ASOCIACION CESAR CONTO Colegio Cesar Conto Sede Principal
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ASOCIACION CESAR CONTO Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Técnico Comercial Dana María ASOCIACION ANTONIO MACEO Corporación Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa Clara Sede: cesar conto sede principal Área: Lengua Castellana PLAN DE CLASE Docente: Ana mercedes paz gamboa Período: Segundo Semana: 17 Estándar (es): Establezco relaciones entre la información seleccionada en los medios de difusión masiva y la contrasto críticamente con la que recojo de los contextos en los cuales intervengo. Componente: Lectora: Semántico, sintáctico y pragmático. Escritora: Semántico, sintáctico y pragmático. Temas: EL IMPACTO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. . Grado: NOVENO N° de horas: 8 N° de horas 8 semanales Conceptos relevantes La comunicación es un proceso que realizan los seres vivos y esta innata desde que existimos, aunque los seres humanos somos los únicos que nos expresamos mediante el habla, la escritura y los gestos, comunicación es exponer , compartir, intercambiar, ideas, información, etc. Este proceso se genera a partir de un emisor entidad que desee transmitir un mensaje, mensaje idea a trasmitir, este debe estar definido, por un código para que logre ser comprendido por el receptor, entidad que recibe y codifica el mensaje y esto lleva a una conversación. Importancia de los medios Los medios masivos de comunicación son herramientas, que nos permiten mantener a todo el mundo informado de lo que pasa a nivel nacional e internacional. Se trata de canales que nos entregan información, noticias e imágenes sobre el mundo en que vivimos. En las sociedades modernas, que necesitan estar en constante contacto y enteradas de todo lo que sucede, los medios de comunicación son fundamentales. Se cree que no se podría vivir de la misma manera que lo hacemos sin los medios de comunicación. Los medios son un poderoso instrumento de socialización, tanto o más poderoso que la familia, la escuela o el trabajo, porque forman los sentimientos y las creencias, entrenan los sentidos y ayudan a formar la imaginación social, en la actualidad estamos inmersos en los medios desde los niños hasta loa adultos, y lamentablemente no siempre es un habito bueno ya que muchas personas no los usan si no que se ven influencias de manera negativa por ellos. Direcciones de la Web (especificando la actividad que apoya) http://realidadunliosocial.bligoo.com.mx/los-medios-de-comunicacion-y-el-impacto-en-la-sociedad#.VV1OxfB1y1k http://www.elministerio.org.mx/blog/2012/10/medios-comunicacion-desinforman-descaradamente-2/ http://www.rmm.cl/index_sub2.php?id_contenido=12154&id_seccion=3590&id_portal=542 ASOCIACION CESAR CONTO Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Técnico Comercial Dana María ASOCIACION ANTONIO MACEO Corporación Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa Clara ACTIVIDADES COMPETENCIA LECTORA Semántico, Sintáctico y Pragmático La comunicación es un proceso mediante el cual se transmiten informaciones, sentimientos, pensamientos y cualquier otra cosa que pueda ser transmitida. Para que exista la comunicación se necesita un emisor un receptor y un tema de interés común, definitivamente las personas no podríamos vivir de la forma en que vivimos sino contáramos con la comunicación Sino pudiéramos transmitirnos, unos a otros, aquello que pensamos o lo que queremos. Desde los inicios del hombre, este ha tenido la necesidad de comunicarse con su entorno. A través de la historia se ha valido de su inteligencia para desarrollar técnicas e inventos que facilitan su contacto con los demás transmitiendo sus ideas y pensamientos. Los medios de comunicación han logrado crear unión con las personas que están lejos, nos acercan desde cualquier parte del mundo, no solamente el hombre ha conquistado la tierra sino, el planeta. Existen diferentes tipos de comunicación: -Comunicación escrita: es aquella que precisamente se realiza por escrito. el emisor es una persona que produce textos (obras escritas, cuentos novelas , poemas, artículos periodísticos, trabajos de investigación etc. -Comunicación Oral: Se produce por el canal auditivo y es la forma de expresión más común en