16 ] Diario Mural 9 0 ´ l i r b A Debilidades en Matemática Tito Larrondo, docente de la Universidad de Playa Ancha, publicó una investigación sobre las habilidades de los estudiantes de Pedagogía. Detectó que el 64,1% de los mechones sabía usar gráficos o tablas. Al titularse, su dominio de esta habilidad apenas crecía a 65,4%. Revisó también los programas de los cursos de Matemática de 12 universidades y constató que temas como los porcentajes, las proporciones o el teorema de Pitágoras están ausentes en dos de cada tres universidades. Diario Mural REVISTA EDUCAR Abril 2009 “Si no se les enseña a los profesores a desarrollar el razonamiento matemático natural en sus alumnos, los niños tendrán mala base”. Tito Larrondo, Docente de la Universidad de Playa Ancha, DIARIO EL MERCURIO, 19.I.2009 La prensa mundial, un apoyo Para entusiasmar más a sus alumnos al iniciar la clase de Historia, un buen aliado puede ser la prensa extranjera. Por ejemplo, si va a abordar el Conflicto de la Guerra del Pacífico, puede acceder al artículo titulado “A Disastrous Naval Battle”, publicado por el “New York Times” el 30 de mayo de 1879. En relación con la historia económica de nuestro país, la revista “Times” publicó en julio de 1931 un extenso artículo sobre la moratoria de Chile al pago de la deuda externa y si queremos profundizar sobre las relaciones políticas con nuestros vecinos, “El País” de Madrid reveló el 17 de diciembre de 1978 que Argentina prohibía salir del país a ciudadanos con edad militar ya que la guerra con Chile era inminente. 1 2 “Quizás se piensa que son contenidos demasiado simples. Pero los estudiantes los olvidan y, además, son los temas en que más fallan los niños en el Simce”, afirmó Leonor Varas, académica del Centro de Modelamiento Matemático de la U. de Chile. En cada viga del edificio del colegio hay carteles que dicen: “quiero ser arquitecto”, “quiero ser doctor”, “quiero ser Presidente”. Para que esto sea posible, han contratado profesores con experiencia y cursos de especialización. 3 Los profesores no tienen miedo a exigir a sus alumnos. Los resultados están a la vista: dos de ellos obtuvieron puntajes máximos en la PSU y la mitad de sus egresados estudiará la carrera que quería. Sin embargo, el rector de este establecimiento, Carlos Fernández, aclaró en la Revista El Sábado que “esto no sólo depende de los profesores, sino que también de los padres”. La nueva misión de la Usach El Liceo Pedro Troncoso Machuca, de Vallenar, y el Liceo Mercedes Fritis Mackenney, de Copiapó, son los dos establecimientos que se integrarán al Programa Liceos Prioritarios que desarrolla el Ministerio de Educación y de los que se hará cargo la Universidad de Santiago de Chile (Usach). El jefe del Departamento de Educación de la Usach, Daniel Ríos, indicó que la línea de acción en estos nuevos liceos se enfocará, principalmente, en las áreas de gestión directiva, gestión curricular y pedagógica, gestión de convivencia e inclusión y gestión comunal. Teatro de Títeres Liceo Nacional de Maipú Está en la categoría “C” del Ministerio de Educación, por el estrato socioeconómico medio bajo de sus alumnos. Incluso, recibe 1.400 almuerzos de la Junaeb. [ 17 Concurso de Cómics Alumnos de Cuarto a Octavo Básico de escuelas de todo el país participaron en el concurso “¿Cómic Era Chile?”, organizado por Fundación Futuro y Revista Hacer Familia, con un sólo propósito: incentivarlos a contar pasajes de la historia chilena en formato de historieta. El ganador del primer lugar en la categoría individual es Joaquín Maximiliano Urtubia Chacón. Cursa Séptimo Básico en el colegio Rafael Eyzaguirre, de San José de Maipú. Su cómic trata del primer ferrocarril que hubo en Chile y se llama “El Caballo de Hierro”. La sala de clases y la biblioteca son el escenario perfecto para hacer una función de títeres, que motive a los alumnos a acercarse a la lectura. Si quiere incorporar títeres a su clase, puede fabricarlos usted mismo o contactarse con Estela Socías, profesora encargada de Talleres Literarios de los Colegios Santa Familia y Santa Isabel de Hungría, quien tiene un buen dato para compartir con los docentes. E-mail: estela_socias1@hotmail.com. 20% de los seleccionados en Pedagogía superó los 600 puntos en la PSU. Así se desprende de un análisis realizado por el Diario La Tercera y Educación 2020 entre las 185 carreras de Educación que se imparten en las universidades tradicionales. De acuerdo a este estudio, las carreras de Pedagogía, además, siguen siendo una opción casi exclusivamente para los egresados de colegios municipales o subvencionados. La participación de alumnos provenientes de establecimientos particulares es marginal e, incluso, ha ido en descenso: en el proceso de admisión 2006, el 7% de los seleccionados venía de colegios privados, en 2009 sólo el 5,6%.