Pràctiques de l`Art
Anuncio
Pràctiques de l’Art 1. Dades de l’assignatura Codi: 200809 Crèdits ECTS: 12 Matèria: Llenguatges i Creació en Àmbits Específics Curs i període: 4T curs, 1R semestre Horari: Divendres de 08:00 a 11:00 i de 11:30 a 14:30 Lloc on s’imparteix: 124, 216 Hores totals de dedicació: 300 (108 lectives + 192 autònomes) Coordinador de la Menció de Pràctiques de l’Art: A omplir 2. Equip docent Professor/a: Tom Carr Llengua: Català / Castellà / Anglés 3. Prerequisits No s’exigeixen prerequisits per cursar aquesta assignatura. 4. Contextualització i objectius formatius de l’assignatura Contextualització: Assignatura de caràcter obligatori que forma part de la matèria “Llenguatges i Crea‐ ció en Àmbits Específics” del 1r semestre de 4rt curs. És un taller pràctic que dóna l’especificitat de la Menció. El taller PRÀCTIQUES DE L´ART pren com a punt de partida la interessant coexistència de les diverses actituds i vies d´investigació que configuren l'actual panorama artístic. Totes les pràctiques artístiques actuals, des del dibuix, a la instal∙lació, l’escultura o la interactivitat són acceptades. Totes les imatges, tant les mentals com les virtuals o les reals són tractades com a objecte d’especulació i reflexió. Objectius formatius: Un dels objectius del taller és propiciar l'esperit crític, el diàleg i el debat al voltant dels llenguatges i les pràctiques artístiques contemporànies des d'una reflexió sobre les potencialitats del llenguatge artístic entès com a construcció a través del qual signifiquem el món. Aprofunditzar en l’ús i en el control de les tècniques i eines que permeten l’elaboració d’un projecte artístic. La intenció és dotar a l'alumne de les eines necessàries per anar consolidant la seva metodologia de treball i aprofundir en les intuïcions, interessos, i resultats propis de la labor artística. 5. Competències i resultats d’aprenentatge de l’assignatura COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES CE04‐ Demostrar que coneix i comprèn l’experiència racional i intuïtiva del coneixement de les propie‐ tats dels materials i dels processos de transformació d’aquests. RESULTAT DE L’APRENENTATGE RA.1 (CE04.6)‐ Distingir les diferents propietats dels materials a través de la pròpia experiència i la observació directa. RA.2 (CE04.7)‐ Dominar els processos de transformació dels materials a través del coneixement GD 200XXX Pràctiques de l'Art 14-15 1/11 i la pròpia pràctica. CE05‐ Demostrar que coneix, comprèn i relaciona els llenguatges científics i no científics per a fer pre‐ visions i càlculs en els processos de transformació dels materials. RESULTAT DE L’APRENENTATGE RA.3 (CE05.5)‐ Distingir entre els llenguatges científics i els no científics. CE11‐ Aplicar els coneixements adquirits per formalitzar un pensament i/o un sentiment a partir de la percepció, l’expressió, el llenguatge, el context cultural i/o els valors estètics. RESULTAT DE L’APRENENTATGE RA.4 (CE11.10)‐ Diferenciar la particular incidència cultural i la càrrega de valors estètics en la pràctica artística o del disseny. CE14‐ Explorar i experimentar en la recerca de recursos propis per aplicar‐los al desenvolupament d’un llenguatge i una poètica personal. RESULTAT DE L’APRENENTATGE RA.5 (CE14.5)‐ Utilitzar recursos tècnics i conceptuals a partir d’una apropiació i transformació personalitzada de les eines materials i dels conceptes. CE15‐ Aplicar les tècniques, els procediments, els instruments, les eines i els materials propis de les arts visuals, el disseny i els oficis artístics en la resolució de problemes. RESULTAT DE L’APRENENTATGE RA.6 (CE15.10)‐ Utilitzar el medi, tant a nivell tècnic com a nivell material, de la disciplina artís‐ tica, de les arts aplicades o del disseny. CE17‐ Produir obres que puguin generar un plaer estètic. RESULTAT DE L’APRENENTATGE RA.7 (CE17.2)‐ Reconèixer la importància i la necessitat del plaer estètic en l’individu. CE20‐ Manifestar i acceptar una actitud crítica en els treballs personals i col∙lectius mostrant capacitat negociadora per afavorir‐los. RESULTAT DE L’APRENENTATGE RA.8 (CE20.10)‐ Valorar els coneixements, les experiències i les opinions alienes. RA.9 (CE20.11)‐ Prendre distància en relació al treball propi respecte a les valoracions crítiques tant pròpies com alienes. CE21‐ Entendre la transgressió com a motor de