Enfermedades neurodegenerativas y demencias

200878 Enfermedades neurodegenerativas y demencias
Curso 2015-16
Datos generales de la asignatura
6 ECTS
3er curso /1er semestre/ obligatoria
Vicente Jesús García Gil
vgarcia@fub.edu
Doctor en Medicina. Neurociencias. Especialidad Neurología.
Hospital de Mollet del Vallès. Hospital de Sant Rafael Barcelona.
Descripción general de la asignatura
Esta asignatura tiene como finalidad proporcionar al futuro profesional de la logopedia una visión
integrada de los aspectos relevantes sobre las manifestaciones del envejecimiento cerebral, el significado
de las enfermedades neurodegenerativas, los criterios diagnósticos, su exploración y sus repercusiones
asistenciales, sociales y legales, para una intervención eficaz.
Competencias
CE2. Demostrar que comprende los trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la
voz y las funciones orales no verbales.
Resultados de aprendizaje
CE2.5. Explicar el origen y las características de las alteraciones del lenguaje, el habla y la deglución
ocasionadas por daño cerebral.
CE5. Comprender el funcionamiento de la profesión y el estatus legal del logopeda
Resultados de aprendizaje
CE5.3. Explicar el funcionamiento del sistema de derivación de pacientes entre profesionales de la
logopedia y otros profesionales del sistema sanitario.
CE13. Demostrar que conoce los límites de sus competencias y saber identificar si es necesario un
tratamiento interdisciplinar.
Resultados de aprendizaje
CE13.1. Describir los aspectos de la rehabilitación de las alteraciones del habla, el lenguaje y la deglución
que requieren la intervención conjunta de profesionales de diversas disciplinas (neurólogo, fisioterapeuta,
psicólogo, etc)
Competencias transversales
CT1. Analizar y sintetizar.
CT7. Comprender, integrar y relacionar nuevos conocimientos fruto de un aprendizaje autónomo.
CT8. Manejar las tecnologías de la comunicación y la información.
CT13. Comprometerse de manera ética para la calidad de la actuación
Bloques didácticos
1. Aspectos Generales.
1.1. Envejecimiento cerebral fisiológico: aspectos cognitivos.
1.2. Del envejecimiento a la demencia.
1.3. Demencia: concepto, clasificación y etiopatogenia.
1.4. Detección y diagnóstico de las demencias.
1.5. Tratamiento no farmacológico de las demencias.
1.6. El entorno familiar y los cuidadores informales.
1.7. Modelos asistenciales sociosanitarios en Cataluña para la demencia.
1.8. Calidad de vida y demencia.
1.9. Aspectos legales de las demencias.
2. Demencias primarias o degenerativas.
2.1. Enfermedad de Alzheimer: definición, patogenia, neuropatología, exploración neuropsicológica,
biomarcadores, tratamiento.
2.2. Demencia con Cuerpos de Lewy y demencia en la enfermedad de Parkinson.
2.3. Taupatías, ubiquinopatías y otras demencias degenerativas: demencia frontotemporal, afasia
Fundació Universitària del Bages
Vicente Jesús García Gil
primaria, parálisis supranuclear progresiva,
espinocerebelosas y corea de Huntington.
3.
degeneración
corticobasal,
degeneraciones
Deterioro cognitivo de origen vascular: concepto, fisiopatología y clasificación. Demencia en lesiones
de vaso grande y de pequeño vaso. Demencia mixta.
4. Demencias secundarias o sintomáticas.
4.1. Demencia en enfermedades endocrinas.
4.2. Traumatismos craneoencefálicos y demencia.
4.3. Demencia por priones.
4.4. Demencia en los trastornos desmielinizantes.
4.5. Epilepsia y deterioro cognitivo.
5.
Enfermedades neurodegenerativas
polineuropatias y miopatías.
sin
demencias:
esclerosis
lateral
amiotrófica
(ELA),
6.
Conceptos de Neurología relacionados con enfermedades neurodegenerativas: técnicas de imagen
cerebral (TC, RMN, SPECT, PET), exploración neuropsicológica, neurofisiológica (EEG, EMG y
potenciales evocados) y psicofarmacología.
Metodología general
La asignatura se trabajará a partir de diferentes modalidades docentes:
Trabajos en grupo
Clase magistral
Trabajo individual
Tutorías
El campus virtual será utilizado como herramienta complementaria de aprendizaje.
La actividad formativa de la asignatura se distribuye en 30% de dirigida, 8% de actividad supervisada,
57% de trabajo autónomo y 5% de evaluación.
Actividades formativas
Actividad
Horas
Resultados de aprendizaje
Dirigida
25%
CE2.5,CE5.3,CE13.1
Supervisada
10%
CE2.5, CE13.1
Autónoma
60%
CE2.5,CE5.3,CE13.1
Evaluación
5%
CE2.5, CE13.1
Evaluación de la asignatura
El profesor hará explícito al inicio del periodo docente el peso específico de cada una de las actividades
que conformaran la evaluación de la asignatura, que quedará escrita públicamente en la planificación.
Cada una de estas actividades será evaluada independientemente y no será recuperable por el alumno. Si
al finalizar la asignatura la mediana ponderada de todas las actividades es inferior a 5, el alumno podrá
presentarse a una prueba única final del conjunto de la asignatura dentro del mismo periodo lectivo. Esta
prueba de integración será la misma a la cual podrán optar aquellos alumnos que decidan no seguir la
evaluación continuada.
Bibliografía
Básica:
1. Alberca R, López-Pousa S. Enfermedad de Alzheimer y otras demencias. 4ª ed. Madrid: Editorial
Médica Panamericana; 2011
2. Peña-Casanova J, coordinador. Neurología de la conducta y neuropsicología. Madrid: Editorial Médica
Panamericana; 2007
3. Webb WG, Adler RK. Neurología para el logopeda. 5ª ed. Barcelona: Elsevier Masson; 2010
Fundació Universitària del Bages
Vicente Jesús García Gil
Recomendada:
1. Wilson RA, Keil FC, coordinadors. Enciclopedia MIT de ciencias cognitivas. Madrid: Síntesis; 2002
2. Rey A, Lleó A, coordinadors. Enfermedad de Alzheimer: neurología caso a caso. Madrid: Editorial
Médica Panamericana; 2010
3. Navarro JF, Espert R. Neuropsicología: casos clínicos y pruebas razonadas de autoevaluación.
Madrid: Siglo XXI; 1995
4. Zurita A. Guía técnica de intervención logopédica en la enfermedad de Parkinson. Madrid: Síntesis;
2005
5. Bermejo F, coordinador. Aspectos familiares y sociales del paciente con demencia. 2ª ed. Madrid:
Díaz de Santos; 2004
6. Junqué C, Bruna O, Mataró M. Neuropsicología del lenguaje: funcionamiento normal y patológico:
rehabilitación. Barcelona: Masson; 2004
7. Maestu F, Ríos F, Cabestrero R. Neuroimagen: técnicas y procesos cognitivos. Barcelona: Elsevier
Masson; 2007
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Vicente Jesús García Gil