REGLAS DE PUNTUACIÓN (Repaso inicial) El punto: Se utiliza

REGLAS DE PUNTUACIÓN (Repaso inicial)
El punto:
Se utiliza para:
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Indicar el final de una abreviatura. Ejemplos: Dña., Excmo., Sr., ptas.
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Separar los minutos de las horas. Ejemplos: 22.30; 9.45.
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En las siglas, cada letra va separada por punto de la letra siguiente. Ejemplo: EE.UU.
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Si de la unión de siglas ha resultado un acrónimo, no se pone punto. Ejemplo: la Renfe.
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En las cifras que indican años no se pone el punto que indica ‘millar’. Ejemplo: año 1958 (no *1.958).
1º. Coloca los puntos necesarios en el siguiente texto de Augusto Monterroso:
“Todos oímos con claridad cuando el perro empezó a gruñir como acostumbran cuando sienten
una calma pesada estaba en una esquina, echado al estilo de los lagartos, las cuatro patas estiradas y la
panza pegada al piso, como si el calor aún fuera excesivo cuando lo oí moví los ojos lentamente en
dirección a mi padre sonreía mi madre, cuando lo vio sonreír, sonrió cuando yo la vi sonreír, sonreí
entonces coincidimos todos en volver a ver al animal, que también sonrió a su modo qué alivio sentí al oír
que mi padre rompía de nuevo el silencio haciendo sonar sus dedos con la evidente intención de que
Diógenes se le acercara”
2º. En este texto de Joan Manuel Gisbert también han desaparecido los puntos. Tú debes ponerlos:
“Antes de abandonar la estancia miré por última vez las piezas de la fantástica <<Colección>> por lo
dicho por el Mago, deduje que no iba a volver a verlas nunca más un estremecimiento me recorrió ver a
aquellas personas sumergiéndose en los fascinantes y peligrosos secretos de la <<Colección>> me resultó
más emocionante aún que los momentos anteriores salí del salón en silencio, siguiendo los pasos de
Yamai
El corredor estaba en penumbra llegaba sólo algo del resplandor de las bengalas pero la vieja casa ya no
me daba ningún miedo, me parecía un lugar lleno de maravillas y lo era”
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LOS ERRORES MÁS FRECUENTES
¡No te confundas!
Recuerda que después de punto se escribe mayúscula.
El punto que marca la conclusión de un escrito se llama punto final, no <<*punto y final>>.
Los dos puntos:
Los dos puntos (:) indican una pausa equivalente al punto.
Se utilizan:
- Después del saludo de las cartas. Ejemplo: Querida Luisa:
- Después de anunciar una enumeración. Ejemplo: En el cajón había de todo: lápices, sacapuntas, clips...
- Para introducir las palabras de otra persona, después de verbos como decir, contestar. Ejemplo: Pedro
me respondió: <<Haré todo lo que está en mis manos>>.
La coma:
La coma (,) indica una pausa breve.
Se utiliza:
- Para separar los miembros de una enumeración. Ejemplo: Compré plátanos, manzanas, peras y naranjas.
- Para separar el vocativo del resto de la oración. Ejemplo: Paloma, ven aquí.
- Para marcar los incisos y explicaciones. Ejemplo: Mis hermanos, Juan e Isabel, no viven en España.
- Para separar expresiones del tipo es decir, en fin, por último. En fin, haz lo que quieras.
- Para sustituir a un verbo. Ejemplo: Pedro estudia Biología; yo, Derecho.
- Para marcar los decimales de los números enteros. Ejemplo: 12,4.
El punto y coma:
El punto y coma (;) indica una pausa menor que el punto y mayor que la coma.
Se utiliza:
- Para separar oraciones adversativas antes de sin embargo, no obstante. Ejemplo: Pasamos un buen día
de campo; no obstante, volvimos cansados.
- Para separar elementos de una enumeración cuando alguno de ellos lleva coma. Ejemplo: Ha traído un
regalo a Marta; otro, a Juan; y, a los demás, postales.
1º. ¿A qué responde el uso de los dos puntos en las siguientes oraciones?:
 Me encontré con Álvaro ayer y me preguntó: <<¿Es cierto que te ha tocado la lotería?>>.
 En el zoológico había todo tipo de animales: elefantes, leones, tigres, ...
 Esto es lo que debes traer del supermercado: arroz, aceite, azúcar, leche y chocolate.
 Querida abuela: Te escribo desde el barco que me lleva a las Bahamas.
 El profesor preguntó: <<¿Quién de vosotros quiere participar en el concurso?>>.
2º. Coloca los dos puntos y las comas donde sea necesario en estas oraciones:
 Fátima dijo <<Esta semana he estado en París Roma y Viena>>.
 Mi primo Juan es políglota es decir habla varias lenguas alemán sueco finlandés ruso y japonés.
 Doctor me gustaría saber qué son la glucosa el ácido úrico y los triglicéridos.
 Invertiré el dinero de mis ahorrillos en algo útil por ejemplo dos camisas y un pantalón.
 En la despensa todo andaba revuelto cacerolas cazos sartenes platos legumbres conservas etc.
 El padre de la novia es decir mi tío llegó tarde a la iglesia.
 En la ciudad visitamos la catedral el museo de escultura la plaza mayor y el mercado antiguo.
 Compré este libro en Salamanca; aquél en Oviedo.
 Miró dignamente y dijo: <<Diré todo lo que sepa confesaré toda la verdad>>.
3º. En las siguientes oraciones coloca el punto y coma donde sea necesario:
 Quise venir antes sin embargo, no me fue posible.
 Las patatas cuestan a sesenta pesetas el kilo los tomates, a ciento treinta y los pimientos a doscientas.
