la preparación del partido

LA PREPARACIÓN DEL PARTIDO
1 - Análisis y estudio del rival.
Un entrenador cuanto más conozca a su rival mejor podrá preparar los partidos. Por eso
mi opinión es que es fundamental ir a observar los partidos de los equipos rivales a los que
nos debemos enfrentar y a partir de ahí, todo lo que se pueda sacar de información puede
ser muy valioso y fundamental para afrontar el encuentro con seguridad y plenas
garantías.
Para realizar un análisis completo, lo primero que debo hacer es confeccionarme una hoja
o plantilla a mi manera y a mi gusto donde pueda ir anotando y redactando de manera
clara y personal un muy detallado informe sobre todos los aspectos que crea interesantes
del rival.
En general se detallarán todos los factores estratégicos, técnico-tácticos, sistemas
tácticos, seguimientos de jugadores claves, instrucciones, recomendaciones e incidencias
que emplee el entrenador contrario (sustituciones, cambios de posición, movimientos de
líneas, etc.), alineaciones, estadísticas, las acciones positivas y negativas, estrategias a
realizar y poder explicarlas a nuestros jugadores en caso de duda, sistema empleado,
posibles variantes en nuestro sistema y en el del contrario, los movimientos tácticos del
rival, tanto en ataque como en defensa, y un claro análisis del rival, con todo lo que se ha
desarrollado en el encuentro. Todo ello para tenerlo anotado en nuestra hoja o plantilla
para cuando lleguemos a casa, después del partido podamos analizarlo detenidamente.
Pero que criterios o que debo observar cuando voy a ver un partido de un equipo rival?
En el PLANO COLECTIVO, el análisis del equipo rival debe incluir la estructura funcional y
posicional, sus tendencias de ataque, sus tendencias de defensa y la valoración de sus
fortalezas y debilidades.
A la hora de empezar con un análisis hemos de definir las fases del juego en las que
vamos a centrarnos.
a.- Por un lado está claro que la fase ofensiva y la fase defensiva son fundamentales. La
fase ofensiva la compondrán una etapa de inicio del juego, una siguiente de creación de
juego y por último otra de finalización en caso de que exista. De igual modo, la fase
defensiva la dividiremos en defensa presionante, presencia intensiva o repliegue, en
función de cómo actúe y en qué zona del campo se posicione el equipo contrario.
b.- Pero lo que marca la diferencia es la reorganización táctica, es decir, las transiciones
ofensivas y defensivas. Dentro de las transiciones ofensivas además de éstas, se debe
hacer especial hincapié en los contraataques por lo que tendremos en cuenta dos
categorías: la reorganización ofensiva y los contraataques. De igual modo en las
transiciones defensivas tendremos en cuenta dos categorías: la reorganización defensiva y
las situaciones de contraataque en defensa.
c.- Por último las acciones a balón parado, que tanto en defensa como en
ataque serán clasificadas y anotadas en función de la posición del balón en el
momento de cada lanzamiento.
En el PLANO INDIVIDUAL, se harán constar las acciones de cada jugador que más
relevancia tengan, con el fin de que se pueda determinar un perfil del jugador.
Puntos a observar y evaluar del equipo adversario:
Se trata de buscar detalles y de detectar patrones en el juego del equipo contrario y para
ello lo importante es preguntarse: el equipo contrario ¿Cómo hace esto?, ¿Por qué lo
hace? y ¿Dónde lo hace? y este análisis nos hará buscar posibilidades de poder hacerles
daño y de que no nos lo hagan y de explorar en sus entrañas para que sus fortalezas se
vean contrarrestadas y para que aprovechemos sus debilidades.
1.- Debemos tener y anotar la alineación y numeración del equipo adversario. Nos lo
facilita si juegan con dorsal fijo, sino debemos anotar referencias de cada jugador para
recordarlos claramente e indicarlo a nuestros jugadores (nombre, alias, pelo largo, calvo,
juega con tobilleras, es el capitán, etc).
2.- Debemos tener y anotar una valoración y detalle de la envergadura o estatura individual
y media del equipo contrario y las características técnicas, tácticas y físicas de los
jugadores contrarios.
