Mejorando nuestras prácticas de aula Querido docente: A continuación encontrará algunos elementos sugeridos para la elaboración de un video que nos permita reconocer y valorar la manera como usted avanza hacia al mejoramiento de su práctica pedagógica y con ello, su aporte al logro de los aprendizajes de los niños, niñas y adolescentes del país. Reflexionar y hacer evidente el mejoramiento en las prácticas pedagógicas de las y los maestros, implica entre muchos otros análisis, no perder de vista en todo acto educativo tres momentos que son fundamentales y que buscamos encontrar en el video que entreguen los maestros para participar en este plan de incentivos, los cuales son: planeación de acto educativo, desarrollo del acto educativo y evaluación. Elementos del video: Planeación de acto educativo Cuéntenos de manera creativa el proceso que desarrolla constantemente para planear un acto educativo, haciendo evidente las acciones e instrumentos que utiliza para realizar un diseño intencionado de actividades que buscan promover el desarrollo de aprendizajes propuestos en una clase o en un conjunto de clases. 2. Desarrollo del acto educativo En esta etapa es necesario exponer de manera dinámica y significativa el desarrollo de su clase, en la cual deben tenerse en cuenta los diferentes momentos de la enseñanza y el aprendizaje para promover el aprendizaje significativo. En la rúbrica de evaluación se describen los criterios que se evaluarán en el video para este aspecto. Si quiere ampliar la información al respecto, le invitamos a consultar la guía “prácticas de aula” publicada en el edusitio siempre Día E en Colombia Aprende: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/siemprediae/86436 3. Evaluación Por último, en esta fase se sugiere que describa con claridad cómo planea distintas estrategias para evaluar el nivel de avance y desempeño en torno a los aprendizajes que se esperan alcanzar. El tiempo que dure el video deber mostrar de forma clara estos tres momentos que estructuran todo acto educativo. Recomendaciones para la realización del video Es importante para la planeación del video, realizar un protocolo o plan de qué quiere grabar, en qué momentos, quiénes van a particpar, qué materiales va a utilizar, entre otros. Recuerde que si va a registrar su aula, debe obtener los permisos de su institucion y de los padres, pues este video va a ser de uso público. (La duración del video debe ser de máximo 8min) Tips: Tenga a su disposición cualquier dispositivo que grabe video para registrar la información. Es importante que con anterioridad tenga claro que va a grabar y cómo lo va a realizar. Explique con anticipación la actividad a las personas que lo van a apoyar. Prepare los materiales y apoyos que va a usar para el desarrollo del video. Usted puede grabar durante el tiempo que lo requiera, sin embargo, el video no debe superar 8 minutos por ello se recomienda hacer uso de programas para editar su vídeo. Concurso: Su video será valorado sobre 25 puntos a través de la siguiente escala: Valoración: - Superior (5ptos) Básico (3ptos) Bajo(1pto) Criterio 1. Planeación de acto educativo Descriptor El plan de estudios del área tiene en cuenta los aprendizajes que se espera deben desarrollar las y los estudiantes de acuerdo con el grado y se evidencia el diseño intencionado de actividades para el logro de lo propuesto. (Máximo 5 puntos) Saluda a las y los estudiantes, presenta y explica la organización de la clase enunciando objetivos, indagando y reconociendo los conocimientos previos asociados a los aprendizajes esperados de la clase. 2. Desarrollo del acto educativo (Máximo 3 puntos) Demuestra dominio de las temáticas a desarrollar, explicando el nuevo tema de manera clara y atractiva. (Máximo 6 puntos) Fomenta y desarrollo de actividades de trabajo cooperativo y atiende las inquietudes de los estudiantes. (Máximo 3 puntos) Hace preguntas que ayudan a que los estudiantes comprendan las temáticas desarrolladas y profundicen. Valoración (Máximo 1 puntos) Al asignar actividades en clase el o la maestra da instrucciones claras para su desarrollo y rota por el salón monitoreando el aprendizaje. 3. Evaluación 4. Aspectos técnicos 5. Duración (Máximo 2 puntos) Desarrollo actividades en clase que fomentan la evaluación formativa y que guardan coherencia con los objetivos propuestos para la clase. (Máximo 5 puntos) El video es creativo, utiliza al menos dos de los elementos (imágenes o fotos de sus clases, imágenes o fotos de sus instrumentos, entrevistas, algún tipo de animación, entre otros). (máximo 3 puntos) El video tiene una duración de máximo 8 minutos. (máximo 2 puntos)