 Llevaba un pantalón roto, sucio una blusa que alguna vez fue blanca.
 Es imposible continuar de este modo vamos a la ruina.
 Consintió que fuera con él no obstante, se mostró incomodado.
 Me despertó una gran claridad afuera se oía el canto de los pájaros, el rumor de la brisa en los
árboles.
5º. Coloca los signos de puntuación que faltan:
Querido Diego
¡Feliz cumpleaños! Sé que debería haberte escrito hace días pero en fin el trabajo me ha absorbido
tremendamente Han sido muchas las cosas que he tenido que preparar exámenes concursos pruebas y más
pruebas no obstante sé que tú lo comprendes y me disculpas Ahora lo importante es felicitarte y decirte
<<¡Estoy contigo en este día!>>
-
LOS ERRORES MÁS FRECUENTES
¡No te confundas!
Después de los dos puntos se escribe en el mismo renglón y en minúscula, excepto en los encabezamientos de
las cartas y cuando citamos las palabras de otra persona.
Antes del último miembro de una enumeración no se escribe coma, sino y. Ejemplo: Marta es alta, rubia y
alegre.
No se pone coma delante del paréntesis, pero sí detrás.
Nunca se pone coma al principio de un renglón.
Los puntos suspensivos:
Indican una pausa con entonación suspendida.
Se usan:
- Para expresar suspense.
- Para dejar algo incompleto o interrumpido.
- Para cambiar de tema.
- Para indicar vacilación o inseguridad.
- Con el valor de etcétera en las enumeraciones.
- Para evitar términos malsonantes. Ejemplo: Paco es un c...
- También se emplean para indicar la supresión de alguna palabra, oración o párrafo de una cita que
reproducimos de un texto. En este caso, se pone entre corchetes [...]. Ejemplo: En un lugar de la
Mancha [...] no ha mucho tiempo [...]
1º. Explica el uso de los puntos suspensivos en las siguientes oraciones:
 Ya sabes lo que dice el refrán: A mal tiempo...
 Debía comunicarle a usted..., pero no... es mejor que me calle.
 Se oían pasos en el tejado... suaves... almohadillados... Cuando el miedo empezaba a apoderarse de
mí, vi al gato del vecino.
 Me gustan las rosquillas, los pasteles, los helados, las trufas... En fin, todo tipo de dulces.
 Dijo que su consejo era de sobra conocido: Quien a buen árbol se arrima...
 ¿Tú crees que es posible? Yo.... no estoy seguro...; quizá sea una torpeza por mi parte...
 Yo lo intentaría, pero...
 Vieron la exposición turistas de diversas nacionalidades: franceses, italianos, alemanes, ingleses,
griegos...
2º.¿Qué signos de puntuación (puntos, comas, dos puntos, punto y coma, puntos suspensivos) faltan
en los espacios del texto?:
¿Cómo serán sus ojos?( ) Deben de ser azules( ) azules y húmedos como el cielo de la noche (
) me gustan tanto los ojos de ese color ( ) son tan expresivos( ) tan melancólicos( ) tan( ) Sí ( ) no hay
duda( ) azules deben ser( ) [...]Me parece que los vi flotar aquella noche( ) al par que su traje( ) y eran
negros ( )
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LOS ERRORES MÁS FRECUENTES
¡No te confundas!
Los puntos suspensivos son tres. Sirven como punto; por tanto, no debe añadirse otro punto más. Sin embargo,
son compatibles con cualquier otro signo de puntuación.
Los signos de cierre de interrogación y admiración se colocan antes de los puntos suspensivos. Ejemplos:
¡Ahora!...; ¿Qué has dicho?...
Solamente van detrás cuando no se termina una oración o una palabra. Ejemplo: Dime con quién andas...
Las comillas:
Las comillas se utilizan para:
- Reproducir las palabras de otra persona.
- Indicar que una palabra es extranjera, vulgar o que se utiliza en tono irónico. Ejemplos: Mi tía se
hace un “lifting”. Julián es un “manitas”: cosa que toca, cosa que estropea.
- Destacar nombres propios, sobrenombres, alias.
Hay varios tipos de comillas:
 Las latinas (<< >>)
 Las inglesas (“ “)
 Las simples (‘ ‘)
Lo más aconsejable es utilizar las latinas; reservar las demás para cuando haya que usar comillas dentro
de un texto ya entrecomillado.
Los paréntesis:
Se utilizan para introducir aclaraciones:
Intercalar algún dato o precisión. Ejemplo: Tengo una casa en Covarrubias (Burgos).
Intercalar alguna observación. Ejemplo: Mi vecino (que es una buena persona) me ayudó en la mudanza.
En las obras de teatro, para enmarcar los apartes de los personajes.
Los corchetes:
Los corchetes [ ] se utilizan con el valor de un paréntesis para enmarcar datos o aclaraciones dentro de un texto que
va entre paréntesis. Ejemplo: Mi hermana (que reside habitualmente en la ciudad de Siena [Italia] es profesora de
idiomas).
- Se ponen entre corchetes los puntos suspensivos ([...]) que indican que en un texto que se cita literalmente dejamos
alguna palabra o frase sin reproducir.
La diéresis:
La diéresis ( ¨ ) es un signo que se emplea sobre la letra u en las sílabas gue, gui para indicar que dicha letra se
pronuncia. Ejemplos: cigüeña, pingüino.
El asterisco:
El asterisco (*) es una estrella que va junto a la palabra para indicar que existe una nota aclaratoria a pie de página o
al margen.
Antepuesto a una palabra indica que su uso es incorrecto. Ejemplo: *alante (por adelante).