Uno de los enfoques más eficaces para intervenir sobre diferentes problemáticas es el desarrollado por el Centro de Terapia Breve Estratégica, que se puede definir como el arte de resolver complicados problemas humanos mediante soluciones aparentemente simples. Se trata de intervenciones breves que se ocupan, por una parte, de eliminar los comportamientos disfuncionales y, por otra parte, en producir cambios en las modalidades según la cual la persona construye su propia realidad personal e interpersonal. Por consecuencia, esta es una intervención radical y duradera y no solo una terapia superficial y meramente sintomática. Es un enfoque original sobre la formación y solución de los problemas humanos que se basa en fundamentos teóricos y práctica aplicativa en constante evolución sobre la base de la investigación empírica. Paul Watzlavick y Giorgio Nardone han conducido a las modernas evoluciones de la Terapia Breve Estratégica, a través de una avanzada tecnología terapéutica que ha demostrado sorprendente eficacia y eficiencia en su aplicación. Giorgio Nardone contribuye con protocolos específicos de tratamiento diseñados para problemas clínicos determinados y con la teoría relativa a su formación y persistencia. Además del campo clínico, se ha desarrollado intervenciones en otros contextos, como el empresarial y el educativo. PROGRAMA mediante soluciones aparentemente simples OBJETIVOS Definir y analizar formas de intervenciones que sean eficaces y eficientes para la resolución de problemas en el ámbito educativo, a través del estudio del funcionamiento de los sistemas disfuncionales que nos permitirá conocer las palancas de cambio que serán activadas a través del uso de la comunicación persuasiva y la aplicación de estratagemas. Además se presentaran algunos de los modelos de intervención específicos puestos a punto por el Centro de Terapia Breve Estratégica de Arezzo. DESTINATARIOS Los destinatarios principales de este curso son licenciados y diplomados que tienen la intención de dedicarse a la enseñanza primaria o secundaria, así como profesores de primaria, secundaria, psicopedagogos y psicólogos escolares. Otros destinatarios son pedagogos, psicólogos de la educación, psicólogos clínicos, educadores psiquiatras, pediatras, y otros profesionales dedicados a la infancia, así como estudiantes de magisterio, psicología y pedagogía de cursos avanzados. Intervenciones eficaces en el ámbito educativo Viernes 23 de Abril. Las intervenciones estratégicas Tarde 15.00 Entrega de documentación 6.00-20.00 • Breve historia: de la terapia breve a la terapia breve estratégica. 1 • Los modelos educativos familiares y otros factores de riesgo. • Persistencia frente al cambio: “Las soluciones intentadas”. Estudio de cómo se pueden cambiar los problemas a través el cambio de las estrategias de soluciones que, hasta entonces, no han funcionado. Sábado 24 de Abril. La intervención estratégica en la escuela Mañana 10.00-14.00 • La indisciplina y otras dificultades de la escuela. • Protocolos de intervenciones (hiperactividad, trastorno disocial y trastorno negativista desafiante). resolver complicados problemas humanos JORNADAS SOBRE TERAPIA BREVE ESTRATÉGICA Tarde 16.00-20.00 • Las diferentes intervenciones aplicadas en la escuela. La experiencia en Mallorca. • Casos planteados por los asistentes * * Los asistentes que así lo deseen, deberán enviar resumen del caso a plantear a creix@creix.com, indicando en ASUNTO “caso TBE” hasta 10 días antes de la realización del curso: los seleccionados serán informados mediante correo electrónico. El formato de la entrega de los casos deberá ser el siguiente: definición del problema; soluciones intentadas por el profesorado/equipo orientación/familia. En la celebración del curso se informará de la actividad complementaria para la obtención de los créditos de la Conselleria d’Educació i Cultura. Organiza: UIB Universitat de les Illes Balears CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL Colaboran: UIB Universitat de les Illes Balears Organiza: