ESCUELA “REPÚBLICA DE ALEMANIA “ F 900 COMUNA DE LOS ANGELES PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL I.-MARCO FILOSOFICO-CURRICULAR 1.- VISION Escuela Municipal de Educación General Básica que aspira a convertirse y consolidarse como Unidad Educativa de excelencia, reconocida por sus altos logros en la formación académica y valórica de sus alumnos 2.- IDENTIDAD Y MISION En conformidad a la visión institucional de la Unidad Educativa Municipal “ República de Alemania “ F 900 de la comuna de Los Ángeles, los integrantes de sus estamentos tienen por misión, lo que se indica : Docente : profesional que dando lo mejor de si pueda producir aprendizajes de calidad, según lo establecido en los Planes Programas de estudio vigentes. Alumnos : participar activamente en la construcción de sus aprendizajes Familia : colaborar en la formación valórica y logros académicos de sus pupilos Directivos : orientar proactivamente la marcha de la Unidad Educativa, en conformidad con la legislación vigente y requerimientos de la comunidad en que esta inserta. Co-docentes : colaborar con eficiencia en aquellas labores complementarias no docentes, necesarias para la marcha cotidiana del establecimiento . 3.- VALORES La Unidad Educativa F 900 “ República de Alemania “ de la comuna de Los Ángeles declara que los valores que procura alcanzar se refieren a la persona en si misma , a la persona y su relación con los demás y en su relación con el medio. Por lo tanto; en su accionar sistémico y sistemático procurará dar un sello en la acción formativa de sus alumnos y que éstos , al egresar se caractericen por ser : • solidario, generoso, leal, respetuoso, responsable, reflexivo, laborioso , auto-disciplinado, y con un alto sentido de espiritualidad y pertenencia en relación a su familia , escuela y comunidad circundante • que valore el estudio y el trabajo como herramientas para mejorar su calidad de vida • que valore a la familia como célula básica de la sociedad, promoviendo el respeto y cuidado de cada uno de sus miembros • integralmente formado de manera que se desenvuelva y enfrente con éxito los desafíos que le imponga la sociedad en la cual le corresponda vivir siendo capaz de resistirse con éxito a las presiones grupales nocivas 1 ESCUELA “REPÚBLICA DE ALEMANIA “ F 900 COMUNA DE LOS ANGELES 4.- OBJETIVOS GENERALES Lograr aprendizajes de calidad para sus alumnos utilizando estrategias adecuadas a los distintos ritmos y estilos de aprendizaje de los educandos Aplicar los planes y programas de estudio oficiales del Mineduc. Dar atención a los alumnos con necesidades educativas especiales Propiciar la formación de un alumno auto-disciplinado, con altas expectativas, responsable de si mismo en lo conductual y académico. Impregnar a la comunidad educativa de los valores que sustenta este proyecto educativo de tal modo que estos sean observables en las acciones de sus integrantes Promover un sentido de orgullosa pertenencia en cada uno de los miembros de los diversos estamentos de la Unidad Educativa, a través de acciones específicas tales como, uso de uniforme, himno e insignia , diario mural y otros. Promover la creación y mantención de un clima de bienestar y convivencia armónica con adecuados mecanismos de resolución de conflictos, para contribuir a la consecución de los objetivos de la U. Educativa Revisión y permanente actualización de los reglamentos de de convivencia diaria y de evaluación y promoción de los alumnos Promover la participación activa de los apoderados en la formación integral ( valórica y académica ) de nuestros alumnos Promover en todos los alumnos la afición por la lectura como un medio de informarse, aprender y entretenerse, convirtiéndola en una alternativa de uso de su tiempo libre. Promover estilos de vida saludable referido a los hábitos de ingesta alimenticia, práctica de deportes, prevención del consumo de drogas y otras sustancias dañinas y auto-cuidado de la salud Promover el cuidado y respeto por la propiedad particular y comunitaria Desarrollar un trabajo en equipo debidamente planificado y evaluado Utilización del proceso evaluativo en función de los aprendizajes de los alumnos, especialmente el concepto de evaluación formativa Utilización de los equipos informáticos con un criterio eminentemente educativo Crear y mantener mecanismos eficientes de comunicación expedita con los apoderados 2 ESCUELA “REPÚBLICA DE ALEMANIA “ F 900 COMUNA DE LOS ANGELES II.