pérdida de la memoria. - Asociación de Profesores de Psicología de

PÉRDIDA DE LA MEMORIA. ¿QUÉ RECUERDAS?
María Castañeira Carrera, Daniela Acuña Lagos, Sara Gómez Fernández.
Profesor coordinador: Marino Pérez
IES LA GRANJA
Bª La Estación s/n
39792 Heras (Cantabria)
Tfno 942 526 232
orientación@ieslagranja.com
RESUMEN
Elegimos el tema de la pérdida de memoria porque estábamos estudiándolo en
clase cuando hubo que decir qué investigar, y nos gustó. Aparte de buscar
información al respecto básicamente sobre el Alzheimer y la Demencia Senil,
realizamos una encuesta a nuestros compañeros para ver qué sabían al respecto, y
realizamos un estudio de campo en una residencia de ancianos, entrevistándonos
con los responsables de la misma, y aplicando encuestas a algunos de los internos
en que podía ser posible. La primera conclusión es que los alumnos de bachiller no
tienen muy claro qué es el Alzheimer, a quién afecta y por qué. Y la segunda, que
investigar con este tipo de sujetos es muy complicado, pues en algunos casos nos
fue imposible recoger información alguna.
Palabras clave: pérdida de memoria, alzhéimer, demencia senil.
ABSTRACT
It was just a coincidence that we were working in class the subject of Memory when
we had to decide what to resarch. Thus we began focusisng on Memory, and apart
from gathering general information, made a survey to or colleagues of Bachillerato,
and went to an old people’s home, where we interviewed the staff and made some
surveys to the old people there. We came to the conclusion that students of
Bachillerato had almost no idea of what Alzheimer is, who is involved and why in iti.
And also that making research with this kind of persons is very difficult, as
sometimes it was impossible to gather any information.
Key words: lost of memory, alzheimer, senil dementia
INTRODUCCIÓN
Elegimos este tema porque a partir de una noticia creímos que sería un
tema muy interesante sobre el cual realizar un trabajo, la noticia que fue
comentada un día en clase por el profesor, trataba la muerte neuronal, lo
que ello conlleva a la enfermedad de Alzheimer. Al oír ésta quisimos
informarnos de esta enfermedad y sus consecuencias porque nos dimos
cuenta que es algo que forma parte muy a menudo de nuestras vidas. Pero
en realidad muy poca gente conoce de verdad lo que es el Alzheimer y la
diferencia que tiene con la demencia.
Además de ser un tema que seguro a todo el mundo atrae bastante y tiene
mucho que ver con nuestra asignatura de psicología, ya que estamos
trabajando sobre la memoria y sus distintas etapas, por ejemplo el deterioro
de las neuronas con el paso del tiempo.
Con esta breve introducción, queremos empezar a desarrollar todo lo que
hemos investigado a lo largo de este curso, y que se pueda comprender algo
mejor la diferencia que puede haber entre Alzheimer y demencia senil, al
igual que la hemos llegado a entender nosotras.
En las siguientes páginas contaremos esas diferencias y similitudes que hay y
también comentaremos noticias, cómo viven algunas personas afectadas
por Alzheimer o demencia y también lo que piensan personas ajenas al
tema, como son los alumnos de primero de bachiller.
ESTADO DE LA CUESTIÓN
Descubrimiento del Alzheimer
En 1906 Alois Alzheimer (alemán) describió una nueva enfermedad que
producía pérdida de memoria, desorientación, alucinaciones y finalmente
muerte. La enfermedad fue diagnosticada por primera vez en una mujer de
51 años, llamada Augusta D. La paciente falleció por una infección debida a
las heridas que le habían aparecido por estar inmóvil durante mucho tiempo
en la cama y por una infección pulmonar.
El cerebro de la mujer fue estudiado por Alzheimer, que encontró un
número disminuido de neuronas en el córtex cerebral, junto con cúmulos de
proteínas, unos ovillos o filamentos neurofibrilares en el citoplasma de las
neuronas.
Estos últimos fueron descritos por primera vez en la historia
por este autor.
