Conjunciones coordinantes

2. Gra m á t i c a
Propósito:
Sabía que:
En la lengua
española hay
tres tipos de nexos:
preposiciones,
conjunciones
coordinantes y
conjunciones
subordinantes.
Este es el último apartado de gramática y es
importante que, al término de éste, podamos realizar
los ejercicios relacionados con el análisis gramatical:
comprobación de que hemos aprendido lo esencial
de nuestra lengua. Asimismo, la finalidad de este
apartado es que usted defina, atendiendo a sus
funciones, las conjunciones coordinantes y
subordinantes.
2. Identifique las conjunciones en
el fragmento dado y clasifíquelas.
2.1 Las conjunciones coordinantes
Las conjunciones coordinantes nos ayudan a enlazar
palabras de una misma clase (sustantivos, adjetivos,
verbos). Al unirlas, la lengua adquiere fluidez y
dinamismo.
Conjunciones coordinantes: son plalabras
invariables que tienen como función, única
y propia, enlazar elementos sintácticos de
la misma clase y función.
Las conjunciones coordinantes pueden unir o
enlazar:
A) Sustantivos
Ejemplo:
El perro, el gato y el cartero corrían sin parar.
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Recuerde que...
Las conjunciones son
nexos que sirven como
palabras o frases
de enlace para
dar coherencia y
continuidad a lo
que se escribe; tenga
presente que, los
tipos de conjunción
coordinante que hay
son los siguientes:
copulativas,
disyuntivas,
adversativas,
ilativas, distributivas
y condicionales.
B) Adjetivos
Ejemplo:
De tanto decírselo, ella había terminado por creer
que era bonita, dulce, simpática y... muy modesta.
C) Verbos
Ejemplo:
Julio César dijo: “Vine, vi y vencí.”
Clasificación de las conjunciones coordinantes:
a) copulativas: y, e, ni
b) disyuntivas: o, u
c) adversativas: mas, pero, aunque, sin embargo, sino
d) ilativas: así, luego, conque, por tanto, puesto que,
ya que
e) distributivas: ya...ya, ora...ora
f) condicionales: si, como, con tal que, siempre que,
tan luego como.
Ejemplos:
a] Laura y Juan vendrán a comer.
b] Les advirtió claramente: estudian o trabajan.
c] Encontré los dibujos, pero cuatro estaban rotos.
d] Traje mi parte, así quedó convenido.
e] Ora me piden que les ayude, ora me dicen que no
es mi asunto.
f] Se cansó de esperarla, ya que nunca llegó.
Conjunciones subordinantes: son palabras
invariables que tienen como función señalar
la introducción de una oración llamada subordinada
en otra oración llamada principal o subordinante.
Al insertarse en la oración principal, la oración
subordinada se convierte en un elemento, en una parte,
en un constituyente de la oración principal.
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Ejemplo:
La mañana, que estaba gris, parecía triste.
Oración principal: La mañana parecía triste.
Oración subordinada: que estaba gris. Es un
elemento de la oración principal.
Las conjunciones subordinantes se estudiarán más
detenidamente en tercer grado.
Las conjunciones coordinantes y subordinantes son
palabras invariables (no tienen género y número).
Actividades:
Identifique las conjunciones en el siguiente fragmento
y clasifíquelas, anotando a qué tipo pertenecen.
Se decía que el siglo XVIII español tenía escasa
importancia, ya que se trataba de un período sin
interés; sin embargo, hoy, en cambio, la investigación
acerca de ese siglo es muy abundante.
En esa época predominan los trabajos de crítica y
erudición literaria, siempre que éstos representaran
un intento de renovación en el campo de la cultura.
Espacio de reflexión:
¿Para qué le puede servir a usted, en el campo de la
redacción, el conocer cuáles son las conjunciones
coordinantes o nexos?
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