abedules, avetos y enhebros.
3. Escribe como debas:
a) Juan _a preparado el em_utido.
b) No le va a a_sol_er el jue_
c) No a_ité los a_itos en el mortero.
d) _aré lo que me ordene mi padre cuando _are el _uerto.
e) En El Prado, veré _arte _asta que me _arte.
f) Era un _as llevando aquel _az de leña como si fuera de plumas.
g) _asta que el bra_o toro no te cla_e un _asta, no _esarás de torear.
h) No _e _echo un in_entario de lo que me han _echado los Re_es Magos.
i) Mientras e_ca_a_a encontró un tesoro. Luego, escar_ando, encontró más.
j) No e_piará sus culpas por _aberme e_píado.
k) _a _er si vienes _a _er mis cuadros.
l) _erro cada vez que tra_ajo con _ierro.
m) Me dijo “_ola” tras las _olas.
n) No te e_trañe que _u_a cuando te veo sacar _u_a de la mina.
ñ) No podíamos pro_eer a toda la tri_u porque meses antes nadie pre_ió la miseria que _abría.
o) No tu_o _ergüenza de no sa_er usar el tu_o de ensa_o.
Este repaso mejorará bastante tu ortografía, pero si, te apetece seguir trabajándola, puedes encontrar varios test en:
http://lenguayliteratura.org y en http://www.aplicaciones.info/