GUIA DEL RESIDENTE 2016-17 - Serveis de Salut Integrats Baix
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GUIA DEL RESIDENTE 2016-17 UDMAFIC SERVEIS DE SALUT INTEGRATS BAIX EMPORDÀ NUESTRA ENTIDAD Serveis de Salut Integrats del Baix Empordà (SSIBE) está formado por dos entitades: Fundació Mossèn Miquel Costa-Hospital de Palamós y el Consorci Assistencial del Baix Empordà (CABE). La Fundació gestiona los servicios hospitalarios agudos (Hospital de Palamós) y servicios sociosanitarios (Palamós Gent Gran) de la comarca del Baix Empordà. El CABE presta servicios de atención primaria en cuatro de las cinco Àrees Bàsiques de Salut (ABS) en las cuales se divide la comarca: Torroella de Montgrí, La Bisbl d’Empordà, Palafrugell y Palamós. La otra ABS de la comarca, Sant Feliu de Guíxols, está gestionada por el Institut Català de la Salut (ICS). Gerente: Sr. Jordi Calsina i Soler Director Asistencial: Dr. Xavier Pérez Berruezo Para que nos conozcáis más a fondo os recomendamos consultar nuestra página web: www.ssibe.cat UNIDAD DOCENTE MULTIPROFESIONAL DE ATENCIÓN FAMILIAR Y COMUNITARIA La estructura y el funcionamiento de la Unitat Docent (UD) sigue las normas básicas de la Orden SCO/1198/2005, de 3 de marzo, por la cual se aprueba y publica el programa formativo de la especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria, y la Orden SAS/1729/2010, de 17 de junio, por la cual se aprueba y publica el programa formativo de la especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria. Estos programas se aplican a residentes de MFyC y EFyC que van a iniciar su formación en todo el estado a partir de las convocatorias 2004/2005 y 2011/2012 respectivamente. Entre otros, la UD también está regida por el Real Decreto 183/2008, de 8 de febrero, por el cual se determinan y clasifican las especialidades en Ciencias de la Salud y se desarrollan determinados aspectos del sistema de formación sanitaria especializada. Actualmente la UD de SSIBE está constituida por: Centro docente ABS Palafrugell, CAP Doctor Josep Alsina i Bofill, acreditado para la docencia de MFyC por resolución del 26 de julio de 2005, de la Dirección General de Recursos Humanos y Servicios económico-presupuestarios del Ministerio de Sanidad y Consumo. Incorporó sus primeros residentes de MFyC de la UD el curso 2007-08. Centro docente ABS Torroella de Montgrí CAP Torroella de Montgrí, acreditado para la docencia por resolución del 16 de septiembre de 2009, de la Dirección General de Ordenación Profesional, Cohesión del Sistema Nacional de Salud y Alta Inspección del Ministerio de Sanidad y Política Social. Incorporó sus primeros residentes de MFyC el curso 2010-11 y las primeras residentes de EFyC de la UD el curso 2014-15. Centro docente ABS Palamós CAP Catalina Cargol, acreditado para la docencia por resolución del 13 de mayo de 2010, de la Dirección General de Ordenación Profesional, Cohesión del Sistema Nacional de Salud y Alta Inspección del Ministerio de Sanidad y Política Social. Incorporó sus primeros residentes de MFyC el curso 2011-12 y sus primeras residentes de EFyC el curso 2015-16. Hospital de Palamós, acreditado para la formación postgraduada en MFyC por resolución del 8 de mayo de 1998, de la Dirección General de Enseñanza Superior e Investigación Científica. También tiene acreditadas las siguientes especialidades: Unidad Docente Multiprofesional de Obstetricia y Ginecología Medicina Interna ABS PALAFRUGELL CAP Dr. Josep Alsina i Bofill c/ Àngel Guimerà, 6 17200 Palafrugell Teléfono: 972 610 607 Fax: 972 302 148 Directora ABS: Esther Vilert Garrofa evilert@ssibe.cat Jefa de admisiones: Maite de Cos Ruíz mdecos@ssibe.cat Coordinadora docente: Eva M. Carpintero ecarpintero@ssibe.cat Consultorios municipales Begur Plaça Forgues i Elies, s/n 17255 Begur Teléfono: 972 622 025 Fax: 972 623 588 Pals Plaça Catalunya, s/n 17256 Pals Fax: 972 668 090 Fax: 972 668 090 Esclanyà C/ de la Perdiu 17254 Esclanyà (Begur) Teléfono: 972 610 345 Mont-ras Plaça de l’Ajuntament, s/n 17253 Mont-ras Teléfono: 972 301 509 Regencós C/ Església, 4 17254 Regencós Teléfono: 972 611 369 Torrent C/ Tomàs i Coll, s/n 17123 Torrent Teléfono: 972 611 667 ABS TORROELLA CAP Torroella de Montgrí C/ Dr. Molinas, s/n 17257 Torroella de Montgrí Teléfono: 972 761 101 Fax: 972 761 09 Directora ABS: Alicia González Sáez agonzalez@ssibe.cat Jefa de admisiones: Carme García Mora cgarcia@ssibe.cat Coordinadora docente: Alícia Comerma Méndez acomerma@ssibe.cat Consultorios municipales L’Estartit C/ de l’Església, 100 17258 l’Estartit Teléfono: 972 750 063 Gualta Plaça Major, s/n 17257 Gualta Teléfono: 972 760 809 Jafre Plaça Major,1 17143 Jafre Teléfono: 972 768 225 Serra de Daró C/ Daró, 3 17133 Serra de Daró Teléfono: 972 761 897 La Tallada C/ de les Torres, 1-3 17134 la Tallada Teléfono: 972 780 560 Verges La Placeta, 1 17142 Verges Teléfono: 972 780 494 ABS PALAMÓS CAP Catalina Cargol c/ Hospital, 17-19, Edifici Fleming 17230 Palamós Teléfono: 972 600 616 Fax: 972 600 688 Director ABS: Xavier Casanovas Rigall xcasanovas@ssibe.cat Jefa de admisiones: Anna Batlle abatlle@ssibe.cat Coordinadora docente: Anna Bosch Sánchez abosch @ssibe.cat Consultorios municipales Calonge plaça Concòrdia, Edifici Cal Patrici 17251 Calonge Teléfono 972 660 475 Sant Antoni de Calonge Av. Costa Brava s/n 17252 Sant Antoni Teléfono 972 661 152 Fax 972 660 695 Fax 972 660 693 Vall-llobrega c/ Raval de Baix, 23 17253 Vall-llobrega Teléfono 972 315 103 HOSPITAL DE PALAMÓS Hospital de Palamós c/ Hospital, 36 17230 Palamós Teléfono: 972 600 160 Fax: 972 600 780 Tutor hospitalario: José Román Martínez jroman@ssibe.cat OTRAS ABS DE LA ENTIDAD CAP Dra. Casaponsa c/ Marcel Ralló, 10 17100 La Bisbal d'Empordà Teléfono: 972 643 808 Fax: 972 643 843 Director: José Miguel Villar Marqués jvillar@ssibe.cat Jefa de admisiones: Trini Valencia García tvalencia@ssibe.cat CENTROS PROPIOS Centro Sociosanitario Palamós Gent Gran c/ Provença, 36 17230 Palamós Teléfono: 972 609 292 Fax 972 609393 Directora: Núria Comes García ncomes@ssibe,cat CENTROS COLABORADORES Centro de Salud Mental del Baix Empordà, Institut d’Assistència Sanitària Galerias Eurocenter, 32-33, Illa 4 17250 Castell-Platja d'Aro Teléfono: 972 816 780 Fax: 972 818 390 Coordinador: Andreu Méndez Centro de Atención y Seguimiento de Drogodependencias (CAS) Baix Empordà c/ Rosselló, 9 17230 Palamós Teléfono: 972 186 916 ORGANISMOS DE LA UNIDAD DOCENTE La participación en los diferentes organismos de la Unidad Docente (UD) está abierta a todos sus componentes, con la única limitación del derecho a voto de la Comisión de docencia de la UDMAFiC, restringida a sus miembros, de acuerdo con el Programa Oficial de la Especialidad. Comisión de Docencia de la UDMAFyC La Unidad Docente está dirigida por la Comisión de Docencia. Su composición y funciones se recogen en el Orden Ministerial del 22 de junio de 1995 y en el Pla Funcional de la UD. Miembros de la Comisión de docencia de la UDMAFiC, a mayo de 2016: Dídac Ettinghausen - Jefe de estudios UDMAFiC de SSIBE Cristel González González - Presidenta Subcomisión de enfermería UDMAFiC José Román Martínez - Tutor hospitalario, Hospital de Palamós Eva M. Carpintero Rubio - Coordinadora docente ABS Palafrugell Alicia Comerma Méndez - Coordinadora docente ABS Torroella de Montgrí Anna Bosch Sánchez - Coordinadora docente ABS Palamós J. Ignacio Sáenz Hernáiz - Representante de tutores de medicina Inma Sánchez Pérez – Departamento de Evaluación e Investigación Marc Pérez Oliveras - Director de Atención Primaria Pilar García Martín – en substitución del representante del Departament de Salut de Girona Lluís Palé Mena - Representante R4 Andrée Meneses - Representante R3 Adriana Flórez Uribe - Representante R2 (UDMAFyC Girona-ICS) Berta Cirera Ungil- Representante R1 María José Sánchez Doblado - Representante tutores de enfermería Cristina Martínez López - Representante residentes de enfermería Sílvia Arpal Sánchez - Secretaria Unidad Docente SSIBE La Comisión de docencia de la UDMAFyC se reúne con una periodicidad mínima cada dos meses. Suele reunirse cada último viernes de los meses impares, previa convocatoria del jefe de estudios y la secretaria de la UD, con envío del Orden del día y documentación relevante a los temas a tratar. Actualmente hay un representante de residentes de MFyC para cada año de la residencia (R1, R2, R3, R4), y un representante de residentes de EFyC. Se recomienda que estos cargos sean relevados por otro residente de la misma promoción al final de cada 1-2 años para que todos los residentes que lo quieran, puedan ser miembros de la Comisión durante su residencia. Subcomisión de enfermería de la UDMAFyC La Subcomisión de enfermería de la UDMAFyC también se reúne con una periodicidad de cada dos meses, unos días antes de la Comisión de docencia, previa convocatoria de la presidenta de la Subcomisión y la secretaria de la UD, con envío del Orden del día y documentación relevante de los temas a tratar. La presidenta de la Subcomisión transmite los puntos deliberados y las decisiones tomadas, como miembro, en la siguiente reunión de la Comisión de docencia. Habrá un representante de residentes para cada año de la residencia (R1, R2) en la Subcomisión. Miembros de la Subcomisión de enfermería de la UDMAFiC, a mayo de 2016: Cristel González González - Presidenta de la Subcomisión de enfermería UDMAFiC Eva Boix Renart - Representante de tutores, ABS Palafrugell María José Sánchez Doblado - Representante de tutores, ABS Torroella de Montgrí Sandra Martínez Bustos - Representante de tutores, ABS Palamós Susanna Plaja Barrios - Tutora hospitalaria Àngels Pagès Roura - Representante de Dirección de enfermería Cristina Martínez López - Representante R2 Neus García Albors - Representante R1 Sílvia Arpal Sánchez - Secretaria Unidad Docente SSIBE Se alienta a los representantes, tanto de residentes como de tutores y coordinadores de centro de la Comisión y Subcomisión que pidan incluir en el Orden del día los temas que quieran tratar en la siguiente reunión con antelación, o, si es necesario, hacer uso del turno abierto de palabra al final de cada reunión. El acta de cada reunión de la Comisión de docencia se envía a todos los residentes y tutores de la UDMAFyC por correo electrónico y se puede consultar en el gestor documental de la intranet de SSIBE. Las funciones de la Comisión de docencia son: 1. Aprobar, a propuesta de los correspondientes tutores, un itinerario formativo para cada especialidad, garantizando el cumplimiento de los objetivos y contenidos del programa oficial de la especialidad. 