3.- Debemos tener y anotar el sistema de juego y la formación inicial del adversario y sus
evoluciones y variaciones durante el partido.
Es importante por ello observarlos en varias ocasiones con el objetivo de reconocer y
diferenciar que acciones son fruto del entrenamiento (automatismos) y cuales fruto del
momento y de la situación (del juego, del partido). Viendo un solo partido no tienes la
garantía de que el esquema que emplean sea el único que usan o que nace de la
improvisación y que nace del entrenamiento.
4.- Debemos tener y anotar los radios de acción y recorridos de los jugadores contrarios.
5.- Debemos tener y anotar las diferentes formas de transición ataque – defensa y
viceversa.
6.- Debemos tener y anotar si el equipo contrario prefiere:
•
El juego directo a salir tocando y triangular
•
Los pases cortos a los pases largos.
•
El ataque construido o el improvisado.
•
Presionar o replegarse.
•
Imponerse mediante el juego técnico cadencioso o el juego aguerrido y agresivo.
•
Penetrar por el centro o desbordar por las bandas.
•
Usar o no usar el recurso del fuera de juego.
•
Tirar a gol de media distancia o buscar los pases interiores.
7.- Debemos tener y anotar cómo evita que le hagamos daño: Mediante marcajes al
hombre, por zonas, marcaje mixto y si realiza algún marcaje combinado específico.
8.- Debemos tener y anotar cuáles son las principales tareas tácticas de los defensas, los
medios y los delanteros tanto en posesión como sin posesión del balón.
9.- Debemos tener y anotar cuando atacan cuáles son sus principales cambios
posicionales a lo ancho y largo del campo.
10.- Debemos tener y anotar cuál es su comportamiento táctico grupal e individual en
situaciones estándar de ataque y defensa. Si realizan una táctica fija.
11.- Debemos tener y anotar cuál es su comportamiento estratégico grupal e individual en
las diferentes situaciones y jugadas de estrategia: lanzadores, jugadores que intervienen,
rematadores y marcas de jugada. Si realizan jugadas ensayadas habitualmente.
12.- Debemos tener y anotar sobre las individualidades del contrario:
•
¿Quiénes son los protagonistas?.
•
¿Quiénes los defensas ofensivos?.
•
¿Quiénes son los centrocampistas creadores y los de contención?.
•
¿Qué condiciones técnicas ha mostrado su portero?, si juega adelantado y si
domina el juego con los pies.
•
¿Qué características psicológicas muestra su capitán?.
13.- Debemos tener y anotar cuáles son los puntos débiles y fuertes de cada jugador:
•
¿Qué tal son en la recepción, la conducción y el golpeo?
•
¿Cuáles son sus fintas y regates específicos?.
•
¿Cómo se encuentran físicamente en cuanto a resistencia, fuerza, flexibilidad y
velocidad?
•
¿Si se muestran solidarios? y si ¿Dominan sus impulsos?.
14.- Debemos tener y anotar sobre el equipo contrario, en general, si se percibe
experimentado, nervioso ó ingenuo. Y en particular de cada jugador si es joven o veterano.
También ver si se motivan entre ellos o se muestran co-dependientes al entrenador.
15.- Debemos tener y anotar sobre su entrenador cuál es su perfil psicológico y como trata
de influir en sus jugadores, en el árbitro o en los rivales. Si es tranquilo o si interviene
enérgicamente durante el partido.
En conclusión: con respecto al equipo contrario debemos tener claro:
Detectar el/los sistemas que pueda usar durante los partidos, así como sus distintas
evoluciones.
a.- Momentos con balón: Ataque organizado y transiciones ofensivas.
Podríamos decir que el ataque organizado son los momentos en los que el equipo a
analizar tiene el balón en su posesión y se enfrenta a un equipo igualmente organizado y
las transiciones ofensivas son los momentos en los que el equipo se hace con la posesión
del balón tras su robo o recuperación. ¿cómo la ha recuperado?.
•
Cuando el equipo contrario se hace con la posesión del balón ¿cómo se
manifiesta?. ¿cómo construye su ataque? ¿cómo crea situaciones de
finalización?, ¿cómo finaliza?. Pueden salir combinados o directos.