la creativitat de forma responsable. RESULTAT DE L’APRENENTATGE RA.10 (CE21.12)‐ Replantejar els límits materials, conceptuals i tècnics de la disciplina. CE26‐ Treballar missatges en el camp de l’expressió plàstica i del llenguatge visual amb control d’allò que és denotatiu i connotatiu, amb eficàcia expressiva. RESULTAT DE L’APRENENTATGE RA.11 (CE26.9)‐ Valorar la capacitat comunicativa, reflexiva i plurisignificativa de l’acció creati‐ va. RA.12 (CE26.10)‐ Buscar i trobar en la creació nous llenguatges a través de la incertesa i l’ambigüitat. GD 200XXX Pràctiques de l'Art 14-15 2/11 CE27‐ Treballar en l’àmbit de la comunicació interpersonal o en l’autoconeixement per a reconèixer i/o potenciar la projecció d’un mateix com a missatge implícit en la pròpia producció. RESULTAT DE L’APRENENTATGE RA.13 (CE27.5)‐ Reconèixer les qualitats i capacitats intel∙lectuals i personals. RA.14 (CE27.6)‐ Mostrar coherència entre les capacitats personals i l’àmbit d’actuació. CE30‐ Desenvolupar i aplicar les capacitats creatives, intuïtives i sensibles. RESULTAT DE L’APRENENTATGE RA.15 (CE30.4)‐ Valorar i utilitzar la capacitat creadora, la intuïció i la sensibilitat per poder in‐ terpretar la realitat i renovar‐la. COMPETÈNCIES TRANSVERSALS CT02‐ Reconèixer les limitacions pròpies i de la disciplina en els diferents àmbits de la pràctica profes‐ sional. CT03‐ Identificar i conèixer la vigència social, econòmica i cultural de la professió per a desenvolupar alternatives professionals fonamentades en la formació adquirida. CT04‐ Desenvolupar els coneixements i les habilitats necessàries per a participar en treballs en equip i/o multidisciplinaris, enriquint el treball d’un projecte comú a través de la interacció amb els altres valorant les seves aportacions i els seus punts de vista. CT09‐ Adaptar, interpretar i valorar les realitats canviants. CT11‐ Gestionar eficientment el temps i els recursos. CT12‐ Mantenir una actitud favorable envers l’actualització permanent a través de l’avaluació crítica de la documentació, valorant la seva procedència, situant‐la en un marc epistemològic i contrastant les seves aportacions en relació al coneixement disciplinari disponible CT14‐ Respectar la paternitat de les obres i no apropiar‐se del treball de la resta. 6. Continguts de l’assignatura ‐ L'invisible. Aspectes biològics i culturals. ‐ El que volem veure. El desig. Arxius de memòria i representació . ‐ Formats, models, pertorbacions. ‐ La possibilitat d’una imatge. Tergiversacions. ‐ Imatge temps. Pintura, escultura, dibuix, fotografia. ‐ Imatge moviment. Cinema expandit, animació, audiovisual. ‐ Imatge espai. Performance Imatges digitals, lenticularitat, interactivitat, instal∙lacions. ‐ L’inconscient òptic. ‐ El mirall. 7.Metodologia docent i activitats formatives El taller és de caràcter pràctic‐teòric: Al llarg de les sessions de treball i sempre al voltant d'una proposta fixada per endavant, s'aniran consolidant els interessos de l'alumne. De manera que pugui definir un territori en el qual afrontar la praxi artística, que li permeti qüestionar i interrogar a si mateix i a GD 200XXX Pràctiques de l'Art 14-15 3/11 l’espectador sobre els principis ètics i culturals establerts. Es treballa a partir de tres estratègies com‐ plementaries. La primera consisteix en la experimentació constant amb las tècniques triades per l’alumne, i en la implementació de propostes que donin resposta a la seva voluntat de veure .La sego‐ na consisteix en la especulació conceptual ‐debat teòric, posicionament personal i actitud crítica‐ que permeti definir i contextualitzar els seus interessos. La tercera implementada amb les 3 hores del tre‐ ball autònom de l’alumne, consisteix en la investigació i l’estudi dels continguts i de les fonts donades pel professor, i en la planificació del conjunt d´ activitats necessàries per la realització del projecte. es a dir, tot allò, que en relació amb un tema, complementa, desenvolupa, i prepara la següent sessió de treball a l’aula. El taller està fragmentat en tres enunciats: L’Ombra, La Nostàlgia i El Mirall. L’OMBRA en la seva relació amb El retrat, la silueta, la biografia, la identitat, els arquetipus i les mito‐ logies. LA NOSTÀLGIA en la seva relació amb El paisatge, amb l’altre, l’inconscient, el somni, la memòria i l’arxiu. EL MIRALL i la seva relació amb La