COMENTARIO DE "Las revoluciones todavía se ganan en la calle

COMENTARIO DE "Las revoluciones todavía se ganan en la calle", Isaac Rosa.
Un periódico realizo una encuesta para saber lo que pensaban los lectores acerca de la
influencia de Internet en las revueltas de Túnez y Egipto. El gobierno de Mubarak decidió el
cierre de Internet, lo que supuso, que volviera el uso del teléfono y el fax. Las redes son fáciles
de manipular por las autoridades, lo que provoca la vigilancia de los ordenadores de cada
individuo.
Nos encontramos ante un texto periodístico, que podemos situar dentro de un
subgénero de opinión, en concreto un artículo, ya que el autor Isaac Rosa, muestra su punto de
vista ante un tema actual, en este caso presente ya en el titulo, " Las revoluciones todavía se
ganan en la calle".
El autor muestra una intención subjetiva, en la intención de convencer al lector, y tiene
un interés divulgativo ya que el texto es sencillo, ya que va dirigido a un público no
especializado. Además escasea de recursos estilísticos o valores polisémicos, y tiene ausencia
de tecnicismo y cultismos, por tanto el texto va dirigido a un receptor muy amplio. Así pues, la
función predominante es la representativa, ya que nos transmite información sobre la realidad
y apelativa, porque pretende captar la atención del receptor y recibir una reacción o respuesta
por su parte.
El autor utiliza una estructura inductiva ya que parte de lo particular a lo general. En
cuanto a los elementos de comunicación, el emisor es Isaac Rosa, quien emite un mensaje a
un receptor que en este caso es un público no especializado, dicho mensaje trata de lo que
supone la decisión del gobierno de Mubarak de cerrar Internet. El canal, en este mensaje, es
trasmitido mediante un periódico. El código de este texto es descrito, en español, un español
coloquial no especializado. Por último el contexto, es el mensaje que nos quiere ofrecer el autor
con un vocabulario fácil de comprender. Su deixis es personal, ya que se refiere al papel que
desempeña un participante. Podríamos decir que además tiene una deixis temporal, ya que
encontramos adverbios temporales, como ayer, hoy, días...etc. Este texto contiene recurrencias
y sustituciones, en cuánto a sus recurrencias léxicas, es decir la repetición de palabras en
diferentes enunciados, encontramos palabras como: encuesta, Internet, Túnez, Egipto, egipcios,
Mubarak, formas, comunicación, Twitter, calles y teléfono. También aparece sinonimia y
antonimia, los sinónimos que encontramos en el texto son: Internet- redes sociales, revueltasrevoluciones y estallidos- revueltas. En cuanto a los antónimos encontramos: libres- controlados,
vulnerabilidad-manipulable y acceso- bloqueo. Sus hiperónimos son: Internet- redes sociales,
Egipto- egipcios y sus hipónimos son: Twitter- redes sociales y manifestaciones - calles. En este
texto las asociaciones pragmáticas son: Internet, redes sociales, Twitter, Facebook y Google,
además encontramos otra asociación que es: Internet, encuesta, revueltas, Túnez, Egipto,
Mubarak, manifestaciones y calles. En cuanto a las sustituciones encontramos pronombres
como: se explique( referencia anafórica, proclítico) y se siguen ( referencia anafórica, proclítico).
Este texto carece de pro-adverbios.
En cuanto al nivel morfosintáctico todos los sustantivos poseen un género (masculino y
femenino), motivo por el que se dice que el género de los sustantivos es un rasgo inherente al
mismo. Ahora bien, forman el género según diversos procedimientos. En los sustantivos
subrayados del texto que nos toca comentar podemos apreciar: lectores (masculino, plural, de
género motivado, ya que el femenino de lectores es lectoras y tiene función de Complemento
Indirecto), egipcios(es masculino, plural, de género motivado, ya que el femenino es egipcias y
tiene una función de Complemento Indirecto), teléfono (masculino, singular, de género inmotivado,
ya que su femenino no existe y tiene la función de Complemento del Nombre)... etc. El adjetivo es
una unidad léxica integrada por un lexema y morfema constitutivo. Al igual que el sustantivo,
recibe también morfemas derivativos facultativos. Sin embargo, no puede recibir el morfema
artículo sin dejar de ser adjetivo: es decir que si lo recibe, se sustantiva. Posee además un
morfema específico que comparte con algunos adverbios nos referimos al grado.
Encontramos adjetivos de superioridad como son: más libres, más controlados...etc.,
adjetivos especificativos como cientos de miles y explicativos como muertos nada virtuales y
predomina la escasez de adjetivos calificativo .El adverbio designa una clase de palabras
invariables, carentes de género y número que, fundamentalmente, complementa al verbo. En
este texto encontramos adverbios como: si creían (adverbio de duda), no me extraña (adverbio
de negación), Preguntaba ayer (Adverbio de tiempo)... etc. En este texto encontramos oraciones
subordinadas como por ejemplo: "Preguntaba ayer un periódico en una encuesta los lectores de
su edición digital si creían que Internet y las redes sociales jugado un papel fundamental en las
revueltas de Túnez y Egipto." Encontramos una oración subordinada Sustantiva, con función de
Complemento directo, desde [...] Internet y las redes sociales han jugado un papel fundamental
en las revueltas de Túnez y Egipto. Esta es una oración subordinada sustantiva ya que va
precedido por el nexo " que" y por que realiza la función de sintagma nominal.