el ser humano, en una cadena hablada, el receptor percibe los sonidos en palabras y oraciones. La comunicación es espontanea, el emisor no tiene tiempo para pensar lo que está diciendo y una vez dicho no puede borrarla, ya que elabora y emite el mensaje de forma simultánea. - Comunicación Visual: El lenguaje visual hace referencia al conjunto de elementos gramaticales sintácticos que operan en cualquier imagen visual. Podríamos entender por lenguaje visual, al conjunto de principios que rigen las imágenes y que pueden ser de gran utilidad a quienes la producen. IMPACTO EN LO ECONÓMICO Impacto de los medios de comunicación en la economía - A partir de la aparición de la escritura la economía de todo el mundo cambio mucho al igual que la social. - Un factor positivo de los medios de comunicación se da en la economía, porque quien tenga al alcance el uso de estos medios puede crear un determinado tipo de opinión sobre una especie de producto, es decir, puede hacer su propio punto de vista y generar su propia demanda, ya que los medios en varias ocasiones cumplen la función de formadores de conciencia. Entonces, visto desde el ámbito empresarial, es un aspecto ampliamente positivo al hacer posible el marketing y anuncios para el mundo. Los medios de comunicación en la economía globalizada ASOCIACION CESAR CONTO Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Técnico Comercial Dana María ASOCIACION ANTONIO MACEO Corporación Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa Clara Hemos afirmado que los medios de comunicación tienen un papel trascendental dentro de la teoría democrática porque a través de ellos los ciudadanos obtienen la información necesaria para elegir durante los procesos electorales y para evaluar el desempeño gubernamental, es decir la elección y la evaluación de los gobiernos democráticos están condicionadas por la información que los medios de comunicación transmiten a los ciudadanos. Los medios de comunicación cumplen con la doble función de proporcionar información a los ciudadanos, al tiempo que se constituyen como canal de comunicación de las instituciones políticas, ambas funciones son determinadas e influidas por la participación de los medios de comunicación en el mercado; el resultado es que la competencia económica determina la oferta de información, los temas y los enfoques disponibles. En este apartado analizaremos cómo el proceso de globalización impacta en la organización del mercado mundial de telecomunicaciones, para finalmente repercutir en la calidad de las democracias. En la discusión en torno a los cambios que en los últimos años ha experimentado la economía mundial, se toma a los medios de comunicación (prensa, radio, televisión, cine, telefonía e Internet como ejemplo de una industria totalmente globalizada. En los medios de comunicación se pueden observar claramente las características y efectos de esta globalización. En los últimos veinte años los medios de comunicación han experimentado profundos cambios, la forma de producción de información y entretenimiento se ha modificado; anteriormente la comunicación tenía tres esferas autónomas: la de la información, la de comunicación publicitaria y la de entretenimiento. Actualmente, los principios de la comunicación publicitaria se imponen tanto en la información como en el entretenimiento, y el producto debe reunir tres características básicas: ser veloz, abundante y ser una mercancía. Esta tendencia en la producción de la comunicación impacta en la forma en que se difunde la información como entretenimiento, influenciado por el cambio de compañías de comunicación locales y por compañías multinacionales que deciden sobre la economía, la sociedad y la cultura. En la mayoría de los países, quienes dominan el sector de la comunicación son industriales que tienen poco que ver con la comunicación. En el caso de Francia, los tres industriales que controlan las comunicaciones son: el principal distribuidor de agua del país, el principal constructor de autopistas y el principal constructor de armas. El impacto de las compañías multinacionales es claro en este sector, nueve empresas globales de la comunicación controlan la mayor parte de los satélites, las telecomunicaciones, la televisión, la radio, internet, el acceso a la