TAREA 1. Indica si los siguientes signos son iconos, indicios o

Módulo Cuatro. TAREAS del bloque 10. Escuchar, hablar, conversar, leer y escribir.
TAREA 1. Indica si los siguientes signos son iconos, indicios o símbolos:
(1 punto)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Una señal de ceda el paso:
Un retrato:
Un atlas:
Una huella:
Una colilla en el cenicero:
La cruz verde que indica que hay una farmacia:
Una mancha de sangre:
Las palabras:
El espejo del baño empañado
La bandera de España
TAREA 2. Clasifica los siguientes textos teniendo en cuenta su temática:
literario, periodístico, humanístico, científico-técnico, jurídico-administrativo y
publicitario (1,5 puntos)
a) Un poema de Miguel Hernández.
b) La novela Tiempo de silencio de Martín Santos.
c) Un libro de Historia del Arte.
d) Un artículo de opinión sobre “la dependencia del móvil”.
e) Un ensayo sobre la utilización de préstamos de otras lenguas en nuestra
lengua materna.
f) El Real Decreto por el que se establecen las enseñanzas mínimas de
educación secundaria (BOE 1631/2006).
g) Una conferencia sobre “El cambio climático”.
h) Una representación teatral de Tres sombreros de copa de Miguel Mihura.
i) Una crítica cultural publicada en www.libertaddigital.com sobre los
premios Goya.
j) Aunque tu cocina sea pequeña, podemos hacer tu vida más cómoda. Con
la eficacia de Finish Quantum y la tercera bandeja de los nuevos lavavajillas
Balay, quince centímetros más estrechos, obtendrás grandes resultados
incluso en espacios pequeños. Balay y Finis, por un mundo más cómodo.
TAREA 3. Crea un texto argumentativo explicando tu opinión sobre uno
de los siguiente temas. Debes aportar diferentes argumentos para
defender tu tesis. (2,5 puntos)
a) El papel de la mujer en la sociedad actual.
b) La dependencia tecnológica en la sociedad actual y su influencia en las relaciones
personales.
c) La labor de los movimientos solidarios en estos tiempos de crisis.
TAREA 4. Indica a qué modalidad discursiva pertenece cada texto y
explica por qué: narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación.
(5 puntos)
También debes indicar los siguientes elementos, dependiendo del texto:

Narración: tipo de narrador.

Descripción: explica qué describe y cómo se denomina ese tipo de descripción.
Después indica si la descripción es objetiva o subjetiva.

Diálogo: indica si está en estilo directo o indirecto.

Exposición: función del lenguaje que predomina.

Argumentación: explica cuál es la tesis y la función del lenguaje que predomina.
* Debes redactar correctamente cada respuesta creando un texto coherente y
cohesionado.
Texto 1
Todo el mundo sabe que los peces forman la cuarta y última clase del tipo de los
vertebrados. Se les ha definido muy exactamente como: “vertebrados de
circulación doble y sangre fría que respiran por las branquias y están destinados
a vivir en el agua”. Forman dos series distintas: la de los peces óseos, es decir,
aquellos cuya espina dorsal está hecha de vértebras óseas, y la de los peces
cartilaginosos, o sea, aquellos cuya espina dorsal está hecha de espinas
cartilaginosas.
Texto 2
Tenía el dómine Piñuela un tipo extravagante y ridículo: la nariz gruesa, larga e
inflamada; el labio inferior, colgante; los ojos grandes, turbios, abultados, como
dos huevos, siempre llorosos; vestía una levita larga sobre la mugre y de caspa
sobre sebo; los pantalones, estrechos, con rodilleras de bulto...
Texto 3
El horror había helado la sangre de mis venas: sentía en mi cuerpo como un frío
glacial, y en mis sienes fuego… Entonces quise gritar, pero no pude. Aquel
hombre había vuelto la cara y me había mirado…; digo mal, no me había mirado,
porque era ciego… ¡Era mi padre!
Texto 4
No me gusta ver la tele porque últimamente no hay en ella más que programas
basura. Estoy harta de Sálvame, de tantos Gran Hermano y de esas tonterías de
Mira quién salta o Supervivientes. Sinceramente, prefiero estar conectada a
Internet antes que soportar esa bazofia de programas. Y no quiero ni pensar en
la programación infantil. Nosotros veíamos Barrio Sésamo, Oliver y Benji o los
Caballeros del Zodiaco; en cambio, hoy los niños solo tienen dibujos de violencia.
No es que me encante ver siempre documentales, pero está claro que la gente
que trabaja en la tele cada vez tiene menos ideas.
Texto 5
 ¡Venga!, cuéntamelo. ¿Qué te han dicho? ¡Jo!, ¡que te estoy esperando!
 Luego te lo cuento, cuando me despierte de la siesta
 ¡No me hagas sufrir más!