•
Si son directos ¿buscan rápido llegar al área rival con pases rápidos por dentro o
fuera? ¿buscan a punta referencia con envíos largos? ¿dominan segundas
jugadas? ¿tienen a un tío de 1,95 que las toca todas? ¿tienen a buenos
lanzadores? ¿llegan bien los de atrás?
•
En zonas de creación ¿qué hacen cuando dominan la segunda jugada?
¿mandan a la espalda de la defensa? ¿se asocian por dentro? ¿buscan cambios
de orientación? ¿son hábiles y buscan 1×1 con conducciones interiores? ¿Se
incorpora el lateral? ¿llegan muchos arriba? ¿cuántos cierran atrás? ¿domina el
juego fuera-dentro-fuera?
•
En el área. ¿disparan desde lejos? ¿quieren meterse hasta la portería con el
balón? ¿buscan el centro al área y remate? ¿tienen gente determinante?
¿finalizan bien?
•
Cada equipo es un mundo, se trata de verlo y analizarlo, solo hay que estar
abierto al futbol y exponer la realidad.
Transición ofensiva
Cuando el conjunto a analizar recupera el balón, en esos momentos ¿qué hace? ¿cómo lo
ha recuperado? Donde lo ha recuperado? ¿contraatacan directos?, ¿combinan?, ¿mandan
directamente a la espalda?, ¿llegan en oleadas?, ¿se asocian bien por dentro?, ¿llevan a
los costados?, ¿tienen a gente rápida?, ¿mandan al punta para que aguante hasta la
llegada de los de atrás? ¿si salen rápidos se incorporan muchos? ¿ocupan bien los
carriles?¿viven de la contra?.
En los momentos con balón, apreciar también las asociaciones más importantes así como
detectar las fortalezas y carencias que tengan en su posesión.
B.- Momentos sin balón: Defensa organizada y transiciones defensivas.
Podríamos decir que la defensa organizada son los momentos en los que el equipo a
analizar está bien plantado esperando a que el rival inicie su ataque y las transiciones
defensivas son los momentos en que el equipo contrario pierde la posesión del balón que
pasa al equipo rival. ¿cómo la ha perdido?.
•
Ver las manifestaciones y distintos comportamientos del equipo cuando el rival
inicia su ataque. ¿cómo evita la construcción? ¿cómo impide la creación?
¿cómo defiende en zonas de finalización propia?
•
En construcción rival, ¿dejan iniciar? ¿Cuantos presionan la salida y como?
¿donde dejan la línea defensiva? ¿hay espacios por dentro? ¿se sitúan en zona
media y dejan iniciar? ¿presionan en bandas? ¿son cortos o largos?¿anchos o
estrechos? ¿van bien en el juego aéreo y 2ª jugada?
•
En momentos de creación rival, ¿se juntan mucho?¿dejan espacios a los
costados? ¿quién tapa entre líneas? ¿hay espacios a la espalda? ¿los defensas
son rápidos? ¿quedan algunos arriba y no ayudan? ¿salen los defensa fijando a
los suyos? ¿basculan rápidos? ¿cierran bien líneas de pase? ¿acosas bien en la
presión? ¿son duros y agresivos?
•
¿En finalización como defiende? ¿son contundentes? ¿dejan pase atrás?
¿cuántos al rechace?
•
En un campo de 100×60, un equipo en defensa es como una manta pequeña, si
te tapa la cabeza te deja los pies fuera, si te tapas los pies, es la cabeza la que
se queda fuera.
•
En defensa es igual, si presionas arriba, dejas espacios atrás, si basculas
hacia un lado dejas espacios en otros, si intentas llegas a los 2 lados, los
espacios estarán por dentro, solo se trata de detectarlos.
Transición defensiva
Cuando el rival pierde la posesión del balón… ¿dónde lo pierde?¿como lo pierde?
¿incorpora a muchos al ataque y dejan a pocos detrás? ¿viven en campo propio? cuándo
lo pierde ¿presionan al poseedor y repliegan a zona media? ¿viven en campo rival y te
presionan intensos a la pérdida?
c.- Acciones a balón parado:
Ni que decir tiene de la importancia vital que tiene la estrategia en el futbol de hoy. Por lo
tanto, para analizar a un rival es necesario ver esos momentos a balón parado, ya sea
ofensivos o defensivos y detectar las posibles jugadas que puedan ofrecerte en ataque o
las distintas marcas en la estrategia defensiva.
