Factores motivacionales intrínsecos y extrínsecos entre cada

Factores motivacionales intrínsecos y extrínsecos entre cada género
que influyen en la escogencia de la ingeniería informática como
carrera profesional.
Kevin Hernández Jiménez, khernandezj11@gmail.com
Resumen
Las motivaciones personales y externas de un individuo son siempre
determinantes en la orientación vocacional para elegir qué estudiar, por ende se
encuentra interesante identificar las motivaciones que en general se involucran de
forma emocional y social en la decisión de optar por la ingeniería informática como
formación profesional.
Esto se identificará investigando cada factor motivacional intrínseco y externo; y
por medio de una encuesta se diferenciará y correlacionarán estos factores por
género, siendo la población meta hombres y mujeres estudiantes activos de la
carrera de ingeniería informática de la Universidad Latinoamericana de Ciencia y
Tecnología (ULACIT), lo que permitirá dar a conocer las principales motivaciones
según género para la elección de esta profesión.
Los datos revelaron una diferenciación en cuanto a los intereses según género,
por su parte la mayoría de las mujeres tienden a estudiar la carrera por motivos
extrínsecos como un mercado competitivo, rentabilidad económica entre otros, por
otra parte los hombres encuestados en su mayoría, determinan que los factores
de carácter intrínseco los motivaron al estudio de la carrera: vocación, facilidad
para el manejo de tecnologías entre otras, son los motivos suficientes para
estudiar la carrera de Ingeniería Informática
Palabras clave: (motivaciones, escogencia, informática, carrera, género)
Abstract
The personal and external motivations of an individual are always decisive in
vocational guidance to choose to study, is therefore interesting to identify the
motivations that generally involve emotional and social way in the decision to
choose computer engineering as vocational training.
This research identified each external and intrinsic motivational factor, and by
means of a survey and correlate these factors differed by gender, with the target
population active male and female students of computer engineering career of
University of Science and Technology (ULACIT), which allow presenting the main
motivations
by gender for choosing this profession.Keywords:
(Factors,
motivational, choice, computer, career, gender)
The studies revealed a differentiation of their interest by gender, meanwhile most
women tend to study the carrier for extrinsic reasons such a competitive market,
economic profitability and other themes related to this group, on the other hand
men surveyed mostly determined thatintrinsic factors arethe most important to the
study of career, vocation, ease management technologies among others, are
reason enough to pursue a career in Computer Engineering
1. Introducción
Para entender la importancia de este artículo se explicará la motivación, será el
tema central en que gira, entonces la motivación se explica como la estado
intrínseco del ser humano; este determina lo que las personas eligen hacer, y
cómo esta a su vez se relaciona con los hechos y circunstancias que se presentan
en sus vidas, como fin para llegar a la satisfacción y realización personal. (Marín
& Velasco, 2005).
Por ende la motivación juega un papel fundamental tanto en hombres como en
mujeres para elegir la carrera profesional, por lo tanto como lo menciona Marín &
Velasco (2005) “…las motivaciones e intereses se convierten en fuerzas
dinamizadoras de la carrera profesional que inciden en el desempeño laboral”. (p.
63).
Es importante determinar la motivación hacia la elección de la carrera de
ingeniería informática como carrera profesional, ya que el interés de la población
hacia esta aumenta cada día, tal como lo menciona Herencias, Perdiguero,
Llauradó, & García (2013) “Merecen una mención especial las ingenierías
vinculadas al ámbito de las TIC, que mantienen su escala ascendente desde hace
7 años, periodo en el que han pasado de aglutinar el 4,75% de las ofertas de
empleo al 13,4%” (p.1).
Entonces en este artículo se identificarán los factores motivacionales tanto
intrínsecos como externos, que acompañan al individuo a elegir la profesión de
ingeniería informática, diferenciando estos entre hombres y mujeres, se
determinará de esta forma si hay relación o no entre los factores motivacionales
para esta elección de carrera de acuerdo con el género.