Natura morta, els altres, el gènere, l’activisme, las migracions, el no lloc i la utopia. Cadascun dels temes es desenvolupa en un espai de temps definit, i ha d’anar incrementant tècniques i sistemes que aportin solucions visuals realitzades amb diferents medis, de manera que aquests vagin creixent per aconseguir el projecte plantejat. El temps dedicat al treball autònom de l’alumne, consisteix en la investigació i l'estudi dels continguts i de les fonts donades; i en la planificació del conjunt d´ activitats necessàries per la realització del pro‐ jecte , alhora que facilita i prepara la següent sessió de treball a l’ aula. RA Activitat % hores Metodologia RA3, RA4, ,RA7, Dirigida: 34% 102 Classes centrades en l’especulació conceptual i Classes teò‐ visual. Debat teòric, posicionament personal i actitud RA8,RA9,RA11,RA,13,RA14 riques i ex‐ crítica. posicions Definició i contextualització dels interessos visuals públiques en relació amb el context contemporani. dirigides pel professor Supervisada: 34% 102 Seguiment i assessorament a l’aula/taller pel desen‐ Seguiment volupament i la resolució de projectes. Experimenta‐ supervisat ció amb eines i sistemes que implementen el projec‐ pel profes‐ te, donant resposta a la sor voluntat de veure. El dibuix, la pintura, la fotografia, el vídeo, l’ordinador son les eines proposades per la execució de les projectes. L’alumne podrà triar les eines i sis‐ temes que desitgi utilitzar . RA1, RA2, RA3, RA5, RA6, RA10, RA12, RA15. GD 200XXX Pràctiques de l'Art 14-15 4/11 Avaluació: Avaluació individual o en grup del resultat general del curs Autònoma: Treball teò‐ ric i pràctic autònom 6% 18 L´avaluació és contínua, amb entrevistes individuals i reflexions en grup. Cada cinc setmanes es farà una PRESENTACIÓ/CRITICA de les propostes i resultats. 26% 78 Treball de recerca bibliogràfica i visual, en paral∙lel al treball de taller. Definició de continguts concep‐ tuals que complementen les propostes visuals. Assignatura Total Lecti‐ ves Total Autò‐ nomes 8. Avaluació En relació a les com‐ petències i contin‐ guts del curs 300 Hores 222 78 RA4, RA7, RA8, RA9, RA10, RA11, RA13, RA15 Hores Hores Activitat d’Avaluació Seguiment continu a l’aula/taller. Avaluació de les propostes i projectes de l´alumne i dels dossiers presentats. Valoració de la participació i implicació en els debats i la dinàmica del curs. % nota Resultat Aprenentatge RA1, RA2, RA3, RA5 30 50 RA9, RA10, RA11, RA13, RA15 20 9. Bibliografia i enllaços web PINTURA y ESCULTURA Albrecht Dürer; Adam y Eva; 1507; Renacimiento; pintura; Óleo sobre tabla; Museo del Prado, Madrid, España; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/12/Albrecht_D%C3%BCrer_002.jpg Albrecht Dürer; El martirio de los diez mil cristianos; 1508; Renacimiento; pintura; Óleo sobre lienzo; Kunsthistoris‐ ches Museum, Vienna, Australia; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/af/Albrecht_D%C3%BCrer_066.jpg/522px‐ Albrecht_D%C3%BCrer_066.jpg Albrecht Dürer; El Caballero, la Muerte y el Diablo; 1513; Renacimiento; grabado; Xilografia; Museo Boijmans van Beuningen. Rotterdam, Holanda; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/23/Knight‐Death‐and‐ the‐Devil.jpg/455px‐Knight‐Death‐and‐the‐Devil.jpg Botticelli Sandro ; La primavera; 1482; Renacimiento; pintura; Óleo sobre lienzo; Galleria degli Uffizi, Florencia, Italia; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3c/Botticelli‐primavera.jpg Botticelli Sandro ; El nacimiento de Venus; 1483‐45; Renacimiento; pintura; Óleo sobre lienzo; Galleria degli Uffizi, Florencia, Italia; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0b/Sandro_Botticelli_‐ _La_nascita_di_Venere_‐_Google_Art_Project_‐_edited.jpg/800px‐Sandro_Botticelli_‐_La_nascita_di_Venere_‐ _Google_Art_Project_‐_edited.jpg GD 200XXX Pràctiques de l'Art 14-15 5/11 Brueghel Pieter el Viejo; La parabola de los ciegos; 1568; Renacimiento; pintura; Óleo sobre lienzo; Museo Capodi‐ monte, Nápoles; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Pieter_Bruegel_d._%C3%84._025.jpg/800px‐ Pieter_Bruegel_d._%C3%84._025.jpg Brueghel Pieter el Viejo; La Torre de Babel; 1563; Renacimiento; pintura; Óleo sobre lienzo; Kunsthistorisches Mu‐ seum, Vienna, Australia; http://1.bp.blogspot.com/ZNuFjfeCM68/TZSX6jh7_JI/AAAAAAAAAew/_DFAg1xHaAM/s1600/Torre_de_babel2.jpg Brueghel