¿Dónde buscar? Igual en ataque y en defensa.
•
Saque de inicio, saque de puerta, saque de banda, tiro libre (frontal, lateral,
lejano, medio, cercano), córner, penalti.
•
Debemos observar los lanzadores de mas relevancia, los jugadores con mejor
golpeo a balón parado, los jugadores que vayan bien en el juego aéreo y los
rechaces y la segunda jugada.
2 - Análisis y trabajo previo al partido (trabajo semanal y antes del partido).
a. Trabajo semanal de preparación del partido
Cuando el entrenador ya tiene toda la información posible sobre el rival, llega la fase de
preparación del partido que debe realizar durante las sesiones de entrenamientos de la
semana previa al mismo. La cuestión es simple, se trata de resolver la siguiente pregunta:
¿Con base a nuestro estilo de juego y los conocimientos que tenemos del rival, cómo
vamos a jugar el partido?.
Para ello se debe plantear la creación de un ciclo semanal práctico, donde además de las
tareas propias de la planificación de la temporada se deberá trabajar e incluir durante la
semana ejercicios globales y específicos que concuerden con lo que buscaremos durante
el partido.
Normalmente cuando el entrenador se centra en el partido siguiente tiene tres opciones
para prepararlo según el nivel de su equipo y el del contrario.
a.- La primera opción es preparar el partido en función del rival. Es decir, si nuestro equipo
es claramente inferior al rival o llega mermado de efectivos para el mismo, jugará
encerrándose atrás, dificultándoles la circulación del balón y saliendo al contraataque. Aquí
nuestro equipo jugará un fútbol para defenderse del rival, renunciando a nuestra manera
habitual de juego.
b.- La segunda opción es preparar los partidos centrándose sólo en su equipo. Es decir,
nuestro equipo saldrá a disputar el partido con su estilo de juego, aplicándolo y llevando
las riendas del partido siendo el rival quién se preocupe de defenderlos. Esto simplifica
mucho las cosas puesto que nuestro equipo jugará cada semana a lo mismo y por lo
general, y siempre que no sea repetitivo, mejorará su estilo de juego.
c.- La tercera opción, que es la que personalmente aplico ante un partido que considero
importante, dónde nos van a poner las cosas difíciles y no ante cualquier rival, ya que
normalmente aplico la segunda opción, es la opción mixta.
Esta opción es aquella dónde centramos la mayoría de la preparación del partido en
nuestro equipo y trabajamos algunos detalles para contrarrestar los puntos fuertes del
rival. Mis jugadores tienen su estilo de juego y hay que aplicarlo en todos los partidos, lo
que haré centrándome en nuestro equipo pero teniendo en cuenta que el equipo rival tiene
su manera de defender y atacar lo que me planteará trabajar algunos aspectos específicos
dentro de la creación del ciclo específico semanal de entrenamientos.
¿Qué debemos trabajar durante los entrenamientos del ciclo semanal práctico previo al
partido?.
Tanto en el análisis de nuestro equipo como en el análisis del rival deberemos centrarnos
en las virtudes y defectos más importantes ya que no sería muy realista intentar trabajar
durante la semana la mejora de más de dos o tres aspectos específicos. Del mismo modo
que analizaremos los defectos observados para detectar sus puntos débiles, nos
centraremos sobre todo en neutralizar sus virtudes.
Durante los entrenamientos semanales previos al partido deberemos trabajar con nuestro
equipo todos aquellos aspectos que nos hagan mejorar y contrarrestar al contrario sus:
a.- Virtudes técnico-tácticas defensivas observadas:
Virtudes técnico-tácticas del rival en la fase defensiva como son los automatismos
defensivos, su repliegue, la presión realizada, la basculación, etc. Por ejemplo: Posee una
sólida defensa con un medio centro que equilibra bien el equipo y una línea defensiva que
apenas pierde el orden salvo por la banda izquierda, aunque por esta banda posee más
llegada ofensiva.