Tiene importancia debido que se ha creado desigualdad sobre el género respecto
a la carrera de ingeniería informática. (Sanz, 2008) por ende se quiere identificar
qué motivaciones inciden más en los hombres y cuáles motivaciones inciden más
en las mujeres, para entender si tienen relación alguna con los estereotipos
planteados en la sociedad sobre el estudio en dicha carrera.
2. Revisión de Literatura
2.1 Factores motivacionales
En la orientación vocacional influyen diferentes factores al tomar la decisión de
que carrera elegir como profesión, entre estos factores se determinan las
motivaciones del individuo, estos aspectos motivacionales se entienden como los
intereses, valores, aptitudes e información analizada sobre el mercado actual de la
carrera. (Celestino, 2008).
Según Marín Fernández & Velasco Lloreda(2005) el concepto de motivación se
define como condición intrínseca al ser humano y como proceso determinante en
lo que las personas hacen, y cómo estas a su vez se relacionan con los hechos y
circunstancias de sus vidas, para alcanzar la realización personal.
De este modo hay factores intrínsecos y extrínsecos que se envuelven
al
momento de valorar la elección de una carrera, explicándose las motivaciones
extrínsecas en este caso como conducta–recompensa, entonces, el pensamiento
de la persona podría ser, si eligiera tal carrera obtendré prestigio y capacidad
adquisitiva económica y los factores intrínsecos se relacionan con afectos,
sentimientos e intelecto del sujeto, siendo su elección guiada por su valor
emocional. (Celestino, 2008)
Hablando sobre la ingeniería foco de atención del artículo, según Arango (2006)
“La ingeniería, una de las profesiones más valoradas en nuestras sociedades,
tiene los porcentajes más bajos de mujeres y proyecta una imagen fuertemente
masculina” (Arango, 2006, p. 130), entonces se explica que en cuanto
a la
escogencia de las ingenierías como carrera, se encuentra en menor medida el
género femenino, lo que ocasiona que disminuya la diversidad y productividad en
la fuerza laboral de las tecnologías, señalándose como una baja motivación de la
mujer, causada por diversas hipótesis entre ellas, falta de modelos femeninos en
estas carreras, de motivación dentro del hogar por los estereotipos de género, se
percibe estas carreras como exclusivas para el género masculino. (Espinosa,
2009).
Es el caso de la cifra que nos demuestra Espinosa (2009) referente a Chile el cual
explica:
Durante los últimos 25 años, el porcentaje de mujeres matriculadas
en carreras del área tecnológica de las universidades chilenas ha
sido inferior al 20%, traduciéndose en una baja representación
femenina en carreras de ingeniería y, consecuentemente en los
sectores profesionales asociados a estas carreras. (p. 46)
Aunque en la actualidad se encuentran más mujeres, quienes han elegido la
carrera de ingeniería en informática, entre las motivaciones que acompañan a
estas mujeres se habla de un interés intrínseco por la tecnología y los
ordenadores, además de la autonomía que genera el trabajo académico y
pensando en el futuro opinan que puede proporcionarles un puesto fijo y confiable
con un sueldo continuo. (Sanz, 2008).
Acerca de las motivaciones que acompañan a los varones a elegir la ingeniería
informática como carrera, se encuentra “…el gusto o interés temprano por los
computadores, que puede haberse desarrollado en el colegio, en especial en los
colegios técnicos y, eventualmente, en la oportunidad de manipular uno en la casa
o empresa familiar”. (Arango, 2006, p.143).
Además se valora la ingeniería en sistemas y computación como un campo nuevo
de tecnología, distinguiéndose de las demás ingenierías, promoviendo así la
ruptura del estereotipo de dominio masculino en dichas profesiones. Según
Wajcman (1991) citado por Arango (2006) la ingeniería informática se apropia al
género femenino debido a “… que es limpia, sedentaria, con tareas rutinarias,
detalle, precisión, dedos ágiles”. (p. 136). Pero pese a esta teoría, las
investigaciones han corroborado que la sociedad le ha concedido un signo
masculino. (Arango, 2006).