2. Garantizar que cada residente en formación disponga de un plan individual de formación que permita personalizar la aplicación del itinerario formativo de la especialidad de cada residente. 3. Aprobar el plan de gestión de calidad docente de la entidad, supervisando su cumplimiento y su adecuación a los diversos cambios que se puedan producir con el tiempo. 4. Elaborar el protocolo de supervisión de los residentes adecuándolo si fuera necesario a los cambios que se puedan producir en el tiempo. 5. Facilitar la adecuada coordinación docente entre los diversos niveles asistenciales de la entidad. 6. Proponer a los órganos competenciales la realización de auditorías docentes en caso de considerarse necesario. 7. Aprobar y fomentar la participación de los residentes en cursos, congresos, seminarios o reuniones científicas, relacionados con el programa de la especialidad, a propuesta de los tutores y en conformidad con el responsable de la unidad asistencial de la cual se trate. 8. Facilitar la formación continuada de los tutores en metodologías docentes y otros aspectos relacionados con los programas formativos. 9. Tener cura de la acreditación y reacreditación de tutores en base a los criterios que establezca la Direcció General de Planificació i Recerca en Salut (antiguo Institut d'Educació Sanitària, IES), de la Generalitat de Catalunya. 10. Determinar de forma anual la capacidad total docente de la entidad e informar a la Dirección de la entidad, teniendo cura para que esta capacidad no se vea sobrepasada. 11. Remitir al Registro Nacional de Especialistas en Formación, las evaluaciones anuales y finales, así como los resultados de las revisiones y los periodos de recuperación que correspondan, dentro de los términos establecidos. También informará de las excedencias o situaciones que repercutan en la duración del periodo formativo. 12. Procurar le existencia de una adecuada coordinación entre el aprendizaje universitario de grado y la formación especializada. 13. Garantizar el funcionamiento de los canales de comunicación con los residentes. 14. Todas aquellas funciones que asigne el Departament de Salut o atribuyan los organismos reguladores de la formación sanitaria especializada. 15. Todas las funciones que sean encargadas por la Gerencia orientadas a desarrollar en el ámbito de la docencia. Comité de Acreditación de tutores Da soporte a la Comisión de docencia de la UDMAFyC. Es un comité que trabaja aquéllos aspectos técnicos específicos que requieren una dedicación imposible de conseguir en la Comisión de docencia. Se tratan todos los aspectos relacionados con las actividades de acreditación de tutores y de centros docentes de la UD. Se reúne según las necesidades de acreditación de tutores y/o centros. Las decisiones que tome se informarán siempre a la Comisión de docencia de la UDMAFyC. Siempre que sea necesario se invitará a otros miembros de la UD. Miembros del Comité de Acreditación de tutores y acreditación de centros de la UDMAFyC, a mayo de 2015: Didac Ettinghausen - Jefe de estudios UDMAFyC Cristel González González - Presidenta de la Subcomisión de enfermería UDMAFyC Eva M. Carpintero - Coordinadora docente, ABS Palafrugell Alícia Comerma Méndez - Coordinadora docente, ABS Torroella de Montgrí Anna Bosch Sánchez - Coordinadora docente, ABS Palamós José Román Martínez - Tutor hospitalario, Hospital de Palamós Sílvia Arpal Sánchez - Secretaria Unidad Docente SSIBE Comité de Evaluación anual de residentes Se reúne una vez al año con la finalidad de hacer la evaluación anual de los residentes, y en caso de los R4 de MFyC y R2 de EFyC, hacer la evaluación final. Véase la sección “Evaluación sumativa” más abajo para más detalles sobre el proceso de evaluación. Está formado por los siguientes miembros: Dídac Ettinghausen - Jefe de estudios UDMAFiC Cristel González González - Presidenta de la Subcomisión de enfermería UDMAFiC José Román Martínez - Tutor hospitalario, Hospital de Palamós Jordi Amores Vila- Supervisor Urgencias Eva M Carpintero Rubio - Coordinadora docente, ABS Palafrugell Alicia Comerma Méndez - Coordinadora docente, ABS Torroella de Montgrí Anna Bosch Sánchez - Coordinadora docente, ABS Palamós Inma Sánchez Pérez - Departamento de Evaluación e Investigación Pilar García Martín - Representante del Departament de Salut de Girona Sílvia Arpal Sánchez - Secretaria Unidad Docente SSIBE Los tutores de cada residente a evaluar. El Comité de evaluación se rige por la normativa en evaluación de residentes estipulada por el Ministerio de Educación y Ciencia. Se determina la aptitud o no del residente para aprobar el año lectivo para poder iniciar el año siguiente, la nota de calificación del año, y otros aspectos de su formación y evolución. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación consta de 3 apartados: evaluación sumativa, evaluación formativa i evaluación de la estructura docente por parte del residente: 1. Evaluación sumativa del residente Evaluación continuada Al finalizar cada rotación, el responsable del servicio donde ha hecho la rotación el residente lo debe evaluar (ficha 1 de Evaluación de rotación del docente, del Ministerio) y el residente debe evaluar la calidad del servicio o unidad donde ha hecho la rotación (hoja de evaluación de cada rotación). Una vez completada la rotación, cada servicio envía la ficha 1 a la secretaria de la UD, quien la envía al tutor del residente. Es muy recomendable comentar entre el residente y su tutor, para cada rotación completada, las calificaciones, puntos fuertes, puntos débiles y actividades propuestas para mejorar, en la siguiente entrevista trimestral tutor-residente. Evaluación anual (R1, R2, R3, R4) / evaluación final (R4 MFyC, R2 EFyC) El Comité de evaluación se reúne anualmente para evaluar cada residente (ficha 2 de Evaluación anual del residente, del Ministerio) en función de las rotaciones que ha realizado durante el curso (suma de las fichas 1 de Evaluación de rotación por el tutor, del Ministerio), actividades complementarias completadas, e informes de jefes asistenciales y docentes. Es indispensable haber obtenido todas las evaluaciones (ficha 1) de las rotaciones completadas durante el curso. En el caso de los R4, la evaluación de final de residencia también es competencia del Comité de Evaluación, que enviará la resolución al Registro Nacional de Especialistas en Formación. Para la evaluación anual se tienen en cuenta tres apartados (A, B y C) expuestos en la ficha 2 de Evaluación anual del residente del Ministerio A. Rotaciones La media de las notas obtenidas en cada rotación completada en el último curso.* B. Actividades complementarias, donde se valoran: Asistencia y nivel obtenido en la formación teórica transversal* Sesiones clínicas presentadas* Asistencia a cursos, jornadas o congresos externos a la Unidad Docente** Presentación o publicación de posters, comunicaciones u otros trabajos de recerca** Participación en comisiones, grupos de trabajo o comités de la entidad o externos** Desarrollo concomitante de estudios de doctorado, postgrado o máster** C. Informes de jefes de servicio asistenciales y docentes donde se valoran: Entrevistas tutor-residente* Cumplimiento y calidad del portafolio y/o libro del residente* Nivel obtenido en guardias de atención primaria y hospitalarias* Informe del técnico de salud del DAIR sobre actividades de recerca (excepto R1)* Aspectos generales de la docencia y profesionalismo del residente* Formación específica en la Direcció General de Planificació i Recerca en salut*** * aspectos obligatorios ** aspectos opcionales pero recomendables para mejorar la evaluación anual *** sólo residentes de enfermería (EFyC) En las evaluaciones anuales los residentes son calificados como positivo cuando han obtenido el nivel exigible para considerar que ha completado los objetivos del programa formativo de ese año, o negativo cuando se considera que no los han obtenido. Los residentes con evaluación positiva son calificados como suficiente, destacado o excelente en las promociones hasta R1 de 2014-15 hasta que acaben la residencia. Para los residentes de las promociones R1 de 2015-16 y sucesivamente, sólo son calificados como positivo o negativo solamente. Los residentes calificados como negativo se definen como recuperable, o no recuperable, según el supuesto por el cual la calificación ha sido negativa. Estos supuestos, las condiciones y/o prórrogas para convertir en positiva una evaluación negativa recuperable, y el procedimiento de solicitud de revisión de una evaluación negativa no recuperable se explican en el Real Decreto 183/2008 de 8 de febrero sobre determinados aspectos de la formación sanitaria especializada. 