información, la industria cultural y el entretenimiento en todo el mundo: AOL Time Warner (USA) , Vivendi Universal (Reino Unido), Walt Disney Co. (USA), Bertelsmann (Reino Unido), NewsCorp (USA), Viacom (USA), Sony (Japón), ATT (USA) , Comcast (USA) , Gannett (USA) y NBC General Electric (USA). En el caso de América Latina, la tendencia de formar grandes consorcios multinacionales permanece con Televisa de México, O'Globo de Brasil, Clarín de Argentina y el grupo Cisneros de Venezuela quienes están entre las corporaciones más grandes del mundo, dominan el mercado nacional y se expanden mediante acuerdos con grandes corporaciones como TCN o con inversiones bancarias de Wall Street. Estos cambios en los medios de comunicación fueron posibles en el contexto de los cambios de dirección en la economía mundial promovidos por el FMI, el Banco Mundial y la Organización Mundial del Comercio, quienes establecieron la necesidad de reducir el gasto público y de iniciar el proceso de privatizaciones; por esta razón, en los últimos veinte años la radio y la televisión públicas vivieron recortes en su presupuesto y posteriormente fueron privatizadas. Estas nuevas condiciones fueron formalizadas con la entrada en vigencia de acuerdos y convenios internacionales: los acuerdos sobre comercio de propiedad intelectual (TRIPS: Trade Related Intellectual Property) y sobre servicios (GATS: General Agreement on Trade in Services) y, por otra parte, los acuerdos firmados en el marco de la Organización Mundial de Comercio en febrero de 1997, "por el cual 69 países se comprometieron a desregular el negocio de la telefonía básica a partir del 1º de enero de 1998, esto es un mercado de cerca de 800 mil millones de dólares anuales". En el proceso de globalización de los medios de comunicación, un factor clave ha sido la desregulación de los mismos, algunos países han ASOCIACION CESAR CONTO Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Técnico Comercial Dana María ASOCIACION ANTONIO MACEO Corporación Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa Clara modificado sus legislaciones para permitir la presencia extranjera en los medios de comunicación. La televisión y la radio, que en muchos países era propiedad estatal, se privatizaron. Por ejemplo, en Europa del Este se pasó de los medios de comunicación controlados por el Estado a la adopción de un sistema mixto de televisión y radiodifusión, donde conviven la propiedad pública y la privada. Los gobiernos privatizaron medios estatales, otorgaron licencias y liberalizaron completamente diarios y revistas. La televisión fue descentralizada y se internacionalizaron los contenidos, después se cambiaron las legislaciones para permitir la privatización y la inversión de capital internacional. Por supuesto que en cada país este fenómeno adquirió diferentes características, por ejemplo, en Bulgaria la radio y la televisión nacionales son del Estado y las locales son privadas. En la República Checa, la mayoría de los medios han sido privatizados, los periódicos pertenecen al capital extranjero, la mayor parte de las estaciones de radio y los dos canales de TV de alcance nacional son de alianzas locales e internacionales. Macedonia en tres años ha pasado de un solo canal de televisión a más de 210 radios y televisoras privadas, la mayoría extranjeras. En contraste, en Eslovenia se aprobó el Acta de los Medios Masivos de Comunicación, que impide a individuos, entidades legales, empresas o extranjeros, poseer más de 33 por ciento de cualquier medio. El panorama es menos homogéneo en lo que se refiere al sureste asiático, en esta región se observa la presencia de las empresas transnacionales de medios de comunicación compitiendo con productores locales, también es común encontrar vínculos entre la propiedad de los medios de comunicación y los líderes políticos locales. En términos generales, como producto de la liberalización económica y política, hay una fuerte privatización y retroceso de la televisión y radio públicas. En la India, Tailandia, Indonesia y Filipinas existen grandes e importantes productores locales, en cambio en Singapur se publican ocho diarios y todos pertenecen al Singapur Press Holding, que es dirigido por un funcionario del gabinete, las antenas satelitales están prohibidas