2.2 Factores motivacionales intrínsecos
Para el enfoque cognoscitivo de la motivación son fuentes intrínsecas, “…la
curiosidad, el interés por la tarea misma, la satisfacción de aprender y un
sentimiento de triunfo”. (Celestino, 2008, p. 2), por tal razón el individuo elige una
profesión valorando el deseo de aprender y de conocer el cual será guiado por la
ganancia interna convirtiéndose en un factor de éxito, por ende de satisfacción
personal.
Entre los principales factores intrínsecos relacionados con la motivación
mencionados por Rivas (2003) citado por Campos (2012) se encuentran: la
madurez vocacional, asesoramiento vocacional, preparación para la oportunidad.
Otros factores citados por Sanz(2008) se encuentra el interés personal por la
tecnología y la autonomía profesional.
Condiciones o Factores motivacionales intrínsecos según Marín Fernández &
Velasco Lloreda (2005) son elementos o características personales de carácter
afectivo, que permiten derivar sentimientos, agrado o desagrado de acuerdo a
experiencias, de las cuales podemos reconocer factores como el logro, poder,
autorealización, afiliación y reconocimiento.
2.3 Factores motivacionales extrínsecos
En la escogencia de un área profesional la toma de decisión es guiada por
motivaciones extrínsecas, tal como lo explica el enfoque conductual de la
motivación, argumentando que la obtención de una recompensa o un objeto para
el ser humano es fuente principal para su elección; entonces “…el estudiante
elegiría una carrera con la finalidad de obtener recompensas externas, algunas de
ellas: prestigio, empleo bien remunerado, entre otros”. (Celestino, 2008,p.2)
El enfoque social argumenta también los factores externos como fuente de
motivación por los beneficios que podría obtener al finalizar sus estudios, lo que
se explica como los pensamientos y proyecciones como resultado de la
escogencia de carrera. Lo cual explicaCelestino(2008)” …el ser humano imagina
las consecuencias futuras basadas en propias experiencias, las consecuencias
que se generan y las observaciones que hace de los demás” (p. 2).
Entre los principales factores extrínsecos relacionados con la motivación
mencionados por Rivas (2003) citado por Campos (2012) se encuentran:
condiciones familiares, estereotipos, poder y prestigio, condicionantes académicos
y oportunidad de formación.
Condiciones o Factores motivacionales extrÍnsecos según Marín FernÁndez &
Velasco Lloreda(2005) son caracterÍsticas o circunstancias relacionadas con el
desempeño que tienen carácter de incentivos, es decir, elementos o resultados
derivados de su desempeño como Promoción, Salario, Contenido del Trabajo y
Supervisión.
2.4 Relación entre las motivaciones intrínsecas y las extrínsecas
Dado a lo anterior se explica la importancia de los factores motivacionales en la
elección de carrera y se determina que existe una relación directa entre las
motivaciones intrínsecas y las motivaciones externas, las cuales manifiestan como
los individuos, por determinadas categorías de necesidades, estiman ciertos
condiciones de trabajo (Marín & Velasco, 2005), por ende influyen con anterioridad
que carrera elegir como profesión. Es por esta razón que la pregunta de
investigación tiene que ver con la búsqueda de conocer estos factores
relacionados a la ingeniería informática, la cual será:
¿Cuáles son los principales factores motivacionales intrínsecos y externos entre
cada género que influyen en la escogencia de la ingeniería informática como
carrera profesional?
3. Objetivos
3.1 Objetivo General
Identificar los factores motivacionales intrínsecos y externos entre cada género
que influyen en la escogencia de la ingeniería informática como carrera
profesional.
