Paquete de Actividades de Maggie Nombre __________________________ Fecha ___________________________ Festivales de la Cosecha en el Mundo Lee las tarjetas en la siguiente página sobre 4 festivales de la cosecha que se realizan en diferentes países. Elige 2 festivales. Haz un listado de las formas en las que estos 2 festivales son iguales y las formas en las que son diferentes. Comparando: Formas en que los festivales son iguales Contrastando: Formas en que los festivales son diferentes_____________________________ Ahora escribe un párrafo informativo sobre las semejanzas y las diferencias. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ © Maggie's Earth Adventures, LLC 2013. www.missmaggie.org Teachers may reproduce for classroom use. Nombre del festival: Festival Homowo o “Riéndose del Hambre” Nombre del festival: Tailandia Pongal (Festival de los Tamil) País: La gente Tamil del sur de la India y de Sri Lanka País: Ghana Cuándo se celebra: Antes de la temporada de lluvias, comienza generalmente en Mayo Razones para la celebración: La gente está feliz de que vuelven las lluvias para que puedan crecer los cultivos. Cuándo se celebra: Durante el mes Tamil de Thai, usualmente entre el 12 -15 De Enero. Razones para la celebración: La gente se reúne con familiares y amigos. Ellos agradecen por la cosecha, a menudo de arroz, y por el ganado que ayudó con la cosecha. Tradiciones: La gente desfila por las calles, tocando tambores. Se realizan bailes tradicionales. Puede que se pinten la cara, que entonen melodías y que canten juntos. Tradiciones: Los miembros de la familia usan ropas nuevas y cocinan un plato especial de arroz llamado Pongal. Esta comida se sirve con frutas, como bananas y mangos. Durante el día, las familias visitan a sus vecinos. Nombre del festival: Bénichon Nombre del festival: Thanksgiving (Día de Acción de Gracias) País: Suiza País: Canadá Cuándo se celebra: Entre las segunda semana en Septiembre y la segunda semana en Octubre Cuándo se celebra: El segundo Lunes en Octubre Razones para la celebración: Los pastores regresan a los pueblos en las tierras bajas después de haber llevado a los rebaños a los pastos alpinos. Tradiciones: Los pobladores celebran con comida especial como sopa de carne, cordero y jamón. Hay sabrosos waffles y deliciosos postres. Razones para la celebración: Las cosechas en Canadá son antes que en sus países vecinos del sur así que celebran las cosechas más temprano. Tradiciones: Este festival de la cosecha se celebró por primera vez en Canadá en 1578 por un explorador de Inglaterra que estaba feliz de haber cruzado el océano a salvo. Hoy los canadienses disfrutan de un tiempo en familia, desfiles y mucha comida, incluyendo pavo. Imagina que puedes asistir a uno de estos festivales. ¿A cuál te gustaría asistir? ¿Qué crees que verías? © Maggie's Earth Adventures, LLC 2013. www.missmaggie.org Teachers may reproduce for classroom use. Queridos Colegas, Como en los Estados Unidos nos estamos acercando al Día de Acción de Gracias (Thanksgiving), sabemos que muchos de ustedes están buscando maneras de logar que sus requisitos curriculares y objetivos estén a la par con el entusiasmo de los alumnos en esta época. Nosotros en las Aventuras Terrestres de Maggie les tenemos la oferta perfecta. Esta actividad invita a los niños a pensar no sólo en las formas en las que sus comunidades celebran el fin de la temporada de crecimiento, sino que también introduce a los niños a las tradiciones de distintos países. Esperamos que motiven a sus alumnos a encontrar estas naciones en el mapa y que compartan ideas de por qué estas celebraciones pueden estar realizándose en la época del año en que se realizan. La integración de los aspectos interdisciplinarios del Comon Core (Núcleo Básico) en nuestras rutinas diarias es importante y se espera que se haga. Esta actividad los ayudará a desarrollar la comprensión de que podemos leer e investigar para construir el conocimiento. Ustedes pueden incluso profundizar en la rama “Producción y Distribución de la Escritura” usando la popular actividad en los medios sociales “Estoy agradecido por _____” como parte de su rutina diaria. Fomenten la escritura diaria pidiéndole a los niños que escriban individualmente sus pensamientos de agradecimiento usando ya sea la tecnología para practicar sus habilidades de escritura en el teclado o usando un formato más tradicional pero entretenido. Por ejemplo, podrían usar rollos viejos de papel higiénico y enrollar los papeles que vayan escribiendo, como se muestra a continuación: Corten tiras de papel. Únanlos con cinta adhesiva. Enróllenlos en un tubo de papel higiénico. En la parte superior, escriban, “Estoy agradecido por”: Pídanle a los niños que escriban un par de oraciones todos los días. ¡Incluso podrían usar el formato de twitter de 140 caracteres! Me gustan los rollos personales de agradecimientos ya que los niños pueden escribir mensajes confidenciales. También pueden ser fácilmente guardados en espacios personales. Feliz enseñanza, Dra. Kathy Las respuestas van a variar. Objetivos: A los alumnos se les pide que reflexionen sobre diferentes festivales de la cosecha en sus áreas. Se les presenta información sobre festivales. Los alumnos del nivel intermedio leen acerca de celebraciones en Ghana, en el sur de la India y de Sri Lanka, en Suiza y en Canadá, mientras que los alumnos de nivel primario leen sobre Ghana y el sur de la India y Sri Lanka. Se les pide que completen un cuadro de comparación y contraste sobre estos festivales. Se hace una sugerencia para usar esta información para escribir un ensayo de comparación y contraste. Esta actividad está disponible en los niveles primario e intermedio y está en correlación con los Estándares Nacionales de Estudios Sociales: La Cultura y la Gente. Está alineada con la Rama del Núcleo Básico Común ELA: Investigación para Construir y Presentar los Conocimientos Actuales. © Maggie's Earth Adventures, LLC 2013. www.missmaggie.org Teachers may reproduce for classroom use.