Name/Nombre ____________________ Class/Clase _______________Date/Fecha_____________ New Empires in the Americas/Nuevos imperios en las Américas Section/Sección 2 MAIN IDEAS/IDEAS PRINCIPALES 1. Christopher Columbus sailed across the Atlantic Ocean and reached a continent that was previously unknown to him./Cristóbal Colón cruzó el océano Atlántico navegando y llegó a un continente que no conocía. 2. After Columbus’s voyages, other explorers sailed to the Americas./Después de los viajes de Colón, otros exploradores navegaron hacia el continente americano. Key Terms and People/Personas y palabras clave Christopher Columbus/Cristóbal Colón a sailor from Genoa, Italy/marinero de Génova, Italia an imaginary boundary in the Atlantic dividing Spanish and Portuguese territories/límite imaginario en el océano Atlántico que separaba los territorios españoles de los portugueses Line of Demarcation/línea de demarcación agreement between Spain and Portugal moving the Line of Demarcation/acuerdo entre España y Portugal que movió la línea de demarcación Treaty of Tordesillas/Tratado de Tordesillas Portuguese navigator whose expedition circumnavigated the globe/navegante portugués, líder de una expedición que circunnavegó el mundo Ferdinand Magellan/Fernando de Magallanes circumnavigate/circunnavegar to go all the way around the globe/dar la vuelta al mundo the transfer of plants and animals between the Americas and Asia, Africa, and Europe/paso de plantas y animales entre las Américas y Asia, África y Europa Columbian Exchange/intercambio colombino Section Summary/Resumen de la sección COLUMBUS SAILS ACROSS THE ATLANTIC/COLÓN CRUZA EL ATLÁNTICO NAVEGANDO Christopher Columbus, a sailor from Genoa, Italy, believed that he could reach Asia by sailing west across the Atlantic Ocean. He asked King Ferdinand and Queen Isabella of Spain to pay for an expedition. In return, he promised great Original content © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Additions and changes to the original content are the responsibility of the instructor. 34 Spanish/English Guided Reading Workbook Name/Nombre ____________________ Class/Clase _______________Date/Fecha_____________ Section/Sección 2, continued/continuación riches, new territory, and Catholic converts./ Cristóbal Colón, un marinero de Génova, Italia, creía que podía llegar a Asia navegando hacia el oeste por el océano Atlántico. Pidió al rey Fernando y a la reina Isabel de España que financiaran la expedición. A cambio, les prometió grandes riquezas, nuevos territorios y conversos al catolicismo. Sailing with three ships, Columbus reached an island in the Bahamas in 1492. Columbus thought he had found a new route to Asia. In reality he had reached another continent that was unknown to him. Columbus made three more journeys to the Americas during his lifetime. When he died in 1506 he still believed that he had reached Asia./Navegando con tres barcos, Colón llegó a una isla en las Bahamas en 1492. Creía haber encontrado una nueva ruta a Asia. En realidad, había llegado a un continente que no conocía. Colón hizo otros tres viajes a las Américas a lo largo de su vida. Cuando murió en 1506, seguía creyendo que había llegado a Asia. The voyages of Columbus changed the way Europeans saw the world and also created conflict between European nations. In 1493 the pope issued a decree that created the Line of Demarcation. This imaginary boundary divided the Atlantic Ocean between Spain and Portugal. The Portuguese king believed the arrangement favored Spain, so the leaders of the two nations signed the Treaty of Tordesillas. This treaty moved the Line of Demarcation 800 miles further west and prevented a war between the two countries./Los viajes de Colón cambiaron la visión del mundo de los europeos y también generaron conflictos entre los países de Europa. En 1493, el Papa firmó un decreto que creó la línea de demarcación, una línea imaginaria que dividía el océano Atlántico entre España y Portugal. El rey portugués creía que el arreglo Why did the Spanish and other Europeans want to find a route to Asia?/¿Por qué querían los españoles y otros europeos hallar una ruta a Asia? __________________________ __________________________ __________________________ Underline the sentence that explains where Columbus thought he had landed./ Subraya la oración que explica adónde creyó Colón que había llegado. What was the purpose of the Treaty of Tordesillas?/ ¿Cuál fue el propósito del Tratado de Tordesillas? __________________________ __________________________ __________________________ Original content © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Additions and changes to the original content are the responsibility of the instructor. 