Se decidió llamar a la nueva patología "Enfermedad de Alzheimer" en honor
a su descubridor y el término fue utilizado por primera vez por Kraepelin en
la octava edición del Manual de Psiquiatría en 1910. Lo que en aquel
momento se pensaba que era una enfermedad rara se demostró
posteriormente que era la causa más frecuente de demencia.
El segundo caso fue descrito por el doctor Alzheimer en 1911, fecha en la
que también aparece una revisión publicada por Solomon Carter Fuller, un
americano que había rotado durante unos años con Alzheimer en Alemania.
La revisión incluía a 13 enfermos con demencia con una edad media de 50
años. Su enfermedad se prolongaba alrededor de siete años.
Esta enfermedad es mundialmente recordada el 21 de septiembre: Día
internacional del Alzheimer, fecha elegida por la OMS y la Federación
internacional de Alzheimer.
Descubren que la insulina también podría frenar o impedir el mal de
Alzheimer
La insulina, además de ser crucial contra la diabetes, podría frenar o reducir la
pérdida de memoria típica del mal de Alzheimer.
Los científicos descubrieron que la insulina prevenía las lesiones en neuronas
expuestas a las proteínas tóxicas del Alzheimer (ADDLS) al impedir que se
adhirieran a las células.
En un análisis de neuronas extraídas del hipocampo (el principal centro de la
memoria en el cerebro), los científicos trataron esas células con insulina y el
medicamento rosiglitazone, utilizado en el tratamiento de la diabetes.
Los científicos descubrieron que la insulina prevenía las lesiones en neuronas
expuestas a las proteínas tóxicas del Alzheimer (ADDLS) al impedir que se
adhirieran a las células. También descubrieron que la protección proporcionada
por la insulina aumentaba cuando se agregaba rosiglitazone.
Hasta ahora se sabía que los ADDLS atacan las sinapsis al adherirse a las
neuronas. Cuando se consuma ese proceso, las neuronas pierden la capacidad
de responder a la información que reciben lo que da como resultado la pérdida
de memoria.
Según los científicos, el mecanismo protectivo de la insulina ocurre en una serie
de etapas que reducen la adherencia de las ADDLS a las sinapsis.
"El tratamiento terapéutico que aumente la sensibilidad a la insulina en el
cerebro podría ofrecer nuevas formas de combatir el Alzheimer", dijo William
Klein, investigador del Centro del Alzheimer y Neurología del Conocimiento en
Northwestern.
"La sensibilidad a la insulina puede declinar con la edad, lo que presenta un
nuevo factor de riesgo para el mal de Alzheimer. Los resultados demuestran
que al aumentar la insulina se podría proteger las neuronas de una lesión",
señaló.
Según Sergio Ferreira, profesor de la Universidad Federal de Río de Janeiro,
Brasil, el descubrimiento de que las medicinas contra la diabetes protegen las
sinapsis ofrece una esperanza de lucha contra la pérdida de la memoria en el
mal de Alzheimer.
Ferreira añadió que si se considera que el Alzheimer es una especie de diabetes
cerebral "se abre el camino para nuevos descubrimientos cuyo resultado final
podrían ser tratamientos modificados para la devastadora enfermedad"
INVESTIGACIÓN
Estos son nuestros objetivos:
Diferencia entre alzhéimer y demencia. La enfermedad de Alzheimer o alzhéimer es
un tipo de demencia. Diversas enfermedades pueden causar demencia. La causa de
los síntomas en el 60%-70% de las personas que sufren demencia, es la enfermedad
de Alzheimer. La enfermedad de Alzheimer es un trastorno mental, en el que
paulatinamente se produce la muerte de las células cerebrales. La causa de la
enfermedad no se conoce todavía.
¿Qué es la demencia senil?
Este término es utilizado con frecuencia para referirse a la enfermedad de
Alzheimer. La enfermedad de Alzheimer tiene más probabilidades de afectar
a personas de edad avanzada: de todas las personas mayores de 80 años, el
20% sufre la enfermedad de Alzheimer.
¿Se puede evitar la enfermedad de Alzheimer?
Lamentablemente no sabemos todavía por qué se produce la muerte de las
células cerebrales. Por esto motivo, no podemos evitarlo. Actividades como
la realización de crucigramas, el ejercicio o tomar vitaminas son
enormemente útiles, aunque no evitan la enfermedad de alzhéimer.
