ESPAÑOL LECTURA DE COMPRENSIÓN Lee el siguiente cuento y

ESPAÑOL
 LECTURA DE COMPRENSIÓN
Lee el siguiente cuento y contesta las siguientes preguntas:
Había una vez una hormiga que iba por un camino y se encontró una migaja de pan. La tomó y se la
llevó a su hormiguero. En ese momento apareció otra hormiga y le dijo:
_ ¡Deja ese pan que es mío! ¡Yo lo vi primero!
Las dos empezaron a pelearse y la migaja cayó al suelo. Llegó una tercera hormiga y viéndola en el suelo,
se dirigió a recogerla. Pero las otras dos, la verla, le dijeron:
_ Si quieres el pan, tendrás que pelearte con nosotras.
La tercera hormiga les contestó:
_ No tengo ganas de pelear. Yo solo quiero comer. ¿Por qué no lo repartimos entre las tres?
Las otras dos hormigas le contestaron:
_Tienes razón, no se nos había ocurrido.
Repartieron el pan, lo comieron y se sintieron contentas de tener la barriga llena.
Enric Larreula
Las tres hormigas, Teide. (Adaptación)
1.- ¿Qué título le pondrías a este cuento?
_____________________________________________________________________________
2.- ¿Qué se encontró la hormiga?
_____________________________________________________________________________
3.- ¿Qué les contestó la tercera hormiga?
______________________________________________________________________________
4.- Si fueras la primera hormiga ¿qué habrías hecho?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
1
_________________________________________________________________________________
5.- ¿Te gustó la solución de la tercera hormiga? ¿Por qué?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 REESCRIBIR CUENTOS
Un cuento infantil tiene un ___________________________, un________________________
y un ___________________________.
Reescribe el siguiente cuento utilizando tu imaginación.
ASPECTOS
TEXTO ORIGINAL
TÍTULO
Los tres cochinitos
LUGAR
Bosque
PERSONA
-JES
INICIO
NUEVA VERSIÓN
3 cochinitos
Lobo feroz
Había una vez tres cochinitos que llegaron a
vivir al bosque.
El primer cochinito construyó su casa de paja,
el segundo de madera y el tercero de cemento y
ladrillo.
Un buen día el lobo, que tenía mucha hambre,
se acercó a la casa del primer cochinito y le
DESARRO pidió que saliera, como no le hizo caso sopló y
LLO
sopló y la casa se derrumbó. El cochinito corrió
y se refugió en la casa de madera de su
hermano. El lobo llegó y le pidió que salieran, al
2
ver que no hacían caso, volvió a soplar hasta
que se derrumbó. Los cochinitos corrieron a
casa de su hermano.
FINAL
Llegaron corriendo a la casa de ladrillos que
había construido su hermano con mucho
trabajo, éste los dejó entrar y en unos
momentos llegó el lobo, y empezó a soplar y
soplar, pero la casa no se movía. El lobo
desesperado se metió por la chimenea pero lo
cochinitos ya tenían una olla llena de agua
hirviendo, al caer el lobo se quemó y salió
corriendo y nunca más volvió a molestarlos.
 PALABRAS COMPUESTAS
Las palabras compuestas están formadas por dos o más palabras simples.
Relaciona con diferentes colores ambas columnas para formar palabras compuestas, dibuja 3 de
ellas.
Auto
Video
Espanta
Porta
Salta
juegos
pájaros
montes
móvil
retratos
3
 SEGMENTACIÓN DE ORACIONES
Separa con una raya roja las palabras en cada oración y después escríbela adecuadamente con
letra cursiva.
1. Deborespetaramiscompañeros.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Megustaayudaramisamigos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Lapalomaesunsímbolodepaz.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Quieroyrespetoalanaturaleza.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Elaboramosunacadenadepaz.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4
 INSTRUCTIVO
El instructivo es un texto que explica cómo se debe hacer algo.
Escribe el instructivo para lavarte los dientes.
MATERIALES
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
PROCEDIMIENTO
1. ____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
2. _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
5
3.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
4. _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
 ANTÓNIMOS
Son palabras que nos dicen lo opuesto o contrario de las cosas.
Escribe lo contrario a las siguientes palabras:

Malo

Grande _____________________________

Paz _________________________________

Bonito _______________________________

Viejo ________________________________
____________________________
6
Lee con atención y escribe las oraciones usando la palabra que dice lo contrario.
1.- Rodrigo mi amigo está triste.
_________________________________________________________________
2.- Nosotros corremos muy lento.
_________________________________________________________________
3.- Ana se puso su blusa negra.
_________________________________________________________________
 ORDEN ALFABÉTICO
Ordena las siguientes palabras en orden alfabético
Zanahorias
alegría
tristeza
enojo
oído
1.-_______________________________________
2.-_______________________________________
3.-_______________________________________
4.-_______________________________________
5.-_______________________________________
7
 FICHAS INFORMATIVAS
Cuando investigas sobre un tema puedes registrar la información en fichas.
Lee la siguiente información y registra los datos que falten para completar las fichas
INSECTOS
INSECTOS ÚTILES
INSECTOS DAÑINOS

ABEJAS: nos dan miel.