35 Spanish/English Guided Reading Workbook Name/Nombre ____________________ Class/Clase _______________Date/Fecha_____________ Section/Sección 2, continued/continuación favorecía a España, por lo que los líderes de ambos países firmaron el Tratado de Tordesillas, que movió la línea de demarcación 800 millas hacia el oeste y evitó una guerra entre los dos países. OTHER EXPLORERS SAIL TO THE AMERICAS/OTROS EXPLORADORES ZARPAN HACIA LAS AMÉRICAS After Columbus other explorers sailed across the Atlantic Ocean. In 1501 Amerigo Vespucci became convinced that he had not reached Asia but had discovered a “new world.” A German mapmaker labeled the continents across the ocean as America in his honor./Después de Colón, otros exploradores cruzaron el océano Atlántico. En 1501, Américo Vespucio quedó convencido de que no había llegado a Asia, sino que había descubierto un “nuevo mundo”. Un cartógrafo alemán nombró América al continente del otro lado del Atlántico en su honor. Vasco Núñez de Balboa, a Spanish explorer, Why do people say that crossed the jungles of Central America to see the Ferdinand Magellan circumnavigated the globe Pacific Ocean in 1513. In 1519 Portuguese even though he died on the navigator Ferdinand Magellan sailed around the way?/¿Por qué se dice que Fernando de Magallanes southern tip of South America and into the circunnavegó el mundo a Pacific. Although Magellan was killed in the pesar de que murió en el camino? Philippine Islands, one ship from his expedition __________________________ was the first to circumnavigate, or go all the way around, the globe./En 1513, Vasco Núñez de __________________________ Balboa, un explorador español, cruzó las selvas __________________________ de América Central para ver el océano Pacífico. En 1519, el navegante portugués Fernando de Magallanes rodeó el extremo sur de América del Sur en barco y pasó al Pacífico. Aunque Magallanes fue asesinado en Filipinas, un barco de su expedición fue el primero en circunnavegar el mundo, o darle la vuelta. European explorers and settlers took plants and animals with them to America and brought back American plants and animals. This transfer Original content © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Additions and changes to the original content are the responsibility of the instructor. 36 Spanish/English Guided Reading Workbook Name/Nombre ____________________ Class/Clase _______________Date/Fecha_____________ Section/Sección 2, continued/continuación was called the Columbian Exchange because it started with the explorations of Columbus. Over time a trading pattern developed, involving the exchange of raw materials, manufactured products, and slaves among Europe, Africa, and the Americas./Los exploradores y colonos europeos llevaron plantas y animales a las Américas, y cuando regresaron a Europa también se llevaron plantas y animales americanos. A este traslado se le llamó intercambio colombino porque empezó con los viajes exploratorios de Colón. Con el tiempo, surgió un patrón de comercio que consistía en el intercambio de materias primas, productos manufacturados y esclavos entre Europa, Asia y las Américas. CHALLENGE ACTIVITY/ACTIVIDAD AVANZADA Critical Thinking: Elaborating/Pensamiento crítico: Elaborar Imagine you are a sailor on one of Columbus’s ships. Write a short poem about the first sighting of land in the present-day Bahamas./Imagina que eres un marinero en uno de los barcos de Colón. Escribe un poema corto sobre la primera vez que vieron tierra en lo que actualmente es Bahamas. Original content © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Additions and changes to the original content are the responsibility of the instructor. 37 Spanish/English Guided Reading Workbook Name/Nombre ____________________ Class/Clase _______________Date/Fecha_____________ Section/Sección 2, continued/continuación Christopher Columbus/ Cristóbal Colón circumnavigate/ circunnavegar Columbian Exchange/ intercambio colombino diseases/enfermedades Ferdinand Magellan/ Fernando de Magallanes King Ferdinand/Rey Fernando Line of Demarcation/ línea de demarcación Queen Isabella I/Reina Isabel I Taino/taíno Treaty of Tordesillas/ Tratado de Tordesillas Atlantic Ocean/Océano Atlántico Pacific Ocean/Océano Pacífico DIRECTIONS/INSTRUCCIONES Choose five of the terms or people from the word bank. Use the words to write an email message to your friend explaining what you learned in the section./Elige cinco de las palabras o las personas del banco de palabras. Usa las palabras para escribir un mensaje electrónico a un amigo en el que le expliques lo que aprendiste en esta sección. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Original content © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Additions and changes to the original content are the responsibility of the instructor. 38 Spanish/English Guided Reading Workbook Name/Nombre ____________________ Class/Clase _______________Date/Fecha_____________ Section/Sección 2, continued/continuación _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Original content © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Additions and changes to the original content are the responsibility of the instructor. 39 Spanish/English Guided Reading Workbook