Pieter el Viejo; Los proverbios flamencos; 1559; Renacimiento; pintura; Óleo sobre lienzo; Museo Nazio‐ nale, Messina, Italia; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b3/Pieter_Bruegel_the_Elder_‐ _The_Dutch_Proverbs_‐_Google_Art_Project.jpg Caravaggio Michelangelo; La vocación de San Mateo; 1601; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; Iglesia de San Luis de los Franceses, Roma, Italia; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/10/Caravaggio_‐ _La_vocazione_di_San_Matteo.jpg Caravaggio Michelangelo; La resurrección de Lázaro; 1609; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; Gemäldegalerie de Berlín, Berlín, Alemania; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b8/Michelangelo_Caravaggio_006.jpg Caravaggio Michelangelo; Siete acciones de misericordia; 1607; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; Chiesa del Pio Monte della Misercordia, Nápoles, Italia; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/64/Michelangelo_Caravaggio_029.jpg Caravaggio Michelangelo; Narciso; 1594‐96; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; Galería Nacional de Arte Antiguo, Roma, Italia; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/de/Michelangelo_Caravaggio_065.jpg Damian Balthus ; Les beaux jours; 1944‐45; Contemporaneo; pintura; Óleo sobre lienzo; Hirshorn Museum, Wash‐ ington; http://www.artchive.com/artchive/b/balthus/balthus_golden_days.jpg Daumier, Honore; The Legislative Belly; 1834; Realismo; gravado; Litografia; Hammer Museo, Los Angeles,Estados Unidos; http://uploads2.wikipaintings.org/images/honore‐daumier/the‐legislative‐belly‐1834.jpg Daumier Honore; Vagón de tercera clase; 1862; Realismo; pintura; Óleo sobre lienzo; Hammer Museo, Los Ange‐ les,Estats Units; http://4.bp.blogspot.com/‐‐ xZvQaiCPN8/T2v6_k0xFjI/AAAAAAAAACA/U6Tea5kXgJo/s1600/3class.jpg Daumier Honore; Crispin y Scapin; 1858‐60; Realismo; pintura; Óleo sobre lienzo; Hammer Museo, Los Ange‐ les,Estats Units; http://public.sn2.livefilestore.com/y2pl‐gKwByEoxsGqJDi‐ BDPymUTrbDfVH2QEdgokeSEqP2BjB9CiIgg3WVYRLZl2FCRiIscIqDGL0Q6Wsc5WEx‐ IId4umrPJI8MtCHGSt2q1x4/Crisp%C3%ADn%20y%20Scapin‐Daumier.jpg?psid=1&rdrts=46263074 Da Vinci Leonardo; La Gioconda; 1503‐19; Renacimiento; pintura; Óleo sobre lienzo; Musée du Louvre, Paris, Fran‐ cia; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ec/Mona_Lisa%2C_by_Leonardo_da_Vinci%2C_from_C2RMF_r etouched.jpg Da Vinci Leonardo; Anatomia del cráneo; 1489; Renacimiento; dibujo; Pluma y tinta; Galería de la Academia de Venecia, Venecia, Italia; http://blogs.grupojoly.com/arte‐inutil/files/Cr%C3%A1neo‐de‐Da‐Vinci.jpg Da Vinci Leonardo; La Virgen, el Niño Jesús y Santa Ana; 1510‐13; Renacimiento; pintura; Óleo sobre lienzo; Musée du Louvre, Paris, Francia; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/93/La_Vierge%2C_l%27Enfant_J%C3%A9sus_et_sainte_Anne% 2C_by_Leonardo_da_Vinci%2C_from_C2RMF_retouched.jpg Harmenszoon Rembrandt; El hombre del yelmo de oro; 1650; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; Gemäldegalerie der Staatliche Museen, Berlin, Alemania; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c7/Der_Mann_mit_dem_Goldhelm.jpg Harmenszoon Rembrandt; La ronda de noche; 1642; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; Rijksmuseum, Ámster‐ dam, Paises bajos; http://2.bp.blogspot.com/‐yfBhUJTf‐ vU/UImqBOjX9xI/AAAAAAAAAEU/Ue5I2dr7BiU/s1600/La+ronda+de+noche.Rijkmuseum,+Amsterdam+(363+%C3%9 7+437+cm).jpg Harmenszoon Rembrandt; El fumador; s.17; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; Musée du Louvre, Paris, Francia; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b8/Joos_van_Craesbeeck_‐_LE_FUMEUR.jpg Hieronymus Bosch; El jardín de las delicias; 1480‐90; Renacimiento; pintura, triptico; Óleo sobre tabla; Museo del Prado, Madrid, España; GD 200XXX Pràctiques de l'Art 14-15 6/11 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6d/The_Garden_of_Earthly_Delights_by_Bosch_High_ Resolution.jpg/1280px‐The_Garden_of_Earthly_Delights_by_Bosch_High_Resolution.jpg Hogarth, William ; Autorretrato con su perro Pug; 1745; Clasicismo; pintura; Óleo sobre lienzo; Tate Britain, Lon‐ dres, Inglaterra; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5a/William_Hogarth_006.jpg Jan, Van Eyck; El matrimonio Arnolfini; 1434; Renacimiento; pintura; Óleo