ENTREVISTA INICIAL 1

ENTREVISTA INICIAL 1-3 AÑOS
FICHA DEL ALUMN@
Fecha de ingreso en la Escuela:
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Apellidos:
Nombre:
Fecha de nacimiento:
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Lugar:
Domicilio:
Localidad:
C.P: 41.______ E-mail:
Teléfono:
Tfno. de urgencia:
Persona encargada de recoger al alumno:
Observaciones:
Nombre de la madre/ tutora:
Estudios:
Edad:
Profesión:
Tfno:
Nombre del padre / tutor:
Estudios:
Edad:
Profesión:
Número de hermanos:
Tfno:
Lugar que ocupa entre ellos:
Personas que conviven en el domicilio familiar:
Lengua hablada con el niño:
Responsable en caso de ausencia de los padres:
Problemáticas durante el embarazo o parto:
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e-mail: pescuela@terra.es
Avda. de Mairena, 8. Mairena del Aljarafe. Tlf.: 954 76 1885
Entrevista alumn@s 1-3 años. pág. 2
VIDA DIARIA
Situación familiar: (Marcar con una cruz la que corresponda )
Vive con su padre y su madre
Vive con su madre
Vive con su padre
Otras situaciones (especificar)
ASPECTOS SANITARIOS
Enfermedades propias de la edad:
Vacunas:
Enfermedades crónicas:
Operaciones:
______
Visión:
Audición:
Alergias:
Pies:
Otros:
ALIMENTACIÓN
Sólido
Triturado
Ambos
Problemas con la comida:
Alergia a algún alimento o no puede tomar:
SUEÑO
Horario:
Alteraciones del sueño:
Trucos para dormir : juguetes, mecerlo, etc.
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Habitación individual
Compartida
¿Con quién?
ACTIVIDADES HABITUALES EN CASA
Colaboración en casa:
Orden personal:
Compañeros de juego:
Juguetes preferidos:
Actitud hacia la televisión y horas que pasa el niño ante ella:
Otras actividades:
Comportamiento del niño/a en casa:
HIGIENE
¿Le bañáis diariamente?
¿Sobre qué hora?
¿Le gusta el baño?
¿Juega?
¿Utilizas algún tipo especial de toallitas, talco o cremas hidratantes?
¿Cuántos cambios de pañales le realizáis al día? _____ ¿Le gusta que le cambien? ______
DESARROLLO GENERAL MADURATIVO
CONTROL DE ESFÍNTERES
Diurno:
¿Cómo lo pide?
Nocturno:
gestos
palabras
¿Alguna dificultad?:
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DATOS PSICOMOTORES
¿ Ha gateado?
Edad en que empezó a andar:
Parte del cuerpo dominante:
Problemas motores:
Derecha
Izquierda
( pies, problemas posturales, dificultades en mano o pie, poca
agilidad de movimientos)
Tiene autonomía para:
Comer:
Lavarse:
Vestirse:
Desnudarse:
DATOS PSICOLINGÜÍSTICOS
Edad en que empezó a pronunciar palabras:
¿Se le entiende lo que dice?:
_______
¿Se le habla con lenguaje adulto o con sus mismas expresiones?:
_______
Problemas lingüísticos:
RELACIONES AFECTIVAS Y SOCIALES
RELACIONES PERSONALES
Con los padres:
Con los hermanos:
Con otros adultos:
Con otros niños:
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NIVEL EMOCIONAL
¿Es inquieto o tranquilo?
¿Coge rabietas a menudo?:
_______
¿Tiene miedo a algo en particular?:
_______
HISTORIAL ACADÉMICO
EDAD (EN AÑOS Y
MESES)
CENTRO
ADAPTACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
ACADÉMICO
Expectativas de la educación:
Actitud de los padres en la educación de los hijos:
OBSERVACIONES
Fecha de la entrevista
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