¿Cuáles son los síntomas del alzhéimer?
En una persona con alzhéimer se observan los siguientes síntomas:
pérdida de memoria
problemas de orientación
dificultad para planificar y hacer previsiones
dificultad para realizar ciertas tareas (vestirse, llamar por teléfono)
trastornos del pensamiento (trastornos del lenguaje, problemas para
realizar cálculos)
cambio de los rasgos del carácter y alteraciones del
comportamiento, por ejemplo, agitación y agresividad
¿Se puede tratar la enfermedad de Alzheimer?
Hoy en día, la enfermedad de Alzheimer- puede ser tratada con medicación.
Esto garantizará que las sustancias que intervienen en la comunicación
intercelular se mantengan niveladas. Y esto permitirá aminorar el proceso
de deterioro. Sin embargo, no es posible invertir dicho proceso de deterioro.
Intentamos también tratar los síntomas de esta enfermedad por separado.
¿Padecen también Alzheimer las personas jóvenes?
Existe un reducido grupo de pacientes que muestran síntomas de demencia
antes de cumplir los 60 años. Esto se conoce como 'demencia presenil'.
¿Es hereditario el Alzheimer?
En general, la probabilidad de padecer Alzheimer es algo mayor si uno de los
padres sufrió la enfermedad. Por el momento, no se tienen muchos datos
sobre el fenómeno de la herencia en la enfermedad de Alzheimer.
Encuestas realizadas a personal de la residencia que visitamos en San
Salvador “Las Cumbres” donde allí nos contestaron unas preguntas y nos
dejaron hacérselas también a algunos ancianos que sufren el mal de
Alzheimer.
PERSONAL
Coordinadora del centro: Esperanza.
P. ¿Cuántas personas os encargáis de los residentes?
R. Se encargan de los residentes 11 personas.
P. ¿Cuántos de los residentes tienen Alzheimer?
R. Son un total de 32 residentes de los cuales tres padecen Alzheimer y ocho
demencia.
P. ¿Cuáles son los primeros indicios de la pérdida de memoria?
R. Pueden olvidarse de cosas simples como donde está su casa, o donde
está su habitación.
P. ¿Cómo es su comportamiento? ¿Se llegan a comportar de forma
agresiva?
R. El comportamiento de cada paciente puede variar dependiendo del
grado de Alzheimer que tenga. Su comportamiento puede llegar a ser
agresivo en algunas ocasiones ya que pueden llegar a ver visiones, como
bichos que les suben por las piernas y ellos intentan matarlos.
P. ¿Qué recuerdan mejor, el pasado o el presente?
R. Suelen recordar mejor su pasado, el presente en pocas ocasiones lo
recuerdan pero todo depende del grado, llega un momento en el que no
recuerdan nada.
P. ¿Se acuerdan de las personas cercanas a ellos?
R. Si su grado no es muy alto si suelen recordarlas pero todo depende del
grado de la enfermedad.
P. ¿Qué tipos de cuidados necesitan?
R. Necesitan cuidado continuamente, todo el día.
P. ¿Toman muchas medicinas? ¿Alteran su comportamiento?
R. Si, toman bastantes medicinas ya que de lo contrario sería muy difícil
atenderlos.
P. Cuando el paciente lleva mucho tiempo en el centro, ¿le siguen visitando
igual?
R. A la mayoría les siguen visitando pero más a largo tiempo y en algunos
casos excepcionales llegan a no visitarles.
PACIENTES
NOMBRE: Rufina; EDAD: 88; TIEMPO EN EL CENTRO: Posee un alzhéimer
muy avanzado y no pudo contestar a ninguna de las preguntas.
NOMBRE: Julio; EDAD: 64; TIEMPO EN EL CENTRO: 1 mes.