2. Evaluación formativa del residente Libro del residente de MFyC Según el Ministerio, el Libro del residente está definido por el cronograma, las entrevistas tutor-residente y la guía de competencias. Hace unos años que las UUDD de MFyC de Cataluña han empleado el portafolio del residente para su aprendizaje y evaluación formativa. Está formado por el cronograma, las entrevistas tutor-residente y las tascas del portafolio que substituyen la guía de competencias del Libro del residente. El portafolio sigue vigente para todas las promociones hasta la de 2014-15 (R3 actuales) inclusivamente. Os referimos a la Guía del residente 2015-16 para más detalles sobre el portafolio. A partir de la promoción 2015-16 (actuales R2), el portafolio ha sido sustituido por el Libro del residente digital, vía plataforma Moodle, a través del Campus Delta de la página web de la Direcció General de Planificació i Recerca de Salut (antiguo IES): http://www.gencat.cat/salut/ies/. Sigue siendo una herramienta de aprendizaje y evaluación basada en la autoreflexión del residente y el feedback por parte del tutor, la planificación conjunta del aprendizaje futuro para mejorar los puntos débiles detectados, y revisión conjunta de este aprendizaje. El Libro del residente es de obligado cumplimiento como herramienta indispensable para evaluar el progreso en la adquisición de competencias a lo largo de la residencia, y por tanto como futura herramienta para demostrar este progreso en el ámbito profesional. Actualmente el Libro del residente digital contiene checklists de aprendizaje para competencias específicas (p.e problemas cardiovasculares, problemas neurológicos, cuidados paliativos, etc) y transversales (p.e. comunicación, recerca, etc.), las entrevistas tutor-residente y enlaces de interés. Para cada competencia hay un espacio para el intercambio de comentarios y documentación entre el residente y su tutor. El tutor puede hacer seguimiento del estado de las checklists para cada competencia y hacer una calificación con comentarios, sugerencias para el aprendizaje futuro, etc. También contiene una serie de actividades complementarias para completar para obtener diversas competencias, algunas actividades siendo obligadas para una competencia, mientras otras son opcionales. Las entrevistas tutor-residente se deben rellenar accediendo a la plataforma digital a través de los códigos del tutor solamente. En el futuro el contenido de la plataforma digital se ampliará y mejorará. Sólo el tutor del residente accederá al contenido de su Libro del residente. Se recomienda revisar, en cada entrevista tutor-residente, los objetivos de cada rotación y checklists de competencias del Libro del residente relevantes a las rotaciones que se empezarán próximamente, como también de las rotaciones recién completadas para planificar cómo mejorar los puntos débiles o competencias no obtenidas. Entrevistas tutor-residente Se deben hacer cuatro cada año de forma obligatoria. Se recomienda hacer una entrevista cada cuatro meses, aunque este periodo puede variar si se cree necesario. Las entrevistas sirven para analizar los puntos fuertes y débiles que se han detectado en las rotaciones, guardias y otras actividades formativas des de la última entrevista. Se acuerdan qué actividades se harán para mejorar los puntos débiles detectados y se revisarán (feedback) en la siguiente entrevista para asegurar que se han mejorado los puntos débiles. Se deben revisar objetivos, competencias y actividades complementarias del portafolio o libro del residente (según la promoción del residente), relevantes a las últimas rotaciones realizadas como también estudiar los de las rotaciones pendientes más inminentes. Las entrevistas tutor-residente son una oportunidad para analizar y empezar a resolver las dificultades relacionadas con el programa formativo individual del residente conjuntamente con su tutor. Se puede hacer una revisión sistemática del progreso del residente basada en su cronograma, tratando las rotaciones, las guardias, la formación teórica transversal y otros cursos internos o externos, las actividades complementarias del libro del residente o tascas del portafolio y las actividades de recerca, principalmente. También se puede escoger un tema central o monográfico a tratar en cada entrevista, según el momento de la residencia, p.e. la gestión de la consulta, el proyecto de recerca, la planificación de las actividades complementarias del libro del residente, etc. Se deben rellenar las hojas I y II de la entrevista tutor-residente. En la nueva plataforma digital del Libro del residente, se rellenan las dos hojas durante la misma entrevista, utilizando el código de acceso del tutor. Es obligatorio entregar una copia en papel de la hoja I de cada entrevista a la secretaria de la Unidad docente, cuanto antes. Tareas del portafolio / actividades del portafolio Las tascas del portafolio (R3 y R4) se conocen como actividades complementarias del Libro del residente para los actuales R1 y R2. Estas actividades son una herramienta de evaluación formativa que permiten una valoración del progreso competencial del residente, una autoevaluación a través de sus indicadores operativos de las áreas trabajadas, y una autorreflexión posterior sobre la actividad efectuada. Cada actividad explora una de las siguientes competencias: comunicación, manejo clínico, bioética, docencia, recerca, atención a la comunidad, atención a la familia y gestión de la atención. Parea los R1 y R2, se recomienda planificar con el tutor cuándo se harán las actividades complementarias obligatorias y optativas durante las entrevistas tutorresidente, aunque algunas serán programadas por la Unidad docente para efectuarse conjuntamente. Recomendación para efectuar las actividades complementarias: Entre R1-2 Videograbación u Observación estructurada de la práctica clínica (OEPC) Presentación de sesión Maniquís-simulador Búsqueda bibliográfica-lectura crítica (cursos online) Incidente crítico de manejo clínico Incidente crítico de bioética Entre R3-4 Videograbación u Observación estructurada de la práctica clínica (OEPC) Self-audit Proyecto de investigación Proyecto o actividad comunitaria Entrevista familiar Proyecto de mejora Portafolio de EFyC El portafolio de EFyC ha sido desarrollado por la Direcció General de Planificació i Recerca en Salut. Las residentes serán notificadas de las tascas previstas para su promoción. Estas probablemente sean similares a las de las promociones previas: R1 Sesión clínica Observación estructurada de un proceso de enfermería Revisión bibliográfica/lectura crítica (tasca relacionada con el proyecto de investigación R2 Entrevista familiar Incidente crítico Desarrollo de una intervención comunitaria en la comunidad o en la ABS 3. Evaluación de la estructura docente por el residente Evaluación de rotaciones y actividades organizadas por la UD Formado por dos aspectos: Formularios de evaluación que rellenan los residentes al finalizar cada rotación. Valoración de la formación transversal organizada por la UD. Evaluación personalizada Encuesta online al final de cada año, de carácter anónimo centralizado por la Direcció General de Planificació i Recerca en Salut. Entrevistas del coordinador de la UD con los residentes. Otros aspectos de la docencia Se valora la participación, ligada a la rotación que se esté realizando, a las comisiones hospitalarias (farmacia, ética, infecciosas, mortalidad, recerca, etc.). Se recomienda hacerse socio de la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria (SEMFyC)/Societat Catalana de Medicina Familiar i Comunitària (CAMFiC) o Associació d'Infermeria Familiar i Comunitària de Catalunya (AIFiCC), las cuales organizan muchos cursos y jornadas de interés, la mayoría de los cuales son gratuitos o económicos. RESUMEN Introducción Este documento tiene como elemento marco de referencia el nuevo programa de la especialidad publicado por el Ministerio de Sanidad y Consumo, que presentaba una propuesta de aplicación por parte de las Unidades docentes de Cataluña y respondía a la necesidad de homogeneizar la formación teórica de los residentes de Cataluña, así como establecer unas líneas comunes de trabajo en toads las UD catalanas. Todas las propuestas son orientativas y adaptables al contexto y características de cada Unidad docente con la excepción de los mínimos establecidos como obligatorios para el conjunto de las Unidades docentes catalanas. Rotaciones 1. Rotaciones en atención primaria El periodo de residencia es de cuatro años, que no se puede acortar. Durante el 50% de la residencia, unos 20-22 meses, se hace rotación de atención primaria en el ABS/CAP de su tutor, incluyendo las partes de atención primaria de las rotaciones de ginecología y de pediatría, y la rotación rural en uno de los consultorios municipales rurales con su adjunto colaborador. En cada curso se hace una rotación mínima de un mes con su tutor en atención primaria. R1: 5 meses iniciales ABS con el tutor R2: 1 mes ABS con el tutor R3: 3,5 meses ABS con el tutor 1 mes en un consultorio municipal