3.2 Objetivos específicos
a) Conocer los factores motivacionales intrínsecos y externos para la
escogencia de la carrera de ingeniería informática.
b) Diseñar una encuesta con las cuales se recolecte la información para
diferenciar las motivaciones intrínsecas y externas entre hombres y mujeres
para la escogencia de carrera de ingeniería informática.
c) Determinar con base en los resultados arrojados por la encuesta, cuáles de
los factores motivacionales intrínsecos y externos se correlacionan entre
ambos géneros de la población meta, en el momento de la escogencia de la
carrera de ingeniería informática.
4. Metodología
La metodología de investigación a utilizar es del tipo Cuantitativa debido a que se
recopilarán datos para analizarlos con estadística descriptiva; entonces
esta
metodología “usa recolección de datos para probar hipótesis con base en la
medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de
comportamiento”. (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio,
2003, p10).
El propósito específico de esta investigación es identificar los factores
motivacionales que inciden en la escogencia de la ingeniería informática como
carrera profesional, a fin de conocer las principales motivaciones según género
para la elección de esta profesión, y con ello ayudar en el desarrollo de un perfil
vocacional de la carrera de ingeniería en informática; siendo la pregunta de
investigación ¿Cuáles son los principales factores motivacionales intrínsecos y
externos entre cada género que influyen en la escogencia de la ingeniería
informática como carrera profesional? Siendo de tipo descriptiva analizará las
variables desde un punto de vista numeral.
Revisión de Literatura
Definir área de investigación
y análisis
Desarrollo de la Pregunta de
Investigación
Desarrollo de la
metodología para el estudio
a efectuar
Metodología y desarrollo de
Cuestionarios
Aplicación del Método de
recolección de datos
Análisis de Datos
Conclusiones
4.1 Selección de la Muestra
Barrantes (2008) define la población y la unidad muestral como “La población es el
conjunto de persona del cual se desea conocer su opinión… La unidad muestral
se refiere a quien va a contestar.” (p.187). Por ende la selección de la muestra en
esta investigación será de hombres y mujeres quienes cursan actualmente la
carrera de ingeniería informática de la ULACIT, ya que esta población es la
conveniente para identificar cuáles factores motivacionales influyeron en
la
escogencia de la profesión en informática.
4.2 Método de Recolección de Datos
El instrumento de investigación que se utilizará para la recolección de datos es de
tipo cuestionario, ya que las funciones de este instrumento según Barrantes(2008)
son “Obtener, por medio de
la formulación de preguntas adecuadas, las
respuestas que suministren los datos necesarios para cumplir con los objetivos de
la investigación” (p.188). El cuestionario se conforma de dos secciones. La
primera sección consta de los factores motivacionales intrínsecos y la segunda
sección consta de los factores motivacionales extrínsecos.
5. Análisis de Resultados
Se aplicó una encuesta para obtener datos veraces entre la población meta
respecto a los factores que consideraron como importantescuando seleccionaron
ingeniería informática como carrera profesional. Se obtuvo una muestra total de 78
estudiantes activos de la carrera de Informática, de los cuales un 73,1 %
corresponde a hombres y un 26,9% corresponde a mujeres.
Gráfico 1: Cantidad de encuestados según Género
Estudiantes de Ingeniería Informática
Según Género
Femenino
26,9%
Masculino
73,1%
En este gráfico podemos apreciar el porcentaje según género; del total de
encuestados, podemos apreciar que del total de 78 encuestados un 26,9 por
ciento corresponde a la población femenina actualmente activa de la carrera de
ingeniería en informática, por otro lado tenemos un 73,1 por ciento el cual
corresponde a la población masculina actualmente activa de la carrera.