sobre lienzo; National Gallery de Londres, Londres, Reino Unido; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/33/Van_Eyck_‐_Arnolfini_Portrait.jpg Jan, Van Eyck; Virgen en una iglesia; 1425; Renacimiento; pintura; Óleo sobre lienzo; National Gallery de Londres, Londres, Reino Unido; http://public.sn2.livefilestore.com/y2pQfdluHoNyDT5CXzjUNDGnKefofcOW1PtnKxvDD‐ eg‐ GeGn90YYbacd3aLREQJhEtcU_A5lRLcm2IXuMGN4j6H8WNEpIl6mjUAqs9HQ_eP8gs/La%20Virgen%20y%20el%20Ni %C3%B1o%20en%20una%20iglesia‐Van%20Eyck.jpg?psid=1&rdrts=46790220 Rubens Peter Paul; Las tres Gracias; 1635; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; Museo del Prado, Madrid, España; http://2.bp.blogspot.com/‐DxrBeaOH7Cc/UUBJpTHuZbI/AAAAAAAABeo/bpXHMzq9bbc/s1600/Las+tres+Gracias.jpg Rubens Peter Paul; La elevación de la cruz; 1610; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; Cathedral of Our Lady, Flan‐ des, Bélgica; https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/52/Peter_Paul_Rubens_‐_De_kruisoprichting.JPG Rubens Peter Paul; Rapto de las hijas de Leucipo; 1616; Barroco; pintura; Óleo sobre tabla; Alte Pinakothek, Múnich, Alemania; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/31/07leucip.jpg Rubens Peter Paul; Venus en el espejo; 1610; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; Cathedral of Our Lady, Flandes, Bélgica; http://2.bp.blogspot.com/‐mvh4EhTogIY/TwIZKTLovOI/AAAAAAAADAs/mS51nVj8qJs/s1600/La‐venus‐de‐ espejo‐Rubens.jpg Velázquez Diego; Las Meninas; 1656; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; Museo del Prado, Madrid, España; http://fobos.inf.um.es/vt/vt/meninas/Las_Meninas_by_Diego_Vel%C3%A1zquez.jpg Velázquez Diego; Venus en el espejo; 1650; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; National Gallery, London, Inglate‐ rra; http://1.bp.blogspot.com/_ZqKDaV3Yfmk/TTg95I4uD5I/AAAAAAAAA‐ U/AsvErUFgmn0/s1600/La+venus+del+Espejo_+Diego+Velazques.jpg Velázquez Diego; La fragua de vulcano; 1630; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; Museo del Prado, Madrid, Espa‐ ña; http://www.artsmistica.com/recurso/pagina/imagen/fragua(1).jpg Velázquez Diego; La rendición de Breda; 1634; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; Museo del Prado, Madrid, Espa‐ ña; http://4.bp.blogspot.com/‐ L_yTz4ERNfA/UE9cdZraKDI/AAAAAAAAEDU/oMbBrMT9y7k/s1600/070+LA+RENDICI%C3%93N+DE+BREDA+O+LAS+ LANZAS‐PRADO‐VEL%C3%81ZQUEZ‐1635.jpg Velázquez Diego; Las hilanderas; 1657; Barroco; pintura; Óleo sobre lienzo; Museo del Prado, Madrid, España; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Vel%C3%A1zquez_‐ _La_F%C3%A1bula_de_Aracne_o_Las_Hilanderas_%28Museo_del_Prado%2C_1657‐58%29.jpg Sin autor en concreto; Columna de trajano; 101‐06; Edad antigua; monumento; Piedra; Foro de Trajano, Roma; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fe/Trajan%27s_Column_Panorama.jpeg Autor desconocido; tapiz de bayeux; 1476; Edad Media; tapiz; Bordado; Musée de la Tapisserie de Bayeux, Bayeux, Francia; http://ruizmaso.blogspot.es/img/tapizbayeux.jpeg Autor desconocido; El código de hammurabi; 1760 a.C; Edad antigua; monumento; Piedra Diorita; Musée du Louv‐ re, Paris, Francia; https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cc/Hammurabi_code.jpg FOTOGRAFÍA Calle, Sophie; Les Dormeurs; 1979; Gelatina sensibilizada; Centre Pompidou, Paris, Francia; http://antonioperezrio.files.wordpress.com/2012/04/les‐dormeurs.jpg?w=590 Cameron, Margaret Julia; I wait; 1982; Impreso en placa; J. Paul Getty Museum, Los Angeles, Estados Unidos; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cc/I_Wait%2C_by_Julia_Margaret_Cameron.jpg/470px‐ I_Wait%2C_by_Julia_Margaret_Cameron.jpg Capa, Robert; La muerte de un miliciano; 1936; blanco/ negro; Museo de Bellas Artes de Bilbao; http://www.museoreinasofia.es/sites/default/files/obras/AD00729_2.jpg Carroll, Lewis ; Alicia Liddell; 1858; Impreso en placa; Museo de Nueva York; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/05/Alice_Liddell_2.jpg/414px‐Alice_Liddell_2.jpg GD 200XXX Pràctiques de l'Art 14-15 7/11 Clarck, Larry; Kiss the past Hello; 1972; blanco/ negro; Museo de arte Moderno de Paris, Francia; http://cdn‐ premiere.ladmedia.fr/var/premiere/storage/images/fluctuat/expos/news/expo‐larry‐clark‐kiss‐the‐past‐ hello/58250850‐1‐fre‐FR/Expo‐Larry‐Clark‐Kiss‐The‐Past‐Hello_w670_h372.jpg