y todos los medios están sujetos a la seguridad nacional interna. En Tailandia el gobierno monopoliza los medios de comunicación y los medios electrónicos son controlados por tres instituciones del Estado. IMPACTO EN LA JUVENTUD Los Adolescentes y la Televisión La forma de pensar de los adolescentes experimenta una revolución que se inicia, aproximadamente, a los once años. Los niños más jóvenes pueden captar puntos de vista ajenos siempre y cuando sean conocidos y verificables. Los adolescentes pueden tomar en consideración diversas perspectivas acerca de casos hipotéticos y ajenos a su experiencia. No todos los jovencitos de quince años piensan como los adultos, y no todos los adultos alcanzan la etapa de las operaciones formales. Sin embargo, en la adolescencia el razonamiento deja de centrarse en lo obvio y adquiere consciencia los aspectos más complejos. Esta manera más profunda de ver la vida tiene una relación importante con la manera en que los adolescentes entienden los mensajes de los medios de comunicación. Los adolescentes necesitan saber que forma parte del continuo proceso humano. El aislamiento de la adolescencia se reduce cuando los adolescentes se vislumbran en el trabajo, con una familia o como parte de una comunidad. Esta es la razón por la cual a los adolescentes les interesan tanto las películas y programas de televisión que se refieren a las carreras profesionales, las relaciones y los problemas sociales. En realidad, los medios de comunicación y en particular la televisión, no les proporcionan a los adolescentes las experiencias que les podrían ayudar a desarrollar sus procesos de pensamiento y a sentir que están en un mundo racional. Los padres que alimentan a sus hijos adolescentes a que piensen detenidamente modelándolas la reflexión y esperando que actúen de la misma manera, favorecen el desarrollo intelectual. ASOCIACION CESAR CONTO Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Técnico Comercial Dana María ASOCIACION ANTONIO MACEO Corporación Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa Clara Ejemplo vivo lo sucedido en la masacre sucedió el 20 de Abril de 1999. Acabo con las vidas de 15 personas y alteró para siempre el pueblo de Littleton, colorado. Conclusión De acuerdo a lo escrito anteriormente, se podría decir, que en realidad los medios de comunicación no tienen un cien por ciento de la responsabilidad en cuanto a las atribuciones que se les hacen, con relación al comportamiento manifestado por los niños y adolescentes, ya que en este sentido es muy importante la educación que puedan proveer los padres y representantes en el momento de estar observando el programa. Esto nos pone a reflexionar, de que la misma forma que el hombre nos ha dado para el crecimiento tanto personal como colectivo, también nos ha quitado, ya que, a través del proceso de globalización que estamos viviendo en la actualidad, nos pide insertarnos en una cultura global y dejar a un lado nuestra cultura propia como país. En definitiva, existe un factor muy importante para que esta comunicación a través de los medios no sea tan violenta, y es la orientación que deben de dar los padres y representantes a sus hijos, ya que ellos lo que van a dar información de cuál es la situación del país o del mundo entero, es responsabilidad de la persona mayor de ayudar al menor a dirigir esa información y no copiar lo negativo como modelo para su formación. Efectos psico-sociales que los medios de comunicación social y multimedia producen en niños y jóvenes. En estudios realizados por especialistas se ha evidenciado de forma contundente, que las imágenes de violencia en televisión, películas, videos y juegos de computadora, producen a corto plazo efectos negativos: temores, excitación alteraciones en el pensamiento y control de las emociones; incrementándose la probabilidad de conductas agresivas en niños y adolescentes. los siquiatras que han estudiado los efectos de la violencia en la televisión han llegado a la conclusión de que los niños pueden: - Imitar la violencia que observan en la televisión. - Identificarse con ciertos tipos, caracteres, victimas o victimarios. - Volverse inmunes al horror de la violencia. - Aceptar la violencia como forma de resolver los problemas. Recomendaciones para las familias: 1. Seleccionar los programas cuando los niños sean pequeños, y hacerlo conjuntamente cuando son mayores. 