Asignatura Introducción al género de Terror

Asignatura
Introducción al género de Terror - presencial
Código
60110200
Número de Créditos
1
Prerrequisitos
Ninguno
Correquisitos
Ninguno
Tipo
Presencial
Período Académico
I-2012
Profesor
Julián Eduardo Guzmán Rey
JUSTIFICACIÓN Y UBICACIÓN EN EL PROGRAMA
La comprensión de textos (escritos o visuales) es una de las herramientas fundamentales del
proceso educativo. En esa medida resulta indispensable para cualquier estudiante que
quiera tener éxito en alguna disciplina, no solo aprender los métodos y las pautas básicas del
proceso de lectura, sino también adquirir el gusto por la misma. Este curso se propone
cumplir con estos dos objetivos por medio del estudio de las estrategias básicas de la
comprensión de textos literarios y visuales, y también incentivando la lectura gracias a las
obras clásicas del género del terror.
OBJETIVOS
Adquirir las herramientas básicas de comprensión lectora para entender y disfrutar un
género artístico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Incentivar el gusto por la lectura, las artes plásticas y el cine.
- Aprehender las herramientas básicas del proceso de lectura literaria y visual.
- Conocer la historia del género de terror.
- Entender la importancia del género de terror en la historia del arte.
- Identificar las características fundamentales de una obra de terror.
- Conocer a los principales autores y artistas relacionados con el género de terror.
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES POR SESIONES
Sesión 1. Presentación del programa.
Sesión 2. Historia y definición del terror.
Sesión 3. Estructura de la obra de terror.
Sesión 4. El cuento clásico de terror.
Lectura: “El corazón delator”.
Exposición: Edgar Alan Poe.
Sesión 5. El cuento clásico de terror 2.
Lectura: “La decisión de Randolph Carter”.
Exposición: Howard Phillips Lovecraft.
Sesión 6. El cuento clásico de terror 3.
Lectura: “La verdad acerca de Pyecraft”.
Exposición: H.G. Wells.
Sesión 7. El cuento de terror en castellano.
Lectura: “Casa Tomada”.
Exposición: Julio Cortazar.
Sesión 8. La novela clásica de terror.
Lectura: Frankenstein.
Taller: Redacción de un cuento corto.
Sesión 9. La novela clásica de terror 2.
Lectura: Frankenstein.
Taller: Redacción de un cuento corto 2.
Sesión 10. La novela clásica de terror 3.
Lectura: Frankenstein.
Taller: Redacción de un cuento corto 3.
Sesión 11. De la literatura a las artes plásticas.
Exposición: Pinturas de Francisco de Goya.
Taller: Planeación del proyecto de trabajo final.
Sesión 12. De la literatura a las artes plásticas 2.
Exposición: Pinturas de Francis Bacon.
Taller: Planeación del proyecto de trabajo final.
Sesión 13. De la literatura a las artes plásticas 3.
Exposición. Pintura y escultura de H.R Giger.
Taller: Entrega del proyecto de trabajo final.
Sesión 14. De la literatura al cine.
Película: Drácula.
Sesión 15. De la literatura al cine 2.
Película: El resplandor.
Sesión 16. De la literatura al cine 3.
Película: Entrevista con el vampiro.
Sesión 17. Entrega de trabajo final.
PRINCIPALES PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS A UTILIZAR – METODOLOGÍA
Las actividades serán las siguientes:
Sesión 1: Explicación del programa, reglas de juego, asignación de exposiciones.
Sesiones 2 y 3: Clase magistral en donde se expondrá la historia y las nociones básicas del
género de terror.
Sesiones (4 a 7): Clase de seminario en donde se discutirá la lectura asignada y un espacio de
15 minutos para una exposición de un autor del género por parte del profesor.
Sesiones (8 a 10): Clase de seminario en donde se discutirá la lectura asignada y un espacio a
lo largo de cada sesión para que los estudiantes trabajen en la radionovela de terror.
Sesiones (11 a 13): Clase magistral en donde se expondrán y explicarán las obras de tres
famosos artistas plásticos. También se asignará una parte del tiempo de cada clase para que
los estudiantes desarrollen el proyecto de trabajo final. El trabajo final será la presentación
de una obra visual o audiovisual perteneciente al género de terror.
Sesiones (14 a 16): Proyección de películas con una introducción por parte del profesor.
Sesión 17: Entrega y exposición de los trabajos finales.
FORMAS DE EVALUACIÓN
Marzo 9: Entrega de un cuento corto de terror.
Abril 13: Entrega de la radionovela de terror.
Junio 1: Trabajo final (en el que se tendrá en cuenta el producto final, la exposición del
mismo y la entrega del proyecto).
BIBLIOGRAFÍA
Básica:
Poe, E. A. Narraciones Extraordinarias. Barcelona: Editorial Sol 90, 2000.
Shelley, Mary. Frankenstein. Madrid: Anaya, 2009.
Bozal, Valeriano. Goya. Madrid, Alianza, 1994.
VVAA. Antología: los mejores relatos de terror. Prólogo y selección de Mauricio Molina.
Madrid: Alfagura 1998. (***)
Carroll, Noël. Filosofía del terror o paradojas del corazón. Madrid: Balsa de la Medusa, 2005.
(***)
Gombrich, Ernst. La Historia del Arte. Madrid: Debate, 1997. (***)
Cortazar, Julio. Casa tomada y otros cuentos. Bogotá: Alfaguara, 2006.
Complementaria:
Sanchez, Noriega. Historia del cine. Madrid: Alianza Editorial, 2006.
Allen Robert. Teoría y práctica de la historia del cine. Barcelona: Paidós, 1995.
Houser, Arnold, Historia social de la literatura y el arte. Barcelona: Edición de bolsillo, 2004.
(***) No se encuentran en la biblioteca.
RESUMEN
La clase de Introducción al género de Terror ofrece al estudiante un acercamiento académico
y didáctico de la historia, la filosofía y la teoría de uno de los géneros más importantes y
divertidos de la historia del arte. El curso no se limitará a la lectura de los textos clásicos de
terror, sino que también abordará el género desde las artes plásticas y el cine.