FICHA_RELIGION_4_ESO_2014

Asignatura: Religión 4º ESO
Curso: 2014-15
Seminario: Humanidades y sociales
Profesor:
Objetivos:
Programa:
Actividades:
Metodología
Enrique Fco. Cabrera Revuelta
1. Conocer e interpretar los distintos elementos que conforman el fenómeno religioso en su
estructura y su expresión histórica, como base de comprensión de las distintas religiones.
2. Razonar las respuestas que las grandes religiones dan a las preguntas del ser humano sobre la
concepción del hombre y su destino último.
3. Conocer la Biblia, en su origen, estructura, finalidad e interpretación pertinente en relación con
la historia y experiencia religiosa de Israel, y como expresión de la Revelación de Dios Padre a los
hombres.
4. Conocer los contenidos del cristianismo que fundamentan la concepción del ser humano.
5. Identificar a Jesucristo como Hijo de Dios, mediante el conocimiento y análisis de su mensaje y
su vida.
6. Analizar y valorar el sentido y finalidad de la Iglesia y descubrir su aportación a los procesos
más importantes de la historia española y europea.
7. Conocer y valorar la respuesta de los creyentes al mensaje y acontecimiento cristiano, que se
realiza en la Iglesia.
8. Comprender y distinguir la acción salvadora de Cristo, y el carácter celebrativo de cada uno de
los sacramentos.
9. Descubrir los fundamentos de la enseñanza moral de la Iglesia católica que orientan la relación
del hombre con Dios, consigo mismo, con los otros y con el mundo.
10. Analizar las exigencias y compromisos de los cristianos en su relación con Dios, con ellos
mismos y con los demás, relacionándolos con otras opciones presentes en la sociedad y en las
grandes religiones.
11. Reconocer y valorar los hitos más importantes de la fe cristiana en la historia de la Iglesia, en
las grandes obras de la cultura y en sus fiestas, considerando también las aportaciones de otras
religiones.
12. Analizar los principios que fundamentan la fe cristiana en la vida eterna, valorando
críticamente la propuesta de las grandes religiones.
-La Iglesia, realidad visible y espiritual
-La expansión de la Iglesia
-La cristiandad medieval
-Primer cambio de milenio, época de crisis y reformas
-El cristianismo en la Edad Moderna
-La Iglesia en los siglos XVIII y XIX
-La Iglesia en el siglo XX
-El segundo cambio de milenio
-Actividades personales y de grupo propuestas por el profesor a partir de materiales didácticos.
-Debates.
-Exposiciones.
-Murales.
-Lo más práctica posible.
-Será una metodología dinámica y flexible que se adapte a las necesidades del grupo y de la unidad objeto de estudio.
-Se buscará implicar al alumnado en su propio proceso de enseñanza-aprendizaje.
Criterios de evaluación generales
-
Criterios y
Sistema de evaluación,
calificación y
promoción
El alumno tiene una evaluación continuada por lo tanto el día a día, es evaluable,
se cuenta la participación y el esfuerzo.
- En junio se realizará una prueba para aquellos alumnos que no hayan superado alguna evaluación, en la que se exigirán los contenidos mínimos imprescindibles y
que habrán sido comunicados a los alumnos a principio de curso. Esta prueba será
valorada con un máximo de 5 puntos en el caso de que el alumno la supere.
- Los alumnos que tengan durante la evaluación un número de faltas de asistencia
sin justificar superior al 20% al total de horas, sufrirá una pérdida de la evaluación
continua, tras habérselo comunicado previamente al alumno, a sus padres o tutores
legales y a la dirección del centro.
- Los alumnos que tengan durante la evaluación un número de faltas de asistencia
aunque estas sean justificadas superior al 20% quedará no evaluado, perderá la
evaluación continua como tal y deberá superar una prueba de la parte que estuvo
ausente, esta parte será evaluada con un máximo de 5 puntos y hará media con los
resultados que hubiese acumulado.
- Se realizarán ejercicios de cada bloque y se corregirán.
- La mala ortografía será valorada negativamente.
 Criterios de calificación
- El alumno realizará varias pruebas de tipo escrito a lo largo de la evaluación. La
nota media de estos controles supondrán un 70% de la nota final de la evaluación;
el 20% será como resultado del trabajo individual de cada alumno en las tareas de
casa y de las revisiones del cuaderno de la asignatura, serán recogidas en el cuaderno del profesor con un máximo de 10 puntos positivos. El 10% restante será
como resultado de la observación directa de la actitud, comportamiento en el aula,
participación e interés, recogidas con un (+ ó 1) en el cuaderno del profesor.
 Criterios de promoción
Para que un alumno pueda promocionar en esta asignatura debe alcanzar los mínimos exigidos en la asignatura.
Mínimos exigibles
- Los recogidos en los objetivos de la materia
- Manejo de la Biblia
- Conocer las principales oraciones de los católicos.
Libro de texto y
materiales recomendados
Libro de texto de Edebé
Biblia
Cuaderno u hojas de archivador