b.- Virtudes técnico-tácticas ofensivas observadas:
Virtudes técnico-tácticas del rival en la fase ofensiva como son los automatismos
ofensivos, su salida de balón, sus jugadores claves y sus jugadas preferidas, su forma de
ataque más común, etc. Por ejemplo: Posee un buen juego por la bandas,
fundamentalmente por la banda izquierda. La banda derecha resulta más previsible.
c.- Virtudes técnico-tácticas en las transiciones defensivas y ofensivas observadas:
Virtudes técnico-tácticas del rival en las transiciones defensivas y ofensivas. El
conocimiento de su transición defensa-ataque nos ayudará a hacer nuestro repliegue de
forma efectiva, el conocimiento de su transición ataque-defensa nos ayudará a saber
emplear una forma de ataque que explote sus defectos.
d.- Virtudes físicas observadas:
Virtudes físicas individuales y colectivas del rival como son la recuperación tras una jugada
ofensiva, la intensidad del esfuerzo durante el partido, si acaban bien o justos de fuerzas,
jugadores menos rápidos que los nuestros, etc. Por ejemplo: La línea del centro de campo
tiene en general una gran velocidad explosiva, sobre todo cuando se incorpora a labores
ofensivas.
e.- Virtudes físico-técnico-tácticas en el juego estratégico defensivo y ofensivo observadas:
Virtudes físico-técnico-tácticas en el juego estratégico defensivo y ofensivo del rival como
son los jugadores que intervienen, los lanzadores, los rematadores, jugadas observadas,
etc. Por ejemplo: Los marcajes específicos sobre los jugadores rematadores y atención
extrema sobre las posibles jugadas estudiadas del rival.
f.- Virtudes psicológicas observadas:
Virtudes psicológicas del rival como el desánimo tras encajar un gol, si
discuten entre ellos tras las adversidades, si el equipo está muy unido y se
les ve muy cohesionado, etc. Por ejemplo: Tienen gran facilidad a la hora de
superar situaciones adversas gracias en gran medida a su capitán, que ejerce un liderazgo
indiscutible.
Al mismo tiempo el entrenador deberá proporcionar un informe individualizado de los
jugadores del equipo rival a sus jugadores para que cuenten con referencias. Por ejemplo:
el extremo izquierdo, Angel, con el dorsal número 7, el de la cinta en el pelo, 1,71 m,
zurdo, su jugada preferida es la diagonal hacia dentro, peligroso en el regate uno contra
uno y no se lo piensa dos veces para tirar a puerta.
b.- Trabajo antes del partido
La comunicación en el vestuario previa al partido, es sumamente importante ya que es el
momento donde el entrenador reafirma lo trabajado durante toda la semana, reasegura la
confianza de sus jugadores, reafirma conceptos tácticos colectivos, por líneas o
individuales y señala cualquier factor que considere importante sobre las fortalezas y/o
debilidades del rival que entienda deben tener en cuenta sus jugadores.
Cuando da la composición inicial del equipo y de los suplentes, es el momento de "dibujar"
el partido en la pizarra, habiendo elegido a los jugadores adecuados para contrarrestar la
fase ofensiva del rival y para explotar sus defectos en la fase defensiva o en la transición
ataque-defensa.
En la composición del once inicial para este partido, el entrenador, no tiene por qué
seleccionar nombres sino funciones, como resultado de lo visto durante el trabajo semanal
de preparación del partido, habrá elegido a los jugadores que mejor vayan a hacer las
funciones determinadas.
El entrenador debe dar pocas instrucciones y muy precisas, siempre centradas en las
conductas de los futbolistas, es decir, en lo que tienen que hacer. Debe hablar con
claridad, con frases cortas, sin largas explicaciones y debe transmitir tranquilidad,
mostrándose él tranquilo.
A nivel general también es interesante brindar otros datos de interés, como las estadísticas
del rival (partidos ganados, perdidos, empatados, goles a favor y en contra, en casa y
fuera, máximos goleadores, dinámicas, etc.), las últimas alineaciones (destacar cuales
fueron los últimos onces utilizados por el entrenador rival) y los posibles sancionados o
lesionados que no puedan disputar el partido contra nosotros.