2. Recordar que es indispensable dosificar el tiempo de visión. de una a dos horas diarias. 3. Los niños menores de dos años no han de ver televisión. 4. No sacrificar por la televisión la realización de otras actividades. 5. Hacer comentarios y críticas sobre los programas. ASOCIACION CESAR CONTO Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Técnico Comercial Dana María ASOCIACION ANTONIO MACEO Corporación Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa Clara 6. Alertar a los hijos sobre los efectos de la publicidad. 7. No enchufar la televisión durante las comidas, seria desaprovechar para el dialogo uno de los pocos. 8. Disminuye el rendimiento escolar de los niños y jóvenes. A poco más de cincuenta años de su irrupción social, la televisión es una fuente de información al momento de buscar respuestas a las peguntas que como ciudadanos plantean. IMPACTO EN LA SOCIEDAD Día a día la sociedad va de la mano con los medios de comunicación, estos facilitan la vida diaria y nos ayuda en todos los sentidos. El influjo que ejercen los medios de comunicación de masas sobre la sociedad actual es innegable, en unos casos esta capacidad de intervención sobre el individuo, y por ende, sobre la colectividad social puede resultar beneficiosa, sin embargo en otras ocasiones, puede tener un efecto realmente perjudicial. Los medios de comunicación de masas tienen una enorme gravitación en la Vida social de todas las personas, a tal punto que en nuestros días nadie puede vivir sin información. El mundo moderno depende de una continua comunicación que posibilita la interacción entre las personas, aun cuando estas se hallen muy separadas entre sí. En la sociedad moderna este poder informativo se ha trastocado de modo que los medios de comunicación se han convertido en agentes de poder político, conformando al mismo tiempo, monopolios informativos. Actividad # 1 Lea la información correspondiente a la comunicación y su impacto en los diferentes campos sociales. Actividad # 2 Elabora un mapa mental de acuerdo a la lectura para cada uno de los siguientes temas: LA COMUNICACIÓN Y SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD LA COMUNICACIÓN Y SUS EFECTOS PSICO-SOCIALES QUE PRODUCEN EN NIÑOS Y JÓVENES. LA COMUNICACIÓN Y SU IMPACTO EN LA JUVENTUD LA COMUNICACIÓN Y SU IMPACTO EN LO ECONÓMICO LA COMUNICACIÓN Y SUS DIFERENTES TIPOS. Actividad # 3 Responde las siguientes preguntas: 1. Lea el siguiente texto: “Bienvenido a Latinmail. Un servicio gratuito mediante el cual podrás enviar y recibir e-mails desde cualquier sitio y desde cualquier computador. ¡Entra ahora e inscríbete! “ El mensaje anterior tiene el propósito de: a) Convencer acerca de las ventajas de un producto. b) Informar las características de un servicio. c) Crear una opinión sobre un producto. ASOCIACION CESAR CONTO Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Técnico Comercial Dana María ASOCIACION ANTONIO MACEO Corporación Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa Clara d) Hacer propaganda. e) Promocionar un servicio. 2. ¿Cuál es el efecto que pretende producir el siguiente afiche en el receptor? No al SIDA sí a la vida preservativo a) Persuadir sobre los efectos del SIDA en el período de vacaciones. b) Promocionar el uso del Preservativo y de un modelo de reloj. c) Utilizar el preservativo para impedir el contagio de SIDA. d) Generar conciencia acerca del uso correcto del Preservativo e) Todas las anteriores 3. ¿Cuál de los siguientes avisos publicitarios valora la integridad personal del receptor? a) Se necesita secretaria ejecutiva de 22 a 35 años, buena presencia y con manejo en administración computacional. b) Se necesitan señoritas entre 18 y 24 años con excelente presencia. c) Importante empresa multinacional necesita Jefe de importaciones. d) Prestigioso colegio necesita profesoras básicas NB1 y NB2. e) Importante Multitienda necesita personal administrativo para servicio al cliente. 