rural del ABS de la Bisbal d'Empordà con uno de los tres tutores rurales (asignado según disponibilidad por medio de la secretaria de la UD). R4: 12 meses 2. Rotaciones hospitalarias Forman la mayor parte del 50% restante de la residencia. Su orden varía entre el calendario de un residente y otro para evitar solapamiento de residentes en cada servicio hospitalario, siempre que sea factible. El orden de rotaciones de los residentes se puede cambiar según la disponibilidad del servicio y otros imprevistos, por parte de la Comisión de docencia. Se mantienen los siguientes bloques de rotaciones como unidades conjuntas: Rotaciones médicas hospitalarias: Medicina interna: 4 meses, cardiología, neumología, nefrología, neurología, UCE, digestivo: 1 mes cada una, durante la segunda mitad del curso R1 e inicio del R2. Reumatología, traumatología y rehabilitación (1 mes cada una) durante R2/3. Pediatría: 1 mes hospitalario, 2 meses en atención primaria durante R2/3. Ginecología/Programa de atención a la mujer: 1 mes hospitalario, 1 mes en atención primaria durante R2/3. Las otras rotaciones hospitalarias se hacen entre los cursos R2/3, según el orden previsto en el calendario individualizado de cada residente. Al empezar una rotación se deben revisar los objetivos de la misma, según están expuestos en la Guía Itinerario Formativo del residente de MFyC de SSIBE, en la entrevista tutor-residente previa a la rotación, y con el colaborador docente hospitalario responsable de la rotación. Se deberían revisar estos objetivos para valorar si se han cumplido al finalizar la rotación con el colaborador docente hospitalario y en la próxima entrevista tutor-residente. 3. Otras rotaciones Son rotaciones que se hacen en dispositivos externos, que no se pueden hacer en el ámbito estricto del SSIBE: Salud mental: 2 meses, en el Centro de Salud Mental Platja d'Aro i CAS Palamós b. Rotación externa, de libre elección o libre disposición No es obligatoria, y debe ser consensuada con el tutor para poder solicitarla a la Direcció General de Planificació i Recerca en Salut, a través de secretaría y la aprobación de la Comisión de docencia de la UD. Si el tutor del residente cree que se beneficiará más reforzando aspectos de las rotaciones de atención primaria o rotaciones hospitalarias, se organizará este mes dentro de la Unidad docente de SSIBE. El residente puede solicitar hacer esta rotación externa en otras Unidades docentes españolas o extranjeras, siempre que estén ligadas a un tutor de una unidad docente. La rotación externa debe tener un valor formativo relevante a la especialidad de MFyC o que intente profundizar en algún aspecto docente del programa formativo de la UDMAFyC. Si el residente quiere alargar la rotación externa más de un mes, deberá hacerlo por un período de vacaciones autorizadas por la UD y recursos humanos de SSIBE de la forma habitual. Cronograma de rotaciones A fecha de mayo de 2016, el programa de rotaciones para residentes de MFyC es el siguiente: R1 Área básica de salud 1 (APS1) Servicio 5 meses ABS del tutor 4 meses 1 mes 1 mes 1 mes 1 mes 1 mes Hospital de Palamós Hospital de Palamós Hospital de Palamós Hospital de Palamós Hospital de Palamós Hospital de Palamós R1/2 (según calendario) Medicina interna Cardiología Neumología Nefrología Neurología UCE Digestología 1 mes Hospital de Palamós R2/3 (según calendario) APS 2 Reumatología Traumatología Rehabilitación Pediatría hospitalaria y AP Ginecología hospitalaria y AP Salud mental Radiología Dermatología Paliativos Urgencias SEM Libre elección (opcional) 1 mes 1 mes 1 mes 1 mes 3 meses 2 meses 2 meses 1 mes 1 mes 1 mes 1 mes 15 días 1 mes ABS del tutor Hospital de Palamós Hospital de Palamós Hospital de Palamós Hospital de Palamós, ABS del tutor Hospital de Palamós, ABS del tutor CSM Platja d'Aro, CAS Palamós Hospital de Palamós Hospital de Palamós Palamós Gent Gran Hospital de Palamós Hospital de Palamós / SEM Previa autorización por tutor, Comisión de docencia y DGPRS Rotación rural 1 mes Consultorio municipal del tutor rural APS 3 1,5 meses ABS del tutor Rotación opcional 1 mes Hospital de Palamós 1 mes en una especialidad o 15 días en dos especialidades a escoger entre: hematología, oftalmología, otorrinolaringología, urología) R4 APS 4 12 meses ABS del tutor Otras actividades asistenciales: Módulos en ecografía a atención primaria Se recomienda hacer un mínimo de cuatro módulos durante los cursos R3/4 con uno de los adjuntos ecógrafos de las ABS de Palamós, Torroella de Montgrí o Palafrugell, generalmente en la ABS del tutor del residente. EJEMPLO CALENDARIO TIPO DE ROTACIONES PARA LOS CUATRO AÑOS DE LA RESIDENCIA DE MFYC Resident 1 Resident 2 Resident 3 2015 Juny Juliol Agost Setembre Octubre Novembre Desembre Gener Febrer Març Abril Maig A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 MI MI MI MI Cardiologia UCE Nefrologia Neurologia MI MI MI MI UCE Nefrologia A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 Digestiu Pneumologia Cardiologia Pneumologia Cardiologia MI MI MI MI UCE Resident 7 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 Neurologia Digestiu Pneumologia A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 Nefrologia Neurologia Digestiu A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 A.P.S. 1 UCE Nefrologia Neurologia MI MI MI MI Cardiologia Pneumologia Cardiologia Digestiu Pneumologia Cardiologia MI MI MI MI MI MI Digestiu Neurologia Nefrologia UCE MI MI MI Pneumologia Digestiu Neurologia Nefrologia UCE MI MI Cardiologia Pneumologia Digestiu Neurologia Nefrologia UCE MI Sal. Mental Radiologia Gine PAD Reumatologia Reumatologia Pal·liatius Pediatria_H Sal. Mental A.P.S.2 Gine PAD Traumatologia Traumatologia Radiologia Pediatria_APS Urgencias Sal. Mental A.P.S.2 Rehabilitació Rehabilitació Reumatologia Pediatria_APS A.P.S.2 Sal. Mental Urgencias Radiologia Pal·liatius Traumatologia Reumatologia Rehabilitació Traumatologia Pediatria_H Urgencias Sal. Mental A.P.S.2 Gine PAD Pediatria_APS Pediatria_H Sal. Mental Urgencias Gine PAD Dermatologia Rehabilitació Pediatria_APS Pediatria_APS Pediatria_H Sal. Mental Urgencias A.P.S.2 Dermatologia Reumatologia Pediatria_APS Pediatria_APS Sal. Mental Radiologia Urgencias A.P.S.2 Traumatologia Reumatologia Pediatria_APS Pediatria_H Sal. Mental Gine PAD Urgencias R3 2017-18 Rehabilitació Traumatologia Reumatologia Pediatria_APS Sal. Mental Rehabilitació Traumatologia Pediatria_APS Pediatria_H Gine PAD Hem/Oft/ORL/Uro Rehabilitació Dermatologia Pediatria_APS Gine PAD Dermatologia Hem/Oft/ORL/Uro Pal·liatius Pediatria_APS Dermatologia Gine PAD Radiologia Hem/Oft/ORL/Uro A.P.S.2 Pal·liatius Gine PAD Dermatologia Gine PAD Hem/Oft/ORL/Uro Radiologia Pal·liatius Pal·liatius Gine PAD Dermatologia A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 Lliure elecció A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 Hem/Oft/ORL/Uro 2018 Juny Juliol Agost Setembre Octubre Novembre Desembre Gener Febrer Març Abril Maig Resident 6 R2 2016-17 2017 Juny Juliol Agost Setembre Octubre Novembre Desembre Gener Febrer Març Abril Maig Resident 5 R1 2015-16 2016 Juny Juliol Agost Setembre Octubre Novembre Desembre Gener Febrer Març Abril Maig Resident 4 Gine PAD Sal. Mental Sal. Mental Pediatria_H Pediatria_APS Pediatria_APS Gine PAD Gine PAD Pal·liatius Sal. Mental Sal. Mental Radiologia Hem/Oft/ORL/Uro Hem/Oft/ORL/Uro A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 A.P.S.3 R4 2018-19 Rural A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 Lliure elecció Rural A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 Lliure elecció Rural A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 Lliure elecció Rural A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 Lliure elecció Rural A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 Lliure elecció Rural A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 Lliure elecció Rural A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 A.P.S. 4 Guardias El residente empieza a hacer guardias en atención primaria (AP) y hospitalarias desde el inicio del curso R1, y durante los cuatro años de la residencia. Pueden hacer guardia de AP o hospitalaria más de un residente con uno o más adjuntos, pero nunca sin adjuntos presentes. Se recomienda consultar el documento Normativa de guàrdies en la formació especialitzada de MFiC UDMFiC SSIBE, y sus posibles modificaciones en las actas de las Comisiones de docencia, tanto de SSIBE como de la UDMAFyC. Las guardias en AP se hacen habitualmente en el ABS del tutor, excepto los residentes con tutor asignado en el ABS Palamós que se suelen distribuir entre los CAP de Palafrugell y Torroella, al no hacerse atención continuada fuera de horas en el CAP Palamós. Los R1/2 hacen guardias de AP de 12 horas en horario diurno de fin de semana o festivo sólo. Es preferible que los R1 hagan guardias de AP con un tutor de MFyC, aunque no siempre sea posible. Las guardias de AP de los R3/4 son de 12 horas en horario diurno o nocturno de fin de semana o festivo, o de 17 horas entre semana (turno de mañana o tarde, y noche). En las guardias de AP de 17 horas entre semana, si el tutor del residente de guardia trabaja de mañana, el residente trabaja en la consulta del tutor por la mañana y hace 17 horas de guardia de 15-08h del día siguiente. Si el tutor trabaja de tarde, el residente trabaja en la consulta del tutor por la tarde y hace 17 horas de guarda de 08-14h por la mañana y de 21-08h del día siguiente. Según la normativa, el residente tiene derecho a 12 horas de reposo sin actividad asistencial (libranza de la guardia) después de periodos de 24 horas en el servicio o después de guardias hospitalarias de 24 horas cuando caen entre lunes y jueves. Esta libranza no excusa al residente de asistir a las actividades de formación (transversal u otra) el mismo día de la libranza. Las guardias hospitalarias se hacen siempre en el Hospital de Palamós y pueden ser de 17 o 24 horas con libranza de la actividad asistencial durante las 12 horas posteriores si se realizan entre lunes y jueves (o 24 horas de domingo). La proporción de guardias en AP aumenta a lo largo de los cuatro años de residencia, y las guardias hospitalarias disminuyen, aproximadamente según estas proporciones: R1 R2 R3 R4 AP 20% Hospital 80% AP 18% Hospital 82% AP 56% Hospital 44% AP 74% Hospital 26% Distribución de guardias peo mes según año de residencia de MFyC: R1 AP 1x12h (junio y julio 2x12h) de fin de semana diurna (9-21h), preferiblemente con un tutor. Hospitalaria 2x17h (3 meses al año 3x17h) entre semana (15-08h del día siguiente). 