CAPACIDADES COMPARTIDAS POR DOS O MÁS SUBTEST

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CAPACIDADES COMPARTIDAS POR DOS O MÁS SUBTEST
(Tablas propuestas por Kaufman para la interpretación de los resultados)
Capacidad
C
I
Subpruebas de la Escala Verbal
S
A
V
C
RD
FI
Subpruebas de la Escala de Ejecución
OD
DC
CO
CL
L
Desviación
Comprensión verbal
Conceptualización Verbal
Conocimiento adquirido
Memoria
Grado de pensamiento abstracto
Acopio de información
Memoria a largo plazo
Alerta mental
Formación de conceptos verbales
Expresión verbal
Capacidad
C
Desviación
Organización perceptual
Espacial
Producción convergente
Procesamiento holista
Func. cerebral integrado
Habilidad de papel y lápiz
Capacidad de planeación
Reproducción de un modelo
Síntesis
Memoria visual
Coordinación visual motora
Organización visual
Percepción visual de símbolos abstractos
Percep. visual de símbolos con significado
Capacidad
Subpruebas de la Escala Verbal o de Ejecución
Verbal
Ejecución
C
I
S
A
V
C
RD
FI
OD
DC
CO
CL
L
Desviación
Independencia a la distracción
Secuenciación
Cognición
Evaluación
Sentido Común
Distinguir detalles (esenciales / no)
Facilidad con los números
Capacidad de aprendizaje
Razonamiento
Juicio social
Influencias que pueden afectar las puntuaciones de los niños en dos o más subtest
Influencia
Subpruebas de la Escala Verbal o de Ejecución
Verbal
Ejecución
C
I
Desviación
Responder bajo incertidumbre
Ansiedad
Lapso de atención
Estilo cognoscitivo (dep. de campo)
Concentración
Oportunidades culturales en el hogar
Distracción
Cantidad de lectura externa
Intereses
Riqueza de ambiente temprano
Aprendizaje escolar
Trabajo bajo presión
S
A
V
C
RD
FI
OD
DC
CO
CL
L
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