El ejemplo

Unidad 7
1. El género didáctico
2. El género argumentativo
3. El género explicativo
4. Atributo/ complemento predicativo
5. Oraciones activas/ pasivas
6. Oraciones transitivas/ intransitivas
7. Oraciones copulativas/ predicativas
El género didáctico
• La finalidad de los géneros didácticos es
ENSEÑAR. Antiguamente las fábulas
eran un ejemplo de género didáctica. En
la actualidad se relacionan con esta
tipología textual LOS ENSAYOS.
Ejemplo
Género didáctico
Fábula
Ensayo
Las fábulas y los ejemplos
• El ejemplo es un relato usado por los autores de obras
morales como modelo para imitar o evitar determinada
conducta. En el siglo XIV son muy conocidos los ejemplos del
libro de don Juan Manuel, El conde Lucanor.
• La fábula es una narración breve, en prosa o en verso,
protagonizada, generalmente por animales que transmiten
una enseñanza o un consejo. La moraleja o enseñanza
aparece siempre al final del texto.
Página 160:
Ejemplo de fábula
El ensayo
•
El ensayo es una obra literaria donde el autor desarrolla un tema de modo
subjetivo.
•
El ensayo es un texto subjetivo, en el que el autor aporta su punto de vista
sobre un determinado tema.
•
Los ensayos presentan diversidad temática (literatura, ciencias, política,
medicina, arte, etc.).
•
El tema sobre el que reflexiona tiene que ser de actualidad.
•
A diferencia de los textos expositivos el autor no está obligado a
justificar sus afirmaciones con datos precisos ni a proporcionar
referencias bibliográficas concretas.
Ejemplo de ensayo sobre el
calentamiento global
El fenómeno del calentamiento global debe ser un tema de preocupación para
los gobiernos de todos los países. ¿En qué consiste dicho fenómeno y por qué
es grave? Se trata del aumento de la temperatura media, en todo el planeta.
Esto incluye a la atmósfera terrestre y la de los océanos.
Existen datos científicos suficiente que demuestran que la temperatura está
aumentando, y que, lo más grave, el resultado de este aumento es el hombre y
sus múltiples actividades que sólo han deteriorado el medio ambiente.
El cambio climático y el efecto invernadero no son consecuencias de la
naturaleza. Es el resultado de la actividad- desproporcionada- del ser humano
destruyendo, precisamente, a esa naturaleza
La tecnología avanza a pasos gigantescos, en la mayoría de los disciplinas de
la ciencia humana. Pero, ¿ha sido beneficioso ese avance para cuidar nuestro
hogar? ¿Por qué no se promociona a mayor escala la producción, por ejemplo,
de autos eléctricos y ecológicos? Existe, en sencillas palabras, una falta clara
de voluntad por parte de grupos empresariales y también por parte de los
gobiernos. Mientras todo este panorama continúe, no se prestará la debida
atención al calentamiento global y a sus múltiples consecuencias en el medio
ambiente.
Ejemplo de ensayo sobre la pena de
muerte
Es sabido que la pena de muerte ha sido aplicada desde tiempos
remotos en diferentes civilizaciones. La pena capital fue siempre
utilizada en base a dos argumentos: como forma de castigo para el
criminal y, al mismo tiempo, como una manera de prevención de otros
delitos.
¿Se podría afirmar que verdaderamente dicho castigo se justifica y que
realmente disminuye el delito? Uno de las razones por la que se debe
repensar la utilidad de esta medida es el acceso al sistema legal. Se
afirma que aquellos con menos capacidad económica tendrían menos
posibilidad de tener una buena defensa en el juicio y por tanto, con una
alta probabilidad de ser sancionadas con esta pena capital. Las
estadísticas mundiales de aplicación de la pena de muerte comparadas
con su posible impacto en la disminución de la delincuencia tampoco ha
mostrado resultados convincentes que puedan probar con certeza que
esta sanción frena la comisión de delitos.
Ejemplo de ensayo sobre la
eutanasia
Un tema bastante polémico es si una persona tiene el derecho de terminar o
no con su propia vida. La Asociación Médica Mundial define a la eutanasia de
la siguiente forma:
“El acto deliberado de poner fin a la vida de un paciente“
Ese derecho a vivir, es un derecho humano.
¿Quién tiene derecho a decir cuando debe acabar esa vida?
La respuesta más lógica es simple. Cada uno es dueño de su propia salud y
por ende, está en su facultad de decidir si hace se autoinflinge daño o si
termina con su existencia.
La postura a favor de “asistir al paciente” si este desea poner fin a su vida puede
resumirse en una única idea: la libertad.
La libertad del paciente de poder tomar la decisión de no detener su sufrimiento.
¿Y la postura contraria?
Quienes argumentan en contra sostienen que la vida humana es inviolable y que la
eutanasia equivale a un asesinato asistido. Afirman también que la vida debe ser
preservada, a pesar de que las condiciones en que se encuentre la salud de la
persona.
Actividad
Página 161
Actividades:
7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13
El texto explicativo
•
El texto explicativo es una modalidad del texto expositivo, cuya
finalidad es hacer comprender a su destinatario un
fenómeno o un acontecimiento.
•
El texto expositivo aporta información para dar a conocer algo
que el receptor desconoce. Satisface una necesidad de
conocimiento, resuelve una duda.
•
¿Dónde encontramos estos textos? En los libros de texto, los
exámenes, las entradas de las enciclopedias, etc. Esto que
estas leyendo AHORA es un texto expositivo.
•
Este tipo de textos suelen utilizar un lenguaje claro y sencillo
y en numerosas ocasiones se valen de ejemplos.
•
La estructura de este tipo de textos es la siguiente:
introducción, desarrollo y conclusión.