1x24h de fin de semana (08-08h del día siguiente). Durante la rotación de medicina interna los R1/2 se incorporaran a la guardia hospitalaria a las 11h. R2 AP 1x12h de fin de semana diurna (9-21h). Hospitalaria 2x17h (15-08h del día siguiente) entre semana. 1x24h de fin de semana. Durante la rotación de pediatría los R2/3 harán las guardias hospitalarias propias de este servicio, no de urgencias hospitalarias generales. Durante la rotación de ginecología los R2/3 harán las guardias hospitalarias propias de este servicio, incorporándose a la guardia general hospitalaria de 00-08h si no hay carga de trabajo en el bloque obstétrico. R3 AP 2x12h (algún mes 1x12h) de fin de semana, una diurna, una nocturna (sábado o domingo). 2x17h o 3x17h entre semana (15-08h del día siguiente, excepto en viernes, de 15-09h del día siguiente). Las guardias de los R3/$ se programan como si fueran adjuntos, con otro adjunto del servicio presente. Hospitalaria 1x17h entre semana (15-08h del día siguiente). 1x24h (08-08h del día siguiente) de fin de semana. R4 AP 2x12h (algún mes 1x12h) de fin de semana, una diurna, una nocturna (sábado o domingo). 2x17h entre semana (15-08h del día siguiente, excepto en viernes, de 15-09h del día siguiente). Las guardias de los R3/4 se programan como si fueran adjuntos, con otro adjunto del servicio presente. Hospitalaria 1x17h o 1x24h entre semana o fin de semana. Durante el periodo nocturno (00-08h) de las guardias en AP de los R3/4 se avisará siempre al residente primero, que consultará el adjunto de guardia si fuera necesario. Durante la rotación del SEM en julio/agosto de R4 los módulos son de 12 horas. Se hacen 7-8 módulos en 15 días de rotación, que no computan como guardias. Los tutores y adjuntos de AP y colaboradores docentes/adjuntos de urgencias hospitalarias están al corriente del Protocolo de supervisión y responsabilidad progresiva del residente. Lo R1 no pueden firmar altas en las guardias y deben ser tutorizados de presencia física. Al iniciar el R2, los residentes pueden firmar altas de urgencias y procesos médicos en la historia clínica informatizada, aunque siguen siendo tutorizados por los adjuntos o tutores que están de guardia. Participación en comités y jornadas relevantes, de la entidad y externas Jornada de Comisiones y Comités: obligatoria una vez durante la residencia (anual). Jornada de recerca del Baix Empordà: asistencia obligatoria (bienal). Jornada de recerca de residents de AFyC de les comarquesde Girona: obligatoria (anual). 'Café del residente': obligatoria (anual). Jornada de l'Acadèmia de Ciències Mèdiques (recomendable) Formación de acogida - Modelo de gestión SSIBE - Ley orgánica de protección de datos - Prevención de riesgos laborales - Programa formativo de la especialidad - Aplicaciones informáticas internas, conocimiento de la Historia Clínica Informatizada - Presentación de la organización y procedimientos de recerca. Formación transversal La formación teórica o formación teórica transversal está definida en el programa de la especialidad con el objetivo de asegurar el aprendizaje y obtención de habilidades y conocimientos difíciles de encontrar o consolidar en la práctica clínica asistencial. El programa de formación también se llama formación transversal porque contiene elementos comunes del aprendizaje con otras especialidades y profesiones de la salud. Por esta razón los residentes de MFyC coincidirán en muchos de los cursos y sesiones con residentes de enfermería familiar y comunitaria (EFyC), medicina interna, ginecología y obstetricia y enfermeras de ginecología y obstetricia (matronas). Algunos cursos de la formación teórica son impartidos anualmente dirigidos a una promoción de MFyC, mientras que otros son impartidos cada dos años, dirigidos a dos promociones de MFyC conjuntamente. Las áreas competenciales del programa de la especialidad que se incluyen en la formación teórica son: epidemiología clínica y metodología de la recerca, comunicación, manejo clínico, bioética, gestión y calidad, y atención familiar y comunitaria. Una parte de la formación teórica se hace en cursos, talleres, sesiones, etc. de forma presencial, generalmente en el Hospital de Palamós, con docentes de la Unidad Docente o entidad de SSIBE, concentrados entre los meses de septiembre a junio, según el programa que se distribuye a los residentes. El programa está sujeto a cambios ocasionales según la disponibilidad de los docentes. Algunos cursos utilizan la metodología ABP (Aprendizaje basado en problemas). Otra parte de la formación teórica se hace online por plataforma Moodle. El programa de estos cursos se comparte con otras unidades docentes de Cataluña, tanto en su elaboración como participación y tutorización), y se puede consultar de forma centralizada en la página web Apèndix.cat. Se avisa a los residentes por correo electrónico cuando se abre el periodo y los terminios en los cuales deben inscribirse y completar el curso. El programa, en general, tiene el siguiente contenido, según el año de residencia de MFyC: R1 RCP básica (teórica)* RCP básica (práctica) PLE (Personal Learning Environment) o EAP (Entorno de aprendizaje personal)* MBE (Medicina basada en la evidencia) y razonamiento clínico* Lectura crítica: diagnóstico* Lectura crítica: tratamiento* Lectura crítica: pronóstico* Lectura crítica: meta-análisis* Búsqueda bibliográfica: PubMed* Búsqueda bibliográfica: citaciones* Unidad de Atención al Ciudadano: gestión de reclamaciones y resultados de encuestas R1 y R2 Curso de entrevista clínica 1: Parte exploratoria Parte resolutiva Negociación de conflictos Relaciones conflictivas con el paciente Cómo dar malas noticias Curso de entrevista clínica 2: Comunicación no verbal Presentaciones, cómo hablar en público (teórico) Presentaciones, cómo hablar en público (práctico) Trabajo en equipo Interculturalidad ABP atención familiar 1 (3 sesiones) ABP infecciosas: VIH (3 sesiones) ABP infecciosas: ETS (3 sesiones) ABP comunitaria 1 (3 sesiones) Curso de atención familiar en terapia familiar Fundamentos teóricos Modelos de sistemas básicos Taller de gestión clínica Indicadores Gestión del tiempo Curso de atención comunitaria (3 sesiones) Cómo diseñar un poster R2 Bioética 1* Metodología de la recerca* R3 RCP avanzada (teórica)* R3 y R4 RCP avanzada (práctica) Bioética 2* Curso de entrevista clínica 3: Entrevista motivacional Soporte al duelo (2 sesiones) Curso de entrevista clínica 4: Psicoterapia breve (2 sesiones) Autocontrol emocional (2 sesiones) PBI (Problembased interview) y videograbación Cómo escribir un artículo científico (2 sesiones) Taller de cirugía menor (2 sesiones) ABP infecciosas: TBC (3 sesiones) ABP infecciosas: enfermedades tropicales (3 sesiones) ABP atención familiar 2 (3 sesiones) ABP comunitaria 2 (3 sesiones) Gestión de la consulta* Taller de calidad Taller de ILT (Incapacidad laboral temporal) Taller vendajes funcionales Taller de osteoporosis (2 sesiones) Taller ITB (índice tobillo-brazo) Taller de farmacia: uso racional de antibióticos R1, 2, 3, 4 Taller de documentación legal *cursos que se hacen online generalmente Integración de formación en recerca y proyecto de recerca del residente Al iniciar el curso 2014-15 se empezó una nueva actividad para mejorar la integración de la formación en recerca con la elaboración y ejecución del proyecto de recerca del residente. Se harán dos sesiones-taller alrededor del mes de junio con el fin de que los residentes R3 y R4 d MFyC y R2 de EFyC presentan su proyecto de recerca (a la vez tasca del portafolio o actividad complementaria del Llibro del residente) que también se conoce como ‘trabajo de final de residencia’. Cada residente presentará su proyecto en su estado actual de desarrollo, que debería corresponder al nivel de formación teórica en recerca que haya recibido hasta entonces en el programa teórico transversal. Se espera que los nuevos R3 presenten su proyecto con introducción, búsqueda bibliográfica relevante y metodología. Los nuevos R4 deberían presentar su proyecto desarrollado hasta el punto de poderse presentar para ser aprobado (o ya aprobado) por el Comité de recerca de SSIBE, previo a l inicio de recogida de datos. Las presentaciones durarán hasta unos 10 minutos, y durante 10 minutos más el grupo de residentes, tutores y técnicos de salud comentarán