P. ¿Cómo se llama?
R. Julio. C-Julio.
P. ¿Dónde y cuándo nació?
R. En Gajano, el 13 de julio. C-En Gajano, el 13 de julio.
P. ¿Está casado? ¿Cuándo se casó?
R. No. C-No.
P. ¿Dónde vivía antes? ¿Con quién?
R. En Gajano, con nueve hermanos. C-En Gajano, con nueve hermanos.
P. ¿Cuánto tiempo lleva aquí?
R. Casi un año. C-1 mes.
P. ¿Tiene hijos? ¿Cuál es su nombre?
R. No. C-No.
P. ¿Sabe el nombre de sus compañeros?
R. No. C-No.
P. ¿Me puede contar alguna historia divertida que recuerde?
R. Fue a la guerra a Navarra, allí lo pasó muy mal y tiene una burra que ve
desde su habitación, la llama Bienvenida. C-La burra es de un vecino de la
residencia. Posee un principio de alzhéimer donde recuerda perfectamente
el pasado y no recuerda todo su presente.
NOMBRE: Josefa; EDAD: 72; TIEMPO EN EL CENTRO: ¿?; Padece un alzhéimer en un estado bastante avanzado.
P. ¿Cómo se llama?
R- Josefa. C- Josefa.
P. ¿Dónde y cuándo nació?
R. Barrio Palacio. No sabe. C- Barrio Palacio.
P. ¿Está casada? ¿Cuándo se casó?
R. Viuda. C- Viuda.
P. ¿Dónde vivía antes? ¿Con quién?
R. Barrio Palacio. C- Barrio Palacio.
P. ¿Cuánto tiempo lleva aquí?
R. No sabe.
P. ¿Sabe el nombre de sus compañeros?
R. No sabe. P. ¿Me puede contar alguna historia divertida que recuerde?
R. No lo recuerda.
NOMBRE: Claudia Pardo; EDAD:82, TIEMPO EN EL CENTRO: ¿?; Padece una
demencia dónde la cuesta recordar algunas cosas, pero algunas, con
esfuerzo, puede.
P. ¿Cómo se llama?
R. Claudia. C- Claudia.
P. ¿Dónde y cuándo nació?
R. Maliaño. C- Maliaño.
P. ¿Está casada? ¿Cuándo se casó?
R. Sí. C- No.
P. ¿Dónde vivía antes? ¿Con quién?
R. Maliaño con sus padres y hermanos. C- Solares.
P. ¿Cuánto tiempo lleva aquí?
R. Bastante. CP. ¿Tiene hijos? ¿Cuál es su nombre?
R. No, abortos. C- No.
P. ¿¿Sabe el nombre de sus compañeros?
R. Manoli. C- Manoli.
P. ¿Me puede contar alguna historia divertida que recuerde?
R. Tuvo dos abortos y un hermano trabaja aquí. C- No ha tenido abortos, ni
su hermano trabaja ahí.
NOMBRE: Emilia Vega, EDAD: 80, TIEMPO EN EL CENTRO: tres años; No
posee ninguna demencia ni alzhéimer aunque tiene una edad avanzada.
P. ¿Cómo se llama?
R. Emilia. C- Es verdad.
P. ¿Dónde y cuándo nació?
R. Torrelavega. El día 28. C- Torrelavega.
P. ¿Está casada? ¿Cuándo se casó?
R. Si, es viuda. Se casó en el año 50. C- Si.
P. ¿Dónde vivía antes? ¿Con quién?
R. En Monte con su marido. C- En Monte.
P. ¿Cuánto tiempo lleva aquí?
R. 3 años. C- 3 años.
P. ¿Tiene hijos? ¿Cuál es su nombre?
R. Si, uno. C- Si.
P. ¿Sabe el nombre de sus compañeros?
R. Si, Isidora, Carmen, Rufina,… C- Si.
P. ¿Me puede contar alguna historia divertida que recuerde?
R. Estuvo en Venezuela trabajando. C- Cierto.
CONCLUSIONES
Después de estudiar y analizar las encuestas, noticias e información recogida
podemos llegar a decir que, por ejemplo, en el caso de las encuestas a los
alumnos de bachiller no se sabe bien qué es el Alzheimer, a quién afecta y
por qué.
Con esto esperamos haber aclarado algunas de las dudas que hay en un
tema tan importante para la sociedad como es la pérdida de la memoria,
que la mayoría de las personas sufrimos a cierta edad.
BIBLIOGRAFIA Y REFERENCIAS UTILIZADAS
Introducción a la Psicología; Wikipedia; Noticias en los periódicos.