En este texto, encontramos elipsis como son: "Una lección para nosotros, que confiamos
en que todo cambiará con un clic, y de salir a la calle nos olvidamos", " Cuando más libres nos
sentimos on-line, más controlados estamos", "por ser fácilmente vigilables y manipulables por las
autoridades"," pueden ser apagadas por quien controla los operadores"... En cuanto al orden de
constituyentes, el tema principal es: " El cierre de Internet según el gobierno de Mubarak y lo que
esto supone" y el rema es: " Las revoluciones, se siguen ganando en la calle". La estructura de
este texto es inductiva ya que va de lo particular a lo general, es decir, que expone una idea
irrelevante al principio y de ella se hace una idea general. En la argumentación de su tesis, el
autor parte de una analogía al dar a conocer lo que pasa en la actualidad, en este caso, lo que
supone el cierre o el bloqueo de Internet por el gobierno de Mubarak, debido a que se realizo
una encuesta en la que los lectores respondían afirmativamente acerca de que Internet tenía
una papel fundamental en las revueltas de Túnez y Egipto, esta es una respuesta que el autor,
en este caso Isaac Rosa, no está de acuerdo. Le gustaría saber que responderían los egipcios a
esa misma encuesta, ya que ellos consideran fundamental Facebook o Twitter para echar a
Mubarak. Pone como ejemplo, que también hubo un cierre de carreteras y no se produjo una
revolución automovilística, sino una muestra de la vulnerabilidad de estas formas de
comunicación, que pueden ser apagadas, manipuladas y vigiladas por las autoridades, en los
operadores de cada individuo. Además, menciona una deducción en la que dice que las
revoluciones se siguen ganando en la calle, mediante manifestaciones y muertos no virtuales.
Como ya hemos indicado anteriormente, el tema es " El cierre de Internet según el
gobierno de Mubarak y lo que esto supone"
Un periódico realizó una encuesta para saber si creían que Internet y las redes sociales
habían tenido un papel fundamental en las revueltas de Túnez y Egipto y la mayoría de los
lectores respondieron afirmativamente. La decisión del gobierno de Mubarak, sobre el cierre de
Internet, no es una prueba que sea de su importancia, también cortó las carreteras y nadie
habló sobre la revolución automovilística, sino lo que supone esta decisión, es decir, que los
operadores tengan el derecho de apagar el ordenador y controlar lo que hacen mediante
Internet, lo que implica que se vuelva a utilizar el teléfono o el fax, retomando el método de
comunicación del pasado. Las redes sociales son fáciles de manipular por las autoridades, lo
que supone que aunque se sientan protegidos en internet, están siendo vigilados. Mediante
hechos se comprueba, que las revoluciones se ganan en la calle, en manifestaciones y con
muertos.
El cierre o bloqueo de Internet que ejerce el gobierno de Mubarak es una acción que
como al autor, a mi no me parece, ya que esta no es una solución para solventar los problemas.
Pienso que su decisión era la de intentar acabar con las revoluciones, y las revueltas entre
Egipto y Túnez. Sabemos que Internet facilita la comunicación entre individuos y que este
puede ser vigilado, por las autoridades, además estoy de acuerdo con la encuesta que se
realizó, ya que es cierto que Internet o las redes sociales, como son Twitter, Google, Facebook,
Tuenti... etc., provocan discusiones políticas, académicas..., es decir, estallidos populares.
El tema de la ciberrevolución es un tópico de nuestro tiempo, ya que es tan natural
como el aire que respiramos, es decir, las revoluciones o manifestaciones que se acuerdan
desde las redes sociales, son ya hechos que se realizan día a día. La decisión de que Internet
cierre, supone la decadencia de los medios de comunicación actual, volviendo a utilizar el
teléfono y el fax. Esta decisión, también podría ser creador de revoluciones, ya que todo lo que
sea medio de comunicación con otros individuos, puede llegar a formar manifestaciones. Una
cosa tengo clara, las censuras, los cierres y bloqueos como medio de castigo no funcionan, por
lo tanto las revoluciones se ganan en la calle, mediante manifestaciones, ataques que
provoquen daños en el pueblo o ciudad, y con muertos, que como dice el autor no son nada
virtuales, es decir, que Internet no te soluciona los problemas, ni ayuda a que todos acepten
tus creencias, ni tus valores políticos; mientras que si sales a la calle, defiendes tus derechos y
te reivindicas, darás tu opinión acerca de algo, y participaras en que eso cambie a mejor y en el
futuro se acaten o no tus decisiones. No defiendas los derechos que otras personas quieren que
defiendas, defiende los tuyos propios, porque en la sociedad que vivimos si no defiendes tus
derechos te los acaban quitando o censurando.
Naomi López García
2º Bachillerato