- ASPECTOS ANALITICO-SITUACIONALES 1.- SITUACION DE LA COMUNIDAD ESCOLAR Inserta en el sector sur-poniente de la ciudad de Los Ángeles, sirve a una población de alta vulnerabilidad social ( 74,8 % de I.V.E. caracterización de JUNAEB ), según clasificación SIMCE la escuela es de tipo “medio-bajo”. El 45 % de las madres no supera una escolaridad de octavo año básico Con una planta docente de 15 profesores y una matrícula de casi 4oo alumnos la escuela atiende desde el primer nivel transición ( pre kinder ) , hasta el octavo año. Pionero en la implementación de la jornada escolar completa en la comuna desde el año 1998, el proyecto educativo procura una formación integral del educando, poniendo énfasis en la internalización de valores y la adquisición de las competencias necesarias que le permitan desenvolverse con éxito en la continuación de estudios. Para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales cuenta con grupo diferencial y proyecto de integración. Además, ofrece actividades extraescolares de ajedrez, atletismo, fútbol, folklore y teatro Director actual es el Sr. Carlos Acuña Cassaretto, Inspector General Sr. Jaime Gallegos Medina y en la Jefatura Técnica el Sr. José Raúl E. Baeza Valderrama. 2.- RESEÑA HISTORICA La actual Escuela F 900 “ República de Alemania “ de la comuna de Los Ángeles, nace según Decreto de Creación N° 6904 el 1° de julio de 1955 , como Escuela Mixta Rural Nº 87. Inicialmente el edificio estuvo en el recinto de la IANSA siendo, por 20 años, el Sr. Edmundo Gavilán Arancibia su primer director. El 29 de octubre de 1979 se traslada a la actual ubicación . En los años siguientes fue dirigida por las Sras. Margot Campos Viveros, Mireya Contreras de la Vega, Berta Elena Ibáñez Diocares y Eghon Cifuentes Buchholz. En sus 52 años de existencia ha tenido variados logros. Considerando los últimos cinco años se puede mencionar haber sido acreditada por el Ministerio de Educación con excelencia de desempeño en los periodos 2002 - 2003 y posteriormente, 2006 -2007 . y 2008 – 2009. Además, que el año 2005 fue la única escuela municipal de Chile que participó en representación del país en el proyecto “Mi lugar, atlas de la diversidad cultural “ que se realizó en Mendoza, República Argentina. Los cuadros siguientes muestran la evolución del rendimiento en las pruebas SIMCE de cuartos y octavos años en los diez últimos años y los Niveles de Logro de los cuartos años. 3 ESCUELA “REPÚBLICA DE ALEMANIA “ F 900 COMUNA DE LOS ANGELES Cuadro 1 : Resultados SIMCE , Cuartos y Octavos años 1999 a 2011 Año y curso Lenguaje Matemáticas C. de la Sociedad C. de la Naturaleza 1999 -4º 2002 -4º 241 253 226 266 235 264 2005 2006 2007 2008 -4º -4º -4º -4º 243 248 232 255 218 246 221 220 242 249 234 233 2009-4º 2010- 4º 247 244 222 210 ---233 233 ---- 2011 – 4º 226 207 ---- 208 2000 - 8º 2004 - 8º 2007 - 8º 239 260 228 226 274 227 234 256 227 228 270 236 2009 - 8º 247 240 245 240 2010 - 8º 2011 – 8º ---220 ---218 ---230 ---223 Cuadro 2 Niveles de Logro Cuartos Años 2006 a 2011 Lectura Matemáticas Comp. Medio Social Cultural del Nivel 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Avanzado 18 % 17 % 17 % 30 % 16 % 13 % Intermedio 45 % 25 % 58 % 18 % 37 % 23 % inicial 36 % 58 % 25 % 52 % 47 % 65 % Avanzado 24 % 11 % 3% 3% 14 % 3% Intermedio 33 % 32 % 42 % 38 % 16 % 23 % inicial 42 % 57 % 56 % 59 % 70 % 74 % Avanzado 8% 15 % Intermedio 22 % 32 % 0% --- y 19 % --- inicial 69 % 53 % 81 % --- 4 ESCUELA “REPÚBLICA DE ALEMANIA “ F 900 COMUNA DE LOS ANGELES 4.