1. Escriba un comentario sobre el siguiente texto. Culpable por la

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1. Escriba un comentario sobre el siguiente texto.
Culpable por la mala memoria
¿Podemos fiarnos a pies juntillas de la declaración de un testigo o de la
víctima de un acto criminal? Las últimas investigaciones de psicología forense
revelan que nuestros recuerdos pueden jugar en contra del acusado.
Madrid, febrero de 2013: tras pasar nueve años en prisión por un delito que
no cometió, José Antonio Valdivieso sale libre. En el juicio se le acusó de haber
participado en un doble robo con tentativa de homicidio.
De nada le sirvió que sus padres juraran que se encontraba durmiendo en su
casa cuando sucedieron los hechos, o que no hubiera pruebas de su presencia en las
escenas de ambos delitos. Las víctimas identificaron a José Antonio a partir de una
foto de baja calidad tomada por la cámara de un cajero automático, y ese fue el
principio de su mala suerte.
Estados Unidos, 1937. Isidore Zimmerman es condenado a muerte por haber
asesinado a un policía en Nueva York. En prisión sufre continuas palizas de los
carceleros, pierde un ojo en una pelea e intenta suicidarse. Ya sentado en la silla
eléctrica, se le conmuta la pena por la de cadena perpetua. Él siempre defendió su
inocencia, que solo pudo demostrarse en 1962, tras pasar veinticuatro años
encerrado. El estado de Nueva York le indemnizó con un millón de dólares, pero
Zimmerman declaró:
“No hay dinero que pueda compensar todo lo que he perdido y jamás
recuperaré”.
Estas son las historias de dos hombres encarcelados a partir de
identificaciones que los jueces admitieron y que el tiempo se encargó de demostrar
que fueron fallidas. ¿Mintieron quienes los reconocieron? No. Tan solo confiaron
en su memoria... y erraron.
“El testigo que señala a un acusado inocente no es un mentiroso: cree de
verdad en lo que declara”, afirma la psicóloga de la Universidad de Stanford
Elizabeth Loftus en su libro Juicio a la memoria.
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2. ¿Qué punto de vista le parece a Usted más conveniente y por qué?
El sueño del esclavo
Voy paseando por un camino solitario. Disfruto del aire, del sol, de los
pájaros y del placer de que mis pies me lleven por donde ellos quieran.
A un lado del camino encuentro a un esclavo durmiendo. Me acerco y
descubro que está soñando. Por sus palabras y sus gestos adivino...
Sé lo que sueña: el esclavo está soñando que es libre. La expresión de su
cara refleja paz y serenidad.
Me pregunto:
¿Debo despertarlo y mostrarle que sólo es un sueño y que sepa que sigue
siendo un esclavo?
¿O debo dejarlo dormir todo el tiempo que pueda, disfrtando aunque sea en
sueños de su realidad fantaseada? ¿Hacia quién es la piedad? ¿Cuál es la
respuesta correcta?
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3. Marque y corrija los errores en el texto.
Ejemplo: El otro día me saltará a la cara un titular de prensa que me hizo rechinar
los dientes. (saltó)
1. Muchos anuncios que aparecen en televisión y en diferentes publicaciones
son divertidas.
2. Durante el verano, la hormiga recogía granos de trigo y cebada y las iba
guardando en su hormiguero para alimentarse cuando llegase el frío
invierno.
3. Antes de salir de casa, compruebo que estén apagadas todas las luces.
4. Es mejor que no le digas nada. José es de morros.
5. No podíamos entrar al concierto porque había demasiada gente.
6. Aunque tenía dinero, no te invitaría.
7. Ni siquiera nos agradezcan que fuéramos a recogerles en el aeropuerto.
8. Antes de que Pedro se fue le dimos el regalo sorpresa de su cumple.
9. Si lo hubieras visto como yo lo vi, no dirás eso ahora.
10. A partir de ese día, trece países europeos dejaron utilizar sus monedas
nacionales para usar una misma moneda, el euro.
11. Después de la inauguración del nuevo polideportivo, los niños recorrieron
las instalaciones pensando de todos los deportes que podrían practicar.
12. Julio es el más mejor jugador de fútbol del barrio.
13. Los dos quedaron con la boca abierta.
14. Es posible que no es necesario cortar los árboles.
4. Comente la siguiente frase:
Hacer turismo es viajar muy lejos en busca del deseo de volver a casa
(Elgozy).