PAUSESÉVICTORY COPIB Col·legi Oficial de Psicòlegs de les Illes Balears ILUSTRACIÓN DE LA PORTADA CREADA POR PEJAC http://pejac-blog.blogspot.com (Queda prohibido el uso o reproducción de dicha imagen sin la autorización expresa del autor) 23 y 24 de abril de 2010 en el Col·legi de Metges de les Illes Balears. Palma CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL PONENTES FICHA DE INSCRIPCIÓN (Escribir en mayúsculas) Apellidos: MAURO BOLMIDA ANNA SALA Licenciado en psicología, es asociado al “Centro di Terapia Breve Strategica” y psicoterapeuta especializado en Psicoterapia Breve Estratégica por la Escuela Oficial de Terapia Breve Estratégica de Arezzo. Psicóloga infantil y juvenil. Realizó Máster de especialización en Psicología Infanto-Juvenil en el Hospital Materno-Infantil del Valle de Hebrón de Barcelona. En su formación, cuenta también con la asistencia a jornadas y seminarios de Psicología Infanto-Juvenil junto con formación continua en Terapia Breve Estratégica. A nivel profesional, ha participado en programas de colaboración con el Hospital de Sant Gervasi de Barcelona, en centros de desarrollo y atención precoz (CDIAP TrisTras) y centros de diagnóstico e intervención en la infancia, la adolescencia y la familia en Cataluña. Trabaja en CREIX desde su fundación, realizando labores de evaluación, diagnóstico y tratamiento de problemáticas psicológicas en población infanto-juvenil. Desde hace 14 años colabora con el profesor Nardone de manera directa participando en las actividades del centro de Arezzo, investigando y desarrollando la actividad clínica y los diversos protocolos de intervención. Ha sido responsable de la atención psicológica a menores con problemas de conducta y familias en situaciones de riesgo para diversas instituciones oficiales en Italia. Ha sido psicólogo coordinador del área de menores de los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Imperia y responsable del “Centro di Terapia Strategica” de Génova. Formador en el campo clínico por la Escuela de especialización en TBE de Arezzo, en las áreas social, organizativa y en los contextos educativos en Arezzo y Florencia, en la Escuela de Comunicación y Problem Solving Estratégico con sedes en Arezzo, Milán y Cagliari, en la Escuela de Counselling Estratégico con sedes en Florencia y Milán, y Máster clínico en Psicoterapia Breve Estratégica con sedes en Roma, Cagliari, Pavoda, Milán, Turín, Bologna y Génova. Actualmente realiza formación para el profesorado a través de diferentes instituciones (Centro Reina Sofía, CEFIRE, CFP de Teruel). Tiene consulta psicológica en Valencia, Madrid y Barcelona, y “Responsable Académico” de las actividades formativas en el campo clínico del “Centro de Terapia Estratégica de España” con sede en Madrid. mauro.bolmida@yahoo.es HELENA ALVARADO Psicóloga infanto-juvenil. Directora de CREIX. Pedagoga Terapeuta. Logopeda habilitada. Realizó la especialidad en Psicología y Psiquiatría Infanto Juvenil en el Hospital Valle de Hebrón. Especialista en Terapia Estratégica Breve y en Problem Solving y Comunicación Estratégica, avalada por el Centro de Terapia Estratégica de Arezzo y el Mental Research Institute de Italia. Ha trabajado como psicóloga infantil en la Unidad de Pediatría del Hospital Público Son Llatzer. Fundadora, directora y coordinadora de CREIX. Participación en cursos de formación, congresos y medios audiovisuales sobre problemáticas de la infancia y de la adolescencia. Actualmente forma parte del equipo de realización protocolo de detección y actuación de Dislexia para la Conselleria de Educación. alvarado@creix.com DAVID RIERA Psicólogo infanto-juvenil. Realizó Máster de especialización en Psicología Infanto-Juvenil en el Hospital Materno-Infantil del Valle de Hebrón de Barcelona. En su formación, cuenta también con la asistencia a jornadas y seminarios de Psicología Infanto-Juvenil junto con formación continua en Terapia Breve Estratégica. Trabaja en CREIX desde su fundación, realizando labores de evaluación, diagnóstico y tratamiento de problemáticas