SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ COLEGIO ALEMANIA SOLIDARIA (IED) DANE: 111001024830 HISTORIA DEL COLEGIO Se crea por iniciativa de la comunidad, el terreno fue donado por la señora SOLEDAD PORTOCARREÑO, propietaria de la urbanización; empezó a funcionar como entidad oficial pública en el año 1.935, con programas de Preescolar y Educación Básica Primaria. El 7 de Agosto de 1.965, se inaugura el C.E D. MANUEL ANTONIO RUEDA VARGAS, con el nombre de Concentración Escolar DOCE DE OCTUBRE, fue gestión de la junta de acción comunal del Barrio Doce de Octubre. El Nombre de la Institución se debe al donante del predio Doctor MANUEL ANTONIO RUEDA VARGAS, ilustre Bogotano, quien dirigió los destinos de la ciudad. En 1936 en honor a la maestra Manuela Ayala de Gaitán, madre del Señor Alcalde Doctor Jorge Eliécer Gaitán Ayala, se inauguró en el Barrio La Paz, la escuela que lleva el nombre de la ilustre educadora, buscando ası́ favorecer a los infantes de las familias que recién habitaban el sector y que hoy constituye la sede C del colegio Alemania Solidaria. 1 1 Datos generales del establecimiento Localidad: Orden sede: Barrio: NIT: Dirección: Sector: Teléfono: Clase: Código postal: Zona: Género: Calendario: Web: E-mail: Rector: 1.1 451 452 2 12 − BARRIOS UNIDOS A BENJAMIN HERRERA 8301266858 KR 28 63 - 64 OFICIAL 2126019 DISTRITAL 111221 URBANA MIXTO A NA cedalemania12@redp.edu.co MARCO AURELIO PARDO GRANADOS Sedes SEDE EDUCATIVA MANUELA AYALA DE GAITAN ALEMANIA CODIGO DANE12 111001011991 111001024830 TELEFONO 29169092502578 2126019 DIRECCIÓN KR 28 B # 65 - 80 KR 28 # 63 - 64 Planta docente (Vigencia 2015) La siguiente, es la información que resume la planta docente de la Institución COLEGIO ALEMANIA SOLIDARIA (IED) 380 381 382 Cargo Coordinador Docente Rector Global 0 0 1 Mañana 1 37 0 Tarde 1 31 0 Nocturna 0 0 0 Fin de Semana 0 0 0 Total General 2 68 1 Fuente: Dirección de Talento Humano con fecha corte 11 de mayo de 2015 Adicional a la planta de maestros se tiene que la institución educativa cuenta con 4 funcionarios docentes en el programa de jornada Completa 2 3 Matrı́cula, oferta y demanda Comportamiento histórico de la Oferta, Demanda y Matrı́cula (2010 − 2015) en la Institución COLEGIO ALEMANIA SOLIDARIA (IED) . El siguiente gráfico, muestra la matrı́cula histórica. 3 Fuente: Anexo6A − Matrı́cula oficial reportada al MEN Elaboración y cálculos: Oficina Asesora de Planeación. Grupo Gestión de la Información El siguiente gráfico es una representación de la distribución de estudiantes grado a grado desagregada por género. (Vigencia 2015). Fuente: Anexo6A − Matrı́cula oficial reportada al MEN Elaboración y cálculos: Oficina Asesora de Planeación. Grupo Gestión de la Información 4 4 Tasas de eficiencia interna Los indicadores de eficiencia interna miden la capacidad del sistema educativo para garantizar la permanencia y promoción de la población estudiantil hasta culminar el ciclo académico. Corresponden a las tasas de aprobación, reprobación, deserción, repitencia y extra edad, que son medidas a partir de la información que reportan los colegios oficiales y no oficiales en el aplicativo Registro de Información Estadı́stica SED, implementado la página web, con el fin de recolectar la información directamente. A continuación, se muestran las Tasas de Eficiencia Interna (TEI). 2013 2012 2011 2010 Aprobación 83.45 83.98 85.91 87.09 Reprobación 9.81 10.03 8.52 8.43 Deserción 6.74 6.00 5.58 4.48 Fuente: Censo C-600. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación. Grupo Gestión de la Información Fuente: Censo C-600. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación. Grupo Gestión de la Información 5 Fuente: Censo C-600. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación. Grupo Gestión de la Información 6 5 Inversión (2015) 7 Fuente: Informe de gestión trimestral con corte II trimestre de 2015. Cálculos: Oficina de programas y proyectos Ahora bien, a continuación se resumen los gastos comprometidos para los años 2011, 2012, 2013 y 2014 de la Institución COLEGIO ALEMANIA SOLIDARIA (IED) . Fuente: Informe de gestión anual Cálculos: Oficina de programas y proyectos. 8