- ANALISIS FODA FORTALEZAS Buena asistencia de los alumnos OPORTUNIDADES Ley SEP, da la posibilidad de planificar y ejecutar un plan de mejoramiento de los aprendizajes con recursos específicos, a partir del diagnóstico pedagógico e institucional DEBILIDADES Infraestructura insuficiente (carencia de espacios educativos: gimnasio, sala de audiovisuales, laboratorio de ciencias, biblioteca). Además El espacio educativo de educación pre-básica no reúne todas las condiciones de seguridad y comodidad AMENAZAS Situaciones familiares que obstaculizan el compromiso de los padres con el aprendizaje de sus hijos Existencia de red de apoyo del DEM – Mineduc, SENDE, Carabineros Por ej: programas asistenciales (útiles escolares, calzado, parkas, medicamentos, atención dental movilización) , CRP Huaqui , P.A.E., programa de salud escolar Posibilidad que da la ley para los profesores se capaciten y perfeccionen en temas específicos de la profesión docente Carencia de espacios adecuados para el profesor en horario no lectivo ( comedor estrecho, de sala de profesores ), Carencia de lugar para atención de apoderados. Existencia de colegios particulares subvencionados que compiten por matricula Dotación completa Capacitaciones ofrecidas por ENLACES para optimizar el uso de los recursos informáticos en el mejoramiento de los niveles de logro de los aprendizajes de los alumnos Capacitaciones ofrecidas por ENLACES para optimizar el uso de los recursos informáticos. Equipamiento computacional obsoleto Sector de intenso tránsito ( calle Manuel Rodríguez y Avenida Vicuña Mackenna ) especialmente a la hora de salida de clases Local carece de Seguridad en algunas de las dependencias. La Escuela a sido vulnerada y robada en varias ocasiones, sustrayendo los elementos de informática. docente Todas las salas se encuentran equipadas con Pizarras Digitales Interactivas y personal Capacitado para su uso III ASPECTOS OPERATIVOS 1.- LINEAS DE ACCION A) DIMENSION PEDAGOGICO CURRICULAR PROGRAMAS 1. PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO en el marco de la Ley SEP 2. PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE LA VELOCIDAD Y COMPRENSION LECTORA : A efectuarse diariamente en todos los cursos . Su objetivo es mejorar la comprensión lectora. 3. LECTURA SILENCIOSA SOSTENIDA: a efectuarse en todos los cursos todos los días lectivos. Su objetivo es fomentar el gusto por la lectura.. 4. RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS DIARIOS: a efectuarse en todos los cursos todos los días lectivos. Su objetivo es desarrollar el pensamiento Lógico Matemático en todos los alumnos/as en todos los niveles, desde NT1 a NB6 5. TRABAJAR CON LA FAMILIA: Con la finalidad de involucrarlos en la educación de sus hijos e hijas. 6. KIOSKO SALUDABLE: su objetivo es promover el hábito de la ingesta de alimentos saludables. 5 ESCUELA “REPÚBLICA DE ALEMANIA “ F 900 COMUNA DE LOS ANGELES OBJETIVOS Y METAS DEL ÁMBITO TÉCNICO PEDAGÓGICO Que el 100% de los egresados continúen estudios en liceos de su preferencia. Lograr al menos el 98 % de promoción escolar. Lograr el 100% del cumplimiento de las acciones comprometidas en el Plan de Mejoramiento Educativo – SEP. Elevar resultados del Simce. Que los alumnos del kinder lleguen al primer año con las competencias necesarias para iniciar el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura y cálculo que los programas establecen. Detectar, derivar y dar atención oportunamente al 100% de los alumnos que tengan NEE. Implementar el programa de Lectura Silenciosa Sostenida ( LSS ) en el 100% de los cursos. Implementar el programa de Resolución de problemas matemático diarios en todos los niveles en el 100% de los cursos Mantener e incrementar “banco“ de guías de comprensión lectora para todos los cursos. Elaborar y mantener “banco” de ítemes en los distintos sub-sectores y cursos, considerando el nivel de logro “avanzado “. Implementar recinto para que los profesores tengan acceso a computador, con impresora e internet. Que el C G P y A y / o micro-centros participen activamente en el desarrollo de la afición por la lectura ( aportando libros , controlando y o efectuando lecturas en conjunto con sus pupilos ) Que los talleres JEC se desarrollen con una planificación adecuada y oportuna. Ejecutar la totalidad de los programas de prevención implementados por el Sende en el combate contra el consumo de drogas 6 ESCUELA “REPÚBLICA DE ALEMANIA “ F 900 COMUNA DE LOS ANGELES B) DIMENSION ORGANIZATIVA OPERATIVA ESTRUCTURA DE LA UNIDAD EDUCATIVA. ORGANIGRAMA EQUIPO GESTION COMUNIDAD DIRECTOR CONS. ESCOLAR CONS. PROF. C.PADRES INSP. GENERAL JEFE U.T.P. EDUC. EXTRAESCOLAR DEPORT PL Y PROGR. EQUIPO SEP ORIENT Y EVAL CIENT. SOC . RECREAT G. DIF. FUTBOL B.TR FOLKLORE ATLETISMO SALUD RADIO AJEDREZ PAE T.MESA ATEN. A LA DIVERSIDAD INTEGR. TEATRO