Close, Chuck ; Big Self Portrait; 1968; Acrilico sobre Lienzo; MoMa, Nueva York, Estados Unidos; http://www.moma.org/interactives/exhibitions/1998/close/images/close_self_68.jpg Daguerre, Louis ; Daguerrotipo Atelier; 1837; Impreso en placa; Musée d'Orsay, Paris, Francia; http://2.bp.blogspot.com/_IN1ud51mDlI/TN7UG4LYcCI/AAAAAAAAFOs/MM15PrNjGUw/s1600/bodegon‐daguerre‐ r.jpg Muybridge, Eadweard ; Caballo en movimiento; 1878; cronofotografia; Musée d'Orsay, Paris, Francia; http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/93/Le‐galop‐de‐daisy.jpg Sander, Agust ; Niños de media clase; 1925; gelatina sensibilizada; MUSEUM FÜR GEGENWARTSKUNST; http://www.art‐agenda.com/wp‐content/uploads/2011/12/1.‐August‐Sander‐Middle‐Class‐Children.jpg Sherman, Cindy ; Sin título #479; 1975; blanco/ negro; MoMa, Nueva York, Estados Unidos; http://www.moma.org/interactives/exhibitions/2012/cindysherman/lib/uploads/G01A11Untitled‐479.1975_large‐ 850x475.jpg Stieglitz, Alfred ; Looking Northwest from the Shelton; 1916; gelatina sensibilizada; The Metropolitan Museum of Art; http://artblart.files.wordpress.com/2011/03/05_stieglitz_looking‐northwest‐from‐the‐ shelton_1932_72dpi1.jpg?w=655&h=821 Walker, Evans; Familia cubana indigente; 1933; blanco/ negro; MoMa, Nueva York, Estados Unidos; http://oscarenfotos.files.wordpress.com/2012/06/walker_evans_mujer_madre_cubana_cuba_habana.jpg Heinz Werner Lawo; Feather Hat; 1107; blanco/ negro; Collection Heinz‐Werner Lawo; http://2.bp.blogspot.com/_hUPbj83hguY/TIuj8tMmmGI/AAAAAAAAA4w/t‐ sWYF5esMM/s1600/Dittrich+Atlantic+City+Feather+Hat.jpg CINEMA Bergman, Ingmar.; Director.; Persona, ; Suecia, ; película, ; drama, ; dur. 81 min., ; Svensk Filmindustri , ; 1966.; http://www.youtube.com/watch?v=0XNhfQPrcqI Boorman, John. ; Director. ; Zardoz, ; Reino Unido; película, ; ciencia ficción, ; dur. 105 min., ; 20th Century Fox; 1974.; http://www.youtube.com/watch?v=4c4y9xT‐mfs Brakhage, Stan.; Director. ; Prelude: Dog Star Man; Estados Unidos; video, ; drama,; dur. 25 min.; Stan Brakhage; 1962; http://www.youtube.com/watch?v=mTGdGgQtZic Bresson, Robert. ; Director. ; Pickpocket, ; Francia,; película, ; drama,; dur. 75 min, ; Compagnie Cinématographique de France; 1959; http://www.youtube.com/watch?v=CCZhSPwIZEg Buñuel, Luis. ; Director. ; El ángel exterminador, ; México, ; película, ; drama surrealista, ; dur. 90 min., ; Uninci y Films 59 / Producciones Alatriste; 1962.; http://www.youtube.com/watch?v=_Uw3DJoWWMI Capra, Frank. ; Director.; It´s a wonderful life; Estados Unidos; película, ; drama, ; dur. 130 min., ; RKO presents a Liberty Films Inc. Production, ; 1946.; http://www.youtube.com/watch?v=i4BMdZlb0_E Carl Craig, Robert. ; Director.; Passing Through; Estados Unidos; drama; Documental, ; dur. 105 min.; Penny Ban‐ nerman; 2004.; http://cine7.es/pelicula/drama/passing‐through‐50603.html#.UcBua_meMa4 Conne, Bruce.; Director. ; Take the 5:10 to Dreamland, ; Estados Unidos; pelicula experimental; Corto; dur. 6 min.,; _; 1997; https://www.youtube.com/watch?v=h5QFJcwZktw Deren, Maya. ; Director. ; Meshes of the Afternoon, ; Estados Unidos; video, ; Drama Fantático, ; dur.14 min, ; Maya Deren Experimental Films, ; 1943.; https://www.youtube.com/watch?v=4S03Aw5HULU Duque, Andrés.; Director. ; Color perro que huye,; España,; película, ; Documental,; dur.70 min., ; Andresduque; 2011.; http://vimeo.com/22609014 Eastwood, Clint. ; Director y actor.; El fuera de la ley (The outlaw Josey Wales).; Estados Unidos; película; Western ; dur.135 min.; Mal Paso/ Warner Bros.; 1976.; https://www.youtube.com/watch?v=O1JDdqNhwZU Egurbide, Begoña.; Directora.; Otro lugar,; España,; video, ; Documental; dur. 37 min,; Panspermia; 2012. ; https://vimeo.com/36272156 Flaherty, Robert. ; Director.; Nanuk el esquimal.; Estados Unidos; película muda, ; Documental,; dur. 79 min, ; Revi‐ llon Frères,; 1922.; http://www.youtube.com/watch?v=bVbQVWkdcFk GD 200XXX Pràctiques de l'Art 14-15 8/11 Flaherty Robert; Director.; Louisiana Story; Estados Unidos; película; drama, ; dur. 78 min., ; Robert Flaherty Pro‐ ductions Inc; 1948.; http://www.youtube.com/watch?v=41poXPVOhz0 Flaherty Robert; Director.; Man of Aran; Reino Unido; película; documental; dur. 75 min., ; Gaumont British Picture; 1934.; http://www.youtube.com/watch?v=ZXYC5Sv_fOQ Gilliam, Terry.; Director.; Twelve monkeys.; Estados