Rango de edad de los encuestados
Gráfico 2: Cantidad de encuestados según rango de edad
Rango de edad de los estudiantes actuales de la
carrera de informatica
17 a 21 años,
22 a 26 años
28,2%
11,5%
27 a 31 años
17,9%
42,3%
31 o mas
Como se puede apreciar en el gráfico anterior, la edad en la que se encuentra el
mayor número de los encuestados es en un rango de 22 a 26 años con un 42,3%
siendo seguidos por la población de 31 años en adelante, el cual conforma un
28,2%, existe además una menor participación de la población de 17 a 21 años
con un total del 17,9% de la muestra, seguido por un último grupo que alcanza el
11,5% restante, los cuales corresponden a estudiantes entre 27 y 31 años
Gráfico 3: Cantidad de encuestados según género y rango de edad
Rango de edad según genero de los estudiantes activos de
informática
17 a 21 años,
22 a 26 años
27 a 31 años
31 o mas
57,1%
42,9%
42,3%
36,8%
38,6%
28,2%
17,9%
15,8%
11,5%
8,8%
0,0% 0,0%
Porcentaje Total
Porcentaje Mujeres
Porcentaje Hombres
Podemos también apreciar mediante el gráfico anterior, como la población
femenina actualmente activa se encuentra únicamente en los rangos de 17 a 21
años con un 42,9% y de 22 a 26 años con un 57,1%. Por otra parte podemos
observar como en la población masculina predominan los rangos de edad de los
22 a 26 años con un 36,8% y de 31 años en adelante un 38,6%, siendo en menor
cantidad el grupo de 17 a 21 años con un 8,8% y los de 27 a 31 años con un
15,8%
Gráfico 4: Porcentaje de estudiantes activos que cuentan con experiencia laboral
Porcentaje de estudiantes activos que
estudian o estudian y trabajan
Solo estudiando
Estudia y Trabaja
18%
82%
Dentro de las preguntas realizadas a la muestra, se consideró verificar el
porcentaje de estudiantes activos que solamente se encuentran estudiando y
cuales ya se encuentran laborando, los datos obtenidos en la encuesta muestran
que solo un 18% de los encuestados se dedicaban únicamente a sus estudios, por
otro lado el 82% restante se encuentran estudiando y trabajando al mismo tiempo
Gráfico 5: Importancia de los factores intrínsecos o extrínsecos según género
Importancia de Factores en consideracion
segun genero
Factores Externos: Considero la elección de la carrera por su demanda laboral,
rentabilidad, crecimiento y oportunidad
Factores Internos: Me impulso a estudiar lo que quiero, tengo afinidad o vocación para la
informática
41,0%
35,1%
59,0%
64,9%
Porcentaje Total
Porcentaje Hombres
57,1%
42,9%
Porcentaje Mujeres
En gráfico tildar: consideración, género, según.
El punto principal de la encuesta realizada es identificar los factores
motivacionales intrínsecos y extrínsecos según género a la hora de seleccionar
informática como carrera profesional. De acuerdo con la información obtenida de
los encuestados, podemos observar de manera general que los factores internos
toman mayor importancia frente a los externos, siendo los factores internos
representados por un 59 % del total de encuestados, mientras que el otro 41 %
corresponde a los que opinan que los factores externos son de mayor importancia.
El gráfico anteriormente presentado, también nos muestra como existe una
variación de opiniones según género, podemos observar que en el caso de los
hombres activos en la carrera, un 64,9% de esta población encuentra mayormente
importantes los factores internos, mientras que el 35,1% restante toma los factores
externos como de mayor importancia. Este comportamiento no se produce en la
población de mujeres encuestadas, las cuales un 42,9% contestó que los factores
internos son de mayor importancia, mientras que en su mayoría con un 57,1%
opinaron que los factores externos son de mayor importancia a la hora de la
selección de una carrera.