los posibles problemas y soluciones del proyecto en los cuales deberán trabajar el residente y su tutor durante el siguiente año para que sea factible. También participarán en estas sesiones de revisión de proyectos, residentes de EFyC y otras especialidades de SSIBE, que harán la misma formación teórica transversal en recerca que los residentes de MFyC. Los R4 de MFyC y R2 de EFYC deben presentar su proyecto de recerca en la Jornada de recerca de residentes de MAFyC de les comarques de Girona que se celebra cada año en abril-mayo, justo antes de acabar la residencia, y también pueden ser seleccionados para presentarlo en la Jornada de recerca del Baix Empordà que se celebra alrededor del mes de mayo cada dos años. Según la calidad de su proyecto, recomendamos que el residente presente su proyecto en alguna jornada o congreso de carácter nacional (p.e. Jornada de residentes de la CAMFiC, Congreso de la CAMFiC, Congreso de la SEMFyC) o internacional (p.e. WONCA) y/o que lo publique en alguna revista biomédica. Otra formación A lo largo de los 4 años de la residencia los residentes de MFyC harán el curso de Seguridad del paciente de SSIBE online: Los cursos de Seguridad del paciente (virtuales) se podrán realizar a lo largo d la residencia: Identificación de pacientes - recomendado Nuevo sistema de notificación EA (TPSC Cloud) - obligatorio Infección relacionada con la asistencia - recomendado Higiene de manos - obligatorio Manejo del dolor – obligatorio RESUMEN DEL ITINERARIO FORMATIVO DE EFYC Introducción Este documento tiene como elemento marco de referencia el programa de la especialidad publicado por el Ministerio de Sanidad y Consumo. Presentar una propuesta de aplicación por parte de las Unidades docentes de Cataluña responde a la necesidad de homogeneizar la formación teórica de los residentes de Cataluña, así como establecer unas líneas comunes de trabajo en todas las UUDD catalanas. Todas las propuestas son orientativas y adaptables al contexto y características de cada unidad docente con excepción de los mínimos establecidos como obligatorios de las Unidades docentes de Cataluña. Rotaciones El periodo de residencia es de 24 meses, incluidos los meses de vacaciones. En cada año de la residencia debe haber un periodo de rotación en el CAP. Rotaciones externas: se establece la posibilidad de hacer rotaciones en otras UUDD (rotación de libre elección) donde se pueden adquirir determinadas competencias, previa solicitud a la Comisión de docencia y su aprobación. Tienen un máximo de 1 mes de durada. No se considera como una rotación externa la rotación rural, aunque se haga fuera de la UD. La rotación de primer año empieza en atención primaria con 7 meses en ABS con la tutora. I. El 50% del tiempo de rotación se hará en el CAP (unos 12-13 meses): 7 meses de R1, 5 meses de R2 incluyendo 1 mes de enfermería rural y un mes de rotación externa (optativa). En R2 parte de los objetivos de Salud Pública se desarrollan en el CAP (1 mes). II. El resto del 50% de rotaciones (unos 11 meses) se establecen como: 4 meses de rotaciones médico-quirúrgicas, medicina interna, pediatría, sala de partos. Medicina interna y consultas de enfermería: • • • • 2 meses rotación en Salud Pública (Servei Regional de Girona) 2 meses rotación en Urgencias CAP, Urgencias Hospitalarias y SEM 1 mes y una semana rotación en Atención socio-sanitaria 1 mes y medio rotación Salud Mental III. Durante los meses de rotación en el CAP las residentes podrán adquirir los conocimientos, actitudes y habilidades en: - Atención a la salud general en la etapa adulta - Atención a la infancia - Atención a la adolescencia - Atención a la salud general sexual, reproductiva y de género - Atención a la gente mayor - Atención a las familias - Atención a las urgencias y emergencias - Gestión de curas y servicios en el ámbito familiar y comunitario Conocerán y participarán en los programas: - Salud y Escuela - ATDOM (atención domiciliaria) - Prevención y Promoción de la Salud Guardias Se debe revisar el documento específico de guardias, sujeto a cambios publicados en las actas de las Comisiones de docencia. - Es obligatorio hacer un mínimo de dos guardias y un máximo de cuatro guardias al mes. El residente informará del volumen de guardias que estará dispuesto a hacer, el día de su incorporación en la UD. - Se iniciarán las guardias hospitalarias y en AP desde el primer mes de la residencia. - Durante los dos años de loa especialidad se harán guardias en AP y hospitalarias. - Un 50% de guardias se realizarán en el Hospital y un 50% de guardias en la AP. - En el R1 las guardias siempre serán diurnas. - La realización de una guardia es prioritaria a cualquier otra actividad formativa. - La distribución (según se hagan: 2, 3 o 4 guardias mensuales) de guardias en la UDMAFiC de SSIBE es: R1: Si se hacen 2 guardias: 50% Hospital 50% Primaria Si se hacen 3 guardias: 67% Hospital 33% Primaria Si se hacen 4 guardias: 50% Hospital 50% Primaria R2: Si se hacen 2 guardias: 50% Hospital 50% Primaria Si se hacen 3 guardias: 33% Hospital 67% Primaria Si se hacen 4 guardias: 50% Hospital 50% Primaria Elaboración de un proyecto de recerca El residente se formará dentro del ámbito de la recerca durante el curso lectivo R1. Al finalizar deberá presentar un proyecto a desarrollar el año R2, de carácter obligatorio. Asistencia a comités y jornadas de la entidad y externas La UD valorará a qué comisiones/comités deben formar parte el residente. La Subcomisión de enfermería valorará la asistencia a jornadas/congresos de interés para el residente. - Jornada de comisiones y comités: asistencia obligatoria, una vez durante la residencia. - Jornada de recerca: asistencia obligatoria (bienal). - Jornada de recerca de residentes de MAFyC de les comarques de Girona: asistencia obligatoria cada año. Formación teórica/práctica Formación de acogida: - Modelo de gestión SSIBE. - Ley orgánica de protección de datos. - Prevención de riesgos laborales. - Programa formativo de la especialidad. - Aplicaciones informáticas internas, conocimiento de la Historia Clínica Informatizada - Presentación de la organización y procedimientos de recerca. Talleres específicos: Formación teórica de técnicas, habilidades y conocimientos necesarios para el desarrollo de la práctica asistencial en las consultas y atención continuada de AP. Estos talleres se realizarán en el CAP y el Hospital durante los primeros meses del R1. Los talleres serán impartidos por profesionales de enfermería del ámbito hospitalario y de AP. - Atención continuada y box de críticos - Heridas y quemadas - Técnicas de enfermería: port-a-cath / hierro endovenoso / Sintrom - Triaje, gestión de la demanda, protocolos de la Entidad - Esterilización - Terapia respiratoria - Taller de suturas básicas - Taller de lectura e interpretación básica de ECG - Taller de pediatría - Taller de vendajes Sesiones en el CAP y el Hospital: Los residentes asistirán a las sesiones que se realizan de forma programada en el CAP y en el Hospital coincidiendo con la rotación. En el CAP compartirán las sesiones docentes con los MIR de familia y comunitaria, siempre que la sesión sea de interés común. El contenido de estas sesiones puede ser clínico o bibliográfica. Formación transversal: El programa de competencias transversales (presencial y virtual) contiene una programación básica y común para diversas especialidades médicas y/o enfermería. La formación virtual (programa virtual sobre plataforma Moodle) es una iniciativa de trabajo en común de diversas unidades docentes de Cataluña, que facilita que el residente pueda alcanzar su programa formativo que sería difícil por horarios y responsabilidad asistencial. Algunos cursos/talleres serán de carácter obligatorio (*) y otras opcionales (**). La formación presencial se llevará a término, habitualmente, los miércoles por la tarde en el Hospital. - Unidad de Atención al ciudadano: drets i deures dels usuaris - RCP básica* - Introducción a la MBE* - PLE (Personal Learning Environment) o EAP (Entorno de aprendizaje personal) - Búsqueda bibliográfica: PubMed* - Búsqueda bibliográfica: Citaciones* - Diseño de estudios de recerca y epidemiología* - Metodología de la recerca* - Cómo escribir un artículo científico* - Cómo diseñar un poster* - Curso de entrevista clínica: negociación de conflictos, cómo dar malas noticias, relaciones conflictivas con los pacientes* - Curso de entrevista clínica: entrevista motivacional, soporte al duelo* - Taller de suturas básicas* - Lectura crítica: diagnóstico* - Lectura crítica: tratamiento* - Lectura crítica: pronóstico* - Lectura crítica: meta-análisis** - Bioética I* - Bioética II* - RCP avanzada* - Taller de calidad* - Taller de vendajes funcionales* - Taller de índice tobillo-brazo* - Taller de ECG* - Curso de atención familiar: fundamentos teóricos y modelos sistémicos y básicos* - Curso de entrevista clínica: psicoterapia breve, autocontrol emocional* - Curso de entrevista clínica: comunicación no verbal, presentaciones eficaces y cómo hablar en público* Los cursos de Seguridad del paciente (virtuales) se podrán realizar a lo largo de los 2 años de residencia: - Identificación de pacientes* - Nuevo sistema de notificación EA* - Curso básico en seguridad del paciente* - Higiene de manos* - Seguridad en la administración de fármacos* - Infección relacionada con la asistencia** - Manejo del dolor* Formación en la Direcció General de Planificació i Recerca en