Unidos, ; película,; Ciencia ficción, ; dur. 130 min.,; Universal Pictures, ; 1995.; https://www.youtube.com/watch?v=9WLjdaUxEsY Godard, Jean‐Luc.; Director.; JLG/JLG Autorretrato en diciembre,; Francia,; película,; documental,; dur. 62 min.,; Gaumont,; 1994.; http://www.youtube.com/watch?v=mk1AK‐G6UF4 Gordon, Douglas. ; Director.; Off Screen; Estados Unidos, ; video, ; pelicula experimental; ; _; 1998; http://www.youtube.com/watch?v=kbZekuLw3nY Grierson, John. ; Director.; Drifters, ; Reino Unido, ; película, ; documental, ; dur.50 min., ; Empire Marketing Board / New Era Films,; 1929; http://www.youtube.com/watch?v=V60pwHsTRF4 Lumiere Brothers'; Director.; La salida de la fabrica; Francia, ; película,; documental; dur. 6 min., ; _; 1995.; http://www.youtube.com/watch?v=B1TWvzPYDeE Lumiere Brothers'; Director.; Llegada del tren; Francia, ; película,; documental; dur. 0:48 min., ; _; 1995.; http://www.youtube.com/watch?v=dO‐HViXtCiA Lumiere Brothers'; Director.; El regador regado; Francia, ; película,; comedia; dur. 0:44 min., ; _; 1996.; http://www.youtube.com/watch?v=8mO6KaxII4Y Lynch, David. ; Director.; Lost Highway, ; Estados Unidos; película, ; Intriga,; dur, 134 min., ; prod. Ciby 2000, ; 1997; http://www.youtube.com/watch?v=7aBP1pjHVOE Lynch, David. ; Director.; Mulholland Drive, ; Estados Unidos; película, ; drama, ; dur, 147 min., ; Coproducción USA‐ Francia; Les Films Alain Sarde / Asymetrical Production, ; 2001. ; https://www.youtube.com/watch?v=96R9MG0DxLc Malick, Terrence. ; Director.; El Árbol de la Vida.; Estados Unidos; película, ; drama, ; dur. 133 min., ; Fox Search‐ light Pictures / Riverroad Entertainment; 2011.; https://www.youtube.com/watch?v=WXRYA1dxP_0 Marker, Chris. ; Director.; Lettre de Sibérie.; Francia. ; película, ; Documental. ; dur. 62 min., ; Argos Films / Procinex, ; 1957.; https://www.youtube.com/watch?v=NPE5XQqObZI Marker, Chris. ; Director.; La Jeteé, ; Francia. ; película, ; ciencia ficción, ; dur. 28 min., ; Argos Film, ; 1962.; https://www.youtube.com/watch?v=He8uZLPOT7A Marker, Chris.; Director.; Sans Soleil, ; Francia. ; película, ; documental, ; dur. 100 min., ; Argos Film, ; 1983.; https://www.youtube.com/watch?v=rKOJUgTqFtY Mekas Jonas; Director.; As I was Moving Ahead, Occasionally I saw Brief Glimpses of Beauty; Estados Unidos; cine, ; drama, ; dur. 320 min., ; Jonas Mekas; 2000.; https://www.youtube.com/watch?v=XhmZ7C‐oXDY Mekas Jonas; Director.; Walden: Diaries, Notes and Sketches; Estados Unidos; cine, ; drama, ; dur. 180 min., ; Filmmakers Distribution Center; 1969.; https://www.youtube.com/watch?v=P‐QjvfIj_94 Mekas Jonas; Director.; The Brig; Estados Unidos; cine, ; drama, ; dur. 180 min., ; White Line Productions; 1964.; http://www.youtube.com/watch?v=qYVvf50CUig Naomi, Uman.; Directora.; The Ukrainian Time Machine,; Ucrania – EEUU ‐ México,; película,; documental, ; dur. 55 min., ; Exposición MoMa; 2013.; https://www.youtube.com/watch?v=923TIPjQdAI Nunnally, Johnson. ; Director.; The Three Faces of Eve,; Estados Unidos; película,; drama, ; dur. 91 min., ; 20th Century Fox,; 1957.; http://youtu.be/SOxxf8zJt9M?t=1m43s Rossellini, Roberto.; Director.; Roma cittá aperta.; Italia, ; película,; drama, ; dur. 100 min., ; Excelsa Films. ; 1945; https://www.youtube.com/watch?v=f_OesvC9M1A Rohmer, Éric.; Director.; Le rayon vert; Francia, ; película,; drama/secuela; dur. 99min., ; Les Films du Losange, ; 1986.; https://www.youtube.com/watch?v=sp7a2jYftp0 Tarkovsky, Andréi.; Director.; Solaris,; Unión Soviética, ; película,; ciencia ficción,; dur. 165 min., ; Mosfilm Studio,; 1972.; https://www.youtube.com/watch?v=FcglyhUre4w Tarkovsky, Andréi. ; Director.; Stalker,; Unión Soviética, ; película,; ciencia ficción,; dur. 163 min., ; Mosfilm Studio,; 1979.; http://www.youtube.com/watch?v=nBBR8Pn7eUQ Tarkovsky, Andréi.; Director.; El Espejo,; Unión Soviética, ; película,; drama, ; dur. 106 min., ; Mosfilm Studio,; 1975.; http://www.youtube.com/watch?v=tCsXS5RU2Xs Tarkovsky, Andréi.; Director.; Sacrificio,; Suecia, ; película,; drama, ; dur. 145 min., ; Argos / Svenska Filminstitutet ; 1986.; http://www.youtube.com/watch?v=fhM7iTZubeM GD 200XXX Pràctiques de l'Art 14-15 9/11 The Otolith group (Kodwo Eshun, Anjalika Sagar); Director.; Turner Prize 2010; Reino Unido; video extacto; docu‐ mental; dur. 3 min., ; Museo Macba; 