Ejemplo:
Pág 156
El texto argumentativo
• El texto argumentativo pretende,
mediante el razonamiento,
convencer al receptor e influir en
sus actitudes o comportamientos.
• La argumentación se produce en un
contexto más formal.
• El texto argumentativo cuenta con
una estructura muy marcada:
introducción, argumentación o
cuerpo central y conclusión.
Estructura texto argumentativo
Introducción:
- Se plantea el tema que se quiere tratar
Argumentación o cuerpo central:
- Exposición datos e ideas que se van a defender.
- Planteamiento de las ideas contrarias al planteamiento inicial
para poder rechazarlas, mostrando sus puntos débiles o
defectos.
- Desarrollo de los argumentos a favor de nuestra opinión.
Apoyamos nuestros argumentos con las citas de algunos
expertos, con algunos datos, números, porcentajes, etc.
Conclusión:
- Resumen argumentación
- Repetición de la idea central para reforzarla.
Y como no … ¡Ahora toca
ARGUMENTAR!
Temas de debate
6 grupos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
A favor de la tauromaquia/ En contra
A favor de las redes sociales/ En contra
A favor de los deberes/ En contra
A favor de los “e-book”/ En contra
A favor del veganismo/ En contra
A favor del turismo/ En contra
Sintagma verbal: predicado
nominal o predicado verbal
• El sintagma verbal, cuyo núcleo como ya sabemos es el
verbo en forma personal, siempre realiza la función de
predicado de la oración.
• RECUERDA: El verbo es la palabra más importante de una
oración, porque es el que determina los sintagmas que
precisa para completar su significado y el que nos indica de
qué o de quién se está hablando.
• Según el verbo, nos encontramos ante un predicado
NOMINAL o un predicado VERBAL.
El predicado NOMINAL
• El núcleo del predicado nominal es siempre un verbo
copulativo (SER, ESTAR O PARECER). Que van
siempre acompañados por un ATRIBUTO.
• Las oraciones con atributo se conocen como
oraciones COPULATIVAS o ATRIBUTIVAS.
• Ejemplo: Mi madre es joven.
El atributo
•
El atributo es el complemento que aporta el significado del predicado
nominal en la oración copulativa.
•
El atributo expresa una cualidad del sujeto. Pueden desempeñar la
función de atributo los siguientes sintagmas:
- SAdjetival: Ramón es inteligente
- SNominal: Ramón es periodista
- SPrep:
Ramón es de Manresa
- SAdv:
Ramón es así
•
El atributo se puede sustituir por el pronombre “lo”.
Sin embargo…
• Los verbos copulativos se comportan como verbos
predicativos cuando no tienen atributo. Esto sucede
cuando…
- El verbo ser significa suceder  La reunión es en el
colegio.
- El verbo estar significa encontrarse en un lugar  Este
hombre está en las nubes.
- El verbo parecer significa tener parecido  Esta chica
se parece a su hermana.
El predicado VERBAL
• El núcleo es siempre un verbo predicativo, es decir, un
verbo que aporta significado a la oración. En general,
el verbo requiere algún tipo de complemento (CD, CI,
CRégimen, CCircunstancial, etc.).
Ejemplo Mi hermano tiene un perro enorme
Actividades
Oraciones predicativas
ACTIVAS
Transitiva
Intransitiva
Llevan un CD
El equipo ha ganado un premio.
Sin CD
El equipo juega bien.
Reflexiva
El sujeto hace y recibe la acción.
Enrique se lava (a sí mismo).
Recíproca
La acción se intercambia entre los
dos o más sujetos que la realizan.
Sonia y Miguel se besan (el uno al
otro).
Impersonales
No tienen sujeto
Se come bien en este restaurante.
Oraciones predicativas Pasivas
-
Las oraciones activas tienen un sujeto que realiza la acción del
verbo o experimenta un estado. Sin embargo, las oraciones
pasivas el sujeto es “paciente”, es decir, no realiza la acción
verbal sino que la recibe.
Oración activa: El político dio un discurso en un programa de la
televisión.
Oración pasiva: El discurso fue dicho por el político en un programa
de la televisión.
Toda oración pasiva cuenta con un “sujeto paciente” y un
“complemento agente”.
 El discurso fue dicho por el político en un programa de la televisión.
Actividades
Complemento predicativo
• Es la función sintáctica que, por un lado, acompaña a
un verbo y, por otro, expresa una cualidad,
propiedad o estado del sujeto o del complemento
directo (CD).
Ejemplos:
Su hija salió muy contenta del examen.
sujeto
NV
CPvo CCLugar
Encontré secas las flores.
NV
CPvo
CD
Función que desempeña el
complemento predicativo
El complemento predicativo es una función oracional que puede ser desempeñada por
los siguientes sintagmas :
a) SAdj (sintagma adjetivo o adjetival):
Salió ileso del accidente. Ella se encuentra exhausta tras la carrera.
b) SN (sintagma nominal):
Eligieron delegado a Pedro. Nombraron alcalde a Carlos. Él se llama Juan.
c) SPrep (sintagma preposicional):
Trabaja de barrendero. Raúl trabaja como dependiente en esa tienda.
La preposición más habitual es de y el adverbio como con valor prepositivo.
Diferencias entre el
complemento predicativo y el CC
de Modo
• El complemento predicativo es un sintagma nominal o sintagma
adjetival que concuerda con el sujeto en género y número. En
cambio, el complemento circunstancial de modo puede ser un
adverbio, una locución adverbial o un sintagma nominal con o sin
preposición.
• Al variar de género o número el sujeto, el complemento predicativo
también varía. Por el contrario, si cambiamos el género o número
del Sujeto el circunstancial de modo no varía.
• Los dos son sustituibles por el adverbio así.
Actividades
Análisis sintáctico
• REPASO