Gráfico 6: Factores motivacionales intrínsecos relacionados con la elección de
Ingeniería Informática como carrera profesional
Necesito una titulación universitaria para
conseguir un buen trabajo
Anterior Relación con la Informática
Me permitirá acceder al mercado laboral en un
corto periodo
5 - Muy de acuerdo
4 - De acuerdo
3 - Neutro
Vocación
Me gusta, afición, inclinación hacia la
Informática
Me permitirá realizarme como profesional en mi
área de interés
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0%
2 - En desacuerdo
1 - Muy en desacuerdo
El Gráfico anterior nos presenta una serie de factores intrínsecos los cuales pueden
asociarse comúnmente a la selección de la carrera, se puede observar en dicho gráfico
las diferentes situaciones las cuales cada uno de los encuestados priorizó de acuerdo con
su criterio. Podemos observar que entre las respuestas más recurrentes se encuentran
factores como la afinidad hacia la carrera o temas de realización personal. Por otra parte,
temas como lo son la necesidad de una titulación para conseguir trabajo y anterior
relación con la informática no son factores, los cuales influyan a la hora de la selección de
la carrera
Gráfico 7: Factores motivacionales extrínsecos relacionados con la elección de
Ingeniería Informática como carrera profesional
Obligación
Sugerencia
5 - Muy de acuerdo
Influencia Familiar
4 - De acuerdo
3 - Neutro
Alta Demanda
2 - En desacuerdo
1 - Muy en desacuerdo
Es una carrera económicamente rentable
Existe un amplio mercado laboral
0,0%
10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0%
El Gráfico anterior nos presenta una serie de factores extrínsecos los cuales pueden
asociarse comúnmente a la selección de la carrera, se puede observar en dicho gráfico
las diferentes situaciones las cuales cada uno de los encuestados priorizó de acuerdo con
su criterio. Podemos observar que entre las respuestas más recurrentes se encuentran
factores como la alta demanda de la carrera hacia la carrera, estabilidad económica o un
amplio mercado laboral, por otro lado razones como estudio por obligación, sugerencia o
influencia familiar
Gráfico 8: Áreas de interés en informática según género
Áreas de interés según género
Areas de interes
34% 33%
Area de Interes Hombres
Area de Interes Mujeres
37%
16%
20% 22%
26%
16%
9% 6%
Desarrollo de
Software
QA, Testing
Redes
16%
12%
Bases de Datos
28%
26%
19% 16%
Administración de
Proyectos de TI
14%
9%
Otro
El Gráfico anterior muestra las áreas de mayor interés según las respuestas de los
encuestados, para obtener datos más claros referentes a la selección realizada de
dividieron los porcentajes según el género del encuestado, permitiendo observar, si existe
una orientación a un área en específico según género, podemos observar una afinidad
común por el área de desarrollo de software y un bajo porcentaje seleccionó el área de
QA
Gráfico 9: Informática como opción de estudio
Ingeniería informática como su primera opción de estudio
No
28%
Sí
72%
El Gráfico anterior presenta los por cientos de la población total encuestada referente a
su elección de informática como carrera profesional, en la cual un 28% de los
encuestados dijo estar interesado primeramente en otra carrera, el otro 72% tenía
seleccionada la carrera de informática como primera opción de estudio. Por otra parte se
preguntó, si tuvieran que elegir de nuevo escogerían la misma carrera, pregunta a la cual
un 15% de los encuestados respondió que no volverían a seleccionar la carrera, mientras
que un 85% se encuentra conforme a su decisión.
Elegirías estudiar esta misma carrera
No
15%
Sí
85%
6. Conclusiones
De acuerdo con la información obtenida mediante nuestro método de recolección
de datos pudimos obtener que los factores de escogencia de la carrera varían
según género, conclusión respaldada en el gráfico número 5, donde la información
obtenida de los encuestados arrojó que el mayor porcentaje de respuesta por
parte la muestra de género masculino encuentra el factor intrínseco de mayor
importancia a la hora que seleccionaron informática como carrera profesional, lo
cual dice que son mayormente impulsados a estudiar lo que quieren y encuentran
que tienen afinidad o vocación para la informática. Por otra parte, los resultados
obtenidos de la muestra de género femenino se encontraron el factor extrínseco
de mayor importancia a la hora de su selección de carrera ya que un total del
57,1% de las encuestadas halló este factor como el de mayor importancia.