Salut, Barcelona De octubre a abril de los dos años de la residencia, el residente irá un día al mes a la Direcció General de Planificació i Recerca en Salut en Barcelona (antiguo IES), donde realizará formación teórica. Los contenidos de esta formación tienen como referente los que se derivan de las funciones esenciales de la atención primaria. Es de carácter obligatorio - Introducción del curso - Comunicación oral y escrita - Salud Pública y Comunitaria - Farmacología - Violencia de género - Grupos psicoeducativos −Aprendizaje basado en problemas (ABP): infancia, fragilidad y complejidad, patología aguda. Ejemplo tipo de rotaciones durante los 2 años de residencia INCORPORACIÓN NUEVOS RESIDENTES La incorporación de residentes se lleva a cabo dentro de los límites que marca el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Este proceso se desarrolla en los primeros días de la incorporación e incluye los trámites informativoburocráticos, introducción a los centros docentes, elección de centro docente y tutor en el acto de incorporación, sesiones informativas sobre el funcionamiento de la entidad y acto de bienvenida y despedida de residentes. En la semana siguiente a la incorporación se empieza, la formación clínica de acogida y curso de introducción a urgencias, y a lo largo de las siguientes semanas los talleres de semiología/exploración física. Más adelante se programan sesiones para introducir la utilización y manejo informático del Libro del residente. 1 Proceso de incorporación Durante los dos-tres primeros días se realizarán los trámites informativo-burocráticos de incorporación a la plaza de residente, necesarios para poder empezar la actividad asistencial: Recepción (Secretaria Unidad docente) Revisión laboral - examen médico de salud (Servicio de prevención) Visita guiada a los centros docentes (Jefe de estudios, Presidenta subcomisión de enfermería) Acto de incorporación: elección de centro docente y tutor Selección del representante de residentes en la Comisión de docencia de la UDMAFiC Entrega de documentación del residente (Departamento de Recursos Humanos, Edificio Fleming) Firma del contrato / Tarjeta de identificación / Alta en el sistema informático (Departamento de Recursos Humanos, Edificio Fleming) Acto de bienvenida y despedida de residentes (Sala de actos, Edificio Fleming) Formación: Ley Orgánica de Protección de datos y herramientas de información (Dr. M. Pérez, Director de Atención Primaria) Formación: Prevención de riesgos laborales (Dra. D. Benito, Servicio de prevención) Presentación: Programa de la especialidad MFyC y EFyC (Dr. D. Ettinghausen, Jefe de estudios UDMAFiC y Sra. Cristel González, Presidenta de la subcomisión de enfermería de la UDMAFiC) Formación: Modelo de gestión de SSIBE (Dr. X. Pérez, Director Asistencial) Formación: Aplicaciones informáticas internas, Historia Clínica Informatizada (Dr. D. Pérez, tutor de Obstetricia y Ginecología, Dr. J. C. Salazar, adjunto MFyC CAP Palamós, Sra. S. Farran, tutora de EFyC) Formación: HCI en urgencias (Dra. Thalía Brito, médico del servicio de urgencias, Maika del Caño, enfermera, servicio de urgencias) Formación: Presentación de la organización y procedimientos de investigación (Sra. I. Sánchez, epidemióloga de SSIBE y Dr. J. Coderch, responsable del DAIR) Formación: Prescripción de farmacia (Sra. Núria Bosacoma, adjunta Servicio de farmacia) 2.1 Formación clínica de acogida MFyC Curso de introducción a urgencias Dr. José Román. Director Unidad Urgencias y Emergencias Médicas Hospital de Palamós Junio-julio Talleres de semiología Exploración cardiovascular Exploración del aparato respiratorio Exploración abdominal Exploración neurológica Patología dermatológica básica Exploración básica del ojo, taller de fondo de ojo Exploración ORL básica Exploración psicopatológica Exploración columna cervical, columna lumbar Exploración extremidad superior Exploración extremidad inferior Taller de suturas básicas El material teórico de los talleres de semiología, que conviene revisar antes de cada taller se entregará a los R1 y estará guardado en la Wiki UDMAFiC de Docencia. 2.2 Formación clínica de acogida EFyC Introducción al Servicio de Urgencias del Hospital de Palamós Taller de suturas básicas Plazas ofertadas de MFyC y EFyC 4-5 plazas anuales de MFyC, 2 plazas anuales de EFyC, dependiendo de la Direcció General de Planificació i Recerca en Salut (DGPRS) y del Ministerio. Para la promoción 2015-16 se distribuirán así: MFyC EFyC ABS Palafrugell: 3 ABS Palafrugell: 0 ABS Torroella de Montgrí: 1 ABS Torroella de Montgrí: 2 ABS Palamós: 1 ABS Palamós: 0 Documentación a presentar para formalizar el contrato Fotocopia del DNI/NIE Fotocopia de la cartilla de la Seguridad Social o número de afiliación (no la tarjeta sanitaria) Fotocopia compulsada del título (esta es la única fotocopia que debe ser compulsada) Número de cuenta bancaria Número de colegiación (en caso de médicos y/o enfermeras) Resguardo de adjudicación de la plaza de residencia, signada por el residente Elección de centros y tutores El centro/tutor se escoge por orden del número de MIR. El residente con el número mejor clasificado tiene preferencia en hacer la elección, seguido del segundo mejor clasificado y así sucesivamente. Otros conceptos básicos La información sobre el contrato, la jornada laboral, vacaciones, etc, está detallada en el Document de recursos humans per a la formació sanitària especialitzada, entregado con esta Guia que os recordamos en algunos puntos básicos importantes. El contrato laboral del residente tiene un año de duración, renovable cada año condicionado a la superación de la evaluación anual, hasta acabar la residencia en cuatro años (MFyC) o dos años (EFyC). Este periodo no se puede acortar. Los residentes no-comunitarios también deberán presentar la actualización/renovación del permiso de residencia para renovar su contrato. Según la Ley 44/2003, la prestación de servicios docentes-asistenciales que implica la formación sanitaria especializada requiere que se a tiempo completo, que significa que la actividad laboral sea incompatible con cualquier otra actividad profesional, tanto pública como privada. Por lo tanto, el periodo de residencia es de dedicación exclusiva. Animamos a los residentes que también se formen en cursos externos a la entidad, siempre que sean relevantes al programa de la especialidad, según sus necesidades de aprendizaje y que el curso cubra áreas que estén poco contempladas en su itinerario formativo individualizado, previo permiso de la Unidad docente. Todas las solicitudes para la formación externa deben ser presentadas a Secretaría de la UD para ser autorizadas por el Jefe de estudios. Los R4 también deben presentar la solicitud al jefe de admisiones/director asistencial de su centro docente /CAP. La libranza de una guardia de 24 horas se refiere a la actividad asistencial pero no a las actividades formativas no-asistenciales (cursos, sesiones, formación transversal, etc. ). Los residentes deben acudir a las actividades formativas/docentes no-asistenciales, aunque caigan dentro de las horas de libranza de guardia. No se puede disfrutar de un mes de vacaciones consecutivo coincidiendo con una rotación de un mes de duración. Se recomienda que el periodo de vacaciones no supere el 25% de la rotación con la cual coincide, y en todo caso nunca más del 50%. Es recomendable coger las vacaciones en un periodo solapado entre dos rotaciones o dentro de una rotación larga. Igual que con los cursos externos, los residentes R1, 2 y 3 solicitan las vacaciones o días de permiso de asuntos propios en Secretaría de la UD, mientras que los R4 lo deben hacer al jefe de admisiones/director asistencial de su centro docente. PROMOCIONES RESIDENTES DE MEDICINA Relación de residentes, tutores y centros docentes por año de promoción: Promoción 2011-15 Tutor/a Centro docente Johanna Triana Thalia Brito Fernando Elías Iris Salinas Ignacio Pascual Anna Bosch Ignacio Sáenz Núria Parals ABS Palamós ABS Palamós ABS Palafrugell ABS Torroella de Montgrí Teresa Jacas Alícia González Eva Carpintero ABS Torroella de Montgrí ABS Torroella de Montgrí ABS Palafrugell Ignacio Pascual Mercè Pallarès Concepció de Ribot ABS Palamós ABS Palafrugell ABS Palafrugell (Pals) Alícia Comerma Alícia González Ignacio Sáenz Cruz Villar ABS Torroella de Montgrí ABS Torroella de Montgrí ABS Palafrugell ABS Palafrugell Promoción 2012-16 Lluís Palé Bellaly Lugo Maulio García Promoción 2013-17 Marta Calonge Meritxell Pericàs Josep Manel Martínez Promoción 2014-18 Marta Castellana M. Carmen Ibarra Albert Mas Elena Gregori Promoción 2014-18 Berta Cirera Eduard León Albert Mas Mihai Serbu Charinel Rivera Anna Bosch Ignacio Pascual Ignacio Sáenz Núria Parals ABS Palamós ABS Palamós ABS Palafrugell ABS Torroella de Montgrí ABS Palafrugell PROMOCIONES RESIDENTES DE ENFERMERÍA Promoción 2014-16 Mar Gainza Sancha Cristina Martínez López M. José Sánchez Gisela Pairet ABS Torroella de Montgrí ABS Torroella de Montgrí Sandra Martínez Bustos Sonia Farran Farré ABS Palamós ABS Palamós Promoción 2015-17 Neus García Albors Adriana Varela Buceta A QUIEN ME TENGO QUE DIRIGIR Secretaria de la Unidad Docente: Sílvia Arpal Sánchez sarpal@ssibe.cat docencia@ssibe.cat Teléfono: 972 609 219 Fax: 972 600 780 Ubicación: Hospital de Palamós Jefe de estudios de la UDMAFyC de SSIBE: Dídac Ettinghausen dettinghausen@ssibe.cat Presidenta subcomisión de enfermería: Cristel González