Partiendo de la base que el entrenador y sus jugadores ya conocen al equipo rival y sus
virtudes y defectos y que se ha realizado un ciclo semanal práctico donde el trabajo
semanal de los entrenamientos ha estado dirigido a preparar el equipo para ganar este
partido, el entrenador, por último y antes de iniciarse el partido, deberá centrarse en dos
aspectos relevantes:
a.- Analizar nuestro equipo inmediatamente antes del partido:
El análisis del equipo propio debe tomar dos aspectos fundamentales previos al partido. El
primero está relacionado con las actitudes de nuestros jugadores frente al partido lo cual
incluye: su competitividad, sus ganas de jugar, su autoconfianza, su responsabilidad, su
solidaridad y su concepción acerca de calidad en su desempeño. El segundo aspecto está
relacionado con la concentración y mentalización, la cual incluye su valoración sobre todo
en situaciones que resulten adversas en el partido.
b.- Analizar el contexto, entorno y los condicionantes del encuentro:
El entrenador ya conoce el estado general de su equipo en todos los aspectos y el del
rival. Ahora debe valorar y analizar el contexto, el entorno, las circunstancias y los
condicionantes en los que se va a desarrollar el partido para poder dar los últimos
consejos específicos al respecto. Por ejemplo:
•
El partido se realiza por la mañana, por la tarde o por la noche, tenemos el sol
en contra o a favor, la luz artificial es adecuada…
•
El partido se realiza en un campo de hierba natural, de hierba artificial, de tierra,
está en buen estado, seco o mojado, hierba alta o corta…
•
El partido se realiza en campo pequeño (partido de mucha disputa y con mucha
presión en todo el campo) o en un campo amplio, cómo son las dimensiones del
terreno de juego…
•
El partido se juega en casa o fuera de casa, aprieta la grada, está cercana al
terreno de juego…
•
El partido se juega con un árbitro casero, dialogante, autoritario, tarjetero…
•
El partido se juega con lluvia, frio, calor…
3 - Análisis y trabajo durante el partido.
Durante el partido el objetivo principal de la comunicación del entrenador con sus
jugadores es ayudar al equipo a lograr sus objetivos, corregir errores, reafirmar lo
elaborado y practicado durante la semana y dar confianza al equipo.
Para ello el entrenador durante el partido deberá observar y analizar:
1.- Si juega el rival con la alineación prevista.
2.- Si juega el rival con el sistema de juego esperado.
3.- Si se han hecho las parejas defensivas apropiadas.
4.- Si juega el rival con la táctica esperada.
5.- Si existen jugadores que llegan, a este partido, mermados o fortalecidos por algún
motivo en especial.
6.- Si nuestros jugadores se muestran disciplinados tácticamente.
7.- Si está funcionando nuestro planteamiento inicial.
8.- Qué instrucciones se tendrán que dar durante el primer tiempo o en el descanso.
9.- Si se han de dar modificaciones de posición dentro del terreno de juego o sustituciones
de nuestro equipo y cuáles van a ser nuestras reacciones estratégicas frente a las
modificaciones y sustituciones del adversario.
10.- Qué modificaciones de puestos, sustituciones o incorporaciones habrán de esperarse
en el segundo periodo por parte del adversario y derivado de ello qué variantes tácticas
habrán de esperarse.
11.- Cómo están los ánimos tanto de nuestros jugadores como del adversario.
12.- Durante el descanso, ¿Qué instrucciones habrán de darse?.
13.- Una vez iniciada la segunda parte, ¿aplican las variantes tácticas estipuladas?.
14.- Cómo evoluciona el balance de fuerzas entre nuestros jugadores y sus contrincantes
directos?
15.- Cómo evoluciona el resultado del partido?. ¿Será necesaria alguna modificación
táctica o de sistema de juego, para conservar una mínima ventaja o alcanzar el marcador?
16.- Necesita nuestro equipo nuevas fuerzas, impulsos o ideas?. ¿Se puede lograr esto
con un cambio de jugador?
17.- Qué mensaje se dará inmediatamente después de terminado el partido a los
jugadores?
18.- Qué conclusiones habrán de sacarse para las siguientes sesiones de entrenamiento y
para los próximos partidos?
( Este articulo a sido reeditado del blog de nuestro amigo Guillem Benarroch
fútbol” http://entrenadordefutbol.blogia.com/ )
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