4 ¿En cuál de los ámbitos que se enuncian a continuación la Televisión no influye habitualmente? a) En la Forma de vestir de las personas b) En la elección de Colegios para estudiantes. c) En el lenguaje de los jóvenes d) En la elección de la Universidad donde estudiarán los jóvenes e) En la elección de los centros comerciales en donde compra la gente ASOCIACION CESAR CONTO Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Técnico Comercial Dana María ASOCIACION ANTONIO MACEO Corporación Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa Clara 5. ¿En cuál de los siguientes medios de comunicación de masas se grafica mejor el concepto de "Aldea Global"? a) Televisión b) Prensa Escrita c) Radio d) Televisión por Cable e) Internet 6. De acuerdo con el siguiente aviso, las oportunidades laborales son: a) Igualitarias para ambos sexos. b) Discriminatorias para las mujeres. c) Segregadoras para las personas sin liderazgo. d) Excluyentes para los jóvenes sin experiencia. e) Ninguna de las anteriores. 7. ¿Cuál es la finalidad del siguiente anuncio publicitario? a) Informar sobre un centro de atención para personas alcohólicas. b) Publicitar un libro de autoayuda. c) Anunciar la apertura de una liquidación de trajes de baño. d) Promocionar un tratamiento para adelgazar. e) Promover una campaña a favor de la obesidad. 8. ¿Qué recursos de persuasión se utilizan en el siguiente afiche? a) Uso de extranjerismos y de lugares significativos b) Frases hechas y personajes que son modelos de admiración ASOCIACION CESAR CONTO Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Técnico Comercial Dana María ASOCIACION ANTONIO MACEO Corporación Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa Clara c) Textos literarios y personajes expertos d) Uso de un eslogan y de la imagen en un plano medio e) Uso del imperativo y de la imagen en primer plano 9. ¿Cuál de los siguientes textos utiliza mecanismos disuasivos? a) Splash, la bebida que te entrega puro placer personal b) Beber y manejar no conduce a nada c) Déjese seducir con la magia de Splash, tu bebida d) Bebe Splash y sentirás la verdadera emoción e) Opta por ti, vive el puro placer personal 10. ¿En cuáles de los siguientes nombres de teleseries está presente el estereotipo sexista en el lenguaje? I. Juana, la virgen II. La otra III. Amores de mercado IV. Betty, la fea V. El juego de la vida a) I y IV b) II y III c) I, II y IV d) IV y V e) II, III y V ASOCIACION CESAR CONTO Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Técnico Comercial Dana María ASOCIACION ANTONIO MACEO Corporación Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa Clara ACTIVIDADES COMPETENCIA ESCRITORA: Semántico, Sintáctico y Pragmático: Actividad # 4 Consulta en casa: cuál es la estructura de una noticia escrita y una noticia consulta. oral. Debes consignar en tu cuaderno la Actividad # 5 Realiza la matriz DOFA (Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas) a los medios de comunicación y su uso en la actualidad que los jóvenes realizan de ella. DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS Actividad # 6 “Gato gruñón está atacando a niños en la ciudad” Escribe en tu cuaderno una noticia en la cual puedas narrar una serie de situaciones que acompañen la imagen y el encabezado de la noticia. … La creatividad te ayudará mucho no olvides estructurar tu noticia de la mejor manera. ASOCIACION CESAR CONTO Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Técnico Comercial Dana María ASOCIACION ANTONIO MACEO Corporación Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa Clara EVALUACION DEL ESTUDIANTE Criterio No cumplió con los requerimientos previstos para el proceso. Identifica lo que el texto dice de manera explicita Valoración D. Bajo D. Básico Reflexiona sobre el uso de los medios de comunicación y su impacto en la sociedad Establezco relaciones entre la información seleccionada en los medios de difusión masiva. D. Alto D. Superior Recursos: Fotocopia de la guía de actividades. Tablero, marcadores. EVALUACIÓN DEL PLAN DE CLASE Criterio Porcentaje 60% Porcentaje de estudiantes que dominan el primer nivel de la competencia Porcentaje de estudiantes que dominan el segundo nivel de la competencia 60% Porcentaje de estudiantes que dominan el tercer nivel de la competencia 40% Observaciones del docente tutor Actividades de refuerzo Visita la biblioteca, trabajar por grupos el plan de trabajo Observaciones Coordinador académico ANA MERCEDES PAZ GAMBOA Firma Docente V°B° Coordinador V°B° Asesor Pedagógico