CHINCHES: causan
enfermedades.

GUSANOS: nos dan
seda.

MOSQUITOS: pican
en la piel.
CHAPULINES: nos
alimentan.

PIOJOS: portadores
de enfermedades

Tema :
Tema: Los insectos
Subtema : Insectos útiles
Subtemas:
Ejemplos : ___________________________
Ejemplos:________________________________
_____________________________________
________________________________________
¿Por qué son útiles?____________________
¿Por qué son dañinos?_____________________
_______________________________________ _________________________________________
8
Matemáticas

RESOLVER PROBLEMAS USANDO RELACIONES ENTRE NÚMEROS.
Libro SEP. Págs. 116 a 119
Lee los siguientes problemas y contesta.
1.- En la kermes de Lux Vendieron 15 cajas de refrescos y 13 de café. ¿Cuántas cajas se vendieron en
total?
Dibujo
Operación
Resultado.
La maestra de primero llevo una jaula con 25 palomas blancas, pero se fugaron 12 ¿Cuántas le quedaron?
Dibujo
Operación
En el salón se tienen 31 mesas y 33 sillas. ¿Cuántas son en total?
Dibujo
Operación
Resultado.
Resultado.
9
En la biblioteca del salón se tenían 98 libros y se perdieron 21 ¿Cuántas libros se tienen ahora?
Dibujo
Operación
Resultado.
 DOBLE Y MITAD. Libro SEP. Págs. Págs. 120 a 123.
Dibuja la mitad del objeto.
Dibuja lo doble del objeto.
10
Dibuja y completa la siguiente tabla.
Mitad
Número
Doble.
8 palomas
12 corazones
4 carita feliz
10 símbolos de paz
6 amigos
11
 CÁLCULO MENTAL. Págs.134 a 135
Relaciona cada número con la descomposición en sumas que le corresponda.
40
10+10+10+10+10+5+1
38
10+10+1+1
12
10+10+10+10
67
10+10+10+5+3
22
10+10+10+10+10+10+5+2
56
10+1+1
Escribe el número que falta.
+
12
-
7
20
+
-
19
+
9
7
=
15
=
9
=
=
15
=
30
12
Completa el cuadro mágico con los números 5, 2, 8, 4 de manera que la suma de todas las filas, columnas y
diagonales sean 15.
3
1
6
9
7
 MEDIDAS DE LONGITUD. Págs. 136 a 139
Recorta una tira de cartón de10 centímetros de largo y mide en tu casa lo siguiente y contesta.
LONGITUD A MEDIR
ESTIMAMOS QUE CABEN
TIRAS QUE CABEN
MESA
VENTANA
CAJA DE ZAPATO
LÁPIZ
TIJERAS
¿Mide lo mismo las tijeras que el lápiz?
__________________________________________________________________________________
¿Qué puedes utilizar para medir aparte de una tira?
__________________________________________________________________________________
¿Salió lo mismo que calculaste a lo que mide? ¿Por qué?
____________________________________________________________________________________
13
 IDENTIFICAR EL VALOR POSICIONAL.
Dibuja las monedas que necesitas para tener la cantidad indicada. Recuerda las azules =10 y rojas =1, al
final contesta las preguntas
Ana
$40
Esteban
$22
Víctor
$60
Aníbal
$19
Juana
$75
Contesta.
1.- ¿Cuántas monedas rojas tiene Víctor? ____________________________________________________
2.- ¿Cuántas monedas azules tiene Juana? ____________________________________________________
3.- ¿Quién tiene más dinero?______________________________________________________________
4- ¿Quien tiene menos?__________________________________________________________________
5.- Ordena de mayor a menor_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
14
ENGLISH
Student’s name: _________________________________ Group______ Score________
I.
VOCABULARY
I. Look at the picture and write the correct word from the box.
butterfly elephant
spider
bird
frog
monkey
_________________
__________________
___________________
__________________
___________________
____________________
2. Circle the correct word to complete the picture.
Butterfly
Caterpillar
Eggs
Chrysalis
Butterfly
Chrysalis
Eggs
Caterpillar
15
III. Match the columns.
Chocolate
Jam
Cake
Lollipops
Juice
Sweets
16
II.
LANGUAGE IN USE
I. Classify the following words.
chocolate carrots cake potatoes jam oranges
peas lollipops tomatoes sweets pears
Healthy food
juice
Junk food
II. Write can or can’t.
a) The horse _____________ jump.
b) The birds _____________ fly.
c) The spider ____________ swim.
d) The butterfly ___________ jump.
e) The monkey ____________ climb.
f) The elephant ____________ walk.
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III. Write has or have.
a)
She _________ got funny toys.
b)
He ___________ got a ball.
c)
d)
They ___________ got cats.
It _________ got a big head.
IV. Circle the correct answer.
1. He ________ got eleven balls.
a. has
b. has not
2. She ________ got three lollipops.
a. has
b. has not
3. They______got twenty candies.
a. have
b. have not
4. He ________ got ten balloons.
a. has
b. has not
5. He _________ got nineteen carrots
a. has
b. has not
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