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5. Recree una historia a partir de la siguiente imagen:
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6. Escriba unas frases en las que comente esas cuestiones:
- Cuando se produce un debate en clase o en otro lugar, ¿se respeta el turno
de palabra?
- ¿Respetar la opinión de otro significa estar siempre de acuerdo con él? ¿Por
qué?
- ¿ Qué le parece mejor, contar los sentimientos que uno tiene u ocultarlos
para que nadie los conozca?
- ¿Recuerda alguna canción que hable sobre la convivencia pacífica entre
personas diferentes?
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7. Comente en 10 frases:
Youtube es más popular que cualquier programa de televisión; es perfecto
para las nuevas generaciones, que consumen lo que quieren cuando quieren.
300 horas de vídeo se suben por minuto a esta red social. Los fans siguen a
todas partes a sus videoblogueros favoritos. 19 años es la edad media de la
audiencia de los principales youtubers.
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8.
Forme
palabras
derivadas
de
los
siguientes
nombres:
revisar____________________________________________________________
reyezuelo___________________________________________________________
selectivo _________________________________________________________
temporada__________________________________________________________
televidente__________________________________________________________
micro______________________________________________________________
migración__________________________________________________________
9. Escriba con sus propias palabras la definición de los siguientes vocablos.
Ejemplo: Forastero
Significa: es una persona que no vive aquí, que es de otro país.
1.Quehaceres
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2. Doblaje
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3. Mochila_________________________________________________________
4. Hazmerreír
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5. Albañilería
_________________________________________________________________
6. Secador
_______________________________________________________
7.Extraterrestre
______________________________________________________
8. Velada__________________________________________________________
10. Use las palabras en MAYÚSCULA, que están escritas a la derecha de la
página para completar la oración. Puede modificarlas.
Cuando veas una película, te fijas especialmente en...............................
GUIONISTA
Cuando veas una película, te fijas especialmente en EL GUIÓN.
1. Circula por internet un vídeo en el que varios niños de etnia gitana leen en
voz alta ...........................de gitano en el Diccionario.
DEFINIR
2. Hoy como ayer, el desplazamiento es ..........................de soluciones.
BUSCAR
3. Las diferencias en la dieta favorecen ........................ de varias especies.
EXISTIR
4. A mediados del siglo XIX, el Imperio otomano era un verdadero muerto
viviente, aunque .............................venía de lejos.
ENFERMAR
5. Los astrólogos adaptan sus ..............................a sus necesidades.
MENSAJERO
6. Se han inventado nuevos materiales para curar lo............... .
CURAR
7. En la medicina moderna se busca un camino alternativo: el sendero más
recto a las células ...............................
MALICIA
Критерии оценивания заданий.
Общий принцип оценивания заданий творческого характера.
Каждое задание оценивается из 10 баллов.
Эксперт оценивает каждое задание по следующей оценочной шкале.
Здание выполнено верно и на
30% оцени
высоком творческом уровне
(ответ соответствует задаче,
ответ не содержит ошибок,
избранный стиль изложения
соответствует требованиям к
литературному языку, проявлена
творческая индивидуальность.
Здание выполнено - скорее 20%
верно и на достаточном
творческом уровне (ответ
соответствует задаче, ответ
содержит отдельные ошибки,
избранный стиль изложения
соответствует требованиям к
литературному языку, проявлена
некоторая творческая
индивидуальность)
Здание выполнено скорее 20%
неверно и на недостаточном
творческом уровне (ответ
частично соответствует задаче,
ответ содержит ошибки,
избранный стиль изложения
частично соответствует
требованиям к литературному
языку, проявлена недостаточная
творческая индивидуальность.
Здание выполнено неверно
30%
(ответ не соответствует задаче,
ответ содержит ошибки,
избранный стиль изложения не
соответствует требованиям к
литературному языку)
При выборе оценок из диапазона, эксперт обязан руководствоваться субъектными
оценочными суждениями.
Например. Задание оценивается из 10 баллов.
Градация оценок.
1. Верно. (оценки - 8,9, 10)
2. Скорее – верно (оценки 6,7)
3. Скорее – неверно (оценки 4,5)
4. Неверно (оценки 0, 1,2,3)
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