psicológicas en población infanto-juvenil. riera@creix.com Nombre: Dirección: sala@creix.com CP: Población: Telefono fijo: Teléfono movil: Correo electrónico: NIF: Profesión: Lugar de trabajo: LLUÍS SOLER Psicólogo infantil y juvenil. Realizó el Máster en Psicopatología Infanto-Juvenil en la Universidad Autónoma de Barcelona, al tiempo que iniciaba su práctica profesional en el ámbito de la psicología clínica en la Unidad de Paidopsiquiatría del Centro Médico Teknon, bajo la dirección del Dr. Jordi Sasot y, de forma paralela, en Guía, consulta privada de éste mismo. Además ha colaborado con el Departament de Benestar i Família de la Generalitat de Catalunya como ponente en varias charlascoloquio en el marco del programa “Temps i família” orientado hacia la educación en valores. Desde finales de 2004 ejerce en CREIX-Centre de Desenvolupament Infantil realizando labores de evaluación, diagnóstico y tratamiento de problemáticas psicológicas en población infanto-juvenil. soler@creix.com FORMA DE PAGO: • Metálico en CREIX. Centre de Desenvolupament Infantil (Gaspar Sabater 12, bajos. Entre Conservatorio de música y Parc de ses Fonts). Cantidad ………………. euros • Transferencia nº ……………………………… Cantidad …………………………………euros PAU SESÉ La Caixa cuenta nº 2100 5939 0902 00015600 Psicoterapeuta especializado en Psicoterapia Breve Estratégica y en Problem Solving y Comunicación Estratégica, avalado por el Centro de Terapia Estratégica de Arezzo. Ha trabajado durante nueve años como psicoterapeuta de adultos y adolescentes en diferentes gabinetes y clínicas privadas en Barcelona y Palma de Mallorca. También ha trabajado en diversas entidades de ámbito social y educativo (DGAIA; ACAB, Fundación Nazaret, entre otros). Actualmente trabaja como Psicoterapeuta aplicando el Modelo Estratégico en Gabinet de Psicología Envant (Palma de Mallorca) y en Es Taller; Centre de Terapies Globals (Manacor). Hasta 31 de Marzo Entre el 31 de marzo y 18 de abril Profesionales 120 euros 150 euros Colegiados al COPIB 105 euros 135 euros Estudiantes UIB y afiliados a ANPE * 95 euros 125 euros pablosese@hotmail.com COLEGIO ÁGORA. EQUIPO PSICOPEDAGÓGICO Y PROFESORADO * Los estudiantes deberán adjuntar fotocopia de documento acreditativo. Colegio privado que apuesta por la innovación educativa, sin renunciar a la atención individualizada del alumnado. Implementación de TEB en alumnos con dificultades comportamentales. SARA SANCHO. Diplomada en Psicología por la Universidad de Exeter (Reino Unido), realizó un Postgrado de Magisterio en la misma. Tras haber ejercido de maestra tanto en centros educativos británicos como internacionales, completó el Postgrado en Dislexia y Lenguaje en el “Dyslexia Institute” (Reino Unido). Continuó su formación en el campo de dificultades específicas de aprendizaje tanto en los Estados Unidos como el Reino Unido, posteriormente trabajando de profesora especialista en dislexia en CREIX, Centro de Desarrollo Infantil. Es colaboradora de DISFAM y forma parte de un grupo de profesionales multidisciplinar que ha elaborado un protocolo de detección y de actuación de dislexia. Actualmente es coordinadora del departamento psicopedagógico del colegio Ágora Portals. Concedido 1 crédito de libre configuración de la Comisión Académica de la UIB. sara.sancho@agoraportals.edu.es *En trámite de homologación de créditos de la Conselleria d’Educació i Cultura En cumplimiento de la Ley Orgánica 15/199 de Protección de Datos de Carácter Personal (LOPD), los datos recogidos en el formulario de inscripción se utilizarán únicamente para el fin descrito. Si el usuario no desea recibir información de otros cursos de formación o desea ejercitar los derechos de acceso, rectificación y cancelación de contenidos de dicho fichero, regamos lo comunique dirigiéndose por escrito. CREIX garantiza que tratará confidencialmente sus datos personales y que los sistemas en los que se almacenarán y tratarán los datos gozan de las medidas de seguridad necesarias para evitar el acceso a dichos datos por parte de terceros no autorizados.