cgonzalezg @ssibe.cat Tutor hospitalario: José Román Martínez jroman@ssibe.cat Pneumologia Cap de servei Adjunt de servei Dra. Berta Avilés Neurologia Cap de servei Adjunt de servei Dr. Erelio Hernández Dr. Boris Capote Cardiologia Cap de servei Adjunt de servei Dr. Moisés Barrantes Dr. Juan Carlos Sevilla Dra. Coloma Tirón Digestologia Cap de servei Adjunt de servei Dr. Lluís Vidal Dr. Marco A. Alburquerque Dermatologia Cap de servei Dra. Antonella Smarrelli Adjunt de servei Dra. Mercè Planagumà Dr. Albert Xifra Dra. Laura Marquès Sociosanitari Directora Unitat Adjunt de servei Dra. Dolors Puigbó Dra. Rosa de Eugenio Dra. Carme Sabrià Dra. Beatriz Álvarez Dra. M. Farners Riera Dra. Núria Petit Oncologia Adjunt de servei Dr. Joaquim Bosch Dra. García Velasco Radiologia Cap de servei Adjunt de servei Dr. Joan Tarradas Dra. Isabel Zapater Dra. M. Dolors Figueras Dra. M. Dolores del Hoyo Dr. Jorge Villani Dra. Gemma García Nefrologia Cap de servei Adjunt de servei Dra. Rosa García Osuna Dra. Rosa García Camín Dra. M. Constanza Gluskmann Dra. Amparo Roda Dr. Julio Echavarria CSM Castell-Platja d'Aro (IAS) Cap de servei Adjunt de servei Dr. Andreu Méndez Hematologia Dr. Antonio Blanco Dr. Nicholas Kelleher Adjunt infermeria a la Dir. Assistencial Xavier Arrebola Supervisora d'Atenció Primària Àngels Larrabeiti Supervisió tarda /nit Dalmau Vila, Hug Joan Supervisora 3a planta Núria Viader Supervisora 4a planta Núria Viader Supervisora 5a planta Mar López Supervisora HD Mèdic/Consultes Teresa Aliu Supervisor Unitat d'urgències/UCE Jordi Amores Supervisora Radiologia Lídia Montón Supervisora Hemodiàlisi Mònica Manresa Supervisora quiròfan / HD quirúrgic Raquel Górriz RECURSOS DOCENTES Recursos bibliográficos Portal de información clínica ClinicalKey. Salas destinadas a la formación y docencia Edificio Fleming Sala d'actes: con una capacidad para 100 personas y la posibilidad de dividirla en dos espacios o salas de 60 y 30 personas. Sala destinada a impartir exposiciones teóricas, proveída de material de soporte a la formación: cañón de proyección, ordenador, pizarra, vídeo y aparatos de cuerpos opacos. Aula Fleming: con caadicdad para 30 personas. Sala destinada a la realización de actividades prácticas, también dotada con material de soporte a la formación: pizarra, TV, ordenador, etc. Sala de juntes: con capacidad para 10 personas, está dotada de TV y ordenador. Sala de reunions: con capacidad para 5 personas, está destinada a reuniones de carácter interno. Edificio “Hospital 27” Biblioteca: ubicada en el mismo edificio que la Direcció d’Avaluació i Recerca (DAIR). Con capacidad para 20 personas, espacio destinado a la impartición de conceptos teóricos y realización de trabajos en equipo. Dispone de cañón de proyección, ordenador, portátil, pizarra, TV, etc. Àrea de residents: espacio destinado a la realización de trabajos y estudio de especialistas en formación, dotada de cuatro ordenadores y una mesa de trabajo común. Edificio Hospital Sala polivalent de l’Àrea de la Direcció Assistencial: con una capacidad para 40 personas. Sala para impartir conceptos teóricos y prácticos, adecuada con material de soporte a la formación (cañón de proyección, portátil, pizarra, etc). Aula d’ofimàtica: espacio reservado para la realización de acciones formativas relacionadas con la digitalización de procesos, tanto asistenciales como para-asistenciales. Dotada de 12 ordenadores, cañón de proyección. Sala de reunions: con capacidad para 12 personas, dotada de pizarra, videoconferencia y ordenador. Otros dispositivos Actualmente además de la web de la Entidad www.ssibe.cat, disponemos de entornos web específicos para docencia y recerca. También se dispone de una plataforma Moodle para el desarrollo de la formación no presencial. Aplicación de las redes sociales, Facebook y Twitter. DOCUMENTACIÓN 1 Fuentes de información general DGPR (Departament General de Planificació i Recerca de Salut, antiguo Institut d'Estudis de la Salut) http://www.gencat.cat/salut/ies/ Intranet: Web SSIBE docencia Web SSIBE recerca Wiki UDMAFiC docencia SSIBE 2 Comisión de docencia Reglamento interno, Comisión de docencia SSIBE Intranet SSIBE > Gestor documental 3 Docencia en general Web SSIBE docencia Intranet SSIBE: http://www.ssibe.cat/recerca_docencia/index.php?area=docencia Wiki UDMAFiC Intranet SSIBE: WIKI UDMAFIC docència SSIBE 4 Guardias, normativa Normativa de guàrdies en la formació especialitzada de medicina familiar i comunitària UDMFiC SSIBE Intranet > gestor documental 5 Legislación sobre Formación Sanitaria Especializada Ley 44/2003 Ordenación de profesiones sanitarias Ley 55/2003 Estatuto Marco de personal estatutario de servicios de salud Orden 1995 Regulación Comisiones de docencia y sistemas evaluación especialistas MFyC Orden SCO/1198/2005 Programa formativo especialidad de MFyC Orden SAS/1729/2010 Programa formativo especialidad de EFyC Real Decreto 1146/2006 Relación laboral especial residencia para formación especialistas Real Decreto 183/2008 Sistema de formación sanitaria especializada Real Decreto 639/2014 Troncalidad y otros aspectos de FSE 6 Portafolio del residente de MFiC Acceso: IES > Campus delta > Portafoli del Resident MFiC Explicación del portafolio: Intranet SSIBE > Wiki UDMAFIC > Documents > Portafoli > Presentació del portafoli 2013.07 (pwrpt) Tutorials sobre manejo de la plataforma portafolio: Intranet SSIBE > Wiki UDMFIC > Documents > Portafoli > Tutorial del portafoli 2013.07 (pdf, versiones catalana y castellana) 7 Libro del residente Acceso: IES > Campus Delta < Llibre del resident de MFiC https://atenea-ies.upcnet.es/login/index.php 8 Recerca Web SSIBE recerca Intranet SSIBE: http://www.ssibe.cat/recerca_docencia/index.php?area=recerca Procedimiento de recerca biomédica Intranet SSIBE: http://neptu/docmgr/index.php?module=fileview&objectId=93016 Ayudas a residentes de las UUDD SSIBE para la presentación de trabajos de recerca en congresos y jornadas Intranet:SSIBE:http://www.ssibe.cat/recerca_docencia/index.php?area=recerca&pagina=10&contingut=12&s ubcontingut1=1073 9 Recursos humanos Real Decreto 1146/2006 Relación laboral especial residencia para formación especialistas en Ciencias de la Salud Documento de recursos humanos para la formación sanitaria especializada 10 Supervisión y responsabilidad del residente Protocolo de supervisión y nivel de responsabilidad de los residentes de medicina de familia y comunitaria en las urgencias hospitalarias Intranet SSIBE > Gestor documental. ABREVIATURA Y GLOSARIO DE TÉRMINOS ABS Àrea Bàsica de Salut. El SSIBE tiene cuatro ABS, cada una con un CAP, en la Bisbal d'Empordà, Palafrugell, Palamós y Torroella de Montgrí. A parte del CAP, cada ABS tiene un conjunto de consultorios municipales, algunos de los cuales pueden tener tutor de MFyC como médico titular. CABE Consorci Assistencial del Baix Empordà. Junto a la Fundació Hospital de Palamós, forma el SSIBE. Gestiona las cuatro ABS (atención primaria) del SSIBE. CAP Centre d'Atenció Primària. El SSIBE tiene cuatro CAP, una por ABS, en la Bisbal d'Empordà, Palafrugell, Palamós y Torroella de Montgrí. Los últimos tres están acreditados como centros docentes para enfermeras y médicos de atención familiar y comunitaria. CAS Palamós Centro de Atención y Seguimiento de lDrogodependendencias. forma parte del IAS y de XSM (Xarxa de Salut Mental) Platja d'Aro. Centro docente Cualquiera de las tres ABS acreditadas para la formación de enfermeras y médicos de atención familiar y comunitaria: Palafrugell, Palamós y Torroella de Montgrí. Fundació Hospital de Palamós Junto al CABE, forma el SSIBE. Gestiona los servicios hospitalarios de agudos (Hospital de Palamós) y los servicios socio-sanitarios (Palamós Gent Gran). IAS Institut d'Assistència Sanitària. La UDMAFiC SSIBE tiene convenio con el IAS (renovado en 2014) para la formación de médicos residentes y enfermeras residentes de AFyC en materia de salud mental, concretamente en la XSM Platja d'Aro (psiquiatría y psicología) y en el CAS Palamós (atención a las drogodependencias). EFyC Enfermería de familia y comunitaria. Junto con MFyC forma la Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria (MAFyC). MAFyC Multiprofessional de Atención Familiar y Comunitaria. Está formado por EFyC y MFyC. MFyC Medicina de Familia y Comunitaria. Junto con EFyC forma la Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria (MAFyC). SSIBE Serveis de Salut Integrats del Baix Empordà. Formado por Fundació Hospital de Palamós, y el CABE. UD Unidad Docente. A parte de la UDMAFyC, el SSIBE también tiene una UD Hospitalaria que incluye las especialidades de medicina interna, ginecología y obstetricia, esta última también de carácter multiprofesional al formar médicos y enfermeras (matronas). y enfermería de ginecología y obstetricia (matronas). UUDD Unidades docentes. UDMFyC SSIBE Unidad Docente de Medicina Familiar y Comunitaria del SSIBE. Acreditada para la formación de médicos residentes. El 2013 fue substituida por la UDMAFyC SSIBE. UDMAFyC SSIBE Unidad Docente Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria Substituyó a la UDMFyC del SSIBE desde junio 2013, acreditada para la formación de enfermeras residentes además de médicos residentes. XSM Platja d'Aro Xarxa de Salut Mental en Platja d'Aro dónde se prestan servicios ambulatorios de salud mental de la comarca del Baix Empordà. Colabora con el CAS Palamós Didac Ettinghausen Jefe de estudios UDMAFiC SSIBE Mayo de 2016