2011; http://www.youtube.com/watch?v=l0oW9hmLJK8 The Otolith group (Kodwo Eshun, Anjalika Sagar); Director.; The Radiant; Reino Unido; video extacto; documental; dur. 2 min., ; Museo Macba; 2011; https://www.youtube.com/watch?v=ABrQ5y_YW34 Vertov, Dziga.; Director.; El hombre de la cámara, ; Unión Soviética, ; película muda,; documental,; dur. 67 min., ; Productora Vufku; 1929; http://www.youtube.com/watch?v=inH2XryGRA8 Vertov, Dziga.; Director.; Soviet Propaganda; Unión Soviética, ; película muda,; comedia; dur. 10 min., ; Productora Vufku; 1924.; http://www.youtube.com/watch?v=LDozr1KPUyY Vertov, Dziga.; Director.; A Sixth Part of the World; Unión Soviética, ; película muda,; documental; dur. 64 min., ; Sovkino; 1926.; http://www.youtube.com/watch?v=xsFT7D7spBQ Vigo, Jean. ; Director.; À propos de Nice, ; Francia, ; película muda,; documental,; dur. 25 min., ; Jean Vigo, ; 1930. ; http://www.youtube.com/watch?v=CDzAE1apUVY Von Trier, Lars. ; Director.; Melancholia, ; Dinamarca, ; película,; drama, ; dur. 136 min., ; Coproducción Dinamarca‐ Alemania‐Suecia; Zentropa Entertainments / Memfis Film / Slot Machine / Zentropa International Köln / BIM Distri‐ buzione / Eurimages / Trollhättan Film AB / arte France Cinéma, Zentropa, ; 2011.; http://www.youtube.com/watch?v=wzD0U841LRM Von Trier, Lars.; Director.; Dogville; Dinamarca, ; película,; drama, ; dur. 177 min., ; Zentrope Entertainment, ; 2003.; http://www.youtube.com/watch?v=43Y3ICMy9eg Warhol, Andy. ; Director.; Sleep. ; Estados Unidos; película,; documental, ; dur. 321 min., ; Factory, ; 1963. ; https://www.youtube.com/watch?v=pkQMJBlO0v8 Watkins, Peter. ; Director.; Culloden, ; Reino Unido; película,; drama, ; dur. 75 min., ; prod. BBC; 1964; http://www.youtube.com/watch?v=iAojJ0D8Nng Watkins, Peter. ; Director.; The War Game, ; Reino Unido; cine, ; documental,; dur. 48 min., ; prod. BBC, ; 1965.; https://www.youtube.com/watch?v=twVrnBouJ3o MULTIMEDIA Allen Rebecca; Musique non stop; 1986 Antunez Marcel.lí; Epizo; 1994 Anderson Laurie; Mister Heart breack; 1984 Artoud Atonin; El teatro y su doble; Beuys Joseph; Telecast afor Documenta 6; 1977 Boyle Mark and Hill Joan; Son et lumiere for bodily fluids and functions ; 1966 Burden Chris ; Doorway to heven; 1973 Burson Nancy; First and Second Beauty Composites ; 1982 Cage John ; Variations VII; 1966 Campus Peter; Interface ; Chen Chu ‐yin ; Duchamp Marcel; Rotary plats; 1920 Davis Douglas; The Last nine minutes ; 1977 Edgerton Harold; Milk drop coronet; 1936 Flavin Dan; Greens Crossing Greens; 1966 Fujihata Masaki ; Fontana Lucio; Ninth triennial of Milan Grand Staircase; 1951 Gabo Naum ; Kinetic construccion ; 1919‐20 Gomez Peña Guillermo; Gordon Douglas; 24‐Hour Psyco; 1993 Graham Dan; Present Continuosus; 1974 Haacke Hans; News1969; Hansen Mark; Holzer Jenny; Horn Rebeca; Jonas Joan; Concert for anarchy; 1990 Laposky Ben ; Oscillation ; 1956 GD 200XXX Pràctiques de l'Art 14-15 10/11 Kac Eduardo; Klaus Jurgen ; Kodama Sachicoo; Vectorial elevation; 1999‐2004 Lozano‐Hemmer Rafael; Variations of incomplete open cubes; 1974 Lewitt Sol; Protrude; 2001 Manovich Lev; Mandelbrot Benet; Mandelbrot set; 1977 Moholy‐ Nagy ; Light Space Modulator; Nauman Bruce ; The True Artist Helps the World by Revealing Mystic Truths; 1967 Nauman Bruce ; Live‐Taoed Video Corridor; 1970 Mullican Matt; computer Project; 1989‐90 Muntadas Antonio; The file Room; 1994 Oppenhaim Dennis; Stomach X‐Ray; 1970 Oursler Tony; Good Morning Mister orwell; 1984 Paik Nam June; Braincast ; 2004 Pesanek Zdenek; Model for kinetic light sculpture; 1936 Raushembergh Robert; Soundings; 1968 Rokeby David. ; Schneemann Carolee; E.A.T.; 1967 Stelarc; Evolution ; 1983 Studio Azzurro ; La camera Astratta; 1987 Tanaka Atsuko; Electric Dress; 1956 Tatlin Vladimir; Monument to the trirth International ; 1919‐20 The kitchen ; The Eames; Ten to ten; Turrel James ; Cat so Red; Viola Bill; He weeps for you; 1976 Warhol Andy; Exploding Plastic Inevitable; 1967 Weibel Peter; Observation of the observation ; 1973 Whitman Robert and John Forkner ; Mirror environment,; 1970 Calendari Consulta‐ho a la GE (Guia de l’Estudiant) a la web de l’ESCOLA MASSANA a GRAU EN ARTS I DISSENY http://www.escolamassana.es El semestre s’inicia el 15 de setembre i finalitza el 30 de gener del 2015. GD 200XXX Pràctiques de l'Art 14-15 11/11