¿Cuáles son los principales factores motivacionales intrínsecos y externos entre
cada género que influyen en la escogencia de la ingeniería informática como
carrera profesional?
Entre los factores intrínsecos que se correlacionan a la hora de la selección de
informática como carrera profesional, los resultados obtienen que, entre los puntos
que mayormente se toman en cuenta se encuentra: el desarrollo como
profesionales en su área de interés, además que aciertan afinidad o inclinación
hacia las TI o cuentan con vocación para el estudio de esta área.
Entre los factores extrínsecos que se correlacionan a la hora de la selección de
informática como carrera profesional, los resultados obtienen que, la población de
estudio halle como factores de mayor fuerza el hecho que exista un mercado
laboral amplio y sea una carrera económicamente rentable
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Anexos
Encuesta
Factores motivacionales intrínsecos y extrínsecos entre cada
género que influyen en la escogencia de la Ingeniería Informática
como carrera profesional.
El objetivo de esta encuesta es recolectar información sobre el estado actual de la ética en el
ejercicio de la ingeniería como carrera profesional. Los datos recolectados son confidenciales y
serán utilizados con fines académicos exclusivamente. El participante enfrenta un riesgo mínimo al
contestar la encuesta. Si tiene alguna pregunta puede contactar al investigador a la dirección
electrónica khernandezj116@ulacit.ed.cr
1- Seleccione el rango de edad en el que se encuentra
a. 17 a 21 años,
b. 22 a 26 años,
c. 27 a 31 años
d. 31 o más
2- Seleccione su Género
a. Masculino
b. Femenino
3- Actualmente se encuentra:
a. Solo estudiando
b. Estudia y Trabaja
4- Qué aspectos considera que son más importantes a la hora de la selección de una carrera
profesional
a. Factores Internos: Me impulsó a estudiar lo que quiero, tengo afinidad o vocación
para la informática
b. Factores Externos: Consideré para la elección de la carrera por su demanda
laboral, rentabilidad, crecimiento y oportunidad
5- Enumere del uno al cinco, siendo 1 la calificación más baja, los factores motivacionales
intrínsecos que se relacionan en mi elección de elegir Ingeniería Informática como carrera
profesional
1-Muy en
desacuerdo
2 - En
desacuerdo
3Neutro
4 - De
acuerdo
5- Muy de
acuerdo
Me permitirá realizarme como
profesional en mi área de interés
Me gusta, afición, inclinación hacia la
Informática
Vocación
Me permitirá acceder al mercado
laboral en un corto periodo
Anterior relación con la Informática
Necesito una titulación universitaria
para conseguir un buen trabajo
6- Enumere del uno al cinco, siendo 1 la calificación más baja, los factores motivacionales
extrínsecos que se relacionan en mi elección de elegir Ingeniería Informática como carrera
profesional
1-Muy en
desacuerdo
Existe un amplio mercado laboral
Es una carrera económicamente rentable
Alta demanda
Influencia familiar
Sugerencia
Obligación
2 - En
desacuerdo
3Neutro
4 - De
acuerdo
5- Muy de
acuerdo
7- Enumere de 1 a 6 siendo 1 su elección principal, cuáles de estos énfasis le atraen más de
la Ingeniería Informática.
Desarrollo de Software
QA, Testing
Redes
Bases de Datos
Administración de Proyectos de TI
Otro
8- Al finalizar el colegio ya tenía elegida la carrera de Ingeniería Informática como su primera
opción de estudio
a. Sí
b. No
¿Cuál era su primera opción de carrera y por qué desertó de ella?
_________________________________________________________
9- Si tuviera la ocasión de elegir de nuevo, ¿elegirías estudiar esta misma carrera?
a. Sí
b. No
Por qué____________________________________________________
10- ¿Cuál considera que fue el factor principal para la escogencia deIngeniería Informática
como su carrera profesional?
__________________________________________________________________