BECAS CUERPO DOCENTE ASISTENTES DE LA EDUCACION ALUMNOS Y ALUMNAS 7 ESCUELA “REPÚBLICA DE ALEMANIA “ F 900 COMUNA DE LOS ANGELES OBJETIVOS Y METAS DEL ÁREA DE LIBRE ELECCIÓN SALUD Y MEDIO AMBIENTE Ejecutar eficientemente las actividades del programa de Salud escolar en sus distintas etapas y niveles que corresponda: detección, derivación y control; tanto de parte del profesor jefe como de la coordinadora. Promover en la comunidad escolar una actitud favorable hacia el concepto de “escuela saludable“ Promover la participación en proyectos, actividades en el área de conservación y protección del medio ambiente. Obtener el 100% de los beneficios de salud a que pueden acceder los alumnos y alumnas (PROSAE, atención dental) Ejecutar el 100% de las actividades de prevención de consumo de drogas del programa del SENDE, en los niveles pre-básico y básico. C) DIMENSION ADMINISTRATIVO FINANCIERA OBJETIVOS Y METAS DEL ÁREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Aumentar la matrícula, dentro de los parámetros establecidos por el Mineduc. Mejorar la asistencia a clases. Mejorar la tasa de retención OBJETIVOS Y METAS DEL ÁREA DE EQUIPAMIENTO E INFRAESTRUCTURA Mantener el edificio escolar en condiciones operativas permanentes de seguridad, higiene y comodidad, de acuerdo a los requerimientos del trabajo escolar en el marco de la JECD Cambiar techumbre en mal estado. Pintar el exterior del edificio escolar Mejorar las condiciones operativas del laboratorio de computación para apoyar mediante el uso de las TICs, los aprendizajes de los alumnos D) DIMENSION COMUNITARIA Integración efectiva de la familia como un factor importante de apoyo al aprendizaje de los alumnos Coordinación mediante Profesora asesora, con el C G P y A en actividades que apoyen el aprendizaje y bienestar de los alumnos 8 ESCUELA “REPÚBLICA DE ALEMANIA “ F 900 COMUNA DE LOS ANGELES Utilización de los beneficios que ofrecen las instituciones que conforman la red de apoyo de la escuela. 3.- SEGUIMIENTO Y EVALUACION CARTA GANTT Actividad Monitoreo y acompañamiento al aula Monitoreo apr. claves comp lectora Monitoreo velocidad lectora Monitoreo avances de Aprendizajes Claves en Matemática Monitoreo del Plan de Mejoramiento Educativo Resolución de conflictos MAR x x x ABR x MAY x x x JUN x x JUL x Estilos de vida saludable Planificación y evaluac. del currículo Ejecución Programa Sende Ejecución PROSAE NOV x x x DIC x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x OCT x x x Elaboración “ banco de ítemes “ SEP x x Actualización Regl. Convivencia Atención NEE AGO x x x x x 9 ESCUELA “REPÚBLICA DE ALEMANIA “ F 900 COMUNA DE LOS ANGELES CON SU FIRMA LAS SIGUIENTES INSTITUCIONAL PRECEDENTE PERSONAS ___________________________ CARLOS ACUÑA CASSARETTO DIRECTOR ___________________________ JOSE RAUL E. BAEZA VALDERRAMA JEFE UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA ___________________ MARGARITA RETAMAL PAVEZ REPRESENTANTE DOCENTES SUSCRIBEN EL PROYECTO EDUCATIVO __________________________ JAIME GALLEGOS MEDINA INSPECTOR GENERAL __________________________ LAURA URRA OYARCE PRESIDENTA CENTRO PADRES __________________________ BRAYAN VENEGAS AGUIRRE PRESIDENTE CENTRO ALUMNOS ___________________________ CECILIA VALDES SALGADO EDUCADORA DE PARVULOS __________________________ GLORIA CUEVAS FUENTES EDUCADORA DE PARVULOS ___________________________ BETTY NAVARRO RODRIGUEZ PROFESORA ED. BASICA _________________________ LILIAN LAGOS MORIS PROFESORA ED. BASICA ___________________________ PAOLA MARIN CONTRERAS PROFESORA ED. BASICA _________________________ ANDREA BRAVO RIVERA PROFESORA ED. BASICA _________________________ GLENDA BREVIS PINCHEIRA PROFESORA ED. BASICA _________________________ MARIA I. FUENTES ARAYA PROFESORA ED. BASICA ________________________ MARIA A. VERGARA HENRIQUEZ PROFESORA ED. BASICA _________________________ MARCELA ROBLES SOBARZO PROFESORA ED. DIFERENCIAL _________________________ SANDRA TEJADA ARAYA PROFESORA ED. BÁSICA _________________________ NORA ALMENDRA PROFESOR ED. DIFERENCIAL _______________________ JOSE R ALMENDRAS RIVERA AUXILIAR LOSANGELES, 22 DE MAYO DEL 2012 10 ESCUELA “REPÚBLICA DE ALEMANIA “ F 900